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See all the wonderful things Adelaide Francisco has made

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Colegas, vamos voltar à formação?

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Prós: boa ferramenta de trabalho
permite acesso rápido à informação

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TELEMÓVEL NA SALA DE AULA:SIM OU NÃO?PRÓS-Instrumento de trabalho para:-	fazer pesquisas; -	explorar/usar a máquina de calcular-	consultar dicionários-	apresentar powerpoints-	acesso imediato à  informação/notícias  -	tradução de documentos informativos-	resposta em tempo real  às questões de escolha múltipla que o professor expõe-	resposta a questionários online-	usar a ferramenta Padlet-Permite aos alunos ganhar espírito crítico em sala de aula com aquisição de novos/diferentes conhecimentos em relação aos que o professor está a ensinar.-Motiva mais os alunos permitindo maior sucesso escolar-Desperta entusiasmo e vontade de aprender, através de vídeos, exercícios lúdicos- motivador-Mantém os alunos ativos e participativos-Aumenta a criatividade-Os alunos não precisam de sair da sala de aula para fazer pesquisas -Aumenta o nível de auto-controlo no seu uso com a supervisão dos professores-Ferramenta de inclusão, de participação e aprendizagem para alunos com NEE- Diminui as desigualdades entre alunos	CONTRAS-	Difícil de controlar o que os alunos estão a fazer;-	Pode ser usado indevidamente;-	Pode interferir na privacidade do professor e dos colegas, passando para fora o que se passa na sala de aula, usando gravações para posteriores agressões(cyberbullying)-	Pode provocar distração, diminuindo a atenção-	Pode provocar menor envolvimento do aluno-	Pode provocar conflitos em sala de aula-	Pode criar dependência-	Falta de maturidade dos jovens -	Pode perder-se a relação professor-aluno-	Pode permitir a “fuga da realidade”-	Há professores que não sabem usar esta tecnologia-	Não favorece a coesão da turma-	Facilitismo em desfavor de uma solução criativa-	Os alunos podem trocar mensagens entre si com as respostas dos testes

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TELEMÓVEL NA SALA DE AULA:SIM OU NÃO?PRÓS-Instrumento de trabalho para:-	fazer pesquisas; -	explorar/usar a máquina de calcular-	consultar dicionários-	apresentar powerpoints-	acesso imediato à  informação/notícias  -	tradução de documentos informativos-	resposta em tempo real  às questões de escolha múltipla que o professor expõe-	resposta a questionários online-	usar a ferramenta Padlet-Permite aos alunos ganhar espírito crítico em sala de aula com aquisição de novos/diferentes conhecimentos em relação aos que o professor está a ensinar.-Motiva mais os alunos permitindo maior sucesso escolar-Desperta entusiasmo e vontade de aprender, através de vídeos, exercícios lúdicos- motivador-Mantém os alunos ativos e participativos-Aumenta a criatividade-Os alunos não precisam de sair da sala de aula para fazer pesquisas -Aumenta o nível de auto-controlo no seu uso com a supervisão dos professores-Ferramenta de inclusão, de participação e aprendizagem para alunos com NEE- Diminui as desigualdades entre alunos	CONTRAS-	Difícil de controlar o que os alunos estão a fazer;-	Pode ser usado indevidamente;-	Pode interferir na privacidade do professor e dos colegas, passando para fora o que se passa na sala de aula, usando gravações para posteriores agressões(cyberbullying)-	Pode provocar distração, diminuindo a atenção-	Pode provocar menor envolvimento do aluno-	Pode provocar conflitos em sala de aula-	Pode criar dependência-	Falta de maturidade dos jovens -	Pode perder-se a relação professor-aluno-	Pode permitir a “fuga da realidade”-	Há professores que não sabem usar esta tecnologia-	Não favorece a coesão da turma-	Facilitismo em desfavor de uma solução criativa-	Os alunos podem trocar mensagens entre si com as respostas dos testes

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-Permite ao aluno mais rapidamente analisar e questionar a realidade;

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-Permite ao aluno mais rapidamente analisar e questionar a realidade;

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-Prepara os alunos para as constantes mudanças;
-Mobiliza conhecimento;
-Ajuda a planear e a conduzir pesquisas;
-Permite trabalhar em equipa, usando diferentes meios para comunicar e trabalhar presencialmente e em rede;
Permite consolidar e aprofundar conhecimentos.

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Penso que a utilização de telemóveis na sala de aula poderá constituir um factor de motivação para a aprendizagem.Os alunos estão tão familiarizados com a utilização dos dispositivos móveis, no seu dia a dia, que será mais fácil captar-lhes a atenção e interessá-los pelo estudo de determinados temas se  utilizarmos os mesmos.

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Penso que a utilização de telemóveis na sala de aula poderá constituir um factor de motivação para a aprendizagem.Os alunos estão tão familiarizados com a utilização dos dispositivos móveis, no seu dia a dia, que será mais fácil captar-lhes a atenção e interessá-los pelo estudo de determinados temas se  utilizarmos os mesmos.

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A maior dificuldade que vejo na utilização do telemóvel, como instrumento de trabalho numa sala de aula,prende-se com a necessidade de o professor saber tirar partido dessa ferramenta (o que não é o meu caso), de modo a poder orientar os alunos e assegurar-se de que estão a utilizar esse recurso de maneira saudável, produtiva e apenas para o fim pretendido.

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Considero que pode ser um bom instrumento de trabalho, desde que seja usado com regras e algum controlo. A sociedade evolui a um ritmo estonteante e os nossos alunos nascem já  com um telemóvel na mão, como tirar -lhe uma coisa que faz parte deles?
Se os queremos saber orientar, temos que nos adaptar.
Quando digo saber orientar, falo em tentar evitar que este seja  mais um meio de dependência e de isolamento. E, claro, para que isto seja possível, o professor tem que estar preparado para o fazer bem.
É  um desafio!

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Acho que os telemóveis na sala de aula têm muita utilidade desde que utilizados para efeitos exclusivamente pedagógicos, pelo que a sua utilização deve depender da assinatura de um documento por parte de cada aluno, a comprometer-se em utilizar na sala de aula o telemóvel unicamente para os referidos efeitos. Estes dispositivos ligados à internet é uma fonte de acesso rápido à informação, ao conhecimento e à partilha,  o que traz grandes benefícios pedagógicos para os alunos.
Estando estes meios ao dispôr dos alunos, se não forem utilizados, com responsabilidade, para os fins  pretendidos  poderão comprometer a sua utilização em sala de aula. Os alunos terão de ser monitorizados, orientados e sensibilizados para uma adequada utilização dos telemóveis.