# data[].attributes.body
Mielipide:
Yliopistoihin hakijoita kohdellaan kielitaitovaatimusten osalta syrjivästi

Suomenopettajat ry:n puheenjohtaja Jenni Alisaari ja Äidinkielen opeittajainliiton puheenjohtaja Sari Hyytiäinen kritisoivat suomen kielen taidon osoittamisen mahdollisuuksien tiukentamisia  yliopistohaun yhteydessä. Kirjoittavat esittävät, että ylioppilastutkinnon suorittaminen suomenkielellä olisi riittävä osoitus kielitaidosta.

https://www.hs.fi/paivanlehti/02022020/art-2000006392517.html

# data[].attributes.body
Mielipide:
Korkeakoulujen aloituspaikkoja tarvitaan lisää

Useat Satatkunnan maakuntajohtajat kirjoittavat maakuntien korkeakoulutuksen aloituspaikkojen vajeesta ja työelämän terpeista. Erot korkeakoulujen aloituspaikkoihin maakunnissa verrattuna Uusimaahan saattavat olla kaksinkertaiset suhteutettuna suoritettuihin ylioppilatutkintoihin.

https://www.hs.fi/paivanlehti/01022020/art-2000006391354.html

# data[].attributes.body
Mielipide:

Ammatillisen koulutuksen on tuettava Suomen työllisyystavoitetta

Elinkeinoelämän keskusliiton johtava asiantuntija Mirja Hannula on huolissaan ammattikoulutuksen refformin rahoitusmallista. Hannulan mukaan on hulehdittava, että rahoitusmalli kannustaa jatkuvaan oppimiseen.  Hannula on myös huolissaan tilanteesta jossa osalla opiskelelijoista ei ole riittäviä perustaitoja aloittaa ammatillista koulutusta.

https://www.hs.fi/paivanlehti/01022020/art-2000006391363.html

# data[].attributes.body
Mielipide:
Ulkomaalaistaustaisten on vaikea päästä terveys- ja hyvinvointialojen korkeakouluopintoihin.

Hanna Väätäinen Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksesta kirjoittaa, että kielen osuutta pääsykokeissa on perusteltua tarkastella yhdenvertaisuusnäkökulmasta.

# data[].attributes.attachment_link.description
Suomen johtava opetus- ja kasvatusalan tapahtuma koostuu alan näyttelystä ja OAJ:n järjestämästä veloituksettomasta luento-ohjelmasta.

# data[].attributes.body
Vuorovaikutusosaaminen osana ammatillisuutta. Luennoitsijana Tapio Toivanen.

Vuorovaikutustilanteen kaksi tasoa:
Didaktiivinen eli sisällölinen taso ja suhde- eli pedagokinen taso.

Ammatillisen vuorovailutusosaamisen keskiössä ovat ne viestinnän keinot, tavat ja strategiat, jolla opettaja luo jalmentää suhedetta oppilaisiin.

Non-verbaalin välittömyyden osatekijät vuorovaikutuksessa:

1. Etäisyys

2. Liikkuminen

3. Katsekontakti

4. Keho

5. Kehon asennot

6. Eleet

7. Positiiviset pään eleet

8. Positiiviset ilmeet

9. Äänen käyttö

10. Ja edellisistä muodostuva suhde oppilaisiin

# data[].attributes.body
1. Teknologian muuttuinen

2. Kulttuurin muutos

3. Rakenteet muuttuvay

Digitalisaatio, koneoppiminen, tekoaäly, automatisaatio,  globalisaatio, robotiikka, eläköityminen, työvoimavaje, huoltosuhde

https://minedu.fi/documents/1410845/7127789/Jatkuvan+oppimisen+Suomi.+Osaamisen+tulevaisuuspaneelin+kannanotto/65054d4e-122e-46da-8fdf-f5795c57f188/Jatkuvan+oppimisen+Suomi.+Osaamisen+tulevaisuuspaneelin+kannanotto.pdf

# data[].attributes.body
Mielipide:

Ammattikorkeakoulumme opetushenkilöstö voi huonosti

Nimimerkki Pettynyt Lehtori kuvaa opetuksen tasoa huonoksi ja opettajat voivat pahoin. Syyksi hän kertoo opetuksen olevan toissijaista kannattamattoman tutkimus ja kehityshankkeiden rinnalla.

https://www.hs.fi/paivanlehti/23012020/art-2000006381067.html

# data[].attributes.body
Mielipide: Koulutuksen laatu on ammattikorkeakouluille kunnia-asia

Jouni Koski kehoittaa kaikkia ammattikorkeakoulujen opiskelijoita antamaan palautetta toiminnan kehittämiseksi.

https://www.hs.fi/paivanlehti/23012020/art-2000006381071.html

# data[].attributes.body
Mielipide:

Suomesta puuttuu kriittinen keskustelu ammattikorkeakouluista

Artikkelissa Juha Kämäräinen perää kriittistä keskustelua ammattikorkeakouluista. Koulujen itsearvioinnit ja kansallisen arviointiryhmän raportit eivät ole riittäviä.

https://www.hs.fi/paivanlehti/23012020/art-2000006381062.html

# data[].attributes.body
Twitterin pistän kiinni välittömästi tämän kurssin jälkeen!!! Forever!

Seurasin mm:

Ammattiosaamisen kehittymisyhdistystä

Opetushallitusta

Opetus ja kulttuuriministeriötä

Suomen ammattikoulutuksen johtajat

Haaga - Helia

Yhdenvertaisuusvaltuutettu

Keskustelu twittwrissä on pintapuolista. Ihmisten lyhyet kommentit eivät edesauta asioiden kehittymistä. Suositellut twiitit, joita puhelimeeni sateli, oli pääsääntöisesti ilkeää, vähättelevää tai muuten polittiisesti epä-älykästä.

# data[].attributes.body
Ura & Työ B 18

Laiskuutta ei ole olemassa!

Sosiaalipsygologian apulaisprofessori Devon Price on sitä mieltä, ettie laiskuutta ole vaan kyse on:

a) Pelosta, ettei onnistu riittävän hyvin

b)Hämmennyksestä, että ihminen ei tiedä miten tehtävä tulisi aloittaa

c)Stressi, eli mielen kaaos, kun ihminen yrittäätehdä monta asiaa yhdellä kertaa

d) masennus, jossa toimeen tarttuminen tuntuu ylivoimaiselta

e) motivaation puute, jos tehtävä ei tunnu innostavalta

Ammattisivistykseen kuuluu psykologisten ilmiöiden tunnistaminen. Tasavertaisuusperiaatteen  ja ihmisoikeusperustaisuuden mukaan on perusteltua ymmärtää tiettyä käyttäytymistä kuin tuomita se laiskuudeksi.

# data[].attributes.body
Innovatiivisuus yritysten kasvun menetelmänä

Työmarkkinoiden rakennemuutos: Informaatio- ja kommunikaatioteknologian kasvu ja kansainvälisen kaupan hajautuminen

Globalisaatio, digitalisaatio ja verkostoituminen

Tulevaisuudessa jäykät koulutusrakenteet uudistuvat

https://www.haaga-helia.fi/sites/default/files/Kuvat-ja-liitteet/Palvelut/Julkaisut/hh_katu-uskottava_verkko2.pdf

# data[].attributes.body
"Innovaatio on yrityksen markkinoille tuoma uusi tai olennaisesti parannettu tuote (tavara tai palvelu), yrityksen käyttöön ottama uusi tai olennaisesti parannettu prosessi, yrityksen käyttöön ottama uusi markkinointimenetelmä tai yrityksen käyttöön ottama uusi organisatorinen menetelmä liiketoimintakäytännöissä, työorganisaatiossa tai ulkoisissa suhteissa. "

https://www.stat.fi/meta/kas/innovaatio.html

# data[].attributes.body
Tasa-arvo ja yhdenvertaisuussuunnitelma sotilasopetuslaitoksessa

# data[].attributes.attachment_link.title
3_1 Ammattisivistys ja työelämän muutos. Yhdenvertaisuus ja puolustusvoimat.

# data[].attributes.body
Pohjoismaiden ministerit yhteisessä mielipidekirjoituksessa: Naisten oikeus tehdä omaa kehoa koskevia päätöksiä on yhä monissa maissa uhattuna

Olemme syvästi huolissamme siitä, että oikeus tehdä omaa kehoa koskevia tietoon perustuvia päätöksiä on yhä uhattuna monissa maissa.

Helsingin Sanomat 11.11.2019/Mielipide

# data[].attributes.body
ENSIMMÄINEN

Oppipoikajärjestelmän rapautuminen

1899 Ensimmäinen ammattikoulu Helsinkiin

TOINEN

Suuret ikläluokat ja muuttoliike

Elinkoinoelämä ja koulutustarve

KOLMAS

Tasa-arvo

Kaikille maksuton toisen asteen koulutus (ammattikoulu tai lukio)

Ammattikorkeakoulujärjestelmä

TULEVAISUUS

Opiskelijamäärien väheneminen

Resurssien pienenneminen

Robotiikka ja digitalisaatio

Luova Tuho

https://www.haaga-helia.fi/sites/default/files/Kuvat-ja-liitteet/Palvelut/Julkaisut/hh_katu-uskottava_verkko2.pdf

# data[].attributes.body
0-taso: Organisaatio on epätasa-arvoinen eikä tie-dosta sitä.

1-taso: Yhdenvertaisuus huomioidaan toiminnas-sa vain pakon sanelemana.

2-taso: Yhdenvertaisuus huomioidaan oma-aloit-teisesti mutta satunnaisesti.

3-taso: Yhdenvertaisuutta pidetään tärkeänä toiminnan tehostamiseksi.

4-taso: Yhdenvertaisuus on tärkeä arvo ja työ sen edistämiseksi vakiintunutta.

5-taso: Yhdenvertaisuus on turvattu laajasti ja vakiintuneesti.

www.yhdenvertaisuus.net/tikapuut/

# data[].attributes.body
- Ihmisoikeukeuksien kunnioittaminen
- Yhdenvertaisuus
- Tasa-arvo
- Syrjimättömyys
- Osallisuus

https://oppimateriaalit.jamk.fi/kohtaamisia/

# data[].attributes.body
Määritelmä: Ihmisystävällisyys; hyväntekeväisyys

https://www.suomisanakirja.fi/filantropia

# data[].attributes.body
Yhteiskunta, jossa erilaiset kulttuuriset yhteisöt elävät.

vrt.

Kulttuurinen diversiteetti.

https://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/TK/Kuvat/MET_voimaa_sahkoinen.pdf

# data[].attributes.body
Tapa elää ja käyttäytyä

Kansallista, etnistä, alueellista

Tavat, pukeutuminen, kieli, ruokailu, kanssakäyminen

Ikäpolvet, sukupuoli, organisaatio

Opittua siis myös opeteltavissa

https://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/TK/Kuvat/MET_voimaa_sahkoinen.pdf

# data[].attributes.body
Ihmisarvoa kunnioittavan elämän tavan oppimista ja opettamista

http://www.ihmisoikeudet.net/ihmisoikeuskasvatus/

# data[].attributes.body
Oppiminen ja opettaminen

Oppimiskäsitykset

Oppimistyylit

Motivaatio

Kieli

Kielen huomioiminen

Selkokieli

Yksilöllinen huomioiminen

Opetusaineistot

Erilaisuus huomioidaan opetusmaeriaalissa ja sisällöissäyhdenvertaisuutta ja korostaen

Valintakokeet ja arviointi

Kielelleisien erojen huomioiminen

Oppilatoskulttuuri

Asenneilmapiirin on tuettava monikulttuurisuutta

Opiskelijan ohjaus

Ohjaustarpeen ja kielen huomioiminen

Toiminnan Kehittäminen

Kulttuuritaustan huomioiminen

Palutejärjestelmät

https://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/TK/Kuvat/MET_voimaa_sahkoinen.pdf

# data[].attributes.headline
NELJÄ NÄKÖKULMAA AMMATILLISEEN  KOULUTUKSEEN

# data[].attributes.subject
NELJÄ NÄKÖKULMAA AMMATILLISEEN  KOULUTUKSEEN

# data[].attributes.body
1. Alku ja muutos

Agraariyhteiskunnasta kaupungillistumiseen sekä tieteen ja tekniiikan kehittyminen

Oppipoika - Kisälli - Mestari koulutuksesta järjestelmälliseen koulumuotoiseen koulutukseen

Teollisuus, liikenne, yrittäminen

Vapaus ja tasa-arvo

Yksialaisesta ammattikoulutuksesta monialaiseen ammattikouluktukseen

2. Rakenne
Mallit

Duaalimalli, integratiivinen malli ja koulukeskeinen järjestelmä

Suomessa -70 luvulta nykymuotoiseen koulutusjärjestelmään.

Perusopetus, lukio tai ammattillinen koulutus, AMK tai yliopisto

Yhteiskunta vastaa kuluista

3. Muutos

Elinkeinorakenteen muutos ohjaa

Opiskelijamäärät laskuun

Opettajakoulutuksen kehittyminen

Ammattikoulutuksen arvostus

Oppiaineperustaisesta opetukesta yksilölliseen osaamisperustaisuuteen

4. Uudistus / reformi

Normiohjauksen väheneminen

Tuloksellisuus

Yksilöllisyys

5.Tulevaisuus

Robotiikka ja digitalisaatio

Osaamisperustaisuus

Nuorten ja aikuisten opetuksen yhdistäminen

Työpaikkaoppimisen lisääminen

Maksullisuus

https://video.haaga-helia.fi/media/2.0+Nelj%C3%A4+n%C3%A4k%C3%B6kulmaa+ammatilliseen+koulutukseen/0_q9mgbazb

# data[].attributes.body
VIISI VAIHETTA

tyytyväisyysvaihe

ristiriitaisuusvaihe

vastakkainasetteluvaihe

realistisuus-/reflektointivaihe

integraatiovaihe

https://www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/TK/Kuvat/MET_voimaa_sahkoinen.pdf

# data[].attributes.body
- Kommunikatiiviinen opetus
- Kriittinen pedagokiikka
- Tasa-arvoon perustuva kasvatusmenetelmä
- Yhteiskuntaan avautuva pedagokiikka

http://demokratiakasvatus.fi/demokratia-ja-ihmisoikeuskasvatus/