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Des exemples de Sway réalisés par/pour des élèves :

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Des exemples de Sway réalisés par/pour des élèves :

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-Collège F. truffaut Strasbourg :
http://www.col-truffaut-strasbourg.ac-strasbourg.fr/index.php/les-enseignements-et-options/projets-et-travaux-d-eleves/histoire-geographie/832-sway-crees-par-les-5eme6-sur-la-cop21-2

-sur le site académique HG de Dijon : http://histoire-geographie.ac-dijon.fr/spip.php?article829

-Une proposition pédagogique (Versailles) sous la forme de sway par Sami Cherif :
https://sway.com/WX6XInhJmstHmP9D
https://sway.com/sT246LOFK9cW2fuL

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Un sway présentant aux élèves le travail par compétences...

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Un sway présentant aux élèves le travail par compétences...

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Les auteurs sont mentionnés dans le document ;)

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Un Sway pour expliquer l'épreuve d'HDA aux élèves

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Un Sway pour expliquer l'épreuve d'HDA aux élèves

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Mme TEITGEN

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"L'épreuve orale du DNB a pour objet d'évaluer la capacité du candidat à exposer les connaissances et compétences qu'il a acquises, notamment dans le cadre des programmes d'enseignement de l'histoir

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Une proposition pédagique (académie de Lille) valorisant l'usage de Sway (TRAAM 2017)

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Une proposition pédagique (académie de Lille) valorisant l'usage de Sway (TRAAM 2017)

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auteur : J. Ruffinatto

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A partir d'un site internet, l'élève découvre ce qu'est l'IDH et la pertinence de cet indicateur (limites, composantes...). L'élève doit s'interroger sur la source d'une carte afin d'avoir accès au site présentant les statistiques du Programme des Nations Unies pour le Développement. La phase de découverte du site permet à l'élève de rechercher et de découvrir les indicateurs ou indices de pauvreté et de développement. La séquence oblige aussi à mobiliser les repères géographiques en faisant référence aux PMA, Etats développés ou aux pays émergents. Le but de la séquence, pouvant être menée en salle informatique ou en classe avec des appareils mobiles, est de répondre à la question : "qu'est ce qu'être pauvre ?". L'activité permet aussi la différenciation et la gestion de l'hétérogénéité : le professeur peut demander à un élève de présenter les indicateurs d'un ou plusieurs Etats, de les comparer à l'oral ou à l'écrit.

► Lien vers la fiche scénario.

► Lien vers le scrollytelling - cette animation est également consultable en bas de page.

► Un exemple de fiche-élève.

► Voir le tutoriel pour apprendre à réaliser ce type de présentation S-WAY.
Monsieur Julien RUFFINATTO,
enseignant au collège Jean Monnet, Grand-Fort-Philippe.
Côté coulisse : Réaliser un scrollytelling avec S-WAY ! La fiche d'évaluation de l'application. Ci dessous, le tutoriel.

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A partir d'un site internet, l'élève découvre ce qu'est l'IDH et la pertinence de cet indicateur (limites, composantes...). L'élève doit s'interroger sur la source d'une carte afin d'avoir accès au site présentant les statistiques du Programme des Nations Unies pour le Développement.

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les villes à l'écart de la mondialisation

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Quels sont les grands types d'agriculture dans le monde ?

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Agriculture productiviste: produire un seul type de nourriture en grande quantité sur une grande superficie grâce à la technologie (machines, engrais, pesticides, ...) généralement pour vendre dans le

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Un Sway pour travailler la seconde guerre en 3ème

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Un Sway pour travailler la seconde guerre en 3ème