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Keine Sorge, eine Session vorschlagen braucht kaum Vorbereitung. Du kannst dort eine Erfahrung darstellen, die du mit neuen oder bewährten Lehr- oder Lern-Situationen  gemacht hast. Du kannst auch zu einem dir drängenden Problem nach Ideen oder Lösungen fragen. Du kannst aber auch einen Vortrag halten. Alle Sessions  werden hier im Padlet in wenigen Sätzen von den Session-Geber*innen eingetragen - damit man weiß, worum es geht und wer das gestaltet und damit man Interesse anmelden kann.
Filip Dedeurwaerder-Haas, BAK Arbeit und Beruf

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Wie poste ich einen Beitrag bzw. eine Session?

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Wie poste ich einen Beitrag bzw. eine Session?

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Bitte rechts unten auf das + Symbol im Kreis klicken, dann öffnet sich ein Fenster.
Oben eine Überschrift zu deiner Session verfassen und unter den verschiedenen Symbolen dann noch einen kurzen Text zur weiteren Erläuterung schreiben. Am Ende bitte noch den Namen dazu schreiben, damit wir wissen, wer was anbieten will.
Am Schluss einmal oben rechts auf "Publish" klicken und fertig ist der Beitrag.
Filip Dedeurwaerder-Haas, BAK Arbeit und Beruf

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Wie melde ich Interesse für eine vorhandene Session?

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Wie melde ich Interesse für eine vorhandene Session?

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Wenn Sessions dir gefallen, dann klicke auf das Herz-Symbol links unten im jeweiligen Post. Die Zahl der "Likes" hilft uns bei der Einteilung der Sessions im BarCamp.
Filip Dedeurwaerder-Haas, BAK Arbeit und Beruf

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Austausch über Tools/Tipps/Voraussetzungen, die es für TN und Dozent:innen einfacher machen, online an Seminaren teilzunehmen bzw. diese durchzuführen.
Katrin

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Was benötigen VHSen, Dozent:innen und Teilnehmer:innen, damit hybrider Unterricht erfolgreich stattfinden kann.
Doris

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BarCamp Motivation und Begleitung in Kursen mit Online-Anteilen by kuehl.olga on Genially

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Discover more about BarCamp Motivation und Begleitung in Kursen mit Online-Anteilen ✌️ - Horizontal infographics

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Motivation von TN, Gamification im Bildungsbereich 

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Motivation von TN, Gamification im Bildungsbereich 

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Session von Olga Kühl

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Vernetzung und gemeinsame Vermarktung von Online- bzw. Hybrid-Angeboten

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Vernetzung und gemeinsame Vermarktung von Online- bzw. Hybrid-Angeboten

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Ich möchte gern mit Euch über die gemeinsame Vermarktung (statt unsinniger Konkurrenz oder Rückzug auf das Territorialprinzip) reden - wie sind Eure Erfahrungen und Ideen?
Gute Vernetzung und Vertrauen ist wichtig - bin schon gespannt...

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Onlinevhs.net soll Alternative bieten, um Online-Kurse an vhsen gut zu finden

Sie wird von einer privaten Firma (SoftBricks) betrieben.

Es fehlt eine Buchungsplattform. Problem, Buchungsplattform müsste kuratiert werden, weil sonst viele thematisch gleiche Angebote zeitgleich angeboten werden könnten.

Kooperation einfacher, wenn man sich kennt, Regionalität leichter.

Austausch auf Augenhöhe

Andere vhsen wollen nur "einkaufen".

Nachbarschafts-vhs wird jedoch auch als Konkurrenz gesehen. Deshalb Kooperation bei Online-Angeboten einfacher, wenn vhs weiter weg.

Jede vhs will Idenität und eigenes Profil behalten. vhs muss kommunal bleiben.

Beispiel: Kulinarische Reise -> Einzelne vhsen bieten online regionale Küche an

Bei Online-Angeboten der vhs können TN das Angebot bei dem*der Kursleiter*in wahrnehmen, die*den sie kennen

Abrechenbarkeit der Online-Stunden über Landesförderung?

Xpert Business Lernnetz - Problem:

Verkaufspreisempfehlung führt zu unterschiedlichen Teilnahmegebühren

Vorschlag: Untergrenze festlegen, Obergrenze schwierig

In Hessen haben sich vhsen auf einen Preis einigen können. In Schleswig-Holstein ebenfalls.

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Kursgeschehen online kann nicht das bieten, was Präsenzangebote können, weil vhs Wien das nicht von den Kursleiter*innen verlangen kann

Methodisch-didaktisch ist es eine Herausforderung für die Dozent:innen  die TN, die online teilnehmen, einzubinden

vhs Straubing hat einige Räume mit 360-Grad-Kameras ausgestattet, um den hybriden Unterricht für KL sehr einfach zu gestalten -> KL werden so geschult, dass sie keinen Support von vhs-Personal benötigen

vhs Grafschaft Bentheim kommuniziert hybride Formate so, dass TN entscheiden können, ob sie online oder in Präsenz teilnehmen wollen

Für technische Unterstützung der Kursleiter*innen wird Personal vorgehalten.

Wie schafft man es als vhs die KL methodisch-didaktisch fit zu machen für hybriden Unterricht?

-> Austausch der KL forcieren

-> Organisation vhs muss Raum bieten und Begleitung durch HPM

In Niedersachsen runde Tische Digitalisierung: Koordinerung durch Landesverband und Agentur für EB

-> Unterstützung "von oben" wichtig

Welche Kompetenzen brauchen Fachbereichsleiter*innen?

alle vhs-Mitarbeiter*innen (auch Verwaltung) sollten vhs.cloud und Zoom kennen, auch um auskunftsfähig gebenüber TN zu sein.

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Die Materialien aus Wien liegen hier:
https://share.whit.at/index.php/s/7THCGqQpPGYb53W

Das Passwort ist VHS2021!