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Que tengan unas lindas y divertidas vacaciones! Llenas de color, juegos, música, alegría y mucho amor!

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Para seguir jugando en estas vacaciones de verano, pueden ver todos los vídeos que fui subiendo al padlet, a través de mi canal de Youtube “Mariana Chumba”. Les dejo el link: https://www.youtube.com/channel/UChL0Rz5oX8jgYiLg__LCEyA

Para finalizar el año transitado, les regalo esta bella canción que me gusta mucho. Se llama  “EL ABRAZO”. En su estribillo dice:

“Un abrazo te doy,
un abrazo me das,
cura del corazón,
calma el alma y da paz”

Muchas gracias a cada uno/a  y a sus familias por la participación, la disposición y las ganas que han puesto!

Muchas gracias por lo compartido y aprendido en este año tan particular, en donde la virtualidad fue la oportunidad para seguir encontrándonos y jugando juntos/as!

Abrazo gigante a cada un@ cargado de cariño, ternura y amor!

Mariana Chumba
Profesora de Educación Física

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El Circo en Casa: "L@S Acróbatas", Parte 2- Viernes 18/12

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El Circo en Casa: "L@S Acróbatas", Parte 2- Viernes 18/12

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El espectáculo de Circo en Casa se despide con la presentación de L@S ACROBATAS en dúos, tríos o la cantidad de personas que quieran incluir para realizar las figuras de Acro-sport.
Es importante distinguir tres funciones para la realización de las figuras:
1- BASE: Por lo general, es la persona que tiene más fuerza. Su  ubicación es estar en la posición de abajo en las figuras.
2- VOLANTE: Es la persona más ágil. Su  ubicación es estar en la posición de arriba en las figuras.
3- AYUDANTE: Es la persona que colabora y asiste a las otras dos personas.  Su  ubicación es estar del lado de afuera de las figuras. De esta manera brinda mayor seguridad y confianza a quiénes realizan las figuras.

Vamos a jugar realizando las siguientes propuestas:
- Figuras de Acros-sport de diferentes alturas: altas, medianas y bajas. Además combinando algunas de ellas.
- Crear nuevas figuras entre los dos acróbatas
- Colocar un objeto: hoja, pañuelo, sombrero, bolsa o lo que tengan en casa para que los acróbatas, los sostengan con diferentes partes del cuerpo mientras realizan las figuras
- Repetir las figuras que hicimos antes o inventar otras figuras, pero esta vez con más cantidad de personas

Les mando muchos abrazos gigantes!

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Circo en Casa: "L@s Acróbatas" - Parte 2

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Décima tercera Clase Virtual - Miércoles 16/12

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Décima tercera Clase Virtual - Miércoles 16/12

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Nos encontramos para despedir este año, todas las salas de 4 años. Con la Profe de Educación Física Andrea de la sala violeta bailamos  con las canciones "La batalla del movimiento" y " El sombrero" . Luego conmigo hicimos unas figuras acrobáticas para sostener el sombrero con diferentes partes del cuerpo. Lo jugamos de manera individual y en parejas. También la invitación fue crear nuevas figuras.
Otro juego que hicimos fue las adivinanzas, en donde tuvimos que adivinar el color o el objeto y había que ir buscarlo por la casa.
Muchas gracias a quienes participaron de la clase  y compartir tan lindos momentos juntos!

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El Circo en Casa: "L@S Acróbatas", Parte 1- Viernes 11/12

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El Circo en Casa: "L@S Acróbatas", Parte 1- Viernes 11/12

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El Circo que estamos transitando, esta llegando a su fin. Así que hoy van a ser su presentación "L@S ACRÓBATAS". Estos personajes necesitan de las habilidades y destrezas de los otros personajes que fuimos descubriendo y jugando junt@s. Necesitan:
-La agilidad y la flexibilidad de L@S PAYASOS
-La coordinación y concentración
de L@S MALABARISTAS
-El equilibrio y la fuerza de L@S EQUILIBRISTAS
Les recomiendo que vayan pausando el vídeo para copiar en detalle cada unas de las figuras de ACROSPORT.  Pongan especial atención, en la colocación de cada una de las partes del cuerpo.
Después de hacer las figuras les propongo algunos juegos que pueden realizarlos de manera individual o/y desafiar a otr@s:
1- Mantener la figura por un tiempo determinado
2- Recordar la mayor cantidad de figuras y reproducirlas
3- Inventar nuevas figuras. ¿Se animan?
Me despido con un fuerte abrazo mientras hago acrobacia.

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Circo en Casa: "L@s Acróbatas" - Parte 1

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El Circo en Casa: "L@S Equilibristas", Parte 2 - Viernes 04/12

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El Circo en Casa: "L@S Equilibristas", Parte 2 - Viernes 04/12

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Seguimos jugando a "L@S EQUILIBRISTAS", con muchas más actividades:
- Doble desafío: van a tener que caminar como Equilibristas, mientras agarran o sostienen, uno o varios elementos, con una o algunas partes del cuerpo.
¿Con qué otro/s elemento/s intentaron hacer equilibrios?
¿Con qué cantidad de hojas/elementos lograron hacer equilibrios?
¿Con qué parte/s del cuerpo se les ocurre agarrar /y o sostener las hojas/elementos?
-Nos convertimos en Estatuas Equilibristas: vamos caminando de diferentes formas por la línea/diseño y cuando llego al medio, nos convertimos en estatua. Nos tenemos que quedar congelad@s como si nos sacarán una foto. ¿Qué estatuas realizaron?
-Combinación de caminos/diseños variados: con los elementos que tienen en casa. ¿De qué forma nos podemos desplazar por la línea/diseño?

Recuerden que pueden ir y volver por su línea/ diseño de las maneras que quieran.
Me despido con muchos besitos voladores!

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Circo en Casa: "L@s Equilibristas" - Parte 2

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Décima segunda Clase Virtual - Jueves 03/12

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Décima segunda Clase Virtual - Jueves 03/12

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En esta clase, nos encontramos para seguir jugando al Circo en Casa.
Se presentaron los EQUILIBRITAS y junt@s fuimos descubriendo formas de caminar, desplazarnos y hacer diferentes piruetas. También hicimos equilibrios agarrando o sosteniendo varias hojas con nuestro cuerpo.
Felicitaciones por todas las creaciones que inventaron!
Muchas gracias a Juana, Valentín, Máximo y a sus familias por el encuentro!

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EL QUE TOCA TOCA : La idea del juego es que hagan girar la ruleta dos veces minio y juntar las partes del cuerpo que salgan....pueden jugar entre varias personas o inventar las reglas ustedes...a divertirse!

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Gira la rueda para ver que elemento aparece a continuación.. Recurso didáctico | MANO, NARIZ, RODILLA, CODO, PIE, CABEZA, MENTÓN.

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La canción que comparto - junto a su video - es una nueva invitación a escuchar, descubrir sonidos de instrumentos, bailar y volar por un rato con y/o como un barrilete de colores.

"Vuela, vuela barrilete de colores,
Se la vida, se la música y amores
Regalame un poquito de aire fresco
Y que siembre en mi alma luz y flores"

También, quienes así lo deseen, pueden hacer sus barriletes o dibujarlos y llevarlos de paseo. ¡Espero que disfruten esta propuesta!

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MAGDALENA FLEITAS Y LA GRAN BANDA - barrilete de colores

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El Circo en Casa: "L@S Equilibristas", Parte 1- Viernes 27/11

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El Circo en Casa: "L@S Equilibristas", Parte 1- Viernes 27/11

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En esta ocasión, van a ser su presentación "L@S EQUILIBRISTAS". Ellos/as tratan de mantener su cuerpo en equilibrio mientras caminan o/y hacen alguna pirueta, sobre algún material.  En el vídeo yo  utilice una bufanda. Pueden usar sábanas, toallas, sogas, dibujar una línea o pegar una cinta en el piso,  etc.
L@s equilibristas recorrerán el material elegido:
-caminando: Hacia adelante, atrás, de costado, en puntas de pie, como un pingüino, con talones, etc.
-combinando dos maneras diferentes para ir y volver: Ejemplo: voy caminando hacia adelante y regreso caminando hacia atrás.
Recuerden que ustedes pueden inventar todas las combinaciones que quieran.
-Hacer equilibrio pasando por arriba de obstáculos: Al comienzo colocamos objetos bajos y cuando tomamos confianza, vamos colocando más cantidad de objetos y con más altura.
También pueden utilizar diferentes diseños, del material elegido, para realizar sus equilibrios.
Los desafío a que expandan su imaginación para crear nuevos equilibrios.
Les dejo muchos besitos.

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Circo en Casa: "L@s Equilibristas" - Parte 1

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El Circo en Casa: "L@S Malabaristas", Parte 2- Viernes 20/11

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El Circo en Casa: "L@S Malabaristas", Parte 2- Viernes 20/11

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En esta oportunidad, L@S MALABARISTAS, van a intentar hacer malabares con una y con dos 🤬 de medias. Vamos a comenzar con manipulaciones simples hasta llegar a otras más complejas. Primero, manipulamos las pelotitas de media, cerca de la mano para un mayor control de la misma. Cuando nos sentimos más confiad@s, intentamos lanzar la/s pelotita/s cada vez más alto.
Los malabares que vamos a probar junt@s son:
-con una pelota: lanzo y recibo con dos manos
-con una pelota: lanzo con una mano y recibo con dos manos
-con una pelota: lanzo y recibo con una mano
-con dos 🤬: lanzo y recibo con la misma mano
-con una pelota y dos personas: lanzo y recibo con una o dos manos, o recibo con la remera
-con dos 🤬 y dos personas: lanzo y recibo con una o dos manos, o recibo con la remera. En esa variante es importante contar 1,2,3 o hasta el número que prefieran, para coordinar el lanzamiento y la recepción de las 🤬.

Espero disfruten estos juegos, como los malabaristas que están en el vídeo, que no paran de reírse.
Abrazo enorme a cada un@!

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Circo en Casa: "L@s Malabaristas" - Parte 2

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Décima primera clase virtual - Jueves 19/11

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Décima primera clase virtual - Jueves 19/11

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Nos encontramos para jugar junt@s a "L@S MALABARISTAS". Entre todos estuvimos haciendo los malabares con la bolsa-globo y con las diferentes partes del cuerpo,  que un compañer@ o las seños íbamos proponiendo.
Me encantó escuchar esas carcajadas, que daban cuenta de lo mucho que se estaban divirtiendo.
Muchas gracias a Juana, Olivia, Máximo, Paulo y sus familias por ser parte de este Circo en Casa!

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Geronimo

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Geronimo

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Geronimo

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Geronimo

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Geronimo

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VALENTIN

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Les compartimos a èste artista que realiza rostros con frutas, vegetales u otros objetos. ¿Se animan a realizar un rostro con lo que tengan en casa?. Nos mandan una foto así todos podemos ver los diferentes rostros que crearon. En el video pueden ver ejemplos.

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Existen sonidos arrugados, duros, blandos? Y si existen, ¿se imaginan qué  movimientos corporales pueden hacer en función de esos sonidos? La canción que comparto, propone caminar en el lugar y "cambiar la forma" de hacerlo cuando escuchen cambios en los sonidos. ¡A escuchar, reconocer sonidos y jugar con movimientos corporales!

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El Circo en Casa: "L@S Malabaristas", Parte 1-Viernes 13/11

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El Circo en Casa: "L@S Malabaristas", Parte 1-Viernes 13/11

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En este Circo que estamos transitando junt@s, es el turno de presentar a "L@S MALABARISTAS". Ellos pueden manipular diferentes  objetos y mantenerlos en el aire sin que se caigan. Nosotr@s lo vamos a intentar con bolsas plásticas como si fueran globos. Se animan?
Vamos a comenzar  manteniendo la "bolsa-globo" en el aire, con diferentes partes corporales: manos, pies, rodillas, cabeza, etc. Podemos hacerlo con varias partes del cuerpo a la vez o solo con una, con dos o las que quieras. También podemos pensar una secuencia de dos movimientos y repetirla. Ejemplo: mano y cabeza.
Además los desafío a jugar contra otra/s persona/s al "BOLSA-TENIS". En el vídeo, les propongo unas variantes, pero ustedes pueden crear otras formas, como otras reglas de juego.
Otra posibilidad, es hacer todos los juegos anteriores y los que ustedes creen, sumando dos o tres "bolsas - globos."
Espero que se diviertan!

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Circo en Casa: "L@s Malabaristas" - Parte 1

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Luego de ver el video. Les proponemos dibujar mirándonos en un espejo, nuestro rostro, nuestra cara. ¿Se animan?

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¿Jugamos con "los opuestos"? (juego rítmico-canción)

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¿Jugamos con "los opuestos"? (juego rítmico-canción)

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Comenzamos una nueva semana y qué mejor que iniciarla con un juego rítmico-canción que requiere...¡mucha concentración! 
Les dejo el enlace con la propuesta y ...¡a jugar con "los opuestos", la voz, los sonidos y los ritmos! 

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PIM PAU • LOS OPUESTOS (Juego Rítmico Canción)

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El Circo en Casa: "L@S PAYAS@S", Parte 2-Viernes 6/11

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El Circo en Casa: "L@S PAYAS@S", Parte 2-Viernes 6/11

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Continuamos descubriendo como juegan L@S PAYAS@S. En esta oportunidad vamos a jugar con una tela (toalla, toallón, repasador, funda de almohada, camino de mesa, etc) para realizar dos actividades:
1- Saltos:
-Salto en largo para saltar bien lejos y
-Salto en alto para saltar bien arriba
2- Transporte de objetos: vamos a trasladar con la tela, diferentes objetos que tengamos en casa, de un lado a otro. Lo vamos a hacer con algunas partes del cuerpo:
-manos
-cola
-pies
Les propongo desplegar su imaginación, para crear nuevos inventos y seguir jugando.
Me despido con saluditos de baile de payas@s.

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En esta clase estuvimos jugando y descubriendo las variadas posibilidades de movimiento que nos ofrecen l@s payas@s.
L@s felicito por inventar con su imaginación, variados caminos con los objetos que utilizaron y recorrer los mismos de nuevas maneras.
Muchas gracias a Máximo, Isa, Olivia , Juana por seguir aprendiendo junt@s!
Muchas gracias a sus familias por sumarse!

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Ema

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Mia

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Proyecto: " El cuidado y promoción de la salud"

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Proyecto: " El cuidado y promoción de la salud"

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Los invitamos a bailar escuchando las partes del cuerpo que nombra la canción.
Luego dibujamos nuestro cuerpo y con ayuda de un familiar escribimos como se llama cada parte.

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Las partes del cuerpo - Canciones Infantiles - Canción para niños - Doremila

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En nuestro último encuentro, escuchamos en una de las actividades "El Cisne", uno de los movimientos de la suite "El carnaval de los animales" del compositor francés Camille Saint-Saëns. Hoy comparto una versión de la suite completa, en la que podrán ver y escuchar a una orquesta interpretándola junto a una muy linda propuesta de animación.
Espero que puedan disfrutarla.

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El Carnaval de los animales - Camille Saint-Saëns

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El Circo en Casa: "L@S PAYAS@S", Parte 1-Viernes 30/10

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El Circo en Casa: "L@S PAYAS@S", Parte 1-Viernes 30/10

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En Educación Física, vamos a comenzar junt@s un recorrido del proyecto "CIRCO EN CASA". En las clases virtuales como en los vídeos del padlet vamos a ir jugando con distintos personajes que conforman el circo. En esta oportunidad vamos a jugar con "L@S PAYAS@S", que son súper creativ@s, divertid@s y gracios@s. La propuesta es que puedan crear diferentes recorridos-caminos con los objetos que quieran utilizar y luego los recorran- transiten de diferentes maneras.
En la clase virtual de la próxima semana vamos a continuar jugando con L@S PAYAS@S, así que a expandir su imaginación, que quiero ver las propuestas que inventaron.
También, espero con mucha alegría las fotos, vídeos y/o dibujos de la actividad.
Me despido con saluditos de movimiento.

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Cuento corto para niños  Una feliz catástrofe

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En la clase virtual estuvimos jugando con las vocales, la invitación ahora es que puedan jugar con más letras. Las que cada un@ prefiera y quiera incluir.
Recuerden que siempre pueden crear nuevas formas de realizar esas actividades que les propongo. Para eso les recomiendo que puedan colocar las letras en
diferentes posiciones de nuestro cuerpo: arriba, abajo, a un lado, al otro, adelante , atrás, como así también colocarla en el piso, pegarla en la pared, que alguien la sostenga, etc, para poder seguir su forma con todas las partes del cuerpo que se imaginen.
Además que puedan explorar hacer esas letras de diferentes posiciones (parados, agachados, acostados, etc) y con algunas partes del cuerpo, con todo el cuerpo o la misma letra hacerla junto a otra persona.
Me despido con besos cargados de mucho amor

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Nos divertimos un montón en la clase virtual. Reconocimos las vocales, mientras nos expresábamos y jugábamos con nuestro cuerpo.
Me gustó mucho,  cuando tuvimos que hacer las formas de las letras con nuestro cuerpo, o/y  una parte de nuestro cuerpo, o/y hacer la misma letra junto a otra persona. Fueron muy creativos e ingeniosos.
Muchas gracias a Juana, Isabella, Olivia, Valentín , Malena, Paulo por continuar jugando junt@s y a cada una de sus familias por su colaboración!

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Petorutti

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Esta semana el viaje sonoro y musical es en altamar.
Los y las piratas de sala verde, ¿están listos/as para embarcarse en la búsqueda de un tesoro?
Pero...¡tengan mucho cuidado! Anda cerca un tiburón....
¡Espero que les guste esta canción!

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Les comparto este vídeo de " LAS VOCALES", para que vayan prestando atención en la forma de la letra. Además para que bailen y se expresen de acuerdo a lo que va mencionando la canción. Pueden imitar los movimientos que hace "Lu Li Pampín" o/y pueden crear nuevos.
En la clase virtual de la próxima semana vamos a jugar con "LAS VOCALES (A-E-I-O-U) ", así que les pido que traigan dibujada una VOCAL en una hoja cada una, o sea, una hoja por vocal. La vocal tiene que ser grande, así que les recomiendo que la hoja sea tamaño A4, oficio, revista, diario o lo que prefieran y tengan en casa.
Les mando abrazos voladores con formas de vocales

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Lu Li Pampín - LAS VOCALES - Official Video

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Espero los dibujos de los platos que imaginen...
Cariños. Nechi.

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Les propongo un paseo sonoro- musical  junto a un caballo que se mueve con diferentes ritmos:

- caminando
- al trotecito
- galopando

Espero que desde una escucha activa,  puedan explorar diferentes movimientos corporales junto a estos ritmos para acompañar al caballo en su paseo por la sierra.

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La propuesta a realizar es el juego ¿QUÉ HORA ES?. Para comenzar, cada jugador/a elige un lugar para que sea "SU CASA". Entonces a una persona se le pregunta, por ejemplo: "MARIANA ¿QUÉ HORA ES?, esta persona va a responder y los demás jugadores van a tener que hacer o avanzar hacia ella con los movimientos que esta indique. Luego van cambiando los roles.
Los invito a hacerlo en estos tres formatos que muestra el vídeo, más todas las variantes que ustedes propongan :
*Variante 1: Avanzamos haciendo acciones. Ejemplos: bailar, saltar, girar, etc. ¿Qué otras acciones podemos hacer?
*Variante 2: Avanzamos caminando de acuerdo al número que se indica. Ejemplos: 1,2,3, etc. También podes avanzar haciendo acciones. ¿Qué números conoces? ¿Aprendiste otros números con este juego?
*Variante 3: Avanzamos de diferentes formas. Ejemplos: animales, frutas, flores, cosas, etc. ¿Con qué otras formas avanzaron?
Espero en el mail de la sala sus vídeos, fotos y/o dibujos de la actividad.
Me despido con muchos besos numéricos

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Creando como Petorutti

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Creando como Petorutti

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Creando como Petorutti

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Creando como Petorutti

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En esta oportunidad les propongo  ver y escuchar, ya que el video que acompaña la canción ("Agua"), propone imágenes que nos invitan a sumergirnos en aguas calmas, que nos arrullan...
Barcos de papel, sonidos acuáticos, instrumentos de cuerda (violín y violoncello) y más.
"Soy una burbuja, soy la ola
Soy una onda que va, (glú glú)
Soy un pececito, soy una rana
Soy una gota en el mar, glú glú".
¡Que la disfruten!

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Agua - MAGDALENA FLEITAS - CD Risas del Sol (videoclip original)

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La invitación de hoy es jugar a "Las escondidas" con toda la familia, para seguir fomentando el juego mientras vamos  aplicando contenidos que fuimos aprendiendo en las clases virtuales y en las propuestas del padlet.
Pueden jugarlo de diferentes formas:
1- Como se muestra en el vídeo: una persona se tapa los ojos y cuenta hasta el número 10 o hasta el numero que sabe, mientras las demás personas se esconden y la persona que estaba contando tiene que encontrar a todas las demás.
2- La persona que cuenta lo puede hacer hasta el número que sabe y luego repite nuevamente el conteo o si sabe pocos los repite varias veces, es decir: 1,2,3,4,5 y vuelve a repetir esa secuencia. Mientras las demás personas que cuentan esconden un objeto (que previamente acordaron. Ejemplo: un juguete). Cuando estas personas terminan de esconder el objeto dicen "BASTA" y la persona que estaba contando tiene que encontrar ese objeto. Las otras personas pueden ayudar orientando a la persona en el espacio diciendo: "cerca, lejos, arriba, abajo, adelante, atrás, a un lado, al otro, derecha e izquierda"
3-¿Qué otra/s posibilidad/es pueden inventar para jugar a "Las escondidas"?
Les mando muchos besos y abrazos cargados de mucho amor

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Super Simple Español - Canciones Infantiles Y Más

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Las Escondidas | Canciones Infantiles | Super Simple Español

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Agradecimiento de actividades enviadas de Agosto y Septiembre

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Agradecimiento de actividades enviadas de Agosto y Septiembre

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Muchas gracias a Olivia por enviarme  fotos de la clase virtual que jugamos con la canción "El baile de los animales"!!!
Espero que te hayas divertido y hayas creado nuevas posibilidades de movimientos

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Huellitas: Emilio Pettoruti - Canal Pakapaka

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🎵  Esta chocolatada es muy particular... en ella se mezclaron distintos géneros y estilos musicales. Les propongo que, desde una audición activa (jugando con movimientos corporales), los descubran.  A escuchar, jugar y bailar.

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Juego "La Brujita de los Colores" - Viernes 25/09

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Juego "La Brujita de los Colores" - Viernes 25/09

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Para seguir fomentando el juego en casa y en familia y para continuar aprendiendo y jugando con los colores. Les comparto otras variantes del Juego "La Brujita de los colores" que estuvimos realizando en la clase virtual:
-Variante 1: Que una sola persona sea la brujita o el brujito y diga el color y todos los participantes que juegan vayan a  buscar un objeto que tenga ese color
-Variante 2: Que vayan alternando todos los participantes que juegan los roles de brujita/brujito, es decir, que ese rol le toca una vez a cada un@
-Variante 3: Cuando te toca ser de brujita/brujito tenés que decir el color y de que lugar de la casa te tienen que traer ese color
-Variante 4: Cuando te toca ser de brujita/brujito tenés que decir el color y que cantidad de objetos tienen que traerte de ese color. Ejemplo: 3 objetos de color azul
-Variante 5: Cuando te toca ser de brujita/brujito tenés que decir el color y de qué forma se tienen que mover para traerte ese color. Ejemplo: Como Mono

Me gustaría saber: ¿Qué otras variantes se les ocurren?

Me despido con muchos besos de colores

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Nos encontramos nuevamente para recibir la primavera y jugar junt@s a la "BRUJITA DE LOS COLORES". Fue súper divertido interactuar con este juego a través de la pantalla. Adivinaron todos los colores del arco iris y estuvieron re atent@s y rapidísim@s para buscar los objetos de colores que pedía la Brujita.
Muchas gracias a Juana, Olivia, Valentín y a sus familias por participar de la clase!

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https://padlet.com/silviavaio1/h60yspmngxlreypn

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LA VERDADERA HISTORIA DE LOS GATOS SIN COLA

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LA VERDADERA HISTORIA DE LOS GATOS SIN COLA

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CAPÍTULO 9 (FINAL)

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🎵  Les propongo jugar al eco con la canción "O e le le".
Les dejo la letra y  un link con una versión de la canción interpretada por el grupo Los Musiqueros, en la cual podrán conocer la melodía, ritmos y distintas maneras de utilizar la voz.
O e le le
(eco)
A le le ki ti ma ti
(eco)
A mo sa mo sa mo sa
(eco)
O e lé pa lu á pa lu é
(eco)

¡A explorar sonidos con la voz y a jugar con los ecos!

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silviavaio - Maratòn - jigsaw puzzle album.

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La propuesta de hoy es aprender los colores, las letras y los números mientras jugamos con el cuerpo moviéndonos y desplazándonos de diferentes maneras de una isla a otra.  Yo los invito a hacer esta actividad con tres variantes:
-Variante 1: Una persona que esta afuera del juego te diga por cuál color, letra o número  te tenes que desplazar
-Variante 2: Seguir una secuencia de colores, letras o números que esta dibujada y/o escrita en un papel
-Variante 3: Una persona que esta afuera del juego te diga una secuencia de colores, letras o números, vos la recordas y luego la repetís
En casa traten de explorar diversas maneras de  realizar este juego. Me gustaría que me cuenten:
-¿De qué maneras se desplazaron de una isla a otra?
-¿ Con que jugaron en casa, con los colores, letras, números y/o otras cosas?
-¿Qué variante te gustó más?
-¿Inventaron otras variantes?
Me despido con besos y abrazos con forma de arco iris

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Campaña de vacunaciòn para niños de 5,6 y 11 años.

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Campaña de vacunaciòn para niños de 5,6 y 11 años.

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Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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Hospitales y centros de salud:
Lugares extrahospitalarios funcionarán de 9 a 14hs Almagro Balvanera Barracas Belgrano Boca Caballito Coghlan Colegiales Flores Floresta Liniers Mataderos Monte Castro Nueva Pompeya
CeSAC N° 32 - Centro de Salud Nivel 1 Barracas 5 - Charrua 2900
Palermo Parque Avellaneda Parque Chas Parque Patricios Paternal Recoleta Retiro Saavedra
CeSAC N° 27 - Centro de Salud Nivel 1 Saavedra - Arias 3783
San Cristobal San Telmo
Jardín de Infantes Común N° 03/03° San Telmo - Piedras 860
Villa Del Parque Villa Devoto Villa Lugano Villa Pueyrredon Villa Real Villa Soldati Villa Urquiza
Vacunatorios adheridos a la campaña:

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Campaña de vacunación para niños y niñas 5, 6 y 11 años

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Lugares extrahospitalarios funcionarán de 9 a 14hs Almagro Balvanera Barracas Belgrano Boca Caballito Coghlan Colegiales Flores Floresta Liniers Mataderos Monte Castro Nueva Pompeya CeSAC N° 32 - Centro de Salud Nivel 1 Barracas 5 - Charrua 2900 Palermo Parque Avellaneda Parque Chas Parque Patricios Paternal Recoleta Retiro Saavedra CeSAC N° 27 - Centro de Salud Nivel 1 Saavedra - Arias 3783 San Cristobal San Telmo Jardín de Infantes Común N° 03/03° San Telmo - Piedras 860 Villa Del Parque Villa Devoto Villa Lugano Villa Pueyrredon Villa Real Villa Soldati Villa Urquiza

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Luis y Bigotes de van al Jardìn.

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Agradecimiento por Regalo Día del maestr@

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Agradecimiento por Regalo Día del maestr@

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Muchas gracias a cada un@ por el regalito! Me encantó!
Les mando un cálido abrazo!

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SalaverdeAthos2020 - Bigotes - jigsaw puzzle album.

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CAPITULO 7
UNA VISITA AL MUSEO

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¿Se animan a jugar en casa y desafiar algún familiar?

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Les presentamos otro artista.
¿que tiene de diferente con Van Gogh?

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¿Jugamos a crear sonidos con nuestro cuerpo?

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¿Jugamos a crear sonidos con nuestro cuerpo?

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🎵  Al igual que los instrumentos musicales, nuestro cuerpo tiene y nos permite crear sonidos.
En la propuesta que comparto, podrán ver y escuchar una gran variedad: silbidos, chasquidos, palmas que se entrechocan...
¿Se animan a explorar otras posibilidades sonoras con el cuerpo?

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Na Cadência do Samba - Barbatuques| Tema Canal 100

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Bigotes

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Para seguir orientándonos y jugando en el espacio - Viernes 11/09

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Para seguir orientándonos y jugando en el espacio - Viernes 11/09

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Buenas tardes chic@s y familias!
Les comparto el link de dos canciones para seguir orientándonos y jugando con el espacio.
Recuerden hacer click en el enlace y los lleva directo al vídeo:

1- Canción "hacia arriba y abajo"
https://www.youtube.com/watch?v=ahGL7JqHk6g

2-Canción "adentro y afuera"
https://www.youtube.com/watch?v=Gep6ZfCImpI

Me despido con muchos besos y abrazos voladores!

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11 de Septiembre
DÍA DEL MAESTRO
Èste día homenajeamos a Domingo F. Sarmiento.
Los invitamos a ver èste video, un breve recorrido de su vida.

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En esta clase continuamos jugando con las orientaciones espaciales "arriba, abajo, adentro y fuera" y  lo hicimos con diferentes variantes. También nos despedimos con la canción "Ronda de conejos" para jugar y saltar en el espacio moviéndonos "cerca y lejos".
Muchas gracias por participar a Juana, Olivia, Isabella y Valentín!
Muchas gracias a las familias por su buena onda y sumarse a cada clase!

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Bigotes debe investigar.

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Van Gogh