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E-TWINNING
Proyecto de trabajo colaborativo entre dos o más centros de distintos países de Europa sobre un tema acordado, en el que se utilizan herramientas virtuales

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La Aventura del Saber. TVE. eTwinning Comunidad Valenciana. Instituto Salvador Gadea de Aldaia y Alfred Ayza de Peñíscola. - RTVE.es

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La Aventura del Saber. TVE. eTwinning Comunidad Valenciana. Instituto Salvador Gadea de Aldaia y Alfred Ayza de Peñíscola.. La aventura del Saber online, completo y gratis en RTVE.es A la Carta. Todos los programas de La aventura del Saber online en RTVE.es A la Carta

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Aula invertida: es un modelo pedagógico innovador que utiliza el tiempo de clase para realizar actividades y relega el tiempo de casa para adquirir conocimientos

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FLIPPED CLASSROOM: Dale la vuelta al aprendizaje

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Contiene la información y actividades para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje
Moodle
Blackboard...

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Los docentes y los estudiantes participan en un entorno digital a través de las nuevas tecnologías

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EVALUACIÓN
Según su finalidad:
Diagnóstica: conocimientos previos
Formativa: retroalimentación del proceso
Sumativa: analizar el logro de los objetivos

Según el evaluador: autoevaluación y entre pares

Instrumentos: cuestionarios, proyectos, rúbricas, e-portfolios, rellenar huecos

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Aislamiento del alumno
Dominio de las herramientas tecnológicas
Distancia física.
Se pierde el control visual
Brecha digital

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Flexibilidad horaria
No hay desplazamientos
Acercar la formación a cualquier lugar del mundo
Posibilidad de comunicación asíncrona

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Plataforma virtual
Herramientas síncronas y asíncronas
Tanto individuales como colaborativas
Resolución de problemas
Simulaciones
Estrategias didácticas: Wikis, grupos de trabajo, trabajos en eDrive
Se fomenta la toma de decisiones y el "learning by doing"
Aprendizaje constructivista

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Adquiere autonomía, control y protagonismo sobre la construcción de su propio conocimiento.
Papel proactivo, no pasivo
Gestiona su tiempo
Domina las herramientas digitales

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Uploaded by gustavo santamaria on 2015-10-20.

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Es el acompañante en el proceso de aprendizaje, "guide on the side"
Debe situar al estudiante en el centro del proceso
Promover el aprendizaje autónomo
Orientar, motivar, guiar y asesorar, feedback constante con los alumnos
Promover la participación y la comunicación
Implicar a los estudiantes
Reconducir situaciones
3 roles fundamentales:
1. Pedagógico: conocer las teorías de aprendizaje
2. Social: comunicación constante con los alumnos
3. Cognitivo: tener conocimientos de la asignatura

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PLANIFICACIÓN
¿Cómo, cuándo y de qué manera se va a producir el proceso de enseñanza-aprendizaje?
Es una fase fundamental de la enseñanza. Desaparece el sistema transmisivo
Estructura y flexible
Diseño requiere de un trabajo en equipo
Se necesita más tiempo
Definir los objetivos de aprendizaje y las competencias a desarrollar
Seleccionar los contenidos, e-actividades, recursos
Secuencialización temporal