# data[].attributes.body
https://web.microsoftstream.com/video/bf8a9f9b-79c6-4807-8916-1599c0a218f9

# data[].attributes.body
Bonjour à tous,

J'espère tout d'abord que vous profitez bien de votre début d'été :)

Les élèves ayant un devoir de vacances trouveront les documents à me rendre pour septembre dans cette colonne (ci-dessous).

Il est impératif de me rendre ces documents duement complété pour septembre !

En cas de problème, merci de me contacter sur mon adresse mail : l.dipasquale@athenee-airpur.be.

Je vous souhaite de bonnes vacances.

L. Di Pasquale

# data[].attributes.body
Concernant les informations complémentaires et consignes voir dans la première colonne "un peu d'actualité"

# data[].attributes.body
Pour les élèves devant réaliser un travail de vacances, celui-ci sera disponible dès la semaine prochaine sur le Padlet.

Merci à vous pour l'investissement lors de cette période particulière ;)

# data[].attributes.body
Bonjour à tous, voici le lien de la vidéo-conférence.

Le nom de la salle si jamais : geographieairpur

A tout de suite :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a WebRTC video conference powered by the Jitsi Videobridge

# data[].attributes.body
Bonjour à tous chers élèves, concernant les cours de renforcement on va arriver à la cloture de ceux-ci. Je vous recommande donc de me poser vos dernières questions dans le post ci-dessous, et de m'envoyer si nécessaire vos UAA4 compètes ;)

# data[].attributes.headline
Vidéo-conférence de clôture du cours de géographie

# data[].attributes.subject
Vidéo-conférence de clôture du cours de géographie

# data[].attributes.body
Bonjour à vous chers élèves, j'espère tout d'abord que vous allez bien ! ;) Quelle année scolaire particulière !

Pour clôturer celle-ci, je vous propose de me retrouve ce vendredi 19/06 à 14H. Le lien de connexion vous sera envoyé sur le Padlet ;)

Si vous avez déjà une vidéo-conférence à cette heure, merci de me le faire savoir afin que je puisse changer l'heure :)

Pour l'envoi des derniers travaux concernant le cours de renforcement (UAA4), voici mon adresse mail : l.dipasquale@athenee-airpur.be

Je vous remercie une nouvelle fois de votre investissement durant cette période ! ;)

A vendredi pour clôturer tout cela dans une ambiance détendue mais pédagogique :)

# data[].attributes.body
Afin de résumer une bonne fois les différentes matières vues durant cette seconde partie d'année scolaire, je vous propose de me retrouver mercredi 10/06 pour une nouvelle vidéo-conférence.

Pourriez-vous me communiquer en commentaire si vous avez déjà d'autres vidéo-conférence de prévue afin que je puisse l'organiser au mieux concernant l'horaire ? :)

Je vous souhaite une bonne soirée.

Portez-vous bien :)

# data[].attributes.body
Réaliser l'UAA 4 de renforcement à l'aide du fichier déposé dans "feuilles de cours"

NB : n'hésitez pas à me poser vos question dans la colonne posez vos questions ! :)

# data[].attributes.headline
Le lien afin de vous connecter à la vidéo conférence :) 

# data[].attributes.subject
Le lien afin de vous connecter à la vidéo conférence :) 

# data[].attributes.body
Le nom de la salle pour vous connecter si vous utilisez l'application mobile : Géographieairpur

A tout de suite :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a WebRTC video conference powered by the Jitsi Videobridge

# data[].attributes.headline
Heure et date vidéo-conférence de géographie

# data[].attributes.subject
Heure et date vidéo-conférence de géographie

# data[].attributes.body
Bonjour à vous chers élèves, après avoir analysé vos différents votes afin d'organiser une nouvelle vidéo-conférence (sans prise de tête), voici la date et l'heure sélectionnées :

- Le lundi 25/05 , de 13H à 14H

Encore merci de votre intérêt, ça va être chouette ! ^^

Je vous souhaite une bonne journée.

# data[].attributes.body
Cet exercice est à réaliser en parallèle avec la correction du croquis sur le nucléaire :)

a) Comparez votre propre croquis au croquis de correction (dans la colonne

b) Corrigez son propre croquis

c) Identifiez certaines informations volontairement oubliées sur le croquis de correction, par rapport aux consignes données (PS : notez-les en commentaire :)

# data[].attributes.body
La correction du croquis sur le nucléaire est en ligne, dans la colonne feuille de cours les amis !

L'exercice avec cette correction est également disponible dans la colonne "exercices de renforcement"

Je reste à votre disposition pour vos questions.

Bonne journée à vous !

PS : Demain je diffuse le jour et l'heure de la prochaine vidéo-conférence.

# data[].attributes.body
Une version numérique de la correction du croquis à réaliser (pour plus de clarté :) ).

Cependant, il y manque volontairement certaines informations. Les trouverez-vous ? :)

# data[].attributes.body
Afin de préparer une nouvelle vidéo-conférence sur le même format que la précédente, veillez compléter s'il vous plait le sondage Doodle suivant en précisant quel est le jour / l'heure que vous préféreriez afin que cela s'organise :)

Merci à vous, en espérant vous retrouver nombreux :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Doodle: Vidéo-conférence cours de géographie

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour faire le point sur les corrections et les exercices de géographie

# data[].attributes.body
Bonjour à tous, j'espère tout d'abord que vous allez bien ! ;)

Concernant la réalisation du croquis en géographie, j'ai reçu extrêmement peu de retour à son sujet, et vous n'êtes que quelques-uns à me l'avoir envoyé pour avoir un avis. Je reste à votre disposition si vous désirez obtenir un retour concernant votre travail ! :)

PS : ne tardez pas trop, car je posterai une correctement dès ce soir !

# data[].attributes.body
Vidéo qui pourrait vous aider dans la conception d'un croquis ! ;) LEs consignes principales se trouvent dans la colonne "exercices de renforcement" ! ;)

# data[].attributes.attachment_link.title
Réaliser un croquis (carte) - Méthodologie en Géographie (Révolution Verte en Inde)

# data[].attributes.body
Pas de questionnaire Wooclap cette fois-ci ! Mais un travail à réaliser avec les feuilles de cours sur le nucléaire ! ;)

- Consigne à réaliser : page 18

- Objectif : réaliser un croquis des risques du nucléaire en Belgique

- Documents à utiliser : tout le dossier documentaire des feuilles de cours en PDF

Je reste à votre disposition pour les questions que vous pourriez avoir au sujet de ce travail ! Exercez-vous, car ce n'est pas la dernière fois que vous entendez parler de croquis :)

# data[].attributes.body
Bonjour à vous chers élèves, je vous invite à consulter le cours de renforcement 9, qui concerne cette fois-ci la réalisation d'un croquis de synthèse sur le thème du nucléaire ! ;)

Les consignes se trouve dans les feuilles de cours en PDF,  et sont à réaliser via les document qui se trouvent également dans ce dossier.

Une vidéo d'aide est également disponible dans la colonne "cours de renforcement".

Une correction en live sera également proposée la semaine prochaine, dans une vidéo-conférence qui reste à définir avec vous :)

# data[].attributes.body
Bonjour monsieur, je vous ai envoyé un mail :)

# data[].attributes.body
A réaliser après avoir regardé la vidéo sur "Longitude et Latitude" :)

# data[].attributes.attachment_link.description
A collaborative platform for your conferences and your training sessions

# data[].attributes.body
Elles vous avaient manquées, vous les adoriez avant de vous faire confiner.. Voici leur retour ! LATITUDE - LONGITUDE ^^

Avant d'entamer la suite de notre cours de renforcement, nous allons réaliser deux "rappels" (le premier sur ce sujet-ci, et le second sur "comment réaliser un croquis").

PS : la vidéo n'est pas de moi, mais d'un chouette collègue belge ;)

# data[].attributes.headline
Pour information, car c'est également important pour vous ;) 

# data[].attributes.subject
Pour information, car c'est également important pour vous ;) 

# data[].attributes.body
Envie de faire fonctionner un peu votre esprit critique concernant les Fake News et le Coronavirus ? Voici pour information une vidéo réalisée pour mes élèves de sciences sociales, mais qui pourrait également être très utile pour vous ! ;)

# data[].attributes.attachment_link.title
Sciences sociales : Cours de renforcement 7

# data[].attributes.body
a) Un cours de renforcement assez soft, qui consistera à comparer les réponses obtenues dans les exercices de la page 17 (Dossier PDF du cours de renforcement ;)).

NB : utilisez le correctif 2 se trouvant dans la sections "feuilles de cours" de ce Padlet :)

# data[].attributes.headline
Qui a dis que les profs de l’Air Pur ne pensaient pas à vous ? 

# data[].attributes.subject
Qui a dis que les profs de l’Air Pur ne pensaient pas à vous ? 

# data[].attributes.body
À faire tourner !! 😄👌 Arriverez-vous à me reconnaître ? 😉

# data[].attributes.body
Bonjour monsieur , ça vous dérangerai d envoyer votre mail pour que je puisse vous poser une question ? Merci

# data[].attributes.headline
Correctif partiel cours de renforcement :) 

# data[].attributes.subject
Correctif partiel cours de renforcement :) 

# data[].attributes.body
Vous trouverez en pièce jointe les correctifs des consignes déjà réalisées à distance :)

# data[].attributes.body
Bonjour monsieur, doit on vous envoyer les travaux ? Merci

# data[].attributes.body
Nom de la salle : Airpur270420

De 14H à 15H

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a WebRTC video conference powered by the Jitsi Videobridge

# data[].attributes.body
Merci de bien clôturer les votes pour notre visio-conférence qui se tiendra de 14h à 15h ! 😄

Afin de pouvoir vous connecter depuis un support mobile , n’oubliez pas de télécharger l’application comme expliqué dans le post précédent 😉

# data[].attributes.body
Merci de bien clôturer les votes pour notre visio-conférence qui se tiendra de 14h à 15h ! 😄

Afin de pouvoir vous connecter depuis un support mobile , n’oubliez pas de télécharger l’application comme expliqué dans le post précédent 😉

# data[].attributes.body
Bonjour à tous chers élèves, j'espère tout d'abord que vous vous portez bien pendant ce confinement qui semble ce prolonger .

Un petit point sur notre vidéo conférence de ce lundi :

- Nous la réaliseront (selon vos votes) de 14H à 15H :)

- Nous changerons d'application pour utiliser quelque chose de plus sécurisé, et de libre : https://meet.jit.si

Pour ceux qui utiliseraient un ordinateur, cela ne changera rien (il suffira de cliquer sur le lien et de se connecter.

Pour les utilisateurs d'un support mobile, il est nécessaire de télécharger l'application gratuitement sur votre store

Lien de téléchargement IOS : https://apps.apple.com/fr/app/jitsi-meet/id1165103905

Lien de téléchargement Androïde : https://play.google.com/store/apps/details?id=org.jitsi.meet&hl=fr

Merci de supprimer l'application Zoom, qui a montré de nombreuses failles de sécurité à travers le monde, et que je déconseille donc pour un usage à distance :)

# data[].attributes.body
Le cours de renforcement 6 est en ligne les amis ! Au programme : un mix entre deux extraits JT, un questionnaire wooclap, et une page de consigne à réaliser dans les feuilles de cours :)

Mise au point ce lundi dans une vidéo-conférence dont je préciserai l'heure samedi.

Bonne journée à vous :)

# data[].attributes.body
a) Lis tout d'abord les documents 5, 9, 10 dans le dossier documentaire de l'UAA.

b) Regarde les deux extraits de JT

c) Réponds aux questions de la page 17 (dans le cours PDF)

d) Réponds ensuite au court questionnaire wooclap dans la colonne "exercice de renforcement"

# data[].attributes.attachment_link.description
A collaborative platform for your conferences and your training sessions

# data[].attributes.body
a) Lis tout d'abord les documents 5, 9, 10 dans le dossier documentaire de l'UAA.

b) Regarde les deux extraits de JT

c) Réponds aux questions de la page 17 (dans le cours PDF)

d) Réponds ensuite au court questionnaire wooclap dans la colonne "exercice de renforcement"

# data[].attributes.attachment_link.title
Prolongation de Doel 1 et 2 : La Belgique condamnée par la CJUE

# data[].attributes.body
a) Lis tout d'abord les documents 5, 9, 10 dans le dossier documentaire de l'UAA.

b) Regarde les deux extraits de JT

c) Réponds aux questions de la page 17 (dans le cours PDF)

d) Réponds ensuite au court questionnaire wooclap dans la colonne "exercice de renforcement"

# data[].attributes.attachment_link.title
Des milliers de fissures dans le réacteur nucléaire de la centrale de Doel   RTBF Vidéo

# data[].attributes.headline
Bonjour monsieur désolé de vous deranger mais je n'arrive pas à voir les deux derniers épisode de Chernobil que vous nous avez envoyé. Pouriez vous me les envoyer par mail. Merci d'avance.

# data[].attributes.subject
Bonjour monsieur désolé de vous deranger mais je n'arrive pas à voir les deux derniers épisode de Chernobil que vous nous avez envoyé. Pouriez vous me les envoyer par mail. Merci d'avance.

# data[].attributes.body
Re tout le monde, afin que je puisse organiser un nouveau cours de mise au point en ligne (par vidéo conférence comme la dernière fois), vous trouverez ci-joint un questionnaire Doodle à compléter. La vidéo conférence se ferait de nouveau le lundi.

Allez voter pour dire votre préférence pour l'heure ! :)

# data[].attributes.attachment_link.title
Doodle: Vidéo-conférence : Cours de géographie 2.0

# data[].attributes.attachment_link.description
Doodle is the simplest way to schedule meetings with clients, colleagues, or friends. Find the best time for one-to-ones and team meetings with our user-friendly calendar tool. Get started today!

# data[].attributes.body
La tâche à effectuer pour la reprise :

a) Relire les documents du cours de renforcement
b) Réaliser les questionnaires wooclap pas encore complétés
c) Prendre connaissance du correctif, et corriger ses propres réponses

Un grand merci à vous, et on recommence avant la fin de semaine avec une nouvelle vidéo ;)

# data[].attributes.headline
Reprise : le correctif des consignes déjà réalisées :) 

# data[].attributes.subject
Reprise : le correctif des consignes déjà réalisées :) 

# data[].attributes.body
Bonjour à vous chers élèves ! Vous trouverez dans la partie "Feuilles de cours", le correctif partiel des consignes déjà réalisées jusqu'ici :) A vous d'en faire bon usage pour la suite !

Je vous recommande de tout de même réaliser les questionnaires wooclap qui ne seraient pas encore complétés ! Je compte sur vous ^^

Bonne reprise à distance à tous.

Monsieur Di Pasquale

# data[].attributes.headline
Correctif partiel cours de renforcement :) 

# data[].attributes.subject
Correctif partiel cours de renforcement :) 

# data[].attributes.body
Vous trouverez en pièce jointe les correctifs des consignes déjà réalisées à distance :)

# data[].attributes.body
Une petite vidéo pour reprendre contact avec vous pour se remotiver malgré la situation, et également pour faire le point en cette période de confinement ! ;)

A regarder pour reprendre pied, on va tenter de reprendre comme on peut et avec nos moyens, les cours de renforcement dès cette semaine (toujours sur le même format de vidéo / questionnaire wooclap). A vous donc de refaire ceux que vous n'auriez pas encore eu l'occasion de réaliser ! ;)

# data[].attributes.body
Bonjours monsieur, c'est Davide. Je voidrais savoir, même si je ne sais pas si ça soit une bonne ou une mauvaise chose, si nos examens aussi sont annulés car les examens comme le CEB, CE1D et le CESS sont annulés.

# data[].attributes.body
Bonjour Monsieur Dipasqual,

Si je vous écris cette e-mail c'est pour vous dire que j'ai lu un article sur des soit-disants  incendies qui sont en train de se dérouler à Tchernobyl, ce qui ferait fortement augmenter les radiations.

En avez-vous entendu parler ?

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.text
🇺🇦 [URGENT] - Depuis hier, un incendie fait rage dans la forêt avoisinant la centrale nucléaire de #Tchernobyl en #Ukraine. La radioactivité est 16 fois supérieur à la normale, autour de l'incendie. Plus de 100 hectares sont partis en fumés. (Ouest-France)

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.original_text
🇺🇦 [URGENT] - Depuis hier, un incendie fait rage dans la forêt avoisinant la centrale nucléaire de #Tchernobyl en #Ukraine. La radioactivité est 16 fois supérieur à la normale, autour de l'incendie. Plus de 100 hectares sont partis en fumés. (Ouest-France) https://t.co/wsNf7SQqC1

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props_source.data.text
🇺🇦 [URGENT] - Depuis hier, un incendie fait rage dans la forêt avoisinant la centrale nucléaire de #Tchernobyl en #Ukraine. La radioactivité est 16 fois supérieur à la normale, autour de l'incendie. Plus de 100 hectares sont partis en fumés. (Ouest-France) https://t.co/wsNf7SQqC1

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.original_text
🇺🇦 [URGENT] - Depuis hier, un incendie fait rage dans la forêt avoisinant la centrale nucléaire de #Tchernobyl en #Ukraine. La radioactivité est 16 fois supérieur à la normale, autour de l'incendie. Plus de 100 hectares sont partis en fumés. (Ouest-France) https://t.co/wsNf7SQqC1

# data[].attributes.attachment_link.metadata.attachment_props.text
🇺🇦 [URGENT] - Depuis hier, un incendie fait rage dans la forêt avoisinant la centrale nucléaire de #Tchernobyl en #Ukraine. La radioactivité est 16 fois supérieur à la normale, autour de l'incendie. Plus de 100 hectares sont partis en fumés. (Ouest-France)

# data[].attributes.body
En ces temps particuliers, chers élèves faite moi plaisir : laissez de coté les théories complotantes, et conspirationnistes qui circulent sur internet, et qui tente d'expliquer avec des raisonnement douteux, comment s'est propagé le coronavirus :) La dernière en date dans le genre de théorie à deux balles : le fait que les antennes 5G seraient la cause du coronavirus... Youtube décide de supprimer les vidéos qui le prétend (qui sont des fake news).

Ne croyez pas à tout et n'importe-quoi, et informez vous auprès de sources fiables :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nous avons [...] une politique claire d'interdiction des vidéos faisant la promotion de méthodes non étayées par la médecine pour prévenir le coronavirus [...] et nous supprimons rapidement les vidéos violant cette politique lorsqu'elles nous sont signalées , a indiqué une personne porte-parole du site web au quotidien britannique The Guardian.

Nous avons aussi commencé à réduire la recommandation de contenu limite, tel que des théories du complot liées à la 5G et au coronavirus, qui pourraient mal informer les personnes utilisatrices et leur nuire , a-t-elle ajouté.

Les vidéos conspirationnistes parlant de la 5G sans évoquer le coronavirus restent autorisées sur la plateforme.

Des antennes 5G incendiées au Royaume-Uni

Cette décision survient alors que sept antennes de téléphone cellulaire ont été incendiées au Royaume-Uni depuis une semaine. Une d'entre elles n'était même pas une antenne 5G.

Particulièrement populaires sur les réseaux sociaux au Royaume-Uni, des théories du complot lient l'épidémie de COVID-19 au déploiement de la technologie 5G. Les messages qui circulent en ligne varient. Certains mettent en avant l'idée selon laquelle les ondes 5G seraient les responsables de la contamination des gens par le nouveau coronavirus. D'autres affirment que la COVID-19 aurait été inventée pour contrôler la population et implanter la 5G.

Ces théories du complot ont été relayées par des célébrités britanniques, comme le champion olympique de boxe Amir Khan et l'animatrice de télévision Amanda Holden.

Il est incompréhensible que des personnes veuillent nuire aux réseaux mêmes qui fournissent une connexion essentielle aux services d'urgences, au NHS [le système de santé britannique] et au reste du pays en cette période de confinement , a déclaré Nick Jeffery, qui dirige l'opérateur de télécommunications britannique Vodafone.

Des discussions avec Facebook et Twitter

Selon The Guardian, Oliver Dowden, secrétaire d'État au numérique et à la culture au sein du gouvernement britannique, va s'entretenir avec Facebook, Twitter et YouTube afin que les contenus conspirationnistes soient supprimés.

# data[].attributes.attachment_link.title
YouTube s'attaque aux vidéos conspirationnistes liant 5G et coronavirus | Coronavirus

# data[].attributes.attachment_link.description
Nous avons [...] une politique claire d'interdiction des vidéos faisant la promotion de méthodes non étayées par la médecine pour prévenir le coronavirus [...] et nous supprimons rapidement les vidéos violant cette politique lorsqu'elles nous sont signalées , a indiqué une personne porte-parole du site web au quotidien britannique The Guardian.

# data[].attributes.body
Bonjour à vous chers élèves :) j'espère que vous allez bien, et que vous réussissez tout de même à bien profiter de ces vacances.

Afin de vous récompenser d'avoir suivi comme vous pouviez mes cours de renforcement, voici un lien de téléchargement qui vous permettra d'avoir accès à TOUS les épisodes de la série Tchernobyl :)

Le format a été modifié, afin que vous pouviez tous réussir à les visionner cette fois-ci.

PS : pas de questionnaire allant avec, c'est les vacances :) Détendez-vous !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We couldn't load some important parts of our website. They may have been blocked by your firewall, proxy or browser set-up. Try refreshing the page or get in touch through our help center.

You need a JavaScript-enabled browser to use WeTransfer

# data[].attributes.attachment_link.title
Tchernobyl épisode 1.mp4 and 4 more files

# data[].attributes.attachment_link.description
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# data[].attributes.body
Bonjour à tous chers élèves. J'espère que vous allez bien ! Petite explication sur l'organisation du Padlet pendant les vacances :

Ne seront plus publiés sur celui-ci, afin d'alléger les renforcements, que les épisodes de la série Tchernobyl qui n'ont pas encore été visionnés :)

Cette période est, et doit rester des vacances pour vous. Donc, détendez-vous, profitez-en pour vous changer les idées (tout en restant confinés).

Les cours de renforcement recommenceront à la date prévue de la rentrée. Si nous ne sommes pas de retour à l'école, je vous propose de recommencer le lundi par une vidéo conférence (j'envois le Doodle d'ici peu).

Donc je sais que ça fait bizarre de dire cela : mais bonne vacances à vous, et portez-vous bien :)

Monsieur Di Pasquale

# data[].attributes.body
Vous l'attendiez, le voila chers élèves ! Le questionnaire wooclap lié à la vidéo de renforcement 5 est en ligne ! Je compte sur votre participation :)

Je suis à votre disposition pour des questions éventuelles ;)

# data[].attributes.attachment_link.description
A collaborative platform for your conferences and your training sessions

# data[].attributes.body
Sans aucun doute la meilleure vidéo que j'ai pu faire jusqu'à présent pour vous !

Regardez-là, il y a des surprises drôles à la clé !

J'ai glissé volontairement une erreur dans cette vidéo, arriverez-vous à la trouver ?

# data[].attributes.headline
Pour info (Avant le cours de renforcement 5)

# data[].attributes.subject
Pour info (Avant le cours de renforcement 5)

# data[].attributes.body
Le cours de renforcement 5 arrive ce soir, je vous prépare LA VIDEO. A la fois fun, sans concession, et sérieuse !

Je me réjouis de vous la partager !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Des estimations extrêmement contradictoires sont faites par les uns et les autres sur le bilan humain de la catastrophe de Tchernobyl. Les organisations internationales regroupées autour de l'AIEA l'estiment finalement assez limité. Elles sont contestées par de nombreuses données, études, analyses qui, rassemblées, permettent de dresser un tableau beaucoup plus lourd des conséquences sanitaires de la catastrophe.
Il y a d'abord une sorte de bilan "officiel" réalisé en 2005 par les organismes internationaux regroupé au sein du "Forum Tchernobyl" sous la houlette de l'AIEA (l'Agence internationale de l'énergie atomique), complété aujourd'hui par des mises à jour de l'UNSCEAR (Comité scientifique des nations Unies sur les effets des rayonnements atomiques). Pour l'essentiel, il retient une petite cinquantaine de décès directs, 7000 cancers de la thyroïde et, à long terme, 9000 cancers supplémentaires potentiels dans l'avenir, imputables aux radiations émises par l'accident.

Ce bilan est contesté par des sources diverses, de multiples études réalisées par des scientifiques des pays directement concernés ou d'Europe de l'Ouest. Les estimations sont très variables, mais généralement beaucoup plus élevées. Il peut s'agir de celles réalisées par des institutions scientifiques comme le NRCM de Kiev (Centre national ukrainien de recherche pour la médecine des radiations) , de scientifiques biélorusses comme M. Malko ou autres, ou alors de rapports d'associations, qui ne sont pas des études complètes mais des observations empiriques ; comme par exemple celles d'associations locales d'anciens "liquidateurs" (*) de Tchernobyl qui suivent simplement l'état de santé de leurs membres et notent les raisons et l'âge de leurs décès. Des informations précieuses, souvent ignorées ou peu prises en compte par les "grandes" institutions.

Le Forum Chernobyl minimise le bilan de diverses façons. Les études les moins conformes à cette approche ne sont ni traduites ni transmises aux organisations internationales, ou bien celles-ci n'en tiennent guère compte. L'AIEA et l'UNSCEAR ont le monopole de l'évaluation internationale de la catastrophe pour le compte de l'ONU. Ils sont le siège de conflits d'intérêt puisqu'elles sont historiquement très liées à l'industrie et aux nations nucléaires. Ils font valider les études par des experts liés à l'industrie nucléaire militaire.

Mais il n'y pas que cela : indépendamment de leur proximité avec le nucléaire et sa "culture", beaucoup d'experts partagent aussi un modèle scientifique sur l'effet des doses de radioactivité, et ils ont des difficultés à accepter une mise en cause de ce modèle qu'une catastrophe comme Tchernobyl et ses effets génère. A leurs yeux, seules les fortes doses radioactives ont vraiment des effets nocifs clairs et nets. Les faibles doses ont peu d'effet et si elles en ont, cela concernerait peu de monde et il est très difficile de le prouver : qu'est ce qui prouve qu'un cancer est dû à la radioactivité plutôt qu'à un autre facteur ? Sauf pour la thyroïde, dont le cancer est très clairement provoqué par l'iode radioactif, et pour des leucémies chez les liquidateurs, le doute peut être jeté sur tout autre diagnostic.

Ceci dit, même dans ces milieux des discussions et divergences se font jour. Par exemple un groupe d'experts réunis par l'Euratom diverge de l'AIEA / UNSCEAR et prend plus en compte l'impact de la radioactivité sur les maladies cardio et cérébrovasculaires.

Ceux qui contestent les conclusions du Forum Tchernobyl se réfèrent notamment à l'épidémiologie, à de multiples observations de terrain et à des études de cas particuliers: des études qui montrent que dans un certain nombre de cas, les populations les plus touchées par les retombées de Tchernobyl - les liquidateurs, les évacués et les populations résidant sur des territoires contaminés - , présentent un excès de différentes maladies par rapport à la populations "standard", non atteinte par l'irradiation et la contamination : différents types de cancers surtout chez les liquidateurs et certaines catégories d'évacués, des atteintes cardio et cérébrovasculaires, des atteintes nerveuses, des atteintes génétiques. Les cancers de la thyroïde (non mortels) vont continuer à croître, chez les adultes qui ont été contaminés dans leur enfance. On est déjà bien au-delà des 7000 admis par l'Unscear. Les prévisions sur la vie entière et pour l'ensemble des populations touchées se situent entre 50 000 et 90 000.

D'autres pathologies sont notées : une forme de vieillissement accéléré chez les liquidateurs, dont beaucoup sont atteints de plusieurs maladies à la fois : parmi les survivants, il n'y en a plus que 5% en Ukraine qui soient en bonne santé, tandis que 25% sont totalement invalides.

L'état de santé des générations successives d'enfants qui vivent dans les territoires encore les plus contaminés reste préoccupant puisque moins de 20 % sont considérés encore comme étant en bonne santé, alors qu'ils étaient 80 % avant l'accident. Un des problèmes les plus importants est la qualité de l'alimentation. En effet, on a constaté que les particules radioactives mettent plus de temps que prévu à migrer dans le sol profond. Restant plus près de la surface, elles se concentrent dans les racines de nombreux végétaux. Or dans les zones contaminées vivent beaucoup de familles assez pauvres. Elles se nourrissent beaucoup de leur potager, de la cueillette (dont les champignons - aliment essentiel en Europe centrale et qui concentre très fort la radioactivité -, les fruits de la forêt, les poissons, parfois le gibier - très contaminé -, ... L'aggravation de la crise économique au Belarus et les difficultés en Ukraine augmentent les recours des familles pauvres à leur autoconsommation, et elles ne font pas contrôler leurs aliments.

Des problèmes cardiaques ont été relevés chez les enfants, ce qui est rare d'habitude. On a vu aussi une augmentation du diabète sucré, normalement très rare.

Un certain nombre de malformations ont été enregistrées au Belarus chez les nouveau-nés entre 1987 et 1990, très vraisemblablement liées à Tchernobyl : ce n'est pas une surprise, l'irradiation affecte les fœtus, particulièrement lors des premières semaines de sa croissance. Pas d'exagération à faire, ce ne sont pas de dizaine de milliers de cas qu'il s'agit, mais le phénomène est net. En Ukraine, une vaste étude récente du pédiatre américain Wertelecki a montré, un taux record de déformation du tube neuronal chez les nouveau-nés des zones les plus contaminées, provoquant spina bifida, hydro et microcéphalies et autres problèmes.

Tchernobyl, combien de morts, demandent certains ?
Il sera très difficile d'évaluer totalement le nombre de décès imputables à Tchernobyl. Le critère de mortalité est d'ailleurs sans doute moins pertinent que celui de la morbidité (les maladies). On sait que sur les 800 000 liquidateurs, sans doute près de 200 000 sont morts à ce jour. Pas tous suite à Tchernobyl. L'Ukraine a formellement reconnu jusqu'ici 35 000 décès directement liés à Tchernobyl. Mais près de 150 000 liquidateurs sur les 350 000 d'Ukraine sont décédés à ce jour, c'est un taux de mortalité très élevé qui a atteignait 18 pour mille en 2005. Et d'autres n'ont jamais été enregistrés. Selon de nombreux témoignages, lors de la période entre 1986 et 1991, lorsque régnait le secret soviétique et l'interdiction faite aux médecins de poser tout diagnostic lié à Tchernobyl, plus de 5000 liquidateurs étaient déjà décédés en quelques années. Les informations des associations de liquidateurs montrent par exemple, dans diverses villes dispersées dans toute l'ex-URSS, que l'âge moyen de décès de leurs membres se situe autour de 45 ans.

La synthèse des multiples informations dont mention ci-dessus devrait être faite. Mais visiblement personne ne veut ou ne peut la faire. Quelques-uns ont essayé : Alexei Yablokov, Vassili et Alexei Nesterenko et Nattalia Preobrajenskaya ont rassemblé tout cela dans un ouvrage global. Il relate simplement les résultats de toutes ces études. On y trouvera sans doute des perles et des études moins bonnes, mais beaucoup n'ont même pas été prises en compte par les organisations internationales, parfois simplement parce qu'elles n'étaient pas traduites en anglais.

Les organisations internationales attribuent généralement de nombreuses pathologies à la déglingue générale de la santé en URSS à partir des années nonante, provoquée par le délitement sauvage de l'URSS. Mais on peut arguer que ceci créée un effet de brouillard qui rend le bilan de Tchernobyl peut-être moins visible mais pas moins réel pour autant.

Certains invoquent parfois des statistiques démographiques générales pour dire qu'il n'y aurait pas d'effet très visible de Tchernobyl sur la mortalité. Mais à supposer que Tchernobyl ait fait par exemple 200 000 morts en 30 ans dans les 3 républiques, un simple calcul nous montre que le surcroît de mortalité pour le Belarus, l'Ukraine et la Russie serait de 7000 décès par an, ce qui est pratiquement invisible dans les statistiques. Et pourtant le résultat serait bien là.

En outre, les dizaines de milliers de cancers de la thyroïde par exemple, ne sont pas mortels. Mais la qualité de vie de ceux qui en ont été atteints est très dégradée.

Tout ceci ne concerne encore que les trois ex-républiques de l'URSS, devenus trois pays indépendants à partir de 1991. Mais le reste de l'Europe est concerné aussi par les retombées de Tchernobyl.

En outre, le bilan ne peut être définitivement dressé puisque les effets potentiels des radiations s'exerceront encore un certain nombre d'années.

(*) Tous ceux qui ont été mobilisés, contraints ou volontaires, pour éteindre l'incendie du réacteur, créer et verrouiller la zone interdite de 30 km, évacuer et enterrer les villages les plus touchés, décontaminer les autres... soit plus de 800 000 hommes et femmes

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La controverse sur le bilan humain de l'accident de Tchernobyl

# data[].attributes.attachment_link.description
Des estimations extrêmement contradictoires sont faites par les uns et les autres sur le bilan humain de la catastrophe de Tchernobyl. Les organisations internationales regroupées autour de l'AIEA l'estiment finalement assez limité. Elles sont contestées par de nombreuses données, études, analyses qui, rassemblées, permettent de dresser un tableau beaucoup plus lourd des conséquences sanitaires de la catastrophe.

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Vidéo-conférence (LIEN d'ACCES) 14H - 15H

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Vidéo-conférence (LIEN d'ACCES) 14H - 15H

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Le lien est disponible pour les personnes désirant assister à notre vidéo-conférence :)

Vous pouvez déjà vous y connecter afin d'être dans "la salle d'attente".

La vidéo-conférence se lancera à l'heure prévue.

Quelques règles à respecter :

- On respecte les autres utilisateurs
- On ne coupe pas la parole au prof
- On fait preuve de sérieux, même si vous serez heureux de nous voir, de vous revoir :)

A tout de suite !

https://us04web.zoom.us/j/672029592

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Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, conference, huddle, and training rooms, as well as executive offices and classrooms. Founded in 2011, Zoom helps businesses and organizations bring their teams together in a frictionless environment to get more done.

# data[].attributes.body
Bonjour à tous , après avoir regardé le résultat des votes pour avoir la majorité d’entre-vous , je vous annonce que notre visio-conference aurai lieu de 14h à 15h 😄👍

Le lien pour avoir accès à la video-conference sera posté sur le Padlet, il suffira de cliquer dessus.

Attention : assurez-vous bien d’avoir préparé votre support avec l'application, comme expliqué dans le post précédent 😉💡

Au programme demain :

- Explication de l’application
- « Comment allez-vous ? »
- Passage en revue des consignes déjà réalisées  dans le cours de renforcement
- Tchernobyl
- Questions - réponses

En me réjouissant de vous « revoir »

À demain ! 😉💡

# data[].attributes.body
Questionnaire wooclap lié avec l'épisode 2 de la série Tchernobyl les amis !

Petit rappel si vous , n'arrivez pas à télécharger et regarder les épisodes, envoyez moi un mail sur l.dipasquale@athenee-airpur.be

# data[].attributes.attachment_link.description
A collaborative platform for your conferences and your training sessions

# data[].attributes.body
Comme promis, voici le lien de téléchargement de l'épisode 2 de Tchernobyl :)

Le questionnaire Wooclap suivra ! Si certains d'entre-vous n'arrivent pas à télécharger les épisodes, ils peuvent m'envoyer un mail à l.dipasquale@athenee-airpur.be

J'espère que vous appréciez nos cours de renforcement, et que vous cela n'est pas une charge de travaille trop importante pour vous !

Pensez également à vous, à vous distraire, à réaliser d'autres activité (à l'intérieur ^^).

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[ Torrent9.NZ ] Chernobyl.S01E01.FRENCH.WEB.XviD-EXTREME.avi and 1 more file

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Vidéo-conférence + Cours de renforcement 4

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Vidéo-conférence + Cours de renforcement 4

# data[].attributes.body
Bonsoir à vous chers élèves. Le cours de renforcement 4 sera en ligne ce soir. Il vous donnera accès à l'épisode 2 de Tchernobyl :)

Concernant notre vidéo-conférence non obligatoire

Nous allons utiliser l'application gratuite "Zoom". Plusieurs possibilités :

a) Vous utilisez un PC, vous devez aller sur le site https://zoom.us et installer le logiciel gratuit sur votre ordinateur.

b) Vous voulez utiliser votre smartphone ou tablette. Vous devez télécharger l'application gratuite "Zoom" dans votre store :

- Pour Apple https://apps.apple.com/fr/app/zoom-cloud-meetings/id546505307

- Pour Androïde
https://play.google.com/store/apps/details?id=us.zoom.videomeetings&hl=fr

A quelle heure désirez-vous la faire ? Plusieurs possibilités dans le lien ci-dessous : ALLER VOTER :)

Au plaisir de vous croiser !

# data[].attributes.attachment_link.title
Doodle: Quelle heure pour la vidéo-conférence lundi ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour fixer un rendez-vous pour la Visio-conférence

# data[].attributes.body
Bonjour Mr , j'ai reçu un email avec de la matoere de Géo le problème je ne sais pas si c'est vous qui nous l'avait envoyé.Je ne sais pas si je dois faire cette matiere recu ou si je continu simplement a faire les ex du padlet
Merci d'avance !

# data[].attributes.body
Je pense que c'est une vidéo assez intéressante a regarder, je conseille c'est bien naré,...

# data[].attributes.attachment_link.title
DANS LES PARTIES RADIOACTIVES DE TCHERNOBYL

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Bonjour Monsieur, comment allez-vous? C'est pour savoir concernant la fiche de travail a domicile sur l'ouragan Irma. Pour quand faut il le réaliser, comment vous transmettre le travail et si c'est obligatoire. Merci d'avance.
Noah Serre 3H

# data[].attributes.body
Une idée me vient en tête, et je vais tenter de l'organiser, mais avant j'ai besoin de vos avis :

Qui serait partant pour une vidéo-conférence sur le principe ?

L'objectif : pouvoir me poser vos question en live, avoir des explications sur les exercices, et un approfondissement des documents en direct :) Cela nous permettrait de garder le contact d'une manière originale.

Alors, qui serait partant ? Merci de l'indiquer en commentaire !

# data[].attributes.headline
Bonjour Mr Di Pasqual ma question était où est la correction du premier cours de renforcement. Merci d'avance. 

# data[].attributes.subject
Bonjour Mr Di Pasqual ma question était où est la correction du premier cours de renforcement. Merci d'avance. 

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Bon confinement
Davide

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Bonjour Mr Di Pasqual, c’est pour vous demandez si dans le site exercices le tableau on doit complèter que le cas 1 ou aussi le cas 2 ? Merci de votre réponse Henry Lucas 3I

# data[].attributes.body
Et de 3 ! A réaliser avec la vidéo de renforcement 3 les amis.

N'oublié pas, chaque questionnaire donne lieux à une vérification de qui participe. Un nombre assez grand de participants = une autre épisode de Tchernobyl. Si vous n'arrivez pas à obtenir l'épisode, merci de me contacter sur l.dipasquale@athenee-airpur.be

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A collaborative platform for your conferences and your training sessions

# data[].attributes.body
Et de 3 pour nos cours de renforcement ! Continuez à participer, et fin de semaine, ce sera l'épisode 2 de Tchernobyl qui sera disponible. Si vous n'arrivez pas à lire, ou a télécharger une vidéo, merci de m'envoyer un mail à l.dipasquale@athenee-airpur.be

L'exercice dans la colonne "Exercice de renforcement va bientot arriver"

# data[].attributes.headline
Bonjour M. Di Pasquale, c'est Davide. Je n'ai pas compris où vous mettra

# data[].attributes.subject
Bonjour M. Di Pasquale, c'est Davide. Je n'ai pas compris où vous mettra

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Chers les élèves , je bosse à la réalisation du cours de renforcement 3 😉 La vidéo sera dispo  dans le courant de la journée ( voir ce soir ) .

Concernant l’episode 2 de Tchernobyl : je n’ai encore que trop peu de participation , donc je vous conseille de vous remuer si vous avez envie de voir la suite hahahaha 😄

N’oubliez pas : chaque questionnaire vous demande maintenant de vous identifier . Je sais donc qui bosse ou pas 😄👋

Bonne journée à vous , et portez-vous bien 😉

PS : Même si vous êtes casse-pieds , vous me manquez quand même.

# data[].attributes.body
Si vous ne connaissez pas encore la série Tchernobyl, je vous promets une toute bonne série ! Basée sur des faits réels, que nous devions aborder en cours ! ;)

1 épisode par semaine, 1 questionnaire de renforcement (si et uniquement si vous participez correctement !).

Le lien de téléchargement se trouve dans la colonne "cours de renforcement).

Pour ceux qui ne seraient pas convaincus, voici la bande annonce de la série.

Bonne découverte ! ;)

# data[].attributes.attachment_link.title
Chernobyl (2019) | Official Trailer | HBO

# data[].attributes.body
A effectuer après avoir regardé l'épisode 1 de la série Tchernobyl ! :)

Je vérifierai à partir de maintenant chaque participation aux questionnaires :)

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Le cours de renforcement 2 est disponible ! :)

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Le cours de renforcement 2 est disponible ! :)

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Le lien de téléchargement pour obtenir la vidéo du cours de renforcement 2 est dispo :) Il s'agit de l'épisode 1 de la meilleure série du monde ! Je les mettrai à disposition régulièrement (et suivant votre participation !)

Le questionnaire suivra :)

Bonne découverte.

# data[].attributes.body
Cela va vous paraître spéciale, mais afin de féliciter les élèves venant sur le Padlet, j'ai décidé de vous donner accès à la série Tchernobyl !

Si vous ne connaissez pas encore celle-ci, sachez qu'elle a été élue meilleure série de tous les temps l'année scolaire passée.

Je diffuserai régulièrement un épisode de la série afin de vous tenir attentif !

Un questionnaire wooclap suivra à la suite de cette vidéo.

Vous pouvez la télécharger via le lien ci-dessous.

Bonne découverte à vous ! :)

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Car la vidéo est vraiment bien faite, et que c'est un collègue à moi ! :) Pour info, le prochain cours de renforcement arrive très bientôt (soit ce soir, soit demain).

Un grand merci à tout ceux qui continue à s'investir avec sérieux dans le cours !

# data[].attributes.body
Bonjour à tous les amis ! La prochaine vidéo et exercices seront dispo ce soir maximum, ou demain sans faute !

Je me répète, mais encore trop d'élèves ne font pas les exercices comme demandé. Bref, JE COMPTE SUR VOUS !

Lors de prochain questionnaire wooclap, votre nom vous sera demandé en toute première question (histoire de voir qui participe vraiment :) ).

Je vous souhaite une bonne journée les amis, en pièce jointe dans ce post : vos réactions concernant le nucléaire avec le mot auquel vous pensiez en premier !

# data[].attributes.body
Bonjour monsieur, c'est pour savoir si les vidéos sur fonds verts vont être annulées ou si elle seront maintenues?
Bonne journée :-)

# data[].attributes.headline
Envie d’avoir un retour de votre part !!

# data[].attributes.subject
Envie d’avoir un retour de votre part !!

# data[].attributes.body
Les copains , j’aimerais avoir des commentaires , des j’aime , des questions , pour continuer aussi à rester motivé dans cette préparation ! Alors n’hesitez pas à poster un petit quelque chose 😉👍 Que pensez-vous de ce premier cours ?

Prenez soin de vous !

# data[].attributes.body
A effectuer après avoir regardé la première vidéo :)

# data[].attributes.attachment_link.description
A collaborative platform for your conferences and your training sessions

# data[].attributes.body
Mieux vaut tard que jamais pour aujourd'hui :) J'espère que vous apprécierez ce premier cours de renforcement ! N'oubliez pas de me poser vos questions si nécessaire ;)

# data[].attributes.body
Pour info, et car c'est interessant :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dans cette vidéo à 360 degrés, plongez dans le tunnel d'Onkalo en Finlande : les déchets nucléaires du pays y seront enfouis dans les prochaines années à 450 mètres sous terre. Le site deviendra alors le premier cimetière pour combustibles radioactifs usés au monde.
Que ressent-on à 450 mètres sous terre dans les puits où des déchets nucléaires seront entreposés pour l'éternité ?

Le tunnel d'Onkalo a vocation à devenir le cimetière des barres de combustible usé pour 100.000 ans, le temps estimé pour qu'elles deviennent inoffensives. Il a été creusé à côté de la centrale nucléaire d'Olkiluoto.

À 450 mètres de profondeur, ces déchets seront placés dans des réservoirs en cuivre et enterrés dans de l'argile bentonite et du béton. Les équipes en charge du projet comptent sur la résistance de la roche mère en sous-sol pour protéger ces résidus de catastrophes provoquées par l'homme et par la nature.

Tous les pays qui misent sur l'énergie nucléaire se retrouvent confrontés à la question du stockage de ses déchets. La Finlande qui tire 30% de son énergie du nucléaire a fait donc ce choix de l'enfouissement "définitif". Un choix qui n'a pas fait l'objet de protestations dans le pays.

D'où proviennent les déchets nucléaires ?

Dans cette expérience interactive à 360 degrés, entrez dans la salle du réacteur de l'un des plus puissants réacteurs nucléaires du monde qui est en cours de construction en Finlande.

Olkiluoto 3 fera partie des premiers réacteurs EPR dont la puissance électrique atteint les 1600 MW à être mis en service à l'échelle de la planète.

# data[].attributes.attachment_link.title
Visite à 360° du premier cimetière pour déchets nucléaires au monde

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans cette vidéo à 360 degrés, plongez dans le tunnel d'Onkalo en Finlande : des déchets nucléaires y seront enfouis dans les prochaines années à 450 mètres sous terre faisant de ce site, le premier cimetière pour combustibles radioactifs usés au monde.

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Cette carte vous montrera en live, l'évolution du Covid19 à l'échelle mondiale !

# data[].attributes.body
Précisons que : ce cours ne sera pas évalué en l'état, sauf s'il faut l'objet d'une révision en classe les amis :) Cela vous permettra de ne pas perdre le "main" avec le cours de géographie ;)

Vous pouvez avec ce cours soit :

a) Le télécharger et l'imprimer
b) Compléter les consignes sur une feuille annexe.

Ne tenez pas compte des parties "cotation", elles ne seront pas d'application ;)

# data[].attributes.body
Bonjour à tous chers élèves, le premier cours de renforcement sera posté ce mardi soir maximum.

J'espère que de votre coté tout roule, et que vous profitez bien de vos familles dans ces temps compliqués.

Padlet est un peu surchargé pour le moment, avec le grand nombre de connections, donc si cela ne marche pas du premier coup pas de stress. Ressayez soit plus tard, ou insistez un peu :)

Bonne journée à vous les amis.

Laurent Di Pasquale

# data[].attributes.headline
Concernant votre travail, et l'organisation de ce Padlet : Nos directives (A LIRE) . 

# data[].attributes.subject
Concernant votre travail, et l'organisation de ce Padlet : Nos directives (A LIRE) . 

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Le travail proposé sur ce Padlet sera donc non obligatoire, et non évaluable.

# data[].attributes.headline
Pour pouvoir distinguer le vrai du faux les amis ;)

# data[].attributes.subject
Pour pouvoir distinguer le vrai du faux les amis ;)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les écoles fermées à partir du lundi 16 mars, des événements culturels et sportifs annulés par centaines, une économie grippée... Les conséquences en cascade de l'épidémie due au coronavirus se font sentir en France et dans le monde. Si le président, Emmanuel Macron, appelle à " faire bloc " face à la crise sanitaire, celle-ci suscite son lot d'inquiétudes.

Ce contexte d'incertitudes est propice à la diffusion de rumeurs. " Remèdes miracles " contre le Covid-19, intox sur l'origine du SARS-CoV-2, fausses informations sur les conséquences de l'épidémie... Les Décodeurs vous aident à faire le tri.
1. La prévention du Covid-19 2. L'épidémie et ses conséquences 3. La recherche de traitements 4. L'origine du Coronavirus 5. Le débat politique en France
1. La prévention du Covid-19

La maladie se transmet par les postillons (éternuements, toux). Les autorités sanitaires préconisent l'adoption de " gestes barrières " afin de limiter la propagation du virus :

se laver les mains très régulièrement ;

tousser ou éternuer dans son coude ;

se saluer sans se serrer la main, éviter les embrassades ;

utiliser des mouchoirs à usage unique.

2. L'épidémie et ses conséquences

Difficile de suivre, tant les conséquences mondiales de l'épidémie sont nombreuses. Pour retrouver les dernières informations sur le sujet, nous vous recommandons de consulter :

3. La recherche de traitement contre le virus

En l'état des connaissances actuelles, le développement d'un vaccin contre le SARS-CoV-2 pourrait prendre au moins un an, voire deux.

La recherche explore également une autre piste : celle du développement de médicaments qui ciblent plus largement les coronavirus. Cette hypothèse permettrait de répondre à l'épidémie actuelle, mais aussi de faire barrage à d'autres virus de la même famille.

En France, un " essai clinique " pour évaluer l'efficacité de quatre traitements différents doit être lancé à la mi-mars.

4. L'origine du coronavirus SARS-CoV-2

La communauté scientifique n'a pas encore tranché la question. Une forte parenté génétique entre le SARS-CoV-2 et des coronavirus prélevés sur des chauves-souris a été constatée. Mais cela n'explique pas tout : les spécialistes estiment qu'un hôte intermédiaire l'a transmis à l'homme, comme c'est souvent le cas. Pour le SRAS et le MERS, par exemple, la civette et le dromadaire avaient été respectivement identifiés comme porteurs intermédiaires.

En ce qui concerne le coronavirus actuel, le pangolin figure actuellement parmi les principaux " suspects ", puisqu'il est porteur d'un coronavirus au profil génétique très proche de celui du SARS-CoV-2, mais cette hypothèse reste à confirmer.

5. Le débat politique en France

Le débat politique autour de l'épidémie due au coronavirus et sa gestion par les autorités sont parfois entachés d'intox et approximations. Voici les affirmations que nous avons vérifiées sur le sujet à ce jour :

Cet article sera régulièrement mis à jour pour tenir compte des dernières informations sur l'épidémie de Covid-19.

Notre sélection d'articles sur le coronavirus

# data[].attributes.attachment_link.title
Coronavirus : petit guide pour distinguer les fausses rumeurs des vrais conseils

# data[].attributes.attachment_link.description
Les écoles fermées à partir du lundi 16 mars, des événements culturels et sportifs annulés par centaines, une économie grippée... Les conséquences en cascade de l'épidémie due au coronavirus se font sentir en France et dans le monde. Si le président, Emmanuel Macron, appelle à " faire bloc " face à la crise sanitaire, celle-ci suscite son lot d'inquiétudes.

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Bonjour à vous chers élèves ,

Un petit message pour vous rassurer , et vous informer qu’en aucun cas , ce qui sera fait ici ne pourra donner lieux à une évaluation directe. Pas de travaux à envoyer , d’interrogation en ligne donc 😉 Les exercices proposés seront purement formatifs, et permettront de renforcer vos savoirs et compétences du cours de géo.

Bon week-end à vous !

L. Di Pasquale

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Je compte sur vous pour être attentifs aux cours en ligne sur le Padlet !! On va prouver à tous qu’on peut y arriver ! 😉✌️

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Bonsoir monsieur, c’est pour savoir si on va devoir regarder la video un jour precis et si oui lequel ? Merci d’avance de votre réponse. 

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Bonsoir monsieur, c’est pour savoir si on va devoir regarder la video un jour precis et si oui lequel ? Merci d’avance de votre réponse. 

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Bonjour monsieur, dans le texte que vous avez fait dans la colonne "un peu d'actualité" vous avez mis que nous aurons peut être des videos Skype; est ce que ça va vraiment se faire ?

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Explications générales pour les prochains cours 

# data[].attributes.subject
Explications générales pour les prochains cours 

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Une vidéo tournée grâce aux derniers "survivants" de la classe de 3G ^^ Réalisation et tournage : Louis Hendrix

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bonjour monsieur on ma dit par ma famille que tout les école de Belgique seront ferme lundi jusqu'au 3 avril. aujourd'hui vous êtes là ou pas ?

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Bonsoir à tous chers élèves , communication afin d’être prévoyant en ces jours particuliers . Dans l’éventualité où , un jour, les cours devraient être suspendus , sachez que ce Padlet devrait devenir l’incontournable pour pouvoir continuer à suivre les cours !

Il est donc indispensable , que tous les élèves , partagent sans modération le lien de ce Padlet à tous les élèves de chaque classe qui m’ont , afin d’être prêts si cela devait se produire .

Je compte sur vous , votre collaboration , et votre soutien pour que cette situation ne nous impacte pas outre mesure . Concrètement comment ces cours se dérouleraient :

- DES vidéos à regarder chaque semaine
-DES exercices à réaliser sur wooclap
-DES possibilités de suivre des séances Skype programmées éventuellement.

Tout cela n’est qu’hypothétique , et à confirmer si les écoles venaient à fermer .

Merci à vous et bonne soirée .

Laurent Di Pasquale

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Bonsoir Monsieur, d’après les professeurs, vous êtes retourné plutôt pour cause de maladie. Serez-vous donc là demain ? Merci et bonne soirée