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Reportaje: Terapia Ocupacional, la profesión más humana que existe

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Reportaje sobre la Terapia Ocupacional. Una profesión bastante desconocida para muchos, pero que a muchos otros les cambia la vida. Su principal función es la de rehabilitar y recuperar a enfermos con falta de movilidad, amputaciones, parálisis...

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REVISIÓN HISTORIA Y ORIGEN DE LA TERAPIA OCUPACIONAL

Lo que se puede leer a continuación solo es un breve resumen de la historia de la terapia ocupacional en el mundo y en España para mas información al finalizar el texto se ofrecen direcciones web donde poder consultar y profundizar en el tema :

En 1986 la American Ocupational Therapy Association (AOTA) define la Terapia Ocupacional como: el uso terapéutico de las actividades de autocuidado, trabajo y juego para incrementar la independencia funcional, aumentar el desarrollo y prevenir la incapacidad, puede incluir la adaptación de tareas o del entorno para alcanzar la máxima independencia y para aumentar la calidad de vida

Otra definición de Terapia Ocupacional: es el arte y la ciencia de dirigir la participación del hombre en tareas seleccionadas para restaurar, fortalecer y mejorar el desempeño, facilitar el aprendizaje de aquellas destrezas y funciones especiales para la adaptación y productividad, disminuir y corregir patologías, promover y mantener la salud. Interesa fundamentalmente la capacidad, a lo largo de la vida, para desempeñar con satisfacción para sí mismo y otras personas aquellas tareas y roles esenciales para la vida productiva, el dominio de sí mismo y el ambiente

El uso terapéutico de la actividad y del movimiento ha sido aprendido desde los inicios de las civilizaciones.

En el 2600 a.C., los chinos pensaban que la enfermedad era generada por la inactividad orgánica y utilizaban el entrenamiento físico, mediante ejercicios gimnásticos, para promover la salud e incluso, según sus creencias, para asegurar la inmortalidad.

alrededor del 2000 a.C., los egipcios alzaron templos donde los melancólicos acudían en gran número para aliviar su enfermedad y en los cuales, el uso del juego y actividades recreativas era la nota característica.

En la Grecia clásica, allá por el 600 aC., Escupalio, funda el hospital de la ciudad de Pérgamo, donde aliviaba el delirium con el empleo de canciones, música, literatura, y farsas.

Entre el 600 a.C. y el 200 d.C., Pitágoras, Tales de Mileto y Orfeo, utilizaron la música, como remedio para distintos males.

Hipócrates recomendaba la lucha libre, la lectura y el trabajo para mantener el estado de salud.

Cornelio Celso, (14−37 d.C.), recomendaba la música, la conversación, la lectura, y ejercicios hasta el punto de llegar a la fatiga, para mejorar las mentes trastornadas. Para problemas de estómago, recomendó las lecturas en voz alta. Es curioso que recomendara las ocupaciones que estuvieran ajustadas al temperamento de cada persona.

Séneca (55 a.C.−39 d.C.), recomendaba el trabajo para cualquier tipo de agitación mental. Galeno (129−199) defendía el tratamiento mediante la ocupación, señalando que el empleo es la mejor medicina natural y es esencial para la felicidad humana

Durante la Edad Media, apenas se desarrolla la idea de la ocupación, con fines terapéuticos. Hasta el Renacimiento, no resurge. Entre 1250 y el 1700, el interés científico, se dirigió al análisis del movimiento y autores como Leonardo, Descartes, y Bacon, prestaban atención al ritmo, la postura, y el gasto de energía.

Ramazzini resalta la importancia de la prevención, frente al tratamiento, y la importancia de observar al paciente en su lugar de trabajo.

Sanctorius (médico), señaló cómo los ejercicios ocupacionales y la recreación, podían incrementar la vitalidad.

Durante los siglos XVIII y XIX tuvo lugar, un rápido desarrollo de la psicología, la anatomía, y la fisiología, lo que contribuyó a que fueran apareciendo los patrones de la fisioterapia y de la terapia ocupacional.

En 1780, Tissot clasificó el ejercicio ocupacional en activo, pasivo y mixto, recomendó tocar el violín, coser, martillear, tocar la campana...

En 1789, Pinel introdujo el tratamiento por el trabajo en el Hospital Asilo de Bicetre, para enfermos mentales prescribiendo ejercicios físicos y ocupaciones manuales en la creencia de que la labor humana ejecutada rigurosamente, era el mejor método de asegurar una buena moral y disciplina

La Primera Guerra Mundial introdujo la fisioterapia, pero fue la Segunda Guerra Mundial cuando se reconoció la TO oficialmente.

El tratamiento moral se desarrolla como una reacción al enfoque de las enfermedades men tales.

Antes, se consideraba al enfermo mental, como alguien que había perdido completamente la razón, y era por ello, semejante a un animal, se consideraba como pecador, como un criminal, y posiblemente, poseído por demonios. Como tales, estas personas eran peligrosas, y no podían ser responsables de sus propios actos en la sociedad. En los hospitales para atención de enfermos mentales, frecuentemente azotaban a los pacientes, los encadenaban, y los ponían en exhibición para curiosidad de los visitantes. Sin embargo, no todos estaban de acuerdo en considerar las enfermedades mentales como algo incurable. Algunas personas sostenían que era

peor, la cura, que la enfermedad. De este modo, el tratamiento moral, hizo hincapié, sobre el comportamiento moral.

Las transformaciones del pesimismo en optimismo, con respecto a la cura de la locura, ocurrieron cuando cambió el pensamiento acerca de las causas de las enfermedades mentales, se dejó de verlas como algo somático, para considerarlas, como psicológicas. Así, el tratamiento moral, evolucionó a partir del movimiento humanista.

Dentro del tratamiento moral, nos encontramos con dos personajes importantes: SAMUEL TUKE Y PHILIPPE PINEL , siendo este último el que mas nos interesa .

PHILIPPE PINEL.− En la Revolución Francesa, y en la etapa posterior, aporta algo nuevo en la forma de tratar las enfermedades mentales, puesto que antes de esta época, a estos enfermos se los encadenaba, considerando a estos pacientes, como animales. Por eso, fue el primero que rompió las cadenas que aprisionaban a los enfermos mentales. En 1793, estableció prácticas que condujeron a un sistema más humano para el tratamiento de las personas con enfermedades mentales. Sus reformas fueron ampliamente reconocidas y seguidas en Europa; sin embargo, los reformistas norteamericanos, no buscaron sus consejos. Por el contrario, eligieron visitar a los reformistas de Inglaterra (Tuke). Esto se debía, más a la religión cuáquera que a un desacuerdo con las ideas de Pinel, puesto que los reformistas ingleses seguían un curso similar hacia un tratamiento más humanitario. Por tanto, llegamos a la conclusión de que Pinel, desencadenaba a los pacientes, estableciendo unas normas comunes en el tratamiento de las psicosis:

INICIOS DE LA PROFESIÓN EN EL SIGLO XX.

Adolf Meyer, psiquiatra que trabajo a finales del siglo XIX y principios del XX, proporciono a la TO una base filosófica sobre la cual pudo crecer. Meyer creía que los ritmos de la vida ( trabajo, juego, descanso y sueño) debían mantener un equilibrio y que este se conseguía por el hacer y la practica habitual, con un programa de vida saludable como base para un sentimiento o emoción saludable.

En 1892 escribía: el uso apropiado del tiempo en alguna actividad útil y gratificante parecen ser una cuestión fundamental en el tratamiento de pacientes neuropsiquiátricos Susan E. Tracy, durante su formación como enfermera en 1905 y mientras trabajaba con pacientes ortopédicos

encamados, se dio cuenta de los beneficios de la ocupación para aliviar la tensión nerviosa y permitir a estos pacientes tolerar el encamamiento. Tracy también creía, como Meyer, que la relación interpersonal entre el instructor y el paciente era un elemento importante para el éxito del tratamiento ocupacional.

Herbert J. Hall, medico que practicó la medicina en los inicios del siglo XX, prescribía la ocupación para sus pacientes ( lo que él denominaba cura de trabajo) como un tipo de medicina para dirigir el interés y regular la vida. En 1906 estableció un taller en el que se usaban el tejido a mano, la talla de madera y la cerámica como tratamiento de la neurastenia. Hall creía que la adecuada ocupación de la mano y de la mente es un factor muy influyente en el mantenimiento de la salud física, mental y moral en el individuo y en la comunidad.

El Dr. William Rush Dunton Jr. está considerado como el padre de la profesión. Como psiquiatra, ya en 1895, utilizaba la TO como tratamiento de los pacientes mentales.

En 1919 el Dr. William Rush Dunton Jr., estableció un credo para los terapeutas ocupacionales:

La ocupación es tan necesaria para la vida como el comer y el beber.

Todo ser humano debe tener ocupación física y mental.

Todos han de tener ocupaciones en las que practicar o distraerse. Éstas son las más necesarias cuando la vocación está apagada o es poco grata. Todo individuo debe tener, al menos, dos entretenimientos: uno interior y otro exterior. Un gran número de ellos ampliara los intereses y la inteligencia.

Las mentes, los cuerpos y las almas enfermas pueden sanar a través de la ocupación.

La Primera Guerra Mundial trajo consigo el entrenamiento de los auxiliares de reconstrucción,

En julio de 1921 se graduaron 1685 auxiliares de reconstrucción, fue cuando la TO empezó a introducirse en el terreno científico relacionado con el tratamiento de la incapacidad física. Específicamente fueron utilizados por primera vez dispositivos, técnicas y métodos como el análisis cinesiológico de las actividades, el desarrollo de elementos para medir la fuerza y el grado de movilidad y el diseño de piezas del equipo adaptadas para ayudar a ejecutar movimientos específicos destinados a incrementar la fuerza y el grado de movimiento.

La rica y profunda herencia que hemos recibido de estos antepasados se puede resumir brevemente en los siguientes puntos:

Consideración de las labores manuales y creativas como modalidad restauradora.

Utilización de las necesidades, valores e intereses de los pacientes para le estimulación de la actividad constructiva.

Aprovechamiento de las destrezas existentes y desarrollo de otras nuevas para remediar la patología.

Importancia de la relación interpersonal y de las interacciones para establecer y mantener un proceso terapéutico.

Desarrollo de técnicas y dispositivos para disminuir la incapacidad.

A raíz de la Primera Guerra Mundial, la TO fue introducida en Escocia, en 1919 por el Dr. Henderson, en un hospital psiquiátrico moderno.

En 1925 comenzó a trabajar en Gran Bretaña la primera terapeuta ocupacional Margot Fulton (formada en la escuela de Filadelfia).

En 1930 se fundó la primera escuela de TO en la Dorset House. En pocos años se fundaron otras escuelas en Londres, Northampton y en Exeter.

La Escuela Nacional de Terapia Ocupacional (ENTO), fundada por el Dr. Ruiz, fue creada por decreto del Ministerio de la Gobernación, aprobado por el Consejo de Ministros (BOE n.º 246 de octubre de 1964).

El 27 de junio de 1967 apareció en el BOE n.º 152 el Reglamento por el que había regirse la ENTO, adscrita como filial de la Escuela Nacional de Sanidad y regida por una Junta Rectora compuesta por un presidente, un vicepresidente, cinco vocales y un secretario.

Desde un principio fue criterio de la ENTO adaptar sus programas a los que rigen en la Federación Mundial de Terapeutas Ocupacionales (WFOT) y mantener contacto con dicha federación hasta su integridad definitiva (13 de agosto de 1970), adquiriendo así sus títulos, reconocimiento y validez internacional.

Con la Ley de la Reforma Universitaria, los estudios de TO aparecen por fin reconocidos como título universitario de nivel medio (BOE 20/10/1990).

La primera escuela se crea en la Universidad de Zaragoza, y a ésta le siguen la Universidad Complutense de Madrid, la Escuela de la Cruz Roja de Tarrasa y el CEU de Talavera de la Reina.

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HISTORIA Y ORIGEN DE LA TERAPIA OCUPACIONAL

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REVISIÓN HISTORIA Y ORIGEN DE LA TERAPIA OCUPACIONAL Lo que se puede leer a continuación solo es un breve resumen de la historia de la terapia ocupacional en el mundo y en España para mas información al finalizar el texto se ofrecen direcciones web donde poder consultar y profundizar en

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Lanzar y atrapar una pelota trabaja con los reflejos y la coordinación al exigir una respuesta rápida de las manos para reaccionar a la pelota que se mueve en el aire. Un terapeuta puede modificar esta tarea simple al aumentar la dificultad mediante el uso de una pelota más pequeña, pidiéndole al cliente que lance y atrape una pelota al mismo tiempo o de forma aleatoria alterna lanzándola y rebotándola.

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Las actividades de la vida diaria (AVD) son aquellas que componen la actividad cotidiana del ser humano permitiéndole establecer diferentes hábitos y rutinas cuando estas se llevan a cabo de forma autónoma y dentro de un equilibrio ocupacional. Para que me entiendas, en palabras sencillas, se trata de las actividades diarias que realizas a lo largo del día.

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Sin ningún equipo, los terapeutas pueden tratar la discapacidad de coordinación entre la mano y la vista haciendo que su cliente intente tocar su pulgar con cada dedo en orden uno a la vez. Los clientes con problemas de coordinación en realidad tendrán dificultad manipulando sus dedos para que la yema del dedo toque la punta del pulgar, y estos clientes a menudo se tocan el lado del mismo.

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Intervenciones de terapia ocupacional para la recuperación en las áreas de la integración comunitaria y roles normativos para los adultos con enfermedades mentales graves: una revisión sistemática

Esta revisión sistemática de Robert W. Gibson, Mariana D'Amico, Lynn Jaffe, Marian Arbesman investigó la literatura de investigación para evaluar la eficacia de las intervenciones de terapia ocupacional centradas en la recuperación de las áreas de la integración comunitaria y roles normativos para las personas con enfermedad mental grave. La revisión incluyó intervenciones dirigidas a la ocupación e intervenciones que abordan las habilidades de desempeño y patrones de desempeño, los aspectos de contexto y el entorno, las demandas de la actividad y las características del cliente basados ??en la actividad . Los resultados indicaron que la evidencia de la eficacia del entrenamiento en habilidades sociales es de moderado a fuerte. La evidencia de la efectividad del entrenamiento de las habilidades para la vida diaria (Componentes del desempeño) y las actividades instrumentales de la vida diaria de entrenamiento ( AIVD ) para mejorar el rendimiento es moderado , aquí existe una mezcla entre el entrenamiento neurocognitivo combinado con el entrenamiento de habilidades en las áreas de trabajo, la participación social y AIVD . La evidencia de una intervención centrada en el cliente y el aumento de la intensidad y duración del tratamiento es limitado, pero positivo, y la evidencia que dice que la intervención en el contexto natural es más beneficioso que en la clínica no es concluyente.

Los resultados de esta revisión sistemática indican que se necesita más investigación. Los autores proponen mejorar y aumentar los estudios que se realizan en distintos entornos (Clínico y natural), que se observe la evolución a largo plazo y que se debería mejorar la red cooperativa académicos clínica de investigación para desarrollar, diseñar y buscar subvenciones que permitieran realizar estudios multicentro.

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Terapia ocupacional para la integración comunitaria y roles en enfermedades mentales

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Intervenciones de terapia ocupacional para la recuperación en las áreas de la integración comunitaria y roles normativos para los adultos con enfermedades mentales graves: una revisión sistemática Esta revisión sistemática de Robert W.

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MADRID, 5 (EUROPA PRESS)

El Parkinson es una enfermedad neurodegenerativa que se caracteriza por la aparición de alteraciones motoras que dificultan la realización de actividades cotidianas, frente a las que la terapia ocupacional ha demostrado ser clave para lograr la máxima independencia posible, según ha asegurado el doctor Luis Gangoiti, director médico del Instituto de Rehabilitación Neurológica NeuroMadrid.

El Parkinson afecta a estructuras del cerebro que son responsables del control y coordinación del movimiento, del tono muscular y de la postura, siendo las alteraciones motoras más importantes el temblor, la rigidez muscular, la ralentización del movimiento, la dificultad para comenzar el movimiento, los movimientos involuntarios, el trastorno del equilibrio y la disminución de la expresividad de la cara.

Estas alteraciones motoras, reconoce este experto, dificultan la realización de actividades cotidianas, por lo que "es importante trabajar con una terapia ocupacional que permita mantener la máxima independencia posible del paciente".

La finalidad de esta terapia es la reeducación y readaptación del paciente y su entorno familiar para la realización funcional de las actividades de la vida cotidiana (AVD).

Actualmente sólo se utiliza de forma especializada en un 10-15 por ciento de pacientes, si bien debieran tener acceso a dicha terapia todos aquellos afectados de limitación funcional en la realización de las AVD, básicas e instrumentales.

"Se busca mantener la independencia en las actividades funcionales y así conseguir evitar limitaciones que vengan derivadas de la rigidez o el temblor. Además, se pretende lograr mantener el movimiento articular y una coordinación en los movimientos", según Gangoiti.

Esta terapia también tiene técnicas destinadas a conseguir que "el paciente pueda realizar movimientos rítmicos y mejorar tanto la escritura como las habilidades cognitivas y manuales". Para ello, apunta, se debe trabajar en los trastornos de la coordinación motora gruesa y fina.

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La terapia ocupacional ayuda a los pacientes con Parkinson a mantener una alta independencia motora

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El Parkinson es una enfermedad neurodegenerativa que se caracteriza por la aparición de alteraciones motoras que dificultan la realización de actividades cotidianas, frente a las que la terapia ocupacional ha demostrado ser clave para lograr la máxima independencia posible, según ha asegurado el doctor Luis Gangoiti, director médico del Instituto de Rehabilitación Neurológica NeuroMadrid.

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Visita a la fundación Afanias de alumnos de TO

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Facultad de Ciencias de la Salud. La Salle Centro Universitario - UAM

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                         OCUPAMOS EL TIEMPO APRENDIENDO A SER INDEPENDIENTES

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                         OCUPAMOS EL TIEMPO APRENDIENDO A SER INDEPENDIENTES

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Capacidad de actuar, hacer y elegir sin intervención o tutela ajena. El concepto suele estar asociado  al concepto de libertad.
https://goo.gl/ivF6R1

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Conjunto de operaciones o tareas propias de una persona o entidad.
"…la vida activa no es solamente aquello a lo que están consagrados la mayoría de los hombres, sino también aquello de lo que ningún hombre puede escapar totalmente."
https://goo.gl/G2HRis

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La terapia ocupacional es una profesión que se encarga de la promoción de la Salud y Bienestar a traves de la diversas actividades. Como objetivo tiene brindarle a las personas herramientas para poder realizar las actividades de la vida diaria, de forma independiente.