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Nunca desista de sua música O Som do Coração) trecho do filme  nota dez

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Estréia: ''Sessão Diversão!'' Cena MATILDA

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Novo quadro estreiando no canal ''Mundo da TV'', o quadro ''Sessão Diversão'', em que ira passar cenas de Entretenimento a partir de hoje. Hoje a cena do filme ''Matilda''. Em breve novos quadros no Canal!

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Acadêmicas: Bruna da Silva Oliveira, Patrícia Marchi e Ramona Nienow

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Acadêmicas: Bruna da Silva Oliveira, Patrícia Marchi e Ramona Nienow

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Por último, mas não menos importante, ressaltamos que o cinema é um importante veículo de comunicação e com sua linguagem universal, exerce enorme poder sobre as pessoas, graças à sua grande força sugestiva e ao impacto que provoca sobre a sensibilidade das diferentes plateias em consequência da diversidade de seus gêneros e dos grandes recursos técnicos e artísticos que possui. 

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Por último, mas não menos importante, ressaltamos que o cinema é um importante veículo de comunicação e com sua linguagem universal, exerce enorme poder sobre as pessoas, graças à sua grande força sugestiva e ao impacto que provoca sobre a sensibilidade das diferentes plateias em consequência da diversidade de seus gêneros e dos grandes recursos técnicos e artísticos que possui. 

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O que achamos interessante também foi que ao invés de seguir a tendência predominante de tratar o cinema como mais um recurso didático para o ensino, Rosália nos mostra que a educação e o cinema são formas de socialização dos indivíduos e culturalmente produzem saberes, identidades e visões de mundo. Logo, cada indivíduo tem percepções distintas de um mesmo objeto e isso só tende a valorizar qualquer prática realizada por nós professores.

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O que achamos interessante também foi que ao invés de seguir a tendência predominante de tratar o cinema como mais um recurso didático para o ensino, Rosália nos mostra que a educação e o cinema são formas de socialização dos indivíduos e culturalmente produzem saberes, identidades e visões de mundo. Logo, cada indivíduo tem percepções distintas de um mesmo objeto e isso só tende a valorizar qualquer prática realizada por nós professores.

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Insisto em que o uso do cinema com fins pedagógicos exige que se conheça pelo menos um pouco de história e teoria do cinema. Filmes não são decalques ou ilustrações para as "acoplarmos" aos textos escritos nem, muito menos, um recurso que utilizamos quando não podemos ou não queremos dar algo.

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Insisto em que o uso do cinema com fins pedagógicos exige que se conheça pelo menos um pouco de história e teoria do cinema. Filmes não são decalques ou ilustrações para as "acoplarmos" aos textos escritos nem, muito menos, um recurso que utilizamos quando não podemos ou não queremos dar algo.

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A maior parte dos filmes pode ser utilizadas para discutir os mais variados assuntos. Tudo depende dos objetivos e conteúdos que se deseja desenvolver. O importante é que os professores tenham algum conhecimento de cinema orientando suas escolhas.

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A maior parte dos filmes pode ser utilizadas para discutir os mais variados assuntos. Tudo depende dos objetivos e conteúdos que se deseja desenvolver. O importante é que os professores tenham algum conhecimento de cinema orientando suas escolhas.

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O cinema é uma rica fonte de conhecimento, apesar de termos certa dificuldade em percebê-lo desta maneira. Alguns professores ainda não se sentem a vontade para trabalhar com filmes e tudo o que esta por traz do cinema, porém o cinema pode e deve ser introduzido na sala de aula. A autora também traz algumas ideias e propostas de trabalhos utilizando os filmes.

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O cinema é uma rica fonte de conhecimento, apesar de termos certa dificuldade em percebê-lo desta maneira. Alguns professores ainda não se sentem a vontade para trabalhar com filmes e tudo o que esta por traz do cinema, porém o cinema pode e deve ser introduzido na sala de aula. A autora também traz algumas ideias e propostas de trabalhos utilizando os filmes.

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Imersos numa cultura que vê a produção audiovisual como espetáculo de diversão, a maioria de nós, professores, faz uso dos filmes apenas como recurso didático de segunda ordem, ou seja, para "ilustrar", de forma lúdica e atraente, o saber que acreditamos estar contido em fontes mais confiáveis.

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Imersos numa cultura que vê a produção audiovisual como espetáculo de diversão, a maioria de nós, professores, faz uso dos filmes apenas como recurso didático de segunda ordem, ou seja, para "ilustrar", de forma lúdica e atraente, o saber que acreditamos estar contido em fontes mais confiáveis.

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Embora valorizado, o cinema ainda não é visto pelos meios educacionais como fonte de conhecimento. Sabemos que arte é conhecimento, mas temos dificuldade em reconhecer o cinema como arte.

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Embora valorizado, o cinema ainda não é visto pelos meios educacionais como fonte de conhecimento. Sabemos que arte é conhecimento, mas temos dificuldade em reconhecer o cinema como arte.

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Levar o cinema e linguagem televisiva para dentro da escola é de extrema importância no desenvolvimento crítico das crianças e jovens que frequentam ás escola de hoje, pois querendo ou não eles passam a maior parte do tempo assistindo TV, e selecionar diferentes e diversos tipos de programas  e filmes para que eles analisem e deem a sua opinião crítica e construtiva acrescenta muito na ampliação do conhecimento. Importante também eles conhecerem de que forma estes programas acontecem e tudo o que está por trás daquele programa.

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Levar o cinema e linguagem televisiva para dentro da escola é de extrema importância no desenvolvimento crítico das crianças e jovens que frequentam ás escola de hoje, pois querendo ou não eles passam a maior parte do tempo assistindo TV, e selecionar diferentes e diversos tipos de programas  e filmes para que eles analisem e deem a sua opinião crítica e construtiva acrescenta muito na ampliação do conhecimento. Importante também eles conhecerem de que forma estes programas acontecem e tudo o que está por trás daquele programa.