# data[].attributes.body
Is dat er zo'n begripsmoeilijkheid bestaat bij de leerling met betrekking tot het verschil in niveau's over een hetzelfde stof, bijvoorbeeld waterstof

# data[].attributes.body
Dat het woord "reactie" voor verwarring kan zorgen

# data[].attributes.headline
Dat wij heel snel, te snel soms schakelen tussen de nivraus

# data[].attributes.subject
Dat wij heel snel, te snel soms schakelen tussen de nivraus

# data[].attributes.headline
Dat het woord "reactie" zoveel verwarring kan brengen

# data[].attributes.subject
Dat het woord "reactie" zoveel verwarring kan brengen

# data[].attributes.body
Het duidelijk aangeven dat er over het atoom, het molecuul of het gas etc. gepraat wordt.

# data[].attributes.headline
Dat het woord "reactie" moeilijk kan zijn voor lln

# data[].attributes.subject
Dat het woord "reactie" moeilijk kan zijn voor lln

# data[].attributes.body
Dat ik mij niet in kan beelden hoe een zoutoplossing getekent wordt door leerlingen van verschillende niveau’s

# data[].attributes.headline
dat er een lange weg is tussen een reactie opschrijven in woorden en in symbolen

# data[].attributes.subject
dat er een lange weg is tussen een reactie opschrijven in woorden en in symbolen

# data[].attributes.headline
Dat leerlingen met vergelijkingen aan wiskunde denken

# data[].attributes.subject
Dat leerlingen met vergelijkingen aan wiskunde denken

# data[].attributes.body
Kennisclips.

# data[].attributes.body
Duidelijk aangeven op welk niveau en in welke context je bepaalde begrippen behandelt (denk aan waterstof: molecuul vs atoom vs stof)

# data[].attributes.headline
reageren 'met' elkaar i.p.v. 'op' elkaar

# data[].attributes.subject
reageren 'met' elkaar i.p.v. 'op' elkaar

# data[].attributes.headline
Opdrachten die de leerlingen door de niveaus heen leiden

# data[].attributes.subject
Opdrachten die de leerlingen door de niveaus heen leiden

# data[].attributes.headline
Dat mijn scheikundige kennis een beetje matig is.

# data[].attributes.subject
Dat mijn scheikundige kennis een beetje matig is.

# data[].attributes.headline
verschillende niveau's met elkaar koppelen

# data[].attributes.subject
verschillende niveau's met elkaar koppelen

# data[].attributes.headline
Het met en op verschil en hoe het zit met een ontledingsreactie

# data[].attributes.subject
Het met en op verschil en hoe het zit met een ontledingsreactie

# data[].attributes.body
Dat ik aan moet geven wanneer ik wissel tussen verschillende niveau's

# data[].attributes.body
Dat je kan schakelen tussen verschillende niveaus

# data[].attributes.headline
Het sprookje is leuk, maar er zaten in dit specifieke sprookje elementen waardoor ik het niet in de klas zou gebruiken...

# data[].attributes.subject
Het sprookje is leuk, maar er zaten in dit specifieke sprookje elementen waardoor ik het niet in de klas zou gebruiken...

# data[].attributes.body
Dat ik duidelijk moet zijn over welk niveau ik het heb (macro vs micro) en in welke context ik over bepaalde termen praat (bij waterstof: stof vs atoom vs molecuul free4all)

# data[].attributes.body
padlet en placematmethode

# data[].attributes.body
De verschillende manieren om reactievergelijkingen uit te leggen