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Actividad Grupal Efecto Topaze en la presentación de Euclides

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Actividad Grupal Efecto Topaze en la presentación de Euclides

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Correo electrónico: luisw049@gmail.com

Área: Matemática

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Biografía

Hoja de vida

Filosofía de enseñanza

Actividades de clase
Sección 1

Semana 1

Semana 2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

Semana 6

Semana 7

Actividades de clase
Sección 2

Semana 8

Semana 9

Semana 10

Semana 11

Semana 12

Semana 13

Semana 14

Juegos para la enseñanza de las matemáticas

Planificación
Fotografía
Conclusiones y recomendaciones

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Analisis de los Texto de PROMETAN de Undécimo grado 25/10/2021

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No hay Actividad en la plataforma

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Redacción de Objetivos ( Viernes 22/10/2021)

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Ficha de Observación ( Lunes 1/11/2021)

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Primer versión del plan de clase ( Noviembre 09/11/2021)

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Versión final del Plan de clase (Viernes 03/12/2021)

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Actividad de Mosaicos Algebra

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Material Didáctico para la enseñanza de fracciones ( Lunes 16/11/2021)

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Clase simulada (Reciproco del teorema de Pitágoras) 03/12/2021

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Descripción del Curso formativo (Planificación )

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Hoja de presentación del curso Didáctica de Matemáticas

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Prueba Diagnostico

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No hay Actividad en la plataforma

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Exposición "La Didáctica y la Dificultad en Matemáticas) (Lunes 20/09/2021

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Presentación grupo #1_Selvin_ Norma_Luis (1) (1)

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Grafica de Diseño en GeoGebra

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Rally Lunes, 27/09/2021

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Actividad de Evaluación Prueba Oral y Escrita

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Transposición Didáctica (Sábado 03/10/2021)

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Juego matemático para séptimo grado. Selvin_Luis_Norma (1)

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Rally Matemáticas

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Evidencias de la fotografías de la exposición

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Presentación Didáctica ¨La Didáctica y la dificultad en Matemáticas¨

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Presentación Didáctica ¨La Didáctica y la dificultad en Matemáticas¨

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Pizarra Nº.2 clase simulada Angie Mejía 

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Pizarra Nº.2 clase simulada Angie Mejía 

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Evidencia de clase simulada 1 Angie Mejia

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Pizarra Nº.5 simulación Roberto Sandoval

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Pizarra Nº.5 simulación Roberto Sandoval

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Pizarra Nº.13 simulación Yaritza Hernández 

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Pizarra Nº.13 simulación Yaritza Hernández 

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Pizarra Nº.16 simulación Jorge Castillo 

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Pizarra Nº.16 simulación Jorge Castillo 

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Pizarra Nº.20 simulación Olbin Izaguirre 

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Pizarra Nº.20 simulación Olbin Izaguirre 

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Pizarra Nº.21 Simulación Daniela Villeda

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Pizarra Nº.21 Simulación Daniela Villeda

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Conclusiones:

A lo largo del espacio formativo de Didáctica de la Matemática pude comprender como la lectura es un elemento muy importante ya que nos permite tener un aprendizaje significativo y de gran utilidad para cada docente en formación.

En el proceso de planificación y simulación de la clase vemos realmente a que nos enfrentaremos como futuros docentes, realmente se necesita desarrollar sus saberes, para lograr sus competencias en el aula, evaluar los procesos educativos y usar los resultados para retroalimentarlos; establecer un ambiente de aprendizaje propicio y usar los recursos didácticos necesarios para el logro de los aprendizajes.

Recomendaciones:

Agregar una coevaluación por cada trabajo en grupo.

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Avance del juego Didáctico
Esta en carpeta de Juego para la enseñanza de la matematicas

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Calificación de clase simuladas, plan de Unidad y planificador.

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No hay actividad en la plataforma

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Concurso de fotografías

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Correo electrónico :
luisw049@gmail.com

Area: Matemáticas