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Planificación explícita
- Información hacia la metacognición
- Fomentar la participación en foros y debates
- Interacción asincrónica
- Evaluación continua
- Dominio alto/medio de las TIC
- Respuesta inmediata
- Carga docente variable

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INTRODUCCIÓN

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Copy this quick tutorial to learn how prezi works

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1- CARACTERÍSTICAS          DEL ESTUDIANTE VIRTUAL 

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1- CARACTERÍSTICAS          DEL ESTUDIANTE VIRTUAL 

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1. Según Pérez, M.; Guitert, M. (2010) y otros autores los discentes necesitan tener:

-Actitud proactiva
- Metacognición
- Aprendizaje autónomo
- Colaborativo y comunicativo
- Comprometido
- Hábil en TIC
- Asincrónico

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1A- VÍDEO SOBRE LOS RASGOS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA

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1A- VÍDEO SOBRE LOS RASGOS DEL ESTUDIANTE EN LÍNEA

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POWTOON

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Rasgos Característicos del Estudiante Virtual

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Barberà, E. y Levin, I. (2005) mencionan una serie de transformaciones necesarias:
- Planificación explícita
- Información hacia la metacognición
- Fomentar la participación en foros y debates
- Interacción asincrónica
- Evaluación continua
- Dominio alto/medio de las TIC
- Respuesta inmediata
- Carga docente variable

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A- Aprender y enseñar en línea
B- Revolución digital
C- Entornos virtuales de aprendizaje EVA
D-Generación Z

E- Factores de riesgo

F- Factores de confort
Éxito del estudiante en línea

Objetivos de los estudiantes en línea

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Sus características según Dillenbourg (1998 en  Pérez y Guitert 2010) :

Espacio de autoría múltiple.

Espacios sociales.

Influenyen en el comportamiento.

Los estudiantes son productores de la información.

Múltiples herramientas.

Interactividad.

Flexibilidad.

Escalabilidad, estandarización

Conectivismo e contructivismo

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¿Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje?

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Ventajas: Precisión, almacenaje y fiabilidad

Desventjas: Brechas (digital, generacional, de acceso…)

Posible solución Guadalinfo, una red de 756 telecentros que actúa en todo el territorio de la Comunidad Autónoma de Andalucía, especialmente en municipios de grandes poblaciones con riesgo de marginación.

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- Carencias emocionales (timidez, lenguaje no verbal)

- Crítica a los rols educativos (interacciones afectivas, intersubjectivas y educativas)

- Reto de los docentes (falta de actitud y formación)

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El estudiante en línea tiene un papel mucho más activo y participativo, más iniciativa y capacidades creativas e innovadoras  y el docente debe ser facilitador, moderador, guía, de diseñador y dinamizador.

CAMBIOS
- En el contexto educativo, tanto físico como social- LMS
- En las metodologías empleadas-Conectivismo
- En los contenidos tratados

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-Éxito del estudiante en línea (motivación, organización)

-Objetivos de los estudiantes en línea (experimentar, aprender didácticamente)

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S.n. [BrainBox TIC](2016). ¿Qué es un Entorno Virtual de Aprendizaje?[Archivo de vídeo].

Del Moral y Martínez, L.V.(2004) Indicadores de calidad en la docencia virtual, adaptación de los entornos a la diversidad cognitiva de los estudiantes. Aula Abierta,(84),155.172.

Pérez, M.; Guitert, M. (2010). Aprendre y enseñar en línea. Barcelona: Material didáctico UOC.

Barberà, E. y Levin, I. (2005). Cambios en la acción docente: de las clases presenciales a las clases virtuales. Barcelona: UOC.Borges, F. (2007). El estudiante de entornos virtuales: una primera aproximación. Digithum, 9.

WEBGRAFÍA

http://blog.cemebe.info/6-caracteristicas-del-aprendizaje-en-linea/

https://is09virtuales.wordpress.com/2015/09/23/el-exito-en-la-educacion-virtual/

http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/4396/Ponencia%20%20Virtual%20Educa%202015.pdf?sequence=1

http://ceta.ufm.edu/?p=574

https://www.google.es/amp/s/www.forbes.com.mx/educacion-en-linea-el-futuro-de-la-especializacion/amp/

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Borges, F. (2007) afirma que el estudiante en líBorgesnea:

Quieren un aprendizaje asincrónico de calidad

Desean un aprendizaje significativo y motivador

Son organizados y autónomos

Desarrollan la coeducación

Se ayudan mutuamente y respetan

Participan activamente

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1. Nativos digitales
2. Prefieren información visual.

3.Tecnológicamente dependientes
4.No tienen ningún tipo de fronteras
5.Comunicaciones tecnológicas
7.Consumistas
8.Desean estar involucrados e interactuando en todo.
10.Ven su futuro en la tecnología
11.Impacientes
12.Viven en un entorno virtual

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Esta generación es la que sigue a los ya más conocidos como Millennials (generación de 1981 a 1995). La "generación Z" es la de las personas que han nacido entre 1995 y 2015, es decir, que tienen entre 0 y 20 años. Pero no es sólo su fecha de nacimiento lo que les diferencia de la "estirpe" anterior según Soy Entrepreneur, también todas estas cosas:

1. Los Millennials empezaron la tendencia de multipantalla. Normalmente hablamos del control de dos pantallas, y el mix más común es computadora-celular. La generación Z realmente pone en alto el término multipantalla controlando cinco pantallas a la vez.

2. Los Millennials se comunican mejor con texto, la generación Z con imágenes.

3. La generación Z crea contenidos y los Millennials lo comparten.

4. Los Millenials se enfocan en el presente y la nueva generación en el futuro.

5. A diferencia de los Millennials, la generación Z es realista.

6. La generación Z trabaja para obtener éxito personal, los Millenials trabajan para ser tomados en cuenta y sobresalir
Pero... ¿qué características propias tiene esta generación?
1. Son autodidactas. El 33 % aprende vía tutoriales en internet. Más del 20 % lee en tablets y dispositivos. El 32% hace todas sus tareas y labores online.

2. Los hijos perfectos. La generación Z creció en un contexto incierto la manera de ver el mundo cambió, aumentó la diversidad social, cambiaron algunos roles sociales y, sobre todo, aprendieron a salir adelante en un mundo difícil. Son jóvenes muy maduros, autosuficientes y creativos.

3. También son buenos. El 60% quiere un empleo que impacte al mundo, el 26% hace algún tipo de voluntariado y el 76% se preocupa por el impacto que tiene el ser humano en el planeta.

4. Son trabajadores enfocados. Están acostumbrados a solucionar problemas y necesidades de manera personal y enfocada. El acceso a la nube les ha dado las herramientas necesarias para encontrar la manera de construir su propio mundo. Son un poco soberbios; el 80% piensa que es una generación mejor adaptada a cualquier situación. Ojo: el 72% no piensa recibir órdenes de un jefe, nunca. Están dispuestos a emprender y ser sus propios jefes.

5. Los reyes del zapping. Si ya considerabas difícil obtener la atención de un Millennial, te tengo pésimas noticias. La generación Z tiene en promedio un tiempo de uso de una aplicación o un landing page de menos de ocho segundos. Si les interesas, pueden quedarse más tiempo, pero no tendrás toda su atención porque tienen cuatro pantallas más que atender.

6. Incógnitos y privados. La generación Z prefiere la privacidad. Aplicaciones como Snapchat, Secret y Whisper son el perfecto ejemplo de esto. Han aprendido los riesgos e inconvenientes que implica compartir toda su información en internet.

7. Súper-Boom de Marketing Digital. Esta generación maneja internet como robots, pasan más de tres horas al día frente al ordenador en actividades no relacionadas con sus labores escolares o trabajos.

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Esta generación es la que sigue a los ya más conocidos como Millennials (generación de 1981 a 1995). La "generación Z" es la de las personas que han nacido entre 1995 y 2015, es decir, que tienen entre 0 y 20 años. Pero no es sólo su fecha de nacimiento lo que les diferencia de [...]