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WEB APP KAHOOT: Questa Web App è stata realizzata sia per la verifica degli apprendimenti raggiunti dall'alunno che per sostenere il suo processo di inclusione all'interno del gruppo classe. Infatti, quando gli obiettivi disciplinari del percorso didattico sono differenziati rispetto a quelli fissati per il resto della classe, uno dei modi per creare un contesto inclusivo è utilizzare strumenti didattici in grado di coinvolgere tutti creando un clima emotivo ed affettivo-relazionale.

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Gamification time: Il breve filmato è stato realizzato nella classe 4BA, la classe che accoglie B.M.
Mostra l'efficacia dell'attività didattica al raggiungimento dei risultati di apprendimento dell'alunno e alla realizzazione di un clima classe inclusivo (per il fatto di seguire una programmazione differenziata, l'alunno durante le normali attività disciplinari è "isolato" dal resto del gruppo classe).
Rappresenta inoltre un esempio di quanto i nuovi media possano concretamente  configurarsi come mediatori didattici in grado di creare rapporti affettivo-relazionali e  un clima inclusivo.

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Reportage sull'attività: Gallery su tutte le attività svolte durante il percorso didattico realizzato