# data[].attributes.body
Beste bat

# data[].attributes.body
Beste bat

# data[].attributes.body
Beste bat

# data[].attributes.body
Beste bat

# data[].attributes.body
Beste adibide bat

# data[].attributes.body
Adibide bat

# data[].attributes.body
Ez dugu ordutegi finkorik, baina gure bizitzari garrantzia handia ematen diogunez, lan hitzarmenak ezarrita duena ez dugu inoiz gainditzen.

# data[].attributes.body
Komunitatearekin partekatzen ditugun egitasmo eta proiektuetan era guztietako kolaborazioak jasotzen ditugu. Ikastola "irekia" gara.

# data[].attributes.body
Guztiok gara, edo izan gaitezke, proiektu guztien partaide. Sarea darabilgu guztien berri izateko eta parte hartzeko. Hainbat proiektu erabat irekiak ditugu.

# data[].attributes.body
Erabakiak hartzeko, ez dugu burokraziarik. Prozesua oso dinamikoa da eta guztion iritzia jasotzeko aukera bermatuta dago gure sarearen bidez.

# data[].attributes.body
Talde iraunkor bat dago non komunitateko kide guztiek parte hartzen duten ikastolaren analisian eta etorkizuneko erronken diseinuan. Herriko ordezkariak daude.

# data[].attributes.body
Ikastolaren Hezkuntz Proiektua etengabe egokitzen da eta bere lorpenaren aldera baliabideak eta ekimenak bideratzen dira. Komunitateak parte hartzen du horretan

# data[].attributes.body
Erabakiak hartzeko eta ildo nagusiak zehazteko, "ideia jasak" antolatzen dira partaidetza anitza dutelarik (guraso, irakasle, ikasle eta bestelakoak)

# data[].attributes.body
Gure ikastolak ez du zuzendari bakar bat ezta zuzendaritza finkorik ere. Proiektuen arduradunek osatzen dute uneko zuzendaritza eta lidergoaren ardura dute.

# data[].attributes.body
Ikastolaren antolaketa malgua eta proiektuetan oinarrituta dago. Proiektu bakoitzarentzat "enpresa txiki" bat antolatzen da eta amaitzen denean, ixten da.

# data[].attributes.body
Ikastola guztiona da eta komunitateko kide guztiok parte hartzen dugu eguneroko antolaketan. Guraso eta ikasleen partaidetza ez da sinbolikoa eta puntuala.

# data[].attributes.body
XXI. mendean gaude. Antolaketa eredu zaharrek ez digute balio eta sistema irekiagoa, malguagoa, horizontalagoa... dugu.

# data[].attributes.body
Ikaskuntzak esfortzua eskatzen du. Hori gabe, ez dugu ezer lortzen. Beraz, gure ikastolan ikasleen ahaleginek balore handia dute, nahiz emaitza txarra izan.

# data[].attributes.body
Ikastea prozesu soziala da. Besteekin, besteengandik... ikasten dugunez, ikaskuntza dialogikoa gure jardunaren ardatz bat da. Komunitate dialogikoa osatzen dugu

# data[].attributes.body
Maiz, gelan irakasle bat baino gehiago aritzen gara elkarlanean eta gure jarduna egokituta dugu horrek eskaintzen dituen aukera berriaz baliatzeko.

# data[].attributes.body
Pertsonak bere osotasunean hezten ditugu. Ezagutzak ez dira gure ardatz bakarra, balore eta jarrerei garrantzia handia ematen diegu eta ebaluagarriak dira.

# data[].attributes.body
IKTen erabilera gardena da eta maila guztietan. Ez dira osagarriak, prozesuaren funtsezko elementuak dira balio erantsia edo aukera berriak eskaintzen dutenean.

# data[].attributes.body
Ebaluazioaren alderdi hezitzailea nagusitzen da. Ikaslearen ikas prozesua ez ezik, sekuentzia didaktikoa ere ebaluatzen dugu hobekuntzak diseinatzeko. Taldeka.

# data[].attributes.body
Askotariko metodologiak eta baliabideak erabili era askotako arazoei aurre egiteko. 

# data[].attributes.body
Ikasleen ezagutza sakona (ratio egokiak) gidatzeko, aholkuak emateko, zuzentzeko... Orkestra zuzendariak gara, baina musika eurek jo behar dute. 

# data[].attributes.body
Ikasleen aurrezagutzak, iritziak, nahiak... aintzat hartu, ezagutza eraikitzen hasteko eta motibazioa sustatzeko.

# data[].attributes.body
Teoria-praktika banaketarekin amaitu. Egiten dugun heinean ikasten baitugu. Beraz, gauzak egin ditzagun eta ikasleak gauzak egiten jar ditzagun.

# data[].attributes.body
Ikastea esperimentatzea, ukitzea, manipulatzea.. bada, aulkiak eta mahiak besterik ez dituzten gelak esperimentazio laborategiak bihurtu ditugu.

# data[].attributes.body
Curriculumaren ebaluazioa gure jardun pedagogikoa hobetzeko ezinbesteko tresna da. 

# data[].attributes.body
Ikastolaren hezkuntz proiektua eta curriculuma elkarreragiten dute eta elkarren mesedean daude. Aldaketak ikastolako komunitateak bereak egiten ditu.

# data[].attributes.body
Ordutegiak malguak dira eta irakasle ezberdinak batera aritzen dira esparru zabal horien lanketa gidatzen, antolatzen... Ikasgaiak ez dira ordutegien ardatz.

# data[].attributes.body
Ezagutzak ez dira arloka antolatzen, bizitzan ematen diren esparru zabaletan eta, askotan, nahasturik. Zientzia-teknologia, gizarte zientziak eta hizkuntza adib

# data[].attributes.body
Gure curriculuma ez da transmititu beharko ezagutza sorta zabala, bizitzarako beharrezkoak diren konpetentziak indartzen dituzten proiektuak, egoerak, edukiak..

# data[].attributes.body
Ekintza, ikerketa, partaidetza eta esperimentazioan oinarritzen da gure curriculuma. Ezagutza zientifikoaren oinarriak dira eta baita gure curriculumarenak ere.

# data[].attributes.body
Curriculuma ez da mugatzen gaituen tresna, aitzitik, guztion elkarreragiketek eraikitzen duten sistema malgua, aldakorra eta gure errealitatera egokituta.

# data[].attributes.body
Errealitatean oinarritutako material aske eta irekiak dira gure curriculumaren ardatz. Gureak ekoiztuz eta besteenak eraldatuz edo konbinatuz osatzen da gurea

# data[].attributes.body
Etengabe aldatzen den gizartean eduki itxiek ez dute lekurik. Testu-liburuek nahiz liburu digital itxiek ez dute lekurik gure curriculumean. 

# data[].attributes.body
Curriculum irekia, malgua eta irakasleok egokituta darabilgu. Ikasteko tresna bat bezala hartzen da eta ez gure askatasuna mugatzen duen tresna bezala.

# data[].attributes.body
Gure artean ohikoa da elkarren arteko errekonozimendua. Antzinatasunaz gain, bestelako baloreak aintzat hartzen dira gure lana saritzeko.

# data[].attributes.body
Gurasoak ez ditugu fiskaltzat jotzen,  aitzitik, etengabeko komunikazioa bilatzen dugu elkarrekin jarduteko. Ikasleen aurrerapenen jarraipena egiteko aukera

# data[].attributes.body
Ebaluazioaren ikuspegi pedagogikoa da gure lanaren ardatz eta gure diseinu kurrikularren abiapuntua. Ikasleak hobeto gidatu eta laguntzeko erabiltzen dugu.

# data[].attributes.body
IKT baliabideak normaltasun osoz erabiltzen ditugu gure jardunaren esparru guztietan eta uneoro. Irakasleok konektatuta gaude

# data[].attributes.body
Metodologia anitzak erabiltzen ditugu konpetentziak lortze aldera. Lortu nahi dugunaren araberako metodologia egokia bilatzen ahalegintzen gara.

# data[].attributes.body
Elkarrekin diseinatzen ditugu gure proiektuak eta maila-ziklo-etapa ezberdinen arteko kolaborazioa eta elkarreragina gauzatzeko, saioak antolatzen ditugu.

# data[].attributes.body
Etengabeko formazioaren kontzeptua barneratuta dugu eta hori lortzeko baliabide ezberdinak erabiltzen ditugu gure eguneroko jardunean. Ikaskideekin, bakarka...

# data[].attributes.body
Gure esperientziak gure artean partekatzeaz gain, komunitateko beste kideekin ere egiten dugu. Sare ezberdinetan partaideak gara eta elkarrengandik ikasten dugu

# data[].attributes.body
Irakasleok ez dugu irakaskuntza ezagutza batzuen transmisio gisa ulertzen. Gizartean dugun funtzioa ulertzen dugu: auzoan, herrian, nazioan, munduan...

# data[].attributes.body
Ikastola digitala. Irisgarria, irekia, partaidetza sustatzen duena, askea... Komunitateko kide guztiok gure jarduna eraginkorragoa lortzeko erabiltzen dugu.

# data[].attributes.body
Eta, oro har, ikastolako espazio guztiak lanerako eta bizitzeko giro atsegin bat lortze aldera pentsatuta daude.

# data[].attributes.body
Espazioak metodologia aktiboago eta eraginkorrago baten mesedean diseinatuta daude. 

# data[].attributes.body
Beste bat

# data[].attributes.body
Gelak konbina daitezke proiektu ezberdinak gauzatzeko, ikasleen batzarrak egiteko... Gurasoek eta ikasleek protagonismoa dute gelen apainketan

# data[].attributes.body
Gela malguak, espazio anitzekin, esperimentatzeko materialak gelan bertan, wi-fi, haltzari anitzak (sofak, mahaiak...), argitasuna, koloreak, loreak, koadroak.

# data[].attributes.body
Ikastola polita, erakargarria, espazio zabal eta komunekin behar bezala apainduta eta dekoratuta.

# data[].attributes.body
Antolaketa

# data[].attributes.body
Metodologia

# data[].attributes.body
Irakasleria

# data[].attributes.body
Curriculuma

# data[].attributes.body
Azpiegitura

# data[].attributes.body
Honako esparru hauetan eragin beharko genuke, nire iritziz.