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objektiver

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...für formative Bewertung gut geeignet 

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...für formative Bewertung gut geeignet 

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die Schüler/innen können den Stoff zu wenig

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organisatorisch schwieriger

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Schüler/innen Beziehung

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mit Expertengruppen, die sich alle zu einem bestimmten Thema auskennen

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wenn es mehr um Interpretation geht

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externe Personen kennen die Klasse nicht so gut