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La enseñanza no se resume solo en la escuela, los alumnos, especialistas y docentes. La escuela se encuentra situada dentro de un contexto que la influye, con ciertos valores, normas y leyes, tradiciones, características sociales, culturales, económicas, políticas, etc.

Podemos decir que entendemos por contexto educativo el conjunto de elementos y factores que favorecen o en su caso, obstaculizan el proceso de la enseñanza y el aprendizaje escolar.

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La enseñanza no se resume solo en la escuela, los alumnos, especialistas y docentes. La escuela se encuentra situada dentro de un contexto que la influye, con ciertos valores, normas y leyes, tradiciones, características sociales, culturales, económicas, políticas, etc.

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La evaluación es una guía para los actores del proceso educativo acerca de la eficacia de la enseñanza y de la calidad de los aprendizajes.

La forma en que el maestro o maestra evalúa condiciona el modo como él o la estudiante buscan aprender. En este sentido es interesante conocer algunas de las técnicas de evaluación que se hacen útil en el proceso de enseñanza- aprendizaje, entre ellas encontramos: Diario reflexivo, elaboración de mapas conceptuales, portafolios, debates, entrevistas, puesta en común, intercambios orales, ensayos, resolución de problemas, casos por resolver y lista de verificación.

Estas técnicas de evaluación tienen el fin de que a través de ellas podamos como maestros determinar cómo aprenden nuestros alumnos y que conocimientos han adquirido, en resumen, que se ha logrado y que no, de igual modo también apreciar la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizaje.

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Contexto educativo

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Importancia del contexto educativo

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Contexto educativo y elementos que intervienen en el ejercicio profesional.
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ontexto educativo y elementos que intervienen en el ejercicio profesional.
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