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아름다운 피아노와 첼로 연주를 들으며 긴장과 피로를 풀어보세요.

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아름다운 피아노와 첼로 연주를 들으며 긴장과 피로를 풀어보세요.

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Canon in D (Pachelbel's Canon) - Cello & Piano [BEST WEDDING VERSION]

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아이스 브레이킹 (유머 하나 보고 가실까요?)

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아이스 브레이킹 (유머 하나 보고 가실까요?)

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유머/웃기는이야기 조폭계의 인텔리! 아그야 가르마는 영어로 머시냐? 배꼽빠지는 유머!

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1.  본 수업의 주안점
2. 본 수업 설계의 필요성
3. 본 수업에 대한 간단한 안내
4. 수업 동영상 시청 및 토크
5. 수업 나눔의 날 참관록 및 설문지 작성, 제출

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프로젝트  수업(Project-Based Learning), 블렌디드 수업(Blended Learning), 독서 수업(Reading) 을  수업 속에 녹여내어 학생들의 영어 의사소통 능력을 포함한 미래 핵심 역량을 길러주는 수업을 실시하고자 노력하였다. 이 세가지 수업 방식에 주안점을 두어 수업을 살펴볼 필요가 있다. 본 수업 교사는 이 수업을 "PBR  수업 모형" 이라고 스스로 규정하고  이 수업 모형을 따라 모든 수업을 계획하고 진행하려고 노력하였다.

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본 수업 설계의 필요성

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본 수업 설계의 필요성

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기후 변화와 전 세계적인 감염병 코로나19는 우리가 살고 있는 현재의 세계를 빠르게 변화시키고 있다. 이러한 변화는 세계화와 정보화로 인해 이미 많은 변화를 겪고 있었던 우리 사회 여러 분야의 패러다임의 변화를 가속화했고, 교육의 패러다임 또한 빠른 변화를 요구하고 있다. 영어는 세계인과 자유롭게 의사소통할 수 있는 기본적이면서도 중요한 도구이다. 영어 수업은 학생들에게 유창한 영어 의사소통 능력을 길러주는 수업이 되어야 한다. 그런데 영어를 제2 언어가 아닌 외국어로 배우는 우리나라의 언어환경에서 학생들은 영어 수업 시간 외에는 영어를 실생활 속에서 거의 접할 수 없고, 영어 수업 시간에조차 의사소통의 기회를 자주 갖기 어려운 것이 현실이다. 영어 문법이나 단어를 많이 암기하고 영어 문장독해, 문제 풀이나 듣기 등은 제법 잘하지만, 의사소통을 위해 자신이 가진 지식을 자유롭게 꺼내어 사용하지 못하고, 영어 의사소통을 어렵게 생각하는 우리나라 중학생들을 보면서 본 수업 교사는 다음과 같은 질문을 가지게 되었다. 첫째, 어떻게 하면 학생들의 영어 의사소통 능력을 효과적으로 향상시켜 줄 수 있을까? 둘째, 코로나로 인해 대면수업과 비대면수업을 왔다 갔다 하며 수업을 할 수밖에 없는 상황에서 어떻게 하면 어떤 상황에서도 의사소통 중심 수업을 재미있게 진행하고, 학생이 적극적으로 참여하고 상호작용하며 왕성한 배움이 일어나는 수업을 할 수 있을까?

2015 개정 교육과정 중 중학교 영어 교육과정의 성격에는 다음과 같이 명시되어 있다. ‘학교 영어 교육은 영어 의사소통능력을 갖추고 세계인과 소통하며, 그들의 문화를 알고 우리 문화를 세계로 확장시켜 나갈 사람을 길러야 한다. 이를 위해 학습자가 영어에 대한 흥미와 관심을 갖고 이를 바탕으로 자기 주도적인 영어학습을 지속할 수 있도록 이끄는 교육이 되어야 한다.’‘학교 영어 교육에서는 학습자에게 가능한 한 영어 사용 기회를 충분히 제공할 수 있는 교수･학습 방법을 계획･실천하고 다양한 멀티미디어 자료와 정보 통신 기술(ICT) 등을 수업에서 활용하며 교수･학습 활동과 평가를 유기적으로 연계하여 학습의 효율성을 극대화해야 한다.’‘위에서 제시한 학교 영어 교과의 성격에 기반을 둔 영어과 핵심역량은 ‘영어 의사소통 역량’, ‘자기관리 역량’, ‘공동체 역량’, ‘지식정보처리 역량’으로 보다 구체화할 수 있다.’‘중학생의 인지적, 정의적 특성에 부합하는 다양한 교수･학습 방법을 활용하여 영어 의사소통능력을 함양할 수 있도록 한다.’‘또한 영어 학습과 언어 이해, 습득, 활용에 있어서 필수적인 요소인 문화 학습을 유기적으로 연결시켜 영어학습의 효율성을 꾀할 뿐만 아니라 외국의 문화에 대한 개방적인 태도 및 글로벌 시민 의식을 함께 기르고, 우리 문화를 외국인에게 소개할 수 있는 의사소통능력 배양을 유도한다.’

본 수업 교사는 위와 같은 영어 수업을 구현하기 위해서 다양한 교수법 및 수업 모형을 살펴본 결과, 프로젝트 학습(Project-based Learning), 블렌디드 러닝(Blended Learning), 독서(Reading)의 3가지 수업 방법을 선택하여 수업에 적용해 보기로 결정하였다. 프로젝트 학습을 통해 학습자의 자기 주도성 또는 자발적인 수업 참여를 유도하고 격려할 수 있고 의사소통이 활발히 일어나는 수업을 진행할 수 있으며, 수업을 통해 학생들의 실생활과 연계되고 학생들의 삶에 의미가 있는 학습 결과물을 만들어 낼 수 있을 것이라고 판단되었다. 블렌디드 러닝을 통해 각종 디지털 수업 도구들을 수업의 적재적소에 사용하여 원격수업과 대면수업의 장점들을 효과적으로 살려내고 의사소통의 기회를 최대한 많이 만들어 내어 의사소통능력을 향상시킬 수 있을 것이라고 기대하게 되었다. 또한 영어 독서를 활성화하고 체계화하는 수업을 통해 영어에 대한 노출 정도를 최대화하고 영어권의 문화를 자연스럽게 이해하고 습득하며 의사소통 능력 향상의 밑거름이 될 수 있기를 기대하게 되었다.

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<수업 절차, 활동 내용 및  도구>
[도입]
1. 인사 &영어책 독서하기(유튜브 영상책 활용)(처음~3:19)
2. 읽은 책에서 배운 단어 쓰기 & 책의 내용에 대한 생각 쓰기
(패들렛 활용)(3:20~7:05)
3. 학습목표 제시(영어 & 한국어)(PPT 활용)(7:06~8: 36)

[전개]
4. 5과 본문 문장 복습하기(퀴즐렛 라이브 게임, 클래스123 활용)
(8:37~12: 57)
5. 발표하기 + 질문, 대답하기
(북크리에이터, 평가 체크리스트 활용)(12: 58~39:00)
6. 성찰 활동 (구글 폼즈 활용)(39:01~ 43: 30)

[정리]
7. 차시 예고 & 인사(43: 31~ 끝)

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1. 구글 클래스룸
2. 유튜브 영상책(The World's Family)
3. 패들렛
4. PPT
5. 퀴즐렛  라이브 게임, 클래스123
6. 북크리에이터, 평가 체크리스트
7. 구글 폼즈

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오늘 수업 나눔에 참여하신 소감 한 마디 해주세요~

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본 수업 교사에게 하고 싶은 질문

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본 수업 교사에게 하고 싶은 질문

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질문하실 내용이 있으시면 마이크를 켜서 직접 질문하시거나 이곳에 질문 내용을 댓글로 써 주세요~

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더 나은 수업을 위해 본 수업 교사에게 하고 싶은 제안이나 팁

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더 나은 수업을 위해 본 수업 교사에게 하고 싶은 제안이나 팁

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이 수업을 좀 더 발전시켜 더 나은 수업으로 만들기 위해 선생님의 제안이나 꿀팁을 댓글로 써 주시면 감사하겠습니다~