# data[].attributes.body
p

# data[].attributes.headline
Felles samling, velkommen til nye elever, presenterer lærere, starter i ring, tur først uke, leksefri bortsett fra bokbind, bli-kjentlek, være tydelig vokse fra første dag.

# data[].attributes.subject
Felles samling, velkommen til nye elever, presenterer lærere, starter i ring, tur først uke, leksefri bortsett fra bokbind, bli-kjentlek, være tydelig vokse fra første dag.

# data[].attributes.headline
Bli kjent, alt klart før oppstart, vise at lærer er leder, klasserom er klart, bli kjent, lære navn, vise at du bryr deg, 

# data[].attributes.subject
Bli kjent, alt klart før oppstart, vise at lærer er leder, klasserom er klart, bli kjent, lære navn, vise at du bryr deg, 

# data[].attributes.body
Ta elevene i handa slik at alle føler seg sett
Alle får lov å fortelle en fin ting de har gjort i sommer, begrense det til en ting hver.
Klasserommet er klart, plassene er klare med navn, garderoben er i orden. Praktiske saker er i orden. Elevene blir kjent med læreren og hvernad

# data[].attributes.body
Uformell lek
Være ute sammen. Finne tilbake til hverandre. Bli kjent igjen-leker
Legendarisk tale
- Gjøre elevene oppmerksomme på hva vi egentlig prøver å få til i løpet av et år. Hvordan skal vi få det til? Hvordan har vi det bra?
"Intervjue"elever
-Finne interesser-
Øve på å være tilstede
- Hva er kriteriene/Hva vil det si å være tilstede
Fremsnakkingsøvelse
Hus
Samling med hele skolen
Ta opp strukturen og rutinene. Klasseregler. For å også kunne gå tilbake på disse tingene.

# data[].attributes.body
- Møte elevene ute/i gymsal før første time. Presentere lærere og elever.
- Se/hilse på alle elevene.
- Bli kjent leker og navneleker.
-Klasserommet må selvfølgelig være klart, men vi må tildele plasser og justere bord/stoler, så alle elevene føler at de får sin egen plass.
- Sosiale aktiviteter; Turer, sang, lek.
- Tydelige klasseregler.
- Bilder, oppsummering fra forrige skoleår og snakke om året som kommer.
- Dele ut bøker, mange elever forventer å lære fra første skoledag.
- Læreren presenterer også sine forventninger.
- Bygge gode relasjoner.
- Sette seg to og to hvor de snakker om sommerferien, så ta en oppsummering hvor de skal si hva den andre har gjort.

# data[].attributes.body
- Elevene får tildelt fast plass
- Skape gode rammer for elevene, slik at de opplever det forutsigbart. De voksne er tydelige og klare for å skape rammene.
- Skape relasjoner ved bruk av andre arenaer, feks en turdag. Elevene kan bli kjent med hverandre på tvers av klasser og trinn.
- Danne klasseregler. Elevene kan bidra med innspill.
- En-til-en-samtaler med elevene, og deretter samtaler og navnelek i fellesskap.
- Skape relasjoner og et inkluderende miljø gjennom bruk av for eksempel "Mitt valg"
- Et godt kollektiv blant de ansatte, slik at alle elevene opplever forutsigbarhet gjennom faste regler og ritualer.

# data[].attributes.body
Gruppe evy. Autografjakt..
snakke om opplevelser
Faste plasser bestemt på forhånd av lærer😉
bruke faddere for de små(2. trinn treffer sine faddere fra i fjor).
Visuelt positivt klasserom må møte elevene😊 Lage felles bursdagskalender. La elevene lage egne navnelapper til knagg og hyller.

# data[].attributes.headline
Hva kan skolelederne gjøre for at lærerne får en god skolestart?

# data[].attributes.subject
Hva kan skolelederne gjøre for at lærerne får en god skolestart?

# data[].attributes.body
Prioritere hva vi bruker tiden på planleggingsdagene.
Skape rom og tid for gode forberedelser for lærerne - praktisk arbeid.
Snakke om hvordan vi møter elevene som skole - hvordan gjør vi det hos oss?
Samkjøre personalet siste dag i planleggingen - all organisering må være klar og alle må vite hva som er deres oppgaver og når.
Holde fokus på tidligere arbeid, fortsette arbeidet som organisasjonen er i gang.

Møte elevene ute første skoledag.
Snakke med alle og hilse på dem.
Ha en felles oppstart, stå i en stor ring og ønske velkommen.
Personalet bruker vester.
Felles turdag, aldersblandet, tidlig i skoleåret.

# data[].attributes.body
- Lærerne på Skjerstad har refleksvester. Er synlige og skaper trygghet.
-Felles samling i gymsal - høytidelig.
- Presentasjon av lærere og klasser.
- Sette av tid til hvilke hyggelige opplevelser elevene har hatt i sommer.
- Bli-kjent- tur eller stund med faddere, på tvers av trinn evt andre grupperinger.
- Bli kjent-leker.
- Elevene skriver ned forventninger til skoleåret. Samtale om på slutten av dagen.
- Repetisjon av fjoråret. Vise bilder f.eks.

# data[].attributes.body
- Daglig rutine: Vanlig snakk før vi snakker i gang. Få dem på sporet. Bli enig om hvordan vi skal få det bra i år. Definere  og bli enig om klasseregler. (...og plukke litt bær).

-Første skoledag: Alle ansatte på skolen skal møtes ute 20 minutter før, skal møte elevene ute med refleksvester. Har god erfaring.

- Oppstilling ute i ring. Allsang. Lærer følger sin gruppe inn.

- Møte i forkant med elever som gruer seg til oppstart.

- Bruke tid på relasjonsbygging- turdager første uka. Felles turdag på tvers av trinn.

- Få på plass strukturer og fokus fra start. Kollektiv diskusjon på forhånd.

- God skolestart starter på våren (1.trinn). Nøste opp disse trådene på høsten. Følge opp felles rutiner for oppstart på dagen (møtes i garderoben).

- Møtes i biblitoket. Presentasjon av klasser, lærere. Kontaktlærer følger klassen første dag.

- Bli kjent- leker selv om alle kjenner hverandre.

- Lapp på pulten "Velkommen". Offisiell oppstartstale.

- Fagøkter første dagen

- Infoskriv om oppstartsuka. Sendes ut i forkant.

# data[].attributes.body
jhkjsdhfkjhf
hkjhskdjhf
kjhdskjfh

# data[].attributes.body
Elevenes læring, mestring, motivasjon og trivsel.

Klasseledelse

Relasjon lærer/elev