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Muestra distrital Distrito Escolar 7 2022

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Formé parte de la junta de estudiantes del profesorado de filosofía.

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Participación de estudiantes en el marco de las jornadas de psicología en el IES 1 Alicia Moreau de Justo.
Otra historia es posible. Genealogía de la concepción del cuerpo de la mujer

Lisabeth Ruiz Moreno, Livia Broitman, Vanina Nicole Suárez, Emiliano Martín Aci y Carolina Martin

Modalidad: conversatorio

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Asamblea abierta para Comisiones y Áreas de Género y feministas de Nivel Terciario
Florencia Lafforgue, María Belén Sopransi, Ayelén Orduna, Karina Antinori y Silvia Vega
Modalidad: asamblea

Desde la Comisión de Géneros del Normal 3 (Claustro docente) convocamos a las Comisiones y áreas de géneros de nivel terciario a una Asamblea abierta. Nuestra propuesta es intercambiar experiencias y debatir, fortaleciendo de este modo estos espacios. Pensamos en este como un primer encuentro de muchos. La asamblea funcionará de modo horizontal, ofreciéndonos desde la Comisión como coordinadoras para realizar lista de oradorxs y tomar nota de conclusiones. Algunos de los ejes sugeridos para el intercambio son: -Obstáculos detectados en las instituciones para la implementación de actividades vinculadas a la implementación de la ESI y la inclusión de la perspectiva de género -Procedimientos institucionales frente a situaciones de violencia de género y evaluación colectiva de casos en los que se ha implementado el Protocolo. -Formas de autoorganización interclaustros de las mujeres y disidencias sexuales en las instituciones terciarias para la prevención de las violencias de géneros, el acompañamiento frente a situaciones detectadas y el fortalecimiento de la ESI -Comisiones de géneros de estudiantes y comisiones de docentes: especificidades de cada espacio y posibilidades de articulación.

Palabras clave: género - feminismo - experiencias

Cuerpos, biografías y vínculos: intervenciones artísticas y psicosociales frente a las violencias de género
María Malena Lenta
Modalidad: mesa redonda

Las violencias de género constituyen una problemática relevante que el movimiento feminista ha visibilizado a nivel mundial en los últimos años. En Argentina, el movimiento del #NiUnaMenos, del #MiráCómoNosPonemos y la #MareaVerde aportaron a la problematización no solo de la violencia visible como los golpes y los malos tratos sino de las violencias simbólicas y estructurales que operan en lo implícito sosteniendo el orden patriarcal. En este marco, diferentes experiencias del campo del arte y de las intervenciones de salud mental comunitaria permiten abordar de manera crítica estas problemáticas en diferentes espacios sociales e instituciones. En esta mesa, se propone dar cuenta de la experiencia de la muestra "Guerreras" de Eleonora Ghioldi sobre violencias sexuales y femicidios y de la experiencia de una intervención en una escuela media de la CABA sobre los vínculos entre adolescentes, en tanto dispositivos instituyentes que interpelan a sujetos e instituciones y promueven abordajes salutógenos y críticos de la problemática.

Palabras clave: derechos - violencias - género

ESI y aborto: construyendo estrategias desde las instituciones educativas
María Malena Lenta, Carolina Rojtenberg, Brenda Riveros,
Paula Tortosa, María Belén Soprnsi y Celeste Bennetti
Modalidad: taller

El derecho al aborto constituye una demanda histórica del movimiento feminista que ha sido incorporada en el reclamo por la implementación efectiva de la Educación Sexual Integral, sin embargo, en la actualidad resultan escasas las experiencias en las cuales la temática se ha incorporado de manera efectiva como parte de las propuestas docentes e, incluso, institucionales. Cuestiones vinculadas al derecho a decidir sobre el propio cuerpo, el derecho a la salud sexual no reproductiva, las violencias sexuales y los embarazos forzados en la niñez y la adolescencia interpelan a las instituciones educativas y a les adultes presentes en las mismas de modo que tornan relevante la discusión del derecho al aborto en la escuela. En este taller nos proponemos reflexionar sobre las diferentes situaciones vinculadas al derecho al aborto en las instituciones educativas y construir estrategias de abordajes posibles frente a las diferentes situaciones y demandas.

Palabras clave: derecho al aborto - formación docente - salud - educación

¿Cómo abordar una situación de violencia/abuso dentro de una institución de formación secundaria? ¿De qué manera aplicamos el protocolo?
Érica Taboada, Martín Grus y Sofía Brúco
Modalidad: trabajo libre

Por medio de este trabajo intentaremos dar un acercamiento a las problemáticas por las cuales tiene que atravesar un adolescente frente a situaciones de abuso o violencia dentro o fuera de las instituciones educativas. Hacemos un breve recorrido de cómo afectan estas situaciones a la subjetividad del niño o adolescente, y de qué manera juega un papel muy importante frente a la re construcción de ella. No sólo la escuela como una institución, sino también las personas que la conforman tienen la oportunidad de crear un ambiente más diverso, inclusivo y respetuoso para que nuestros chicos desarrollen sus actividades en un lugar seguro y libre de prejuicios.

Palabras clave: violencia - protocolo - adolescentes

¿Cómo afecta la crisis económica a las mujeres trabajadoras?
Mercedes de Mendieta
Modalidad: mesa redonda

Las mujeres representamos el 70% de los pobres a nivel mundial. Es que el capitalismo patriarcal nos utiliza como una variable más de ajuste para que los empresarios obtengan mayores ganancias, fenómeno social que se conoce como feminización de la pobreza. En el marco de la crisis económica mundial las mujeres trabajadoras y de los sectores populares sufrimos las consecuencias de los ajustes de los gobiernos capitalistas, que aprovechan nuestra condición de opresión milenaria producto del patriarcado para superexplotarnos. Es por esto, que a nivel mundial la brecha salarial de género llega al 23% en 2018 según la ONU.

Palabras clave: economía feminista - opresión - explotación

Otra historia es posible. Genealogía de la concepción del cuerpo de la mujer
Lisabeth Ruiz Moreno, Livia Broitman, Vanina Nicole Suárez, Emiliano Martín Aci y Carolina Martin
Modalidad: conversatorio

Este proyecto de investigación tuvo como punto de partida el cuestionamiento sobre las distintas configuraciones que se han llevado a cabo en la historia con respecto a la concepción del cuerpo de la mujer. Las mismas han sido marcadas e influenciadas por la presencia y la circulación de diversas "ficciones teóricas" como efecto de los distintos relatos de la "historia oficial" y se han afianzado y naturalizado. Estos relatos, ligados a una cronología, a un ejercicio de poder, de sometimiento y de exclusión han ocultado las prácticas comunes, cotidianas y mínimas, las microhistorias y los anecdotarios. Y entendemos que esto no fue casual y que hubo, en la mayoría de los casos una funcionalidad correlativa al sometimiento y a las prácticas de la desigualdad.

Ésta no es la "forma de hacer historia" que inspira nuestra investigación, si bien no podemos evitarla como "ficción verdadera" que nos ha atravesado y nos atraviesa en la constitución y producción de realidades. Y en ese ideario, hay concepciones del cuerpo de la mujer que, a nuestro entender, deben ser revisadas y sobre todo deconstruidas para dar luz a todo aquello que se ha enmudecido. Es así que nuestra propuesta se funda en el marco del análisis microhistórico, retomando también ciertos aspectos metodológicos de investigación arqueológica y genealógica. Es nuestro propósito en estas I Jornadas de Psicología, presentar los primeros recorridos y avances que hemos realizado con el equipo de investigación respecto a la "Genealogía de la concepción del cuerpo de la mujer". Para lo mismo se expondrán distintas microinvestigaciones, centradas históricamente en la Antigüedad y el Medioevo, tanto en Oriente como Occidente.

Objetivo: Presentar los núcleos centrales del proyecto de investigación y los avances de las distintas microinvestigaciones realizadas en el marco del mismo.

Grupo de Investigación y temáticas:

Estudiantes del Profesorado en Filosofía/Investigadores en Formación

Emiliano Aci: Juana de Leeds. La historia de un cuerpo de mujer

Carlos D´Onofrio: La cosmética femenina en la Antigüedad y el Medioevo

Carolina Martin: La vestimenta de la mujer palestina en la Antigüedad

María Soledad Pugliese-Mariana Landi: Los pies de Loto

Sofía Sachetti: El nushu o escritura de mujeres

Prof. Walter Sanabria: Los cuerpos malditos

Vanina Suárez: La ropa interior femenina

Directoras y responsables

Lic. Livia Broitman: Tatuajes y cuerpos de mujer (IES - UBA)

Prof. Lisabeth Ruiz Moreno: La menstruación y la concepción del cuerpo de la mujer. (IES -UBA)

Palabras clave: historia - microhistoria - antigua - medieval - mujer - cuerpo

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María Malena Lenta, Román Bertacchini (compiladores)

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Florencia Lafforgue, María Belén Sopransi, Ayelén Orduna, Karina Antinori y Silvia Vega Modalidad: asamblea Desde la Comisión de Géneros del Normal 3 (Claustro docente) convocamos a las Comisiones y áreas de géneros de nivel terciario a una Asamblea abierta. Nuestra propuesta es intercambiar experiencias y debatir, fortaleciendo de este modo estos espacios.

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Certificado concurso de ética IES 1 _ Vanina Suarez

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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

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IV Jornadas de Filosofía y II Jornadas de Psicología

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Cursos, jornadas, capacitaciones y talleres completo

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Cursos, jornadas, capacitaciones y talleres completo