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Il movimento è da sempre una parte fondamentale dell'essere umano, poterci muovere, correre e saltare ci fa da sempre sentire meglio e ci permette di provare nuove sensazioni!
Il movimento mette in relazione il nostro corpo con lo spazio intorno a noi e ci permette di giocare tra vicino e lontano!
Oggi dobbiamo reinventare il movimento, allo stesso modo in cui, da piccoli, si reinventavano le regole dei giochi e un campo d'erba poteva ospitare partite di calcio, rugby e tennis nello stesso momento!
Di seguito alcuni esempi di movimenti audaci per tempi (forzatamente) sedentari.

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La traccia dell'intervento di Michele Dotti

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La traccia dell'intervento di Michele Dotti

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Lo sport è movimento, ma tutti i movimenti sono sport?
Il tempo del silenzio, del vuoto e della noia sono importantissimi e vanno preservati in ogni momento, anche quando si propongono attività di movimento.

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Reinventare un'attività di movimento, per renderla più adatta alle circostanze attuali.

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This nursing home has drum exercise classes for their residents - Oklahoma

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Piattaforma gratuita che permette di realizzare presentazione interattive per ottenere feedback da parte delle persone. La piattaforma consente di raccogliere in forma anonima parole e frasi  dei partecipanti a partire da uno stimolo lanciato dal conduttore. Le parole più utilizzate, grazie ad un algoritmo, si evidenziano andando a formare visivamente una sora di "nuvola"

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http://clyp.it/
Sito web che consente di inviare dei messaggi vocali ed aggiungerli a padlet, e altri social. Molto interessante perché consente di “rispondersi” attraverso gli audio andando così a creare un vero e proprio dialogo.

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Tra le possibili consegne quelle di immaginare un'intervista "impossibile". Una parte dei partecipanti potrebbe assumere il ruolo di giornalista e un'altra parte quella di intervistato. In una sorta di conferenza stampa potrebbe esserci uno scambio di domande e risposte immaginando di essere in un periodo post COVID10 in cui la crisi è stata superata. Importante immaginare un tempo non troppo lontano ma neppure troppo vicino a presente.

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Salvo impedimenti tecnici, condividendo lo schermo e potendo contare tutti su una medesima visualizzazione dei partecipanti, si potrebbe "giocare" a passarsi un oggetto di cui tutti possono disporre (es. una penna) o creare un'immagine

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Si potrebbe mostrare un oggetto apparentemente impossibile da realizzare e chiedere ai partecipanti di provare a replicarlo (attivazione del pensiero laterale)

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Si potrebbe prevedere che per portare a termine un compito assegnato a qualcuno sia chiesto di visitare una delle altre stanze per recuperare un'informazione

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Uno sguardo al futuro: casualità e resilienza

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Uno sguardo al futuro: casualità e resilienza

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Si potrebbe prevedere sul modello del gioco" scrabble" di costruire individualmente una parola. Con le parole create, attraverso il lavoro di gruppo, viene elaborato un pensiero che dia un'immagine del post Covid.

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Con le parole si può giocare, esprimere stati d'animo, comunicare emozioni, sensazioni. Le parole ci proiettano nel "Vicino/Distante" di un'epoca che richiede una importante dose di creativa resilienza.
Cosa ci lascia la pandemia? Abbiamo trovato una formula magica?
Giochiamo con le parole che vorrei...

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Per svolgere questa attività abbiamo utilizzato questo strumento: http://phrase.it/
Siamo partiti da una traccia comune, un collage di immagini, di cui dovevamo raccontare la storia di un momento di gioco: le immagini sono state inserite volutamente in ordine casuale in modo tale da non condizionare i partecipanti e lasciare libero spazio all'interpretazione.
Ciò di cui siamo resi conto durante l'attività, è di come il movimento, il gioco spontaneo, soprattutto negli adulti, siano difficilmente replicabili a distanza; nel momento in cui viene mediato da uno schermo, vengono a mancare le condizioni di base della spontaneità e della condivisione.
Allo stesso tempo, però, ci è stato consentito di incontrarci e condividere delle conoscenze e riflessioni che, in un altro momento, forse non avremmo fatto.
Un ringraziamento a tutti i partecipanti per essersi messi in gioco e per aver appreso in poco tempo uno strumento completamente nuovo.

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Questa è l'immagine di partenza da cui abbiamo iniziato a lavorare, di seguito alcuni dei prodotti dei partecipanti. Buona visione!

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In un presente incerto, ci giungono interviste e prime pagine dai "noi" del 2040, chissà cosa avranno da dirci?!

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PARLARE CON LE MANI (E CAPIRE COI PIEDI!)

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Noi e il digitale, un "gioco serio". E interattivo.

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3 spunti per rendere presenza la distanza

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L'attività è ambientata nel 2040, 20 anni dopo l'epidemia di covid-19.
Prima di iniziare l'attività, il gruppo è stato suddiviso fra Intervistatori e Intervistati.
Ad ogni coppia è stato affidato un argomento, entrambi hanno avuto qualche minuto, mentre i giornalisti sceglievano nome della testata e la domanda da porre, gli intervistati decidevano quale ruolo interpretare e una risposta.
Di seguito gli esiti delle interviste.
Buona lettura

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Dalle interviste sono emerse le opportunità della pandemia:
la resilienza- resistenza - forza;
la contaminazione dei saperi;
l'empatia;
un nuovo modo di intendere la cultura, come cultura di tutti;
maggiore inclusivitá ed accessibilità per i più fragili ed emarginati.

Un ringraziamento a tutti i partecipanti in particolare a quelli che nonostante gli effetti indesiderati del vaccino, hanno contribuito con creatività e passione.

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Siamo partite da una riflessione sull'espressione vicino/distante in tempo di pandemia, per capire individualmente se e come è cambiato il nostro agire personale e come questo ha condizionato le nostre attività. Ogni componente del gruppo ha individuato la sua parola chiave. Successivamente tutto il gruppo, dopo aver esaminato le parole emerse, si è confrontato e ha costruito una frase che raccontasse il vissuto collettivo.
FOTOGRAFIA:
nonostante l'AFFANNO, la PAURA, lo SPAESAMENTO, si ha la VOGLIA di un RIADATTAMENTO non a META', verso nuove APERTURE, con RESILIENZA e senza FRETTA, per RICONQUISTARE le ROUTINE, per non sentirci più in uno stato di SOLITUDINE e ABBANDONO.

Ringraziamo il gruppo per aver reso il lavoro molto stimolante e profondo.

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Le valutazioni degli iscritti al seminario

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Le valutazioni degli iscritti al seminario

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Con i bambini parla di noi!

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SEMINARIO "DisTanti AMICI"
13.03.21

Il 13 marzo si è svolto il secondo seminario organizzato nell'ambito del progetto "La Mia Scuola è Differente!".
Michele Dotti e Michele Marangi, con l'aiuto di alcuni partner del progetto, hanno guidato i partecipanti nella costruzione di una nuova consapevolezza su come e quanto vicinanza/distanza e presenza/assenza entrino quotidianamente nel nostro agire educativo, anche a prescindere dal distanziamento sociale imposto dall'attuale pandemia.
Michele Marangi nel suo intervento rielabora le prospettive del Setting, della progettazione e dell'accessibilità.
- In che modo il digitale ci chiede di ripensare categorie forse troppo nette?
- Come progettare nuove forme di interventi didattici e pedagogici che tengano conto delle differenti esigenze e possibilità dei vari contesti di azione, evitando di concepire gli ambienti digitali come meri strumenti di trasposizione delle stesse metodologie utilizzate in presenza.
- Come garantire la possibilità di poter accedere ai momenti di apprendimento e di confronto, sia rispetto alle infrastrutture tecnologiche, come la connessione e i dispositivi, sia in riferimento alla possibilità di esprimersi in modo libero e creativo, non solo esecutivo o standardizzato.
Michele Dotti connette le parole "vicinanza/distanza" e "presenza/assenza" e le declina nelle nostre relazioni principalmente in funzione del senso che attribuiamo ai vuoti e ai silenzi.
Non tanto nella misura dei metri o km che ci separano, quanto nella sensazione che i nostri cuori siano più o meno vicini.
Il seminario può essere visionato dalla pagina YouTube della Cooperativa sociale Diapason, ente capofila del progetto, al seguente link:
https://www.youtube.com/watch?v=ST8qHM4p_ichttp://

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Seminario DisTanti Amici - La mia scuola è differente!

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SEMINARIO "DisTanti AMICI" 13.03.21 Il 13 marzo si è svolto il secondo seminario organizzato nell'ambito del progetto "La Mia Scuola è Differente!". Michele Dotti e Michele Marangi, con l'aiuto di alcuni partner del progetto, hanno guidato i partecipanti nella costruzione di una nuova consapevolezza su come e quanto vicinanza/distanza e presenza/assenza entrino quotidianamente nel nostro agire educativo, anche a prescindere dal distanziamento sociale imposto dall'attuale pandemia.