# data[].attributes.body
Després de llegir l’article m’ha semblat una eina molt adequada, ja que des de sempre s’han utilitzat mètodes tradicionals i no es fomentava la personalitat de cada infant.

Però penso que no s’hauria d’incorporar a totes les activitats, ja que potser això provocaria avorriment i desmotivació per part dels infants. Considero que estaria bé utilizar-la per saber els coneixements previs.

# data[].attributes.body
M'ha semblat una molt bona estratègia didàctica i una molt bona alternativa d'avaluació. Considero que els mestres d'aquest institut s'han sabut adaptar a les necessitats dels infants de l'aula (tenint en compte que alguns no podien estar de manera presencial) i han aconseguit despertar l'interès i motivació dels alumnes.
Considero que aquesta proposta pot aconseguir trencar amb aquest concepte negatiu que tenim sobre l'avaluació, tot i això crec que encara necessitem trobar molts més recursos que la complementin.

# data[].attributes.body
Veient els resultats del cas de l'Institut Montserrat, es pot veure com aquesta aplicació ha funcionat correctament i ha assolit els objectius plantejats. Des d'un inici, sembla que pot ser un bon recurs, però tot i  això ho comprovaria a més centres i a altres àmbits per treure'n unes conclusions més àmplies.
Per descomptat, aquesta proposta dona un gir complet a l'avaluació que coneixem fins ara i crec que pot ser una bona eina per introduir l'avaluació com un fet amb el que s'aprèn i ens podem divertir, i no com un moment de pànic on vomitem informació.

# data[].attributes.body
Realitzar l’avaluació a través d’aquesta eina pot suposar una experiència molt rica, ja que trenca amb la manera d’avaluar establerta fins ara i pot resultar una experiència rica i innovadora

# data[].attributes.body
En la meva opinió, no hem de fer un ús excessiu d'aquest tipus de recursos, és a dir, ho hem d'incorporar en el nostre llistat de material útil per avaluar i combinar-lo amb altres que siguin més manipulatius i/o que busquin avaluar diversos tipus d'intel·ligències o capacitats. Per tant, sí que crec indispensable que tinguem aquestes aplicacions com una eina més i igual d'útil a la nostra motxila de recursos.

# data[].attributes.body
Considero indispensable utilitzar aquests tipus d'aplicacions per avaluar, ja que com diu l'article, s'obren noves experiències molt més motivadores. Tot i això, crec que no ha de ser l'única manera d'avaluar, ja que penso que hi ha d'haver diversitat en la forma d'avaluar i no centrar-te només en un tipus.

# data[].attributes.body
Considero que l'app Quizziz és una bona eina per a que l'alumnat participi i l'avaluació sigui dinàmica, ja que la manera tradicional que nosaltres hem visctut, com jo, ha resultat ser una falta de motivació envers qualsevol tasca. És important que, com a mestres que ja som, ens formem i coneguem diferents eines tecnològiques per implementar-les a l'aula.
Així doncs, crec que el Quizziz és una eina que no conec al 100%, però si proporciona uns beneficis majors que fer-ho de la manera tradicional, ho hauriem d'extrapolar a activitats també específiques.

# data[].attributes.body
Considero que s’hauria de fer en activitats específiques. Avaluar sempre a partir d’una App no ho veig massa clar, també és interessant i necessàri que també es pugui fer a partir de l’escriptura. Per tant, en segons quin moment sí que seria una bona eina, però amb moderació.

# data[].attributes.body
Després de realitzar la lectura considero que el Quizziz és una bona eina per motivar i incentivar a l'alumnat a llegir, fer activitats, conèixer, en definitiva aprendre; però no per avaluar, ja que si que és una manera de saber si els infants s'han llegit llibres o si han fet certes activitats, però també és una eina que fomenta la competitivitat, i no es valora si ho han entès o no, sinó qui té més puntuació és el que ho fa més ràpidament. Per tant, jo no faria servir aquesta eina per avaluar als meus alumnes.

# data[].attributes.body
Després de realitzar la lectura d'aquest article, no veig del tot clar que l'app Quizziz sigui una eina adient per a realitzar una avaluació, sinó més aviat com un mecanisme de suport per tenir una idea dels coneixements previs. Tot i això, cal tenir present que no s'ha d'utilitzar com una eina sistemàtica, sinó que s'ha d'emprar quan realment creiem que és necessari i poder-ho combinar amb altres sistemes.

# data[].attributes.body
Penso que Apps com Quizziz ajuden a canviar la forma tradicional en la qual s'ha produït l'avaluació. També és important anar variant aquestes eines i la forma de presentar-les a l'aula.

# data[].attributes.headline
Un cop llegit l'article, opino que una eina com el Quizziz pot arribar a ser molt útil a l'hora d'avaluar un coneixement més específic com el que es mostra l'experiència de l'article, encara que crec que tampoc és bo centrar-se només en una eina avaluativa. Un dubte que tinc i que no he llegit a l'article és si l'eina permet incorporar preguntes amb resposta oberta?

# data[].attributes.subject
Un cop llegit l'article, opino que una eina com el Quizziz pot arribar a ser molt útil a l'hora d'avaluar un coneixement més específic com el que es mostra l'experiència de l'article, encara que crec que tampoc és bo centrar-se només en una eina avaluativa. Un dubte que tinc i que no he llegit a l'article és si l'eina permet incorporar preguntes amb resposta oberta?

# data[].attributes.headline
Penso que el Quizziz és un bon recurs per avaluar, tot i que considero que s'hauria d'implementar a l'aula únicament  en activitats específiques. Tal com se'ns diu al document, l'app té moltes avantatges, però en certes ocasions considero que és necessària una avaluació on els alumnes hagin de redactar (a mà). Penso que si en totes les activitats de l'àmbit escolar es fa servir aquest recurs per avaluar, tant mestres com alumnes acabarien perdent la il·lusió i motivació per fer-les servir.

# data[].attributes.subject
Penso que el Quizziz és un bon recurs per avaluar, tot i que considero que s'hauria d'implementar a l'aula únicament  en activitats específiques. Tal com se'ns diu al document, l'app té moltes avantatges, però en certes ocasions considero que és necessària una avaluació on els alumnes hagin de redactar (a mà). Penso que si en totes les activitats de l'àmbit escolar es fa servir aquest recurs per avaluar, tant mestres com alumnes acabarien perdent la il·lusió i motivació per fer-les servir.

# data[].attributes.headline
Considero que és un bon recurs per tenir a l'abast, però és millor no fer-lo servir en totes les activitats avaluatives, sinó de tant en tant. D'aquesta manera es pot fer ús també d'altres recursos i així, anar variant la manera d'avaluar.

# data[].attributes.subject
Considero que és un bon recurs per tenir a l'abast, però és millor no fer-lo servir en totes les activitats avaluatives, sinó de tant en tant. D'aquesta manera es pot fer ús també d'altres recursos i així, anar variant la manera d'avaluar.

# data[].attributes.body
Un cop llegit l'article, penso que aquestes aplicacions són molt útils per poder avaluar i veure si realment han assolit els coneixements. En la meva opinió, utilitzaria aquesta app per saber quins són els coneixements previs dels alumnes i per avaluar activitats específiques.

# data[].attributes.body
Després de llegir l'article, crec que una app com Quizziz pot aportar molts avantatges a l'aula i al procés d'ensenyament-aprenentatge, gràcies a la seva originalitat i a la facilitat d'ús que té. Per tant, pot ser un recurs digital molt útil per a l'alumnat. Tot i això, no incorporaria l'app en totes les activitats avaluables, ja que avui dia tenim molta varietat i hi ha eines i recursos que són més adequats en uns moments o altres.

# data[].attributes.body
En la meva opinió i després de llegir l'article, considero que potser no és necessari incorporar aquesta aplicació en totes les activitats avaluables. Podem utilitzar-la en alguna activitat específica, per veure els coneixements previs dels infants o veure si han entès algun concepte, però no avaluar sempre amb aquesta aplicació.

# data[].attributes.body
Des del meu punt de vista, la utilització de apps com Quizziz resulta més útil en activitats espcífiques que en totes les activitats.
Penso que pot ser molt útil per conèixer si s'ha comprès algun concepte o no però avaluar sempre de la mateixa manera pot resultar avorrit i pesat.
Tot i això, considero que aquesta eina no només s'hauria d'utilitzar per avaluar sinó també per saber els coneixements previs dels alumnes.

# data[].attributes.body
Penso que Quizzis pot ser una eina molt útil per conèixer quins són els coneixements previs dels infants, per saber quins coneixements han adquirit, etc. Però com a avaluació final no ho veig, penso que si que serveix per veure què han entès els alumnes i que no els ha quedar clar. Per tant, ho utilitzaria més per activitats específiques, ja que també poden treballar de manera col·lectiva i no només individual.

# data[].attributes.body
Aquest tipus d'app potser es podrien aplicar com a activitats per saber els coneixements previs de l'alumnat, d'avaluació continuada... però sempre que es fes amb una certa mesura. Cal tenir en compte que hi ha infants que necessiten més temps per poder entendre el que se'l demana i pensar la resposta. Fer aquest tipus de jocs que, fins i tot, poden arribar a ser competitius pot provocar-li una certa angoixa, frustració o desmotivació per les activitats i a més els resultats acaben sent més públics, ja que es presenten a la pantalla fent que baixi la seva autoestima.

# data[].attributes.body
Poder sí que es podria però tant "innovar" a vegades no és bo. Cal combinar una avaluació tradicional amb exàmens amb mecanismes com Quizzis o Kahoots.

# data[].attributes.body
Es podria utilitzar en qualsevol assignatura, tot i que és preferible utilitzar-la en moments específics per no avorrir als alumnes a utilitzar sempre la mateixa app per avaluar-los.