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Cuáles son las condiciones que nutren la creatividad, y cómo lo estamos haciendo en el aula.

Gracias a mi gran amigo Ramon Barrera!

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15 libros para integrar prácticas de mindfulness en el aula

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15 libros para integrar prácticas de mindfulness en el aula

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Gracias a mi gran amigo Ramon Barrera :)

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"José era un niño tan listo que los pensamientos no le cabían en la cabeza,
se le salían a borbotones y a veces le asustaban y le impedían concentrarse". De esta manera tan gráfica y divertida es posible introducir a los más pequeños en la importancia de hacer una "pausa" mental para sentirse mejor. Autor: Pepa Horno Goicoechea, Margaita Sada. Editorial: Fineo.

Sin duda, uno de los títulos de cabecera para entender cómo se puede desarrollar la inteligencia emocional (gestión eficaz de las emociones) con ayuda del mindfulness o atención plena. Los autores, profesores de la Universidad de Málaga, han diseñado un práctico método de entrenamiento: el Programa de Inteligencia Emocional Plena (PINEP), que nos ayudará a regular los estados emocionales obteniendo un impacto significativo en el bienestar personal, una mejora de las relaciones con los demás y del nivel de empatía.
Autores: Natalia Ramos, Olivia Recondo y Héctor Enríquez. Editorial: Kairós

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Este libro presenta un panorama general del desarrollo de programas basados en la atención plena (mindfulness) y la compasión en entornos educativos en el mundo de habla hispana. De este modo, se pueden consultar programas muy interesantes en este campo como Aulas Felices, el programa TREVA, Crecer respirando, Escuelas despiertas y otros programas nacionales e internacionales. Se trata de un interesante manual teórico y práctico que ofrece un completo conjunto de conocimientos, métodos, herramientas y opciones no solo para implementar programas de bienestar emocional, sino también para evaluarlos y adaptarlos a cada circunstancia concreta.
Autores: Javier García-Campayo, Marcelo Demarzo, Marta Modrego Alarcón. Editorial: Alianza editorial.

Amazon El Corte Inglés Casa del Libro

Después de la Caja mágica de la calma, Hippy Kids Yoga vuelve con este yogacuento ilustrado destinado a introducir a la familia al completo en la práctica de Yoga y la meditación. "Momentos Yoga" muy especiales para niños y niñas, mamás y papás, momentos de unión, conexión, emociones...
Autor: Delia Herández y Sara Mateos (Ilustración). Editorial: Beascoa.

"Aprende a quererte a ti mismo y a los demás. Desarrolla tu corazón compasivo y tendrás una vida más sana y feliz", afirma Vicente Simón, pionero y referente en España de la docencia del mindfulness, la regulación emocional y la autocompasión. Es médico, catedrático de Psicobiología en la Universidad de Valencia y Presidente honoríficio de AEMind, Asociación Española de Mindfulness. "El corazón del Mindfulness" explica cómo la amabilidad y la compasión se pueden entrenar y son fortalezas que permiten reconducir el sufrimiento emocional. Incluye un audio con meditaciones guiadas.
Autor: Vicente Simón. Editorial: Sello.

El objetivo de este libro es ayudar a que los docentes se desarrollen como profesionales y como personas con ayuda de la atención plena para que sean más conscientes de sí mismos y puedan sintonizar más fácilmente con su alumnado. Además, es una guía práctica de estrategias para ayudar a los educadores a llevar los beneficios del mindfulness y la experiencia presente al ámbito educativo.
Autor: Deborah Schoeberlein y Suki Sheth. Editorial: Gaia.

Subdirectora de EDUCACIÓN 3.0 y firme defensora de la necesaria presencia de la Educación Emocional en las aulas porque, como dice Francisco Mora, "sin emoción no hay aprendizaje". Me apasiona viajar, caminar, fotografiar y crear.

Carmen

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15 libros de mindfulness para el aula y casa | EDUCACIÓN 3.0

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"José era un niño tan listo que los pensamientos no le cabían en la cabeza, se le salían a borbotones y a veces le asustaban y le impedían concentrarse". De esta manera tan gráfica y divertida es posible introducir a los más pequeños en la importancia de hacer una "pausa" mental para sentirse mejor.

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Recursos para introducir mindfulness en el Aula

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Recursos para introducir mindfulness en el Aula

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Gracias a mi gran amigo Ramon Barrera :)

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La práctica del mindfulness aporta importantes beneficios para el alumnado: una mejor atención en las tareas escolares y un mayor conocimiento de sus emociones. En este post recopilamos algunas herramientas como libros, ejercicios, aplicaciones o incluso cursos para docentes, y así coger ideas para integrarlo en clase.

Apps para practicar mindfulness

Entre los innumerables beneficios que puede aportar la práctica de mindfulness al alumnado está el control y gestión de sus emociones, la conciencia del aquí y ahora en detrimento del habitual piloto automático y el aumento de la capacidad de atención. Con ayuda de apps especializadas , los estudiantes a partir de 3 años pueden aprender a controlar los niveles de estrés y entrenar la capacidad de concentración. Entre ellas destacan 'Intimind', que ayuda a meditar, y 'Piensa, respira, actúa', que enseña técnicas de control a través de técnicas de respiración.

15 libros para practicar mindfulness en el aula y en familia

Para iniciar la práctica del mindfulness en clase, existen diferentes libros que pueden servir de guía . Desde publicaciones en las que, de forma teórica, se explica el fundamento de esta técnica hasta relatos en los que se muestran ejemplos con distintos ejercicios. Como Educación Mindfulness. El cultivo de la consciencia y la atención para profesores y alumnos' de Daniel J. Rechtschaffen, que ayuda a los docentes a introducirlo en el aula con un plan de estudios de educación mindfulness o la historia de 'El mago de los pensamientos' de Pepa Horno Goicoechea y Margarita Sada con el relato de un niño y sus emociones y que inicia a los más pequeños en la práctica.

Mago De Los Pensamientos
Educación Mindfulness

Cursos de mindfulness para docentes

Integrar esta práctica en el aula exige que los docentes cuenten con formación específica. Para ello, existen cursos online para adquirir conocimientos e impartirlo en el aula. Formaciones básicas sobre mindfulness, como el curso 'Primeros pasos en la práctica del Mindfulness' en el que se dan a conocer los aspectos más básicos de esta disciplina con ejemplos prácticos ayuda a iniciarse en este ámbito. También hay cursos teóricos, como 'Mindfulness y la desmitificación de la Atención Plena' en los que a través de una investigación teórica de la disciplina, el docente descubre la base del mindfulness y la educación emocional.

Ejercicios para mantener la calma en época de exámenes

La época de exámenes es el momento de mayor tensión para los estudiantes. El mindfulness ayuda a calmar esa sensación a través de diferentes ejercicios en los que prestar atención a la respiración . La psicóloga y coach de mindfulness, Beatriz Frutos, propone tres ejercicios basados en la respiración, el cuerpo y los sentidos para aplicarlos en clase y superar esta etapa de una manera tranquila.

Proyecto Siente: educación emocional y mindfulness en el aula

Cada vez son más los centros educativos que llevan a cabo proyectos en los que el mindfulness y la educación emocional son protagonistas. Como el proyecto 'Siente' de una escuela de Euskadi en el que se establece un espacio a los estudiantes para la expresión y regulación emocional usando diferentes herramientas según su edad.

Mindfulness en el aula: cinco minutos de clase muy rentables

Mindfulness en el aula: cinco minutos de clase muy rentables es una experiencia de Mª Adela Camacho Manarel, profesora de Ciencias Sociales y directora del IES Las Lagunas de Mijas, en Málaga, que tiene como objetivo practicar mindfulness durante los primeros cinco minutos de clase basándose en el control de la respiración, la atención de los sentidos (ver, escuchar, tocar) y la atención a las sensaciones (cuerpo, postura, mente). Con estos ejercicios, los estudiantes se concentran en sus tareas y aumenta su rendimiento y motivación.
En este vídeo la profesora compartió con los asistentes su experiencia en SIMO EDUCACIÓN.

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Mindfulness en el aula: recursos y actividades para ponerlo en práctica

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Recopilamos diferentes recursos como libros, ejercicios o aplicaciones para llevar el mindfulness a clase y practicarlo con los estudiantes.

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No sólo es factible introducir practicas meditativas en las aulas, sino diría desable y necesario

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El colegio Robert W. Coleman, en la ciudad de Baltimore (Estados Unidos), acaba de ganarse una gran reputación tanto dentro de su ciudad como fuera de ella. ¿Por qué? La dirección de la escuela ha tomado la decisión de dejar de castigar a los alumnos de primaria y en lugar de ello hacer algo diferente: meditación.

¿Es que los alumnos de primaria ya no se portan mal? No, la razón no es esa, pero la medida tomada sí puede revertir hacia un buen tipo de conducta. El centro ha creado una habitación llamada "Mindful Moment Room" (Habitación del momento de conciencia), una especie de "oasis de calma" de colores brillantes que contrasta con las habituales habitaciones asépticas y sin ventanas que suelen ser utilizadas para castigar a los niños que se portan mal.

Se trata de una medida que forma parte del programa "Yo holístico", una iniciativa que enseña a los niños a practicar meditación y a realizar ejercicios de respiración consciente al tiempo que se les anima a conversar con profesionales del ámbito de la conducta.

El programa trabaja en colaboración con una organización no lucrativa local llamada la Fundación Vida holística (" Holistic Life Foundation"), y los resultados que se han observado hasta ahora han sido bastante impresionantes. De hecho, desde que se inició la primera parte del programa, hace dos años, el colegio Robert W. Coleman no ha realizado ningún castigo.

Desde hace más de 10 años la Fundación ha estado ofreciendo el programa "Yo holístico" como actividad extraescolar a los niños de educación primaria, a través de ejercicios de concentración y yoga.

"Es increíble", afirma Kirk Philips, coordinador del programa del colegio Robert W. Coleman. "Uno no pensaría que los niños pequeños pudieran hacer meditación en silencio. Y la hacen." Dentro del programa, tanto los niños de preescolar como los de quinto grado practican ejercicios de concentración y yoga.

Los niños llegan incluso a llevarse la meditación a casa. En la edición de agosto 2016 de la revista Oprah Magazine, el co-fundador de la Fundación Vida holística, Andrés González, dijo: "Hemos tenido madres que nos han dicho: "llegué a casa el otro día estresada, y mi hija dijo, "Oye, mamá, es necesario sentarse. Voy a enseñarte cómo respirar."

Varios estudios han demostrado los efectos positivos de la meditación sobre la relajación, la reducción de estrés, la mejora de la capacidad de atención, la mejora de la memoria y otras funciones cognitivas e incluso es útil para empatizar y conectar con los demás.
Artículo elaborado vía Bored Panda y Upworthy

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Esta escuela ha sustituido el castigo por la meditación y los resultados son sorprendentes

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El colegio Robert W. Coleman, en la ciudad de Baltimore (Estados Unidos), acaba de ganarse una gran reputación tanto dentro de su ciudad como fuera de ella. ¿Por qué? La dirección de la escuela ha tomado la decisión de dejar de castigar a los alumnos de primaria y en lugar de ello hacer algo diferente: [...]

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ameno, poético, profundo, sencillo y a mi parecer muy sabio

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Dan Siegel - interview from Mindfulness Education Summit 2019

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Dan Siegel - interview from Mindfulness Education Summit 2019

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Dan Siegel, PhD - Beginning with an Integrative Classroom

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Dr. Dan Siegel

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How our Relationships Shape Us by Dr. Dan Siegel

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Dan Siegel

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Dan Siegel: "Presence, Parenting, and the Planet" | Talks at Google

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Dan Siegel

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Mindfulness and Neural Integration: Daniel Siegel, MD at TEDxStudioCityED

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Temas para el mundo moderno desde el pensamiento critico

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Temas para el mundo moderno desde el pensamiento critico

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José Carlos Ruiz

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Filosofía para cuestionar el mundo que nos rodea. José Carlos Ruiz, filósofo y profesor

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Nunca se lo pidas a los niños. ¿Cuándo presta atención el cerebro?

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¿Cómo interviene la motivación en el aprendizaje de los niños?

Chema Lázaro

Chema Lázaro

· Profesor

Para Chema Lázaro, ser maestro nunca fue la primera opción. Biólogo marino de vocación, un grupo de niños cambió su vida: "Me descubrieron poco a poco mi vocación, para lo que estaba hecho, donde podría desarrollarme profesionalmente". Fue precisamente ese grupo de niños con el que Chema Lázaro consiguió el Premio Nacional de Educación en 2013.

Actualmente, Lázaro es profesor del Máster de Neurodidáctica de la Universidad Rey Juan Carlos y fundador de NIUCO, una iniciativa que apuesta por el cambio educativo basado en la aplicación de la neurociencia en el aprendizaje: "Es muy importante que los maestros no empecemos a opinar desde la experiencia y lo hagamos desde la evidencia. Pasar de una cultura de la opinión a una cultura de los hechos y las certezas de lo que funciona y de lo que no funciona dentro del aula".

Para Lázaro, la educación es la única oportunidad para crecer como personas y conseguir ser la mejor versión de los alumnos: "Los alumnos son ciudadanos de hoy. Tenemos que educarles en las competencias como el pensamiento crítico, la cooperación, la creatividad que son fundamentales para resolver los problemas de hoy", concluye.

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¿Cómo interviene la motivación en el aprendizaje de los niños?

Nunca le pidas a un niño que te preste atención

Chema Lázaro

Para Chema Lázaro, ser maestro nunca fue la primera opción. Biólogo marino de vocación, un grupo de niños cambió su vida: "Me descubrieron poco a poco mi vocación, para lo que estaba hecho, donde podría desarrollarme profesionalmente". Fue precisamente ese grupo de niños con el que Chema Lázaro consiguió el Premio Nacional de Educación en 2013.

Actualmente, Lázaro es profesor del Máster de Neurodidáctica de la Universidad Rey Juan Carlos y fundador de NIUCO, una iniciativa que apuesta por el cambio educativo basado en la aplicación de la neurociencia en el aprendizaje: "Es muy importante que los maestros no empecemos a opinar desde la experiencia y lo hagamos desde la evidencia. Pasar de una cultura de la opinión a una cultura de los hechos y las certezas de lo que funciona y de lo que no funciona dentro del aula".

Para Lázaro, la educación es la única oportunidad para crecer como personas y conseguir ser la mejor versión de los alumnos: "Los alumnos son ciudadanos de hoy. Tenemos que educarles en las competencias como el pensamiento crítico, la cooperación, la creatividad que son fundamentales para resolver los problemas de hoy", concluye.

Creando Oportunidades

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¿Cómo interviene la motivación en el aprendizaje de los niños?

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Cultivando el pensamiento critico en los niños - José Carlos Ruiz

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Cultivando el pensamiento critico en los niños - José Carlos Ruiz

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José Carlos nos da unas claves muy sencillas de cómo actuar para que los niños desarrollen SU capacidad de pensamiento crítico.

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José Carlos Ruiz. Ponencia: Educar en el pensamiento crítico. (Barcelona, 2019)

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"Systems Thinking" en acción : Waters Foundation

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"Systems Thinking" en acción : Waters Foundation

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Como responden unos niños de primaria a una dificultad en las relaciones del colegio, basado en pensamiento sistemico

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What do the CEOs of some of the world's top companies have in common with first graders? They both use systems thinking strategies and tools to help them solve complex problems.

For CEOs, it might be applied to an issue with a supply chain. For first graders, systems thinking tools can help them solve an issue related to ongoing playground conflicts. These students used a causal loop, first to help them understand what was happening and then to find leverage for creating a different result.

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What do the CEOs of some of the world's top companies have in common with first graders? They both use systems thinking strategies and tools to help them solve complex problems. For CEOs, it might be applied to an issue with a supply chain.

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VIDEO: Projects that ENGAGE our students

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VIDEO: Projects that ENGAGE our students

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(English) Making technology attractive, desirable and accessible to all.

La importancia de hacer que el aprendizaje sea relevante, atractivo y accesible a todos.

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Transcript of "Easy DIY projects for kid engineers"

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TED Talk Subtitles and Transcript: TED Resident Fawn Qiu designs fun, low-cost projects that use familiar materials like paper and fabric to introduce engineering to kids. In this quick, clever talk, she shares how nontraditional workshops like hers can change the perception of technology and inspire students to participate in creating it.

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BBC Radio 4 - The Educators, John Hattie

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Sarah Montague asks what really makes a difference to a child's ability.

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V=(c+h)*a - ¿En qué reside mi VALOR personal?

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V=(c+h)*a - ¿En qué reside mi VALOR personal?

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Genial video de Victor Küppers que nos explica su ecuación que expresa en qué reside nuestro mayor valor como persona

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Actitud | Victor Küppers | TEDxAndorralaVella

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Flow - Mihaly Csikszentmihalyi

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Mihaly Csikszentmihalyi: Flujo, el secreto de la felicidad

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Mihaly Csikszentmihalyi pregunta: "¿Qué hace que una vida valga la pena?" Observando que el dinero no hace a la felicidad, mira a aquellos que encuentran placer y satisfacción duradera en las actividades que dan lugar a un estado de "flujo".

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Unicef

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Flexible Classrooms: Providing the Learning Environment That Kids Need

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21st Century skills of critical and creative thinking

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Critical and creative thinking, collaboration, and communication,plus those human attributes that support higher level cognitive and social performances needed for a productive future in a complex global world

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Hattie explains...

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BBC Start the Week Programme with Sugata Mitra

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Andrew Marr discusses class and technology in education with Sugata Mitra, Neil Selwyn, Tony Little and Lynsey Hanley.

On Start the Week Andrew Marr explores the use of technology in education. Professor Sugata Mitra has installed an internet-connected PC in a slum in India and watched how curiosity leads children to learn together. Digital technology is increasingly used in schools but the educationalist Neil Selwyn questions whether this is a positive step. The writer Lynsey Hanley looks at how class is embedded in the education system and the former Headmaster at Eton, Tony Little, on his vision for the future of schooling.
Producer: Katy Hickman.

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BBC Radio 4 - Start the Week, Technology in Education

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Andrew Marr discusses class and technology in education with Sugata Mitra, Neil Selwyn, Tony Little and Lynsey Hanley. On Start the Week Andrew Marr explores the use of technology in education. Professor Sugata Mitra has installed an internet-connected PC in a slum in India and watched how curiosity leads children to learn together.

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Prof. Sugata Mitra on the implications of the "hive" concept for humanity and education

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In the past decade or so, the human race has experienced a profound change, and the interesting thing is that we've barely noticed. So says Sugata Mitra, educational researcher at the University of Newcastle in the UK, who is known for his experiments to get children in the developing world online.

So what is that change, and what does it mean for us? In the video above, Mitra explains how the technology that underpins the internet has done more than simply allow us to get online - in the long-term, he argues, it will alter what it means to be human by joining up our minds like a giant 'hive'.

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In the past decade or so, the human race has experienced a profound change, and the interesting thing is that we've barely noticed. So says Sugata Mitra, educational researcher at the University of Newcastle in the UK, who is known for his experiments to get children in the developing world online.

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Animation of talk by Ken Robinson

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RSA ANIMATE: Changing Education Paradigms

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Javier Bará y Joan Domingo

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At the Nueva School in Hillsborough, Calif., design thinking is built into students' and teachers' everyday lives. The process, which is an approach to learning that includes considering real-world problems, research, analysis, building by hand, and lots of experimentation, is documented and shared among staff.

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As the pioneers in this movement, champions of the 4Cs (Critical Thinking, Communication, Collaboration, and Creativity), and creators of the Framework for 21st Century Learning, P21 is the premier organization ensuring every child-without exception-experiences 21st century learning. And now, as a part of Battelle for Kids, P21 has even greater ability to make tangible and immediate impacts.

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Daniel Goleman: How Leaders Can Develop a Triple Focus

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A distracted leader is an ineffective leader. A leader needs to be able to tune in and manage themselves. They need to tune into other people and handle that relationship effectively. They also need an awareness of the larger systems in which they operate.

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What is it that determines successful learning outcomes

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John Hattie's 8 Mindframes for what makes a teacher remarkable

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Why is the effect of inquiry-based learning is so small? John Hattie

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Why is the effect of inquiry-based learning is so small? John Hattie

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Hattie answers this interesting question - it's all about timing!

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Learned helplessness and how to avoid it

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VIDEO

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Trabajo en Equipo Pingüinos, Hormigas, Cangrejos

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Homework in Primary School has an effect of zero

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Homework in Primary School has an effect of zero

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Prof. John Hattie explains why

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“homework in primary school has an effect of zero”

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"Homework in primary school has an effect of zero", John Hattie, The Educators - BBC Radio 4

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John Hattie explains why schools and parents should worry less about homework and uniform

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Howard Gardner's Theory of Multiple Intelligences (Historical Overview)

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Taking collaborative and cooperative learning a step further

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21st Century skills of critical and creative thinking

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Critical and creative thinking, collaboration, and communication,plus those human attributes that support higher level cognitive and social performances needed for a productive future in a complex global world

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We all learn in different ways. Determining what works best for you can help you be more effective in your learning process. To determine the order of your learning preferences, go to http://www.surveymonkey.com/s/gbc_LEARNING_STYLES.

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Cooperative learning
Week 4

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Hand in Hand with Teachers - Cooperative Learning

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Psychologist and psychotherapist Aleksandra Wilkin-Day discusses how cooperative learning can benefit your students.

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Working with the emotional experience of young learners

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Working with the emotional experience of young learners

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5-year old emotional intelligence loop

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What do the CEOs of some of the world's top companies have in common with first graders? They both use systems thinking strategies and tools to help them solve complex problems.

For CEOs, it might be applied to an issue with a supply chain. For first graders, systems thinking tools can help them solve an issue related to ongoing playground conflicts. These students used a causal loop, first to help them understand what was happening and then to find leverage for creating a different result.

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What do the CEOs of some of the world's top companies have in common with first graders? They both use systems thinking strategies and tools to help them solve complex problems. For CEOs, it might be applied to an issue with a supply chain.

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Week 4 - The video of discussion this week

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I do not see the world as it is but as I am. Anais Nin