# data[].attributes.body
Políticas Publicas Y Desarrollo Humano

Presentando por:

Diana Katherine Renteria Reyes

Ana Yedixa De Dios
Nubia Danitza Gonzalez

Julieth Andrea Barrera González

Grupo: 403029

Presentado A:

Nubia Cárdenas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-Unad

Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades-Ecsah

Programa Psicología

Octubre  2021

# data[].attributes.headline
¿La falta de participación ciudadana conlleva a la exclusión educativa o la falta de educación conlleva a que no se asuma participación ciudadana?

# data[].attributes.subject
¿La falta de participación ciudadana conlleva a la exclusión educativa o la falta de educación conlleva a que no se asuma participación ciudadana?

# data[].attributes.headline
La falta de educación conlleva a que no se asuma participación ciudadana, siendo la educación un tema relevante que tiene una connotación positiva para el desarrollo del individuo como para la sociedad en general, además de constituirse en uno de los presupuestos para la superación de la pobreza y el mayor determinante para romper con las desigualdades sociales y por lo consiguiente la exclusión educativa.

# data[].attributes.subject
La falta de educación conlleva a que no se asuma participación ciudadana, siendo la educación un tema relevante que tiene una connotación positiva para el desarrollo del individuo como para la sociedad en general, además de constituirse en uno de los presupuestos para la superación de la pobreza y el mayor determinante para romper con las desigualdades sociales y por lo consiguiente la exclusión educativa.

# data[].attributes.headline
La falta de educación conlleva a promover la mediocridad en los diferentes procesos educativos que tiene como objetivo brindar transformaciones sociales para que transciendan en el desarrollo humano sin la necesidad de reprimir las comunidades de discapacidad. A través de la psicología comunitaria se ha venido originando diferentes cambios a lo largo de la historia desde todos los ámbitos, con aportes importantes y orientación psicológica hacia una estrategia flexible para la inclusión educativa y social de la infancia y la adolescencia con capacidades diferentes buscando la calidad de vida de los actores dando prioridad a los derechos humanos y legales igual que al resto de los ciudadanos con los principios de democracia, corresponsabilidad, libertad, autonomía, equidad y diversidad, para apostarle a una igualdad de derechos, del mismo modo dando paso a que con el conocimiento hacia la educación se cree una participación ciudadana en donde la comunidad comparta sus ideas, sus propósitos y se sienta acogido por la sociedad.

# data[].attributes.subject
La falta de educación conlleva a promover la mediocridad en los diferentes procesos educativos que tiene como objetivo brindar transformaciones sociales para que transciendan en el desarrollo humano sin la necesidad de reprimir las comunidades de discapacidad. A través de la psicología comunitaria se ha venido originando diferentes cambios a lo largo de la historia desde todos los ámbitos, con aportes importantes y orientación psicológica hacia una estrategia flexible para la inclusión educativa y social de la infancia y la adolescencia con capacidades diferentes buscando la calidad de vida de los actores dando prioridad a los derechos humanos y legales igual que al resto de los ciudadanos con los principios de democracia, corresponsabilidad, libertad, autonomía, equidad y diversidad, para apostarle a una igualdad de derechos, del mismo modo dando paso a que con el conocimiento hacia la educación se cree una participación ciudadana en donde la comunidad comparta sus ideas, sus propósitos y se sienta acogido por la sociedad.

# data[].attributes.headline
La educación como derecho garantiza su disfrute en igualdad de condiciones, y es el Estado quien a través de su política pública y mediante sus planes de desarrollo asume la responsabilidad para que todas las personas puedan ejercer sus derechos, por tanto, el Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016, establece unos lineamientos donde se determina la inclusión como principio en el desafío para la paz.

# data[].attributes.subject
La educación como derecho garantiza su disfrute en igualdad de condiciones, y es el Estado quien a través de su política pública y mediante sus planes de desarrollo asume la responsabilidad para que todas las personas puedan ejercer sus derechos, por tanto, el Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016, establece unos lineamientos donde se determina la inclusión como principio en el desafío para la paz.

# data[].attributes.headline
¿Observar en su territorio y contexto un problema específico asociado con la exclusión educativa, describiéndola, señalando especialmente causas y factores que tienen que ver con la falta de ciudadanía y convivencia, con la identificación de los diferentes actores que inciden en la problemática y cuál es su actuar de acuerdo con el rol?

# data[].attributes.subject
¿Observar en su territorio y contexto un problema específico asociado con la exclusión educativa, describiéndola, señalando especialmente causas y factores que tienen que ver con la falta de ciudadanía y convivencia, con la identificación de los diferentes actores que inciden en la problemática y cuál es su actuar de acuerdo con el rol?

# data[].attributes.body
■Los estudios dan claridad de que la falta de educación es la que conlleva a que no se de una participación ciudadana, debido a que al no tener una educación que abarque todos lo sectores que presentan falencias de aprendizaje hace que la gente se sienta con miedo a querer participar debido a que estos hechos los hacen sentir que si llegan a hacer parte de algún suceso de importancia que aporte a la comunidad que hacen parte quedaran en ridículo, no obstante los diferentes estudios de diferentes universidades importantes muestra como en Colombia existe una inequidad educativa que está ligada directamente con los fenómenos de segmentación de los sistemas educativos y ahora se nota aún más con el confinamiento y la necesidad de los apoyos virtuales para la educación a esto es sumado también a otros factores sociales que evidentemente conllevan un impacto negativo en el campo educativo de una persona; como por ejemplo las condiciones alimentarias precarias en las que se encuentran algunos estudiantes y el limitado acceso tecnológico que se presenta en algunos estratos o zonas del país, hace que la tasa de permanencia en instituciones educativas en estratos bajos sea reducida, generando un aumento en el índice de pobreza al entrar a un mercado laboral sin los estudios necesarios para aspirar a una buena remuneración.

# data[].attributes.body
Desde el rol Docente se cumple un papel fundamental en la sociedad como actores de trasformación y empoderamiento, actuando como modelo y mediador de estos aprendizajes, de allí su importancia en la transformación de una sociedad incluyente, que permita y promueva la participación ciudadana.

# data[].attributes.body
■La carencia del apoyo en el ámbito educativo es complejo, por que genera consecuencias en mayor parte de la población para instruirse en  construir   un estilo de vida apto en el entorno de habitad, el líder comunitario ejerce en la comunidad gran influencia a través de estímulos y estrategias que conllevan a lograr la meta propuesta dentro del grupo a corto o largo plazo.

■el ciudadano o líder es un apoyo estratégico para el desarrollo de sus comunidades por que motiva, enseña a trabajar con conocimientos teóricos prácticos creando espacios socioculturales en la ciudanía fortaleciendo   el aprendizaje y el conocimiento. Es necesario que los entes gubernamentales se comprometan a apoyar mas la comunidad.

# data[].attributes.headline
DESDE EL ROL DEL PSICOLOGO COMUNITARIO.                                                                  El psicólogo comunitario se posiciona respecto a la actuación preferencial de los menos favorecidos en las comunidades que se ven afectados por la injusticia social, la exclusión educativa, viéndose privados de sus derechos, así que desarrolla y fomenta el control de los individuos como facilitador y agente de cambio para que alcancen soluciones positivas frente a la problemática que los aqueja, logrando cambios de actitudes y comportamientos que asuman la participación ciudadana necesaria y así aportar para transformar la sociedad.

# data[].attributes.subject
DESDE EL ROL DEL PSICOLOGO COMUNITARIO.                                                                  El psicólogo comunitario se posiciona respecto a la actuación preferencial de los menos favorecidos en las comunidades que se ven afectados por la injusticia social, la exclusión educativa, viéndose privados de sus derechos, así que desarrolla y fomenta el control de los individuos como facilitador y agente de cambio para que alcancen soluciones positivas frente a la problemática que los aqueja, logrando cambios de actitudes y comportamientos que asuman la participación ciudadana necesaria y así aportar para transformar la sociedad.