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Ragazzi domani sabato 14 marzo dalle 9.30 alle 10.00 vi aspetto su MICROSOFT TEAMS nel canale di matematica

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Salve professoressa! Abbiamo letto dei suoi compiti nel registro e di questo portale ! Va tutto bene, ci siamo connessi con vari portali con gli altri professori e stiamo continuando a studiare/esercitarci anche da casa in questo momento particolare. Grazie ! Anche io avevo avuto qualche difficoltà che sono riuscita a risolvere con l'aiuto di Sofia.
Ancora ho qualche problema con questo portale ma credo di essere riuscita a capire come funziona. Sono un po' una frana nel mondo del digitale
Ah! Ultima cosa. In Microsoft team abbiamo già avuto una videoconferenza con il professore Di Domenico e la professoressa Santoriello ci ha allegato un video su una spiegazione di fisica. Entrambi ben riuscito

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Buongiorno professoressa. Si ci siamo già collegati a Microsoft Teams con il prof. Di Domenico e a mio parere è una piattaforma che funziona bene

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ragazzi allora vi siete già collegati con Microsoft Teams. se vi può essere utile il link è quello scritto sotto, le credenziali, email NUOVA con dominio galileisiena con relativa password

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Buona sera prof, scusi se ho notato gli esercizi da svolgere e il Padlet solamente adesso.
Ho completato la prova B anche se per il 2c mi sono dovuto aiutare con le sue soluzioni, per il resto mi confronterò appena possibile con qualche compagno per essere sicuro dei metodi e delle soluzioni.

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Si

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Guido capito ora come fare ad aggiungere altro ad un vostro post? doppio clic, sul vostro post e e scrivere. Inoltre se provate, ci sono altri strumenti, messi nel post in basso che vi permettono di aggiungere immagini ed altro

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sto bene grazie Amna e voi? Son entrambi difficili. Esercizio 2b integrare per parti g'(x)=1 questo esercizio dopo,

il 2c proviamo a farlo insieme: scrivete (cosx)^5 come prodotto di (cosx)^2 elevato al quadrato per cos(x). ATTENZIONE:  per non creare troppi post ognuno aggiunge quello che ha da dire sempre nello stesso post. Poi (cosx)^2 = 1-(sinx)^2.
Poi si risolve per sostituzione ponendo t=sinx. Provate a farlo ora e ditemi se vi torna. Io ora faccio una foto alle mie soluzioni e allego la foto a questo post. Mi tocca salutarvi, ho un'altra classe alle 13.00, buona giornata a voi che avete partecipato :) BRAVISSIMI i presenti: Guido Draghi, Amna Gasmi e Sofia Pianigiani. Una tirata di orecchi agli assenti: Bartolomucci, Bonechi, Botarelli, Carli, Ciacci, Cocchia, Fineschi, Luster, Macchiarelli, Mariottini, Mensini, Neri, Periccioli, Pianigiani Pietro e Trentini

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soluzione provaB integrali indefiniti pagina 1938 esercizi 2B e 2 C

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Buongiorno professoressa, come sta?
Anche a me non sono riusciti gli esercizi 2b e 2c della prova b a pag 1938.
Grazie

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Buongiorno professoressa,
Sto avendo difficoltà a svolgere l’esercizio 2b della prova B a pag 1938

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Adesso mi ritrovo, grazie.
Nel fare la Prova B di pagina 1938 sto avendo difficoltà nello svolgere l'esercizio 2.b e 2.c, non riesco a trovare il modo giusto per calcolare l'integrale. Nel esercizio c ho provato con il metodo per sostituzione ma non credo sia quello giusto.

Questa mattina prima di collegarmi sono riuscito a svolgere l'esercizio 2.b ponendo Ln(x) =t. Le volevo chiedere se con questo metodo torna? Perché nel libro non ci sono i risultati

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prof Giordani :in effetti è sera ed è tardi.... comunque ciao Guido :)

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prof Giordani :in effetti è sera ed è tardi.... comunque ciao Guido :)

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intanto i due esercizi sono simili: se sai risolvere il 413, il 414 è simile; inoltre sono simili agli esercizi precedenti, con le stesse tecniche dei due precedenti. Ovvero 1) raccogli 16 a fattor comune e porta il16 fuori il segno di radice e poi , per linearità dell'integrale, il 4 fuori dall'integrale. Sotto radice avrai
1 - (x/2)elevato al quadrato. Quindi la sostituzione da fare sarà x/2= sin t .
Così ti ci ritrovi? O faccio la soluzione completa e poi con una foto , te la mostro?

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Buonasera professoressa, scusi il disturbo fuori dagli orari da lei definiti. Nonostante abbia controllato spesso il registro non mi ero accorto che oggi ci saremmo dovuti collegare, mi dispiace. Se posso ne approfitto per chiederle se può chiarirmi alcuni dubbi su degli Integrali indefiniti. Non mi sono tornati gli esercizi che ci aveva assegnato (pagina 1914 esercizi numero 413/414). Grazie in anticipo

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Martedì 10 marzo dalle ore 9.30 alle ore 10:00 nessuno è presente 

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Martedì 10 marzo dalle ore 9.30 alle ore 10:00 nessuno è presente 

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nonostante l'avviso sul registro elettronico Spaggiari

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Oggi mercoledì 11  marzo, come scritto nel registro Spaggiari, dalle 12.30 alle 13.00 rispondo da questo padlet alle vostre domande. Qualche dubbio lo avrete sicuramente... son pronta a chiarirvi tutto :) :) :)

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Oggi mercoledì 11  marzo, come scritto nel registro Spaggiari, dalle 12.30 alle 13.00 rispondo da questo padlet alle vostre domande. Qualche dubbio lo avrete sicuramente... son pronta a chiarirvi tutto :) :) :)

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con la barra in basso la lavagna è espandibile a destra, con la barra a destra si espande la lavagna verso il basso

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con la barra in basso la lavagna è espandibile a destra, con la barra a destra si espande la lavagna verso il basso

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provate, è facile

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prof Giordani: fino al 3 aprile scuole chiuse....

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prof Giordani: fino al 3 aprile scuole chiuse....

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dobbiamo tutti quanti insieme trovare il modo di superare questa emergenza, continuare a sentirci e lavorare insieme, che poi dai in questa nuova forma, l'apprendimento diventa più divertente. Aspettando una nuova circolare, per qualche giorno continuiamo ad usare  questo PADLET

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Ecco il link del canale del prof. Elia Bombardelli per il RIPASSO degli argomenti del primo quadrimestre o di argomenti che credete non avere chiari. I video sono molto semplici adatti ad un recupero

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FREQUENTLY ASKED QUESTIONS SULLE VIDEOLEZIONI E SUL CANALE

LE VIDEOLEZIONI SONO GRATUITE?
Si, tutte le videolezioni sono messe a disposizione gratuitamente sul Canale YouTube e accessibili liberamente.

CHE PROGRAMMA UTILIZZI PER REALIZZARE I VIDEO?
Per scrivere utilizzo Windows Journal o Microsoft One Note mentre per il semplice montaggio utilizzo Adobe Premiere Pro.

QUALE ATTREZZATURA UTILIZZI PER REALIZZARE I VIDEO?
La maggior parte delle videolezioni sono realizzate con un tablet pc convertibile dotato di apposita penna.
Oltre al tablet utilizzo, a seconda dei video, anche alcuni dei dispositivi raccolti in questa lista.

QUALI SONO GLI ARGOMENTI DELLE VIDEOLEZIONI?
Le videolezioni coprono quasi tutti i principali argomenti trattati alle Superiori, liceo scientifico in particolare.
Ci sono inoltre alcuni video su argomenti che si affrontano generalmente nei corsi di Analisi Matematica 1, Algebra Lineare e Matematica Generale al primo anno in alcune università e anche alcuni video che possono tornare utili agli studenti di Seconda/Terza Media.
Nuove videolezioni vengono caricate di mese in mese, la lista precedente viene aggiornata regolarmente e talvolta alcune delle videolezioni più datate vengono sostituite con delle versioni rinnovate.

TROVO CHE I VIDEO SIANO MOLTO UTILI, POSSO FARE QUALCOSA PER SUPPORTARE L'INIZIATIVA?
Mi fa molto piacere che i video ti siano utili! Se i video ti sono stati d'aiuto in qualche situazione e ti va di ricambiare il favore, o semplicemente se ti va di dare una mano e supportare il progetto, puoi farlo diversi modi: dai un'occhiata qui!

SE UTILIZZO I TUOI VIDEO POSSO EVITARE DI SEGUIRE LE LEZIONI A SCUOLA O ALL'UNIVERSITÀ?
Non è per nulla una buona idea! Le videolezioni non sono progettate per essere sostitutive di quanto si vede con calma a scuola o in un corso completo all'università, dove c'è molto più tempo per fare tutti gli approfondimenti, i collegamenti e le dimostrazioni del caso. Sono piuttosto pensate per consentirti di ripassare rapidamente gli aspetti essenziali di argomenti che hai già probabilmente avuto modo di vedere con calma a lezione, mostrandoti come possano essere utilizzati, concretamente, nella risoluzione degli esercizi "più classici".

Per una buona preparazione consiglio in ogni caso di abbinare all'uso delle videolezioni lo svolgimento di un congruo numero di esercizi e naturalmente di seguire le indicazioni fornite dal proprio docente a lezione. Segnalo inoltre agli studenti universitari che molte delle videolezioni sono pensate per poter essere seguite anche da studenti del liceo, dunque il livello di astrazione, di approfondimento e il formalismo utilizzato potrebbero risultare diversi da quelli del corso universitario seguito; nello studio autonomo, quindi, potrebbe essere necessario integrare o approfondire alcune parti e, a seconda del corso di laurea frequentato, svolgere anche esercizi più complessi o che richiedano di dimostrare cose.

VORREI RICHIEDERE UNA VIDEOLEZIONE SU UN ARGOMENTO NON ANCORA TRATTATO: PUOI REALIZZARLA?
Puoi lasciare la tua richiesta in un commento sotto uno dei video direttamente su Youtube. Tieni però presente che ricevo quotidianamente numerose richieste e non mi è concretamente possibile accontentarle tutte: tengo comunque conto delle varie richieste che arrivano per pianificare le successive videolezioni da realizzare.

NEL REALIZZARE LE VIDEOLEZIONI TRAI SPUNTO DA UN LIBRO DI TESTO, DISPENSA O ALTRO MATERIALE?
Nel realizzare le videolezioni utilizzo prevalentemente materiale prodotto da me e pensato, in primis, per i miei studenti del liceo.
E' comunque capitato, nella realizzazione di alcuni video, di prendere alcuni spunti o talvolta qualche esempio di esercizio da libri di testo o da valide risorse disponibili online. Tra queste cito e consiglio il libro " Analisi Matematica 1" dei prof. Bramanti, Pagani e Salsa, le dispense del prof. Gabriele Greco, le interessanti lezioni di algebra lineare del prof. Bottacin, le ottime lezioni del prof. Gobbino (e le sue utili schede di analisi matematica e per le olimpiadi della matematica), i materiali del bravissmio prof. Tauraso, le ricche e approfondite dispense del prof. Battaia disponibili sul sito Batmath.it, il libro Nuova Matematica a Colori di L. Sasso e i gli esercizi di algebra lineare di C.Carrara, che è stata la mia esercitatrice nel corso di Algebra Lineare all'università.

Ringrazio inoltre l'amico e collega Gabriele Dalla Torre che ha contribuito alla progettazione di alcuni dei video presenti sul canale e mi scuso se dovesse essermi involontariamente sfuggito qualche riferimento.
Una lista con alcuni testi consigliati è disponibile qui: http://amzn.to/2ymhbkO.

HO UN DUBBIO SU UN ESERCIZIO, COME POSSO CONTATTARTI? POTRESTI RISOLVERMELO?
Se hai bisogno di chiarimenti in merito a qualche esercizio attinente agli argomenti trattati nei video puoi utilizzare i commenti su YouTube. Tieni però presente che ricevo ogni giorno moltissimi messaggi con richieste di aiuto su esercizi e riesco a rispondere solo ad una piccola parte. Spesso accade che altri utenti, vedendo il commento, possano dare un contributo a loro volta.

Solo per proposte lavorative o comunicazioni importanti ( no risoluzione esercizi o simili): info.lessthan3math@gmail.com

MI CONVIENE GUARDARE LE VIDEOLEZIONI IN UN ORDINE PRECISO?
Se l'intento è ripassare un macroargomento per intero (ad esempio "gli integrali", in vista di una verifica) la cosa migliore è seguire l'ordine in cui i video compaiono nell'elenco riportato qui sopra, ovvero quello della corrispondente playlist sul canale YouTube.
Capita infatti che nei video successivi ci sia qualche riferimento a cose già spiegate nei video precedenti e quindi, per essere sicuri di riuscire a seguire senza difficoltà, meglio procedere nell'ordine della playlist. Per una preparazione efficace ad una verifica o ad un esame consiglio comunque di associare all'uso dei video un congruo numero di esercizi, nonché ovviamente di seguire le indicazioni del docente che preparerà la verifica o che ha tenuto il corso.

HO UN SITO,UNA PAGINA FACEBOOK O UN PORTALE E VORREI INSERIRE ALCUNI DEI TUOI VIDEO. POSSO FARLO?
Si, a patto però che non si tratti di un prodotto commerciale (come un sito che preveda un pagamento per accedere) e che venga incorporato nella pagina direttamente il video e/o la playlist di Youtube. Per maggiori informazioni sulla corretta procedura clicca qui.

Il link al video di YouTube può essere inserito liberamente all'interno di piattaforme scolastiche come Google Classroom, WeSchool, registri elettronici e simili e i video possono essere utilizzati come materiale di supporto per la didattica a distanza alle superiori; invito però a non scaricare una copia dei video sul proprio pc (cosa non consentita da YouTube) al fine di ricaricarla altrove (usare invece direttamente il link al video di YouTube).

Salvo diverso accordo, non è consentito scaricare i video al fine di ricaricarne una copia sul proprio canale YouTube, sito internet privato, pagina Facebook o simili e invito gentilmente a non incorporarli all'interno piattaforme con evidenti finalità commerciali.

COME POSSO RIMANERE AGGIORNATO SULLE NUOVE VIDEOLEZIONI PUBBLICATE?
Iscrivendoti al canale Youtube puoi ricevere notifica dei nuovi video caricati; in alternativa puoi consultare la Pagina Facebook e/o monitorare le Stories su Instagram, in cui talvolta posto aggiornamenti.

CREDO CI SIA UN REFUSO - ERRORE IN UNA DELLE VIDEOLEZIONI: COME POSSO SEGNALARLO?
Sebbene ricontrolli ciascun video prima di caricarlo, l'esperienza insegna che su oltre 250 lezioni qualche svista inevitabilmente capita.
Se ci pensate accade lo stesso con i libri di testo, nonostante vengano ricontrollati da molte più persone.

Se ritieni di aver trovato un refuso, un errore o un'imprecisione puoi segnalarmelo nei commenti del video precisando, se possibile, il minuto in questione; appena possibile controllerò la tua segnalazione e, se necessario, apporterò la correzione tramite segnalazione nei commenti o in descrizione (YouTube, purtroppo, non consente più di modificare direttamente il video o di aggiungere annotazioni sui video). Se necessario e se la situazione dovesse richiederlo valuterò di realizzare una nuova versione del video successivamente.

Ringrazio tutti coloro che in passato hanno segnalato eventuali imprecisioni o errori trovati: continuerò a fare del mio meglio per garantire la maggiore accuratezza possibile dei materiali pubblicati ma non mi assumo responsabilità per le conseguenze derivanti dal loro libero e gratuito utilizzo.

Ringrazio infine i vari colleghi e gli studenti che nel corso degli anni mi hanno dato suggerimenti e consigli utili per migliorare le videolezioni e naturalmente tutti gli iscritti al canale per il costante supporto dimostrato, siete fantastici!
HAI ADERITO AL PROGRAMMA DI AFFILIAZIONE AMAZON?
Sì: se accedi ad Amazon tramite questo link (o tramite i link presenti sotto alcuni video su YouTube) e decidi di acquistare liberamente qualcosa, Amazon mi invia un piccolo buono che posso utilizzare per nuovi acquisti per il canale YouTube. Ti ringrazio in anticipo per eventuali acquisti che deciderai di fare tramite il link precedente.

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LE VIDEOLEZIONI SONO GRATUITE? Si, tutte le videolezioni sono messe a disposizione gratuitamente sul Canale YouTube e accessibili liberamente. CHE PROGRAMMA UTILIZZI PER REALIZZARE I VIDEO? Per scrivere utilizzo Windows Journal o Microsoft One Note mentre per il semplice montaggio utilizzo Adobe Premiere Pro. QUALE ATTREZZATURA UTILIZZI PER REALIZZARE I VIDEO?

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ecco le slides che riguardano la videoconferenza

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ecco le slides che riguardano la videoconferenza

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anche le slides sono molto chiare

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Ecco un link proposto dalla casa editrice De Agostini

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Ecco un link proposto dalla casa editrice De Agostini

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è una video conferenza che ho seguito giovedì 5 marzo e il relatore è molto chiaro nella sua esposizione

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prof Giordani              Gli allievi  possono scrivere nella bacheca 

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prof Giordani              Gli allievi  possono scrivere nella bacheca 

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si prega di scrivere in ogni post nome e cognome;
i post anonimi verranno cancellati.

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prof Giordani        COME SI UTILIZZA UNA BACHECA        

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prof Giordani        COME SI UTILIZZA UNA BACHECA        

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1 - doppio clic in una zona libera

2 - si scrive il proprio nome e cognome

3- si scrive il messaggio o utilizzando le icone:

A- ICONA A CATENA: si inserisce l'indirizzo internet

( ad esempio il link a google drive per i video)

B- con la freccia si inserisce un file

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prof Giordani Buongiorno ragazzi della 5 O 

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prof Giordani Buongiorno ragazzi della 5 O 

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come va? vi state riposando? State anche studiando? Avete delle domande da farmi? Sia sui compiti che ho assegnato tramite la parte di didattica dello Spaggiari sia su altro. Se avete qualche preoccupazione, esternate pure. Ricordate che ogni problema può essere visto anche come un'opportunità