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referente gruppo Santa Flavia
Storniolo
Russo
Piazza
Lo Verso

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progettazione uda storniolo russo lo verso piazza

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referente del gruppo IPS D'ACQUISTO, BAGHERIA

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Positività: Competenza, professionalità e chiarezza espositiva della docente.
Criticità : qualche problema di connessione.

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Il Laboratorio formativo "Buone pratiche didattiche e disciplinari è stato molto interessante e costruttivo.  Grazie alla sua professionalità e competenza la Prof.ssa Gargano  è riuscita a farci lavorare in gruppo ed a confrontarci nonostante la distanza e qualche problema di connessione. Esperienza molto positiva.

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Il laboratorio formativo "Buone pratiche didattiche e disciplinari" è stato particolarmente interessante e utili grazie al confronto con colleghi di discipline a me non troppo familiari.
Grazie

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Tedesco Maria Nunziatina
Positività
Chiarezza espositiva
Utilizzo di strumenti digitali

Uso di applicazioni nuove per me
Difficoltà audio
Connessione un po’ lenta

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Tedesco Maria Nunziatina gruppo Lercara Friddi 

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Tedesco Maria Nunziatina gruppo Lercara Friddi 

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Salute e benessere

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ALLEGATO B COMPITO BUONE PRATICHE DIDATTICHE E DISCIPLINARI

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Gruppo di Progettazione I.I.S.S. LERCARA FRIDDI-BISACQUINO
Projet Work: " Salute, benessere e sicurezza alimentare"
1. BERTOLINO
2. D'ANGELO
3. DI RAIMONDO
4. LO IACONO
5. MILAZZO
6. NICOSIA
7. PIPIA
8. TEDESCO
9. VETRANO
10. VINTI

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PROGETTARE PER COMPETENZE DAL SAPERE AL SAPER FARE

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Gruppo: IPS SALVO D'ACQUISTO BAGHERIA

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Uda D'Acquisto Bagheria. Puccio Maria Antonietta

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IISS Lercara Friddi - Bisacquino
Salute, benessere e sicurezza alimentare

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PROGETTARE PER COMPETENZE DAL SAPERE AL SAPER FARE.pdf _Milazzo

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Il laboratorio "Buone pratiche didattiche" è stato molto interessante e costruttivo, la professoressa Gargano con le sue competenze è riuscita a creare dei gruppi di lavoro molto propositivi. Veramente una bellissima esperienza.

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Il laboratorio è stata un'esperienza formativa completa ed utilissima. Spero di fare sempre goal nella mia esperienza didattica futura!

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Il laboratorio è stata un'esperienza formativa completa ed utilissima. Spero di fare sempre goal nella mia esperienza didattica futura!

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IC Aiello_Cassarà Maria Chiara & Gullotti Cordaro Ileana

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Project work_IC Aiello_Cassarà Maria Chiara e Gullotti Cordaro Ileana

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Abbiamo imparato a fare Goal!
Molto soddisfatta

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Feedback positivo. Molti interessanti e di grande attualità gli argomenti trattati, chiare ed esaustive le spiegazioni della docente.

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Project Work

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Project work

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Giovanni Pillitteri

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PROJECT WORK . Laboratorio formativo_Buone pratiche didattice e disciplinari

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Feedback positivo. Interessante soprattutto la realizzazione dell'UDA. Docente competente e  professionale.

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PROJECT WORK

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Il feedback conclusivo è generalmente positivo: abbiamo lavorato bene sia con l'insegnante sia con i colleghi, seppur a distanza, e questo, a conti fatti, è stato il deficit maggiore. Tuttavia, di necessità virtù: ho imparato a utilizzare strumenti che prima conoscevo poco o non conoscevo. E' stato proficuo, inoltre, confrontarsi sui temi proposti da AGENDA 2030 chiamando in causa "Cittadinanza e Costituzione".. Inoltre, è stata un'occasione importante per me per progettare un'uda.

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PROJECT WORK . Laboratorio formativo_Buone pratiche didattice e disciplinari

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PROJECT WORK ALAIMO . Laboratorio formativo_Buone pratiche didattice e disciplinari (1)

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Crivillaro Mariangela- PROJECT WORK . Laboratorio formativo_Buone pratiche didattice e disciplinari

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F. Faraci

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PROJECT WORK . F.Faraci Buone pratiche didattice e disciplinari

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PROJECT WORK . Laboratorio   formativo_Buone pratiche didattice e disciplinari

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Project Work IIS G. D'Alessandro
Fazio Daniele

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Fazio Daniele_PROJECT WORK . Laboratorio formativo_Buone pratiche didattice e disciplinari

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Feedback molto positivo, tematiche attuali e interessanti.

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Gruppo di progettazione "goal 3.. salute e benessere"
IC KAROL WOJTYLA Santa Flavia - Liceo Scaduto Bagheria - Palumbo Villabate.
1. PIAZZA
2. LO VERSO
3. STORNIOLO
4. RUSSO

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il feedback è molto positivo, le tematiche affrontate sono, a mio avviso, attuali e molto spendibili in classe nelle mie materie.

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LA PIAZZA DELLE COMPETENZE

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Da Piazza delle Competenze.

Questo WIKI raccoglie le esperienze, i metodi e gli strumenti per una formazione efficace attraverso una didattica basata sullo sviluppo di competenze
Le competenze sono viste come caratteristiche delle persone,che ne mobilitano le potenzialità di fronte ai compiti ed ai problemi-opportunità che si presentano loro nella vita sociale e professionale.
PIAZZA delle COMPETENZE è uno strumento per la scuola nuova, quella in grado di perseguire gli apprendimenti che consentono agli studenti di divenire consapevoli della realtà, autonomi e responsabili: una scuola delle persone competenti

Non è necessario registrarsi per navigare e per consultare i materiali.

Per segnalazioni, richieste e informazioni, contattateci via email all'indirizzo:

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Da Piazza delle Competenze. Questo WIKI raccoglie le esperienze, i metodi e gli strumenti per una formazione efficace attraverso una didattica basata sullo sviluppo di competenze Le competenze sono viste come caratteristiche delle persone,che ne mobilitano le potenzialità di fronte ai compiti ed ai problemi-opportunità che si presentano loro nella vita sociale e professionale.

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Feedback positivo, tematiche attuali e interessanti.

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Positività: professionalità e chiarezza espositiva dell'insegnante; sua disponibilità all'ascolto e a chiarimenti
Criticità. difficoltà ad interagire con l'insegnante e con gli altri componenti della classe a causa di problemi legati alla connessione e alla didattica a distanza.

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Professionalità e disponibilità da parte di un docente preparato. Una esperienza che ti permettere di crescere professionalmente..grazie.
L'unico neo riscontrato, che è stato dato per scontato la conoscenza dei programmi Padlet e Tagul, un piccolo chiarimento sull'utilizzo sarebbe stato buono per molti di noi al primo laboratorio...Nel contesto Feed Back positivo..

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Salute e benessere

Prof.sse Bertolino Rosaria
Nicosia Antonella
Tedesco Maria Nunziatina

Abbiamo scelto questa tematica perché venendo meno questi due aspetti  l’essere umano  sarebbe deprivato della sua dimensione identitaria specifica

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Mi presento...
Carissime/i Colleghe/i sono Francesco Storniolo, docente di Scienze Motorie presso l'IC "Karol Wojtyla" di Santa Flavia. Sono laureato in Scienze delle Attività Motorie e Sportive e successivamente Abilitato all'insegnamento per le classi di concorso A048 A049. Negli anni scorsi ho avuto modo di insegnare in entrambi i gradi di scuola e ho potuto sperimentare anche il ruolo dell'insegnante di sostegno.

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Tematiche attuali ed interessanti che mi hanno offerto spunti per future attività didattiche

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SALUTE E BENESSERE            LO VERSO GAETANO 

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SALUTE E BENESSERE            LO VERSO GAETANO 

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Ho scelto questa nuvola perchè insegnando scienze motorie e sportive fa parte del mio modo di vivere e di essere.

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Education

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CRIVILLARO MARIANGELA
Tutto molto chiaro. Grande professionalità

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Positività:
tematiche interessanti
chiarezza espositiva
disponibilità della relatrice

Criticità:
distanza
difficoltà nell'interazione
problemi legati alla connessione

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Gruppo: IISS Lercara Friddi - Bisacquino

# data[].attributes.subject
Gruppo: IISS Lercara Friddi - Bisacquino

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Pista tematica scelta:
Salute, benessere e sicurezza alimentare

1) Bertolino Rosaria
2) D'angelo Alessandra
3) Di Raimondo Rosario
4) Lo Iacono Margherita
5) Milazzo Angelo
6) Nicosia Antonella
7) Pipia Giuseppe
8) Tedesco Maria Nunziatina
9) Vetrano Antonio
10) Vinti Maria Rosaria

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Punti di forza: Professionalità
Criticità: approccio teorico e uso del modello lezione frontale. Distanza dal fare e dalla didattica.

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punti di forza: chiarezza espositiva
Antonella Barna

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Grande professionalità

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Feed Back positivo, docente chiaro e competente. Esperienza molto formativa ed interessante.

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Grande capacità di esposizione da parte del docente formatore

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Grande capacità di esposizione da parte del docente formatore

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Criticità: approccio eccessivamente teorico, fondato su informazioni di tipo normativo che la maggior parte di noi conosce. Avrei ritenuto più utile ricevere stimoli e modelli sul piano didattico, pratico. Positività: disponibilità della docente e possibilità di confronto con i colleghi. 

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Criticità: approccio eccessivamente teorico, fondato su informazioni di tipo normativo che la maggior parte di noi conosce. Avrei ritenuto più utile ricevere stimoli e modelli sul piano didattico, pratico. Positività: disponibilità della docente e possibilità di confronto con i colleghi. 

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Paola Bisulca

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Positività: chiarezza ed esaustività nei contenuti veicolati dalla prof.ssa Gargano. Criticità: mancanza di un contatto diretto e confusione derivante da un gruppo classe numeroso.

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Positività: chiarezza ed esaustività nei contenuti veicolati dalla prof.ssa Gargano. Criticità: mancanza di un contatto diretto e confusione derivante da un gruppo classe numeroso.

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Positività:
1) Chiarezza nella spiegazione da parte della relatrice.
2) Disponibilità nel risolvere le nostre richieste.
3) Tematiche interessanti applicabili nel contesto scolastico.

Criticità:
1) Audio disturbato

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Punti di Forza: Tematiche affrontate, spendibilitá nel mondo dal lavoro
Chiarezza e capacità di espressione del docente
Criticità: nessuna

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Impegno straordinario e appassionato da parte della docente formatrice.

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Tematiche che approfondirò

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Crivillaro Mariangela
Positività
Chiarzza espositiva, uso di tecnologie per la didattica a distanza.
Criticità
Distanza aggravata da microfoni accesi

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Tutto molto chiaro e interessante, argomenti attuali che possono essere affrontati e discussi in qualsiasi classe. Feedback decisamente positivo!

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positività: chiarezza, disponibilità.
negatività: mancanza del contatto diretto

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Il mio feedback è assolutamente positivo. Esposizione chiara da parte di un formatore competente.

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.confusione  per via dei microfoni sovente aperti contemporaneamente

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Positività: temi attuali, spendibilità dei contenuti, chiarezza e disponibilità.
Criticità: connessione un pò altalenante, mancanza di riscontro fisico.

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chiarezza, serietà professionale e disponibilità. Criticità: mancanza di contatto diretto

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Alberto Alaimo

Positività: è stato affrontato un tema fortemente attuale su cui tutta la scuola è chiamata a dare risposte educative, quindi è bene che sin da ora se ne parli e si progetti. La presentazione, inoltre, è stata chiara.
Criticità: problemi tecnici legati alla FAD e sovraffollamento di voci.

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Criticità: distanza

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Criticità : mancanza del contatto umano
Positività: tematiche affrontate, attuali e ben applicabili nella didattica

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positività:
nuovi strumenti che non conoscevo
criticità:
difficoltà ad interagire con i colleghi di gruppo nel tempo assegnato

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punti di forza:professionalità e chiarezza espositiva dell’insegnante
Criticità: mancanza del rapporto diretto

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Positività:
Chiarezza nell'esposizione degli argomenti da parte della docente.
Criticità:
Difficoltà a seguire le varie discussioni, a causa del sovrapporsi delle voci dei tanti partecipanti.

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Punti di forza
1) Uso della tecnologia
2) Chiarezza
3) Professionalità

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Chiarezza
Tematiche interdisciplinari

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Chiarezza e professionalità della nostra formatrice

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Chiarezza e professionalità della nostra formatrice

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Criticità: mancanza dello contatto e confronto umano.
Prof. Giovanni Sapore

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Positività: tematiche attuali che rendono interessante il ruolo dell'insegnante nell'ottica della formazione dei cittadini del domani.
Criticità: è legata alla didattica digitale che per quanto necessaria in un periodo di emergenza, annulla la possibilità di una relazione reale e diretta sia con la docente formatrice che con i colleghi.

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Gaetano Lo Verso
Punti di forza : spiegazione chiara e diretta.
Criticità :nessuna

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Lo Iacono Margherita Positività : Professionalità e chiarezza della docente.

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Lo Iacono Margherita Positività : Professionalità e chiarezza della docente.

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Criticità : I problemi di connessione.

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punti forza:
chiarezza nella spiegazione e nel presentare i lavori. Materiali didattici utili e completi.

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Positivita':
- Approfondimento di argomenti  poco conosciuti.
- Utilizzo di strumenti digitali utili per la formazione/didattica a distanza.
- Semplicità e chiarezza espositiva
Criticita':
- Confusione dovuta alla compresenza di molte persone nella video conferenza
- Connessione non sempre efficace

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POSITIVITA':
1.CHIAREZZA ESPOSITIVA DELLA RELATRICE
2. USO DELLE TECNOLOGIE PER LA DIDATTICA A DISTANZA

CRITICITA':
1. DISTURBI AUDIO DOVUTI AD UNA CONNESSIONE BALLERINA
2. MANCANZA DEL CONTATTO UMANO

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Positività
riflettere su un concetto culturale molto significativo come la sostenibiltà tramite l'agenda 2020

Criticità
la distanza che può essere aggravata da qualche disturbo tecnologico

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Positività: Chiarezza, semplicità, sinteticità, interesse, lavoro di gruppo, modalità telematiche e creazione di un word art.
Criticità: distanza, difficoltà iniziali e poca esperienza con la piattaforma.

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Gruppo  IC S. Flavia/Scaduto

Storniolo/Russo/Piazza

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Positività:
1) Uso delle nuove tecnologie per la didattica a distanza
2) Chiarezza nell'esposizione
3) Tematiche interessanti e applicabili nella realtà
Criticità:
1) Confusione causata da troppi microfoni accesi

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Gruppo liceo scientifico D'Alessandro Bagheria

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Gruppo liceo scientifico D'Alessandro Bagheria

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Gruppo Karol Wojtyla Santa Flavia - Liceo F.Scaduto Bagheria

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Gruppo Karol Wojtyla Santa Flavia - Liceo F.Scaduto Bagheria

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Goal 3 Salute e Benessere

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Difficoltà dovute alla distanza, problemi di audio. 

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Difficoltà dovute alla distanza, problemi di audio. 

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Positività:
1) ricorso alle moderne tecnologie per la didattica a distanza;
2) utilizzo del wordart per realizzare  il brainstorming;
3) chiarezza espositiva del formatore.

Criticità:
1) poca conoscenza delle piattaforme utilizzate da parte mia;
2) connessione poco veloce;

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1.Di Chiara Ilaria - (IC Lercara Friddi)
2. Sapore Giovanni - (ICS Ciminna)
3. Campanella Francesca - (ICS Ciminna)

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Componenti: Alaimo, Cortimiglia, Crivillaro, Faraci, Fazio, Pillitteri, Rizzo.
Abbiamo scelto la tematica "Sostenibilità e Ambiente" a partire da un'attività svolta nella nostra scuola ad inizio anno: la piantumazione degli alberi corredata da attività in classe fatta da letture e video ad hoc

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Ho scelto il tema Agire per il clima perchè lo ritengo molto importante in questo momento

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Ho scelto il tema Agire per il clima perchè lo ritengo molto importante in questo momento

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Gruppo docenti Istituto Aiello Bagheria (Cassarà Maria Chiara - Gullotti Cordaro Ileana). Abbiamo scelto "Istruzione" e "Ambiente" perchè  li riteniamo fondamentali per la formazione degli alunni. Li abbiamo sintetizzati in questo disegno

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Gruppo docenti Istituto Aiello Bagheria (Cassarà Maria Chiara - Gullotti Cordaro Ileana). Abbiamo scelto "Istruzione" e "Ambiente" perchè  li riteniamo fondamentali per la formazione degli alunni. Li abbiamo sintetizzati in questo disegno

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ho scelto questo tema perché lo ritengo molto importante

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Ho scelto questo "goal 4" perchè credo sia importante, creare opportunità di apprendimento per tutti.

# data[].attributes.body
Ho scelto il goal 4 dal titolo
“Riciclo è vita” perché è una tematica a me cara, molto importante e attuale.

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Aurora Gallo, Angela Romano, Daniele Lopes, Margherita Lo Iacono

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Aurora Gallo, Angela Romano, Daniele Lopes, Margherita Lo Iacono

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Abbiamo scelto il tema dell'istruzione di qualità perché solo tale scelta didattica ha come fine prioritario la formazione di un cittadino responsabile e competente.

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Ho scelto questo goal perché la sostenibilità è la più grande scommessa del genere umano

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1. Maria Antonietta Puccio
2. Antonella Blando
3. Luca Valenti
4. Antonio Schembri
5. Valentina Anzelmo
6. Salvatore Guarcello

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Scuola da Goal!
Pratiche utili per un percorso scolastico di successo