# data[].attributes.body
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Рада Вас видеть на моей страничке. Всем нам предстоит заняться освоением техники "перевернутый класс". Для кого-то эта техника уже известна и применяется в практике, а для кого-то это еще новая технология и предстоит только ее освоить. Желаю всем нам удачи,терпения и дойти до финишной прямой.
Более подробную информацию обо мне и моей педагогической деятельности можете увидеть на страничке личного сайта https://sites.google.com/site/ayakovleva86/

# data[].attributes.body
Ура! Мне удалось получить бейдж "Теоретик переворота", правда, не сразу (с 4 попытки).

# data[].attributes.attachment_link.title
Цифровые_инструменты_и_сервисы_в_организации_образовательной_деятельности_на_основе_технологии_«перевернутый_класс»_(2020)-Теоретик_переворота_1878

# data[].attributes.headline
Задание 1. Шпаргалка для обучающихся. "Пирамида Блума"

# data[].attributes.subject
Задание 1. Шпаргалка для обучающихся. "Пирамида Блума"

# data[].attributes.headline
Задание 2. Сравнительная характеристика традиционного подхода в обучении и "перевернутого" подхода

# data[].attributes.subject
Задание 2. Сравнительная характеристика традиционного подхода в обучении и "перевернутого" подхода

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Яковлева

# data[].attributes.headline
Пишем сценарии

# data[].attributes.subject
Пишем сценарии

# data[].attributes.body
Педагогический сценарий представляет собой последовательность этапов, в рамках которых учащиеся выполняют задания и играют определенную роль (Daniel K. Scheider и др).

# data[].attributes.headline
Инструменты переворота

# data[].attributes.subject
Инструменты переворота

# data[].attributes.body
На этом этапе мастерской мы создаем цифровой контент для своего "перевернутого урока".
Именно фильм, а точнее небольшой учебный фрагмент, в наибольшей степени способствует визуализации учебного процесса, представлению анимационных результатов, имитационному моделированию различных процессов в реальном времени обучения.
Чтобы приступить к изучению новой темы, учащимся нужно считать QR-код.

Затем просматривают обучающее видео. И по указанной ссылке в видеоролике могут  выполнить упражнение.

# data[].attributes.headline
   Все гениальное просто!?        

# data[].attributes.subject
   Все гениальное просто!?        

# data[].attributes.body
Планирование деятельности на уроке самый важный момент в перевернутом классе. На этом этапе мастерской мы создаем учебные задания и выстраиваем систему поддержки обучающихся при организации работы в "перевернутом классе".

Я создала интерактивную презентацию, в которую встроила все готовые продукты:

1. Викторина "Чередование гласных и согласных звуков"

2. Викторина https://learningapps.org/display?v=p2b05mren20
3. Викторина с выбором ответа https://learningapps.org/display?v=pqppswqjt20
4. Образовательный квест "Выход из комнаты"

# data[].attributes.headline
Квестовая комната

# data[].attributes.subject
Квестовая комната

# data[].attributes.body
https://www.learnis.ru/323334/

# data[].attributes.body
https://jeopardylabs.com/play/-4283527

# data[].attributes.attachment_link.title
Чередование гласных и согласных звуков

# data[].attributes.attachment_link.description
Почему мы слышим в слове беговая второй звук [и], а пишем букву е? , Почему в слове бег мы слышим на конце [к], а пишем букву г? , Отражаются ли на письме позиционные чередования?, Являются ли позиционными чередованиями чередование [р`] / [р] в словах: токарь - токарный?

# data[].attributes.headline
Чередование звуков в корне слова

# data[].attributes.subject
Чередование звуков в корне слова

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/display?v=p2b05mren20

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Яковлева

# data[].attributes.attachment_link.title
Чередование звуков в корне слова

# data[].attributes.attachment_link.description
Запишите чередующиеся звуки в корне слова, указывая между звуками знак чередования.

# data[].attributes.headline
Викторина с выбором ответа 

# data[].attributes.subject
Викторина с выбором ответа 

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/display?v=pqppswqjt20

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Яковлева

# data[].attributes.attachment_link.title
Чередование звуков речи

# data[].attributes.attachment_link.description
Выбери из предложенных вариантов ответа только один.
 Удачи!

# data[].attributes.headline
Что и как оценивать в "перевернутом классе"?

# data[].attributes.subject
Что и как оценивать в "перевернутом классе"?

# data[].attributes.body
Конструкторы тестов занимают особое место в современном образовательном процессе. Они значительно помогают учителю в организации оперативного контроля знаний. Прежде всего, учителю необходимо определить для себя приоритеты: какие тесты ему нужны и в каком формате.
В свою интерактивную презентацию я встроила онлайн-тест, созданный с помощью онлайн- конструктора   Оnline Test Pad. После удачного прохождения теста учащийся получает именной сертификат.

# data[].attributes.attachment_link.title
Обучающий тест по русскому языку "Чередование звуков речи", 5 класс

# data[].attributes.headline
Окно в XXI век

# data[].attributes.subject
Окно в XXI век

# data[].attributes.body
Переход к модели «Перевернутого класса» является переходом от главенства педагога к главенству ученика. Появляется возможность более тесного сотрудничества во время образовательного процесса, обучающиеся перестают быть пассивными участниками образовательного процесса. Модель позволяет возложить ответственность за знания обучающегося на его собственные плечи, тем самым давая ему стимул для дальнейшего творчества, мотивируя его на процесс обучения, направляя в русло практического применения полученных знаний.
Но вот и подошел к концу наш мастер-класс. Осталось только провести само- и взаимооценивание готовых продуктов (презентаций, в которую встроены все материалы, созданные на мастерской). Каждому участнику нужно оценить свою работу + две работы, расположенных ниже своей по списку в таблице достижений. Заполняет форму (3 раза!).
Да, и не забыть принять участие в обсуждении "Окно в цифровой век".
УРА! Я выполнила все условия данного этапа и получила СЕРТИФИКАТ "Мастер переворота".

# data[].attributes.attachment_link.title
Цифровые_инструменты_и_сервисы_в_организации_образовательной_деятельности_на_основе_технологии_«перевернутый_класс»_(2020)-Мастер_переворота_2003