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El estado asegurará a los educandos que cursen la enseñanza pública obligatoria, el acceso a las tecnologías de la información y la comunicaci

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Asimismo, estimulara la transformación de los estereotipos discriminatorios por motivos de edad, genero, raza, etnia, u orientación sexual.

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Articulo 18
El estado debe brindar los apoyos específicos y necesarios a personas y sectores en especial situación de vulnerabilidad, y actuara de forma de incluir a las personas y sectores discriminado scultural, económica o socialmente, a los efectos de que exista una igualdad de oportunidades en el acceso, la permanencia y el logro de los aprendizajes

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS

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Artículo 29

1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS

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Artículo 27

1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS
Artículo 26
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.

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Al momento de aprender los individuos debemos olvidar los preconceptos y adquirir una nueva conducta. El aprendizaje nos obliga a cambiar el comportamiento y reflejar los nuevos conocimientos en las experiencias presentes y futuras, en donde el educador tiene el gran desafío de acompañar el proceso del educando en esta ardua tarea, atravesando aguas turbulentas en donde todo lo que conocemos es incertidumbre y en un mundo que cambia constantemente, debemos tener en cuenta que cada acción, que cada granito de arena que aportemos, por mas pequeño que sea, puede llegar a desencadenar un gran cambio del cual muchas veces no somos conscientes, todos nuestros actos, pueden tener una gran influencia sobre nuestros niños.

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Según K. Robinson, se trata de estandarizar las pruebas y planes de estudios. Este autor sostiene que hay que ir en la dirección opuesta, entiende a la creatividad como el proceso de tener ideas originales que tengan valor. Si bien no es lo mismo que el pensamiento divergente este ayuda en gran medida

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Todos los individuos desde el momento que nacemos tenemos la necesidad de aprender, de investigar, de descubrir, el hombre ha tenido que sobrevivir desde sus origenes, por medio de la caza, la pezca, ha construido sus propios medios y sus propias herramientas en un mundo en donde se encontraba desnudo y desprovisto de todo. Creó sus tribus y se organizó en sociedades para proteger su especie, dicho esto podemos concluir en que aprender es adquirir, es analizar y comprender la información del exterior y aplicarla a la propia existencia.

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La educación es el perfeccionamiento intencional de las facultades que son especificas del género humano, de modo en que se adapta a las necesidades sociales existentes, permite la organización de los recursos, por medio de la conducta que se adapta  al medio físico y social. Es un proceso que nos humaniza, nos hace hombres, permite el desarrollo de nuestra vida dentro del mundo social y cultural, aprendiendo a utilizar nuestros propios medios y conociendo nuestras facultades.

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Articulo 13, literal c.
Mediante la educación se pretende formar personas reflexivas, autonomas, solidarias, no discriminatorias y protagonistas de la construccion de su comunidad local, de la cultura, de la identidad nacional y de una sociedad con desarrollo sustentable y equitativo

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Como lo establece la Ley general de Educación en articulo 13, literal b.
La politica educativa nacional debe procurar que los individuos adquieran aprendizajes que les brinden un desarrollo integral relacionado con aprender a ser, aprender a aprender, aprender a ser y aprender a vivir juntos

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Podemos definir a la educación como un proceso de inculcación/asimilación cultural, moral y conductual, en este proceso las nuevas generaciones asimilan el “patrimonio cultural” de los adultos.
Consideramos este proceso como individual y personal, que participa en la construcción, la adquisición y perfección de la personalidad del individuo, a su vez depende de ciertos patrones construidos e impuestos por la sociedad y la cultura como un proceso intencional que eleva el nivel de autonomía y de libertad del mismo.
Le brinda ciertas herramientas que le sean de utilidad para proyectar su conducta antes de realizara, por lo que le permite al hombre tomar consciencia de las consecuencias de sus actos, en la manera que este sujeto pueda ejercer un control sobre si mismo y sus actitudes.

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- Actuar como órgano de consulta y opinión de la Dirección sobre aspectos del comportamiento de los educandos.
- Proponer a la dirección las medidas que estime pertinente, sea de carácter preventivo, de valoración del comportamiento, o correctivas según lo previsto en el presente estatuto.
- Realizar un seguimiento de los educandos, cuando corresponda, con un objetivo pedagógico y formativo.
- Reconocer la actuación de los educandos que se hallan destacado por su escolaridad o por una conducta humana ejemplar.

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Los docentes que lo integran seran designados:

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Los docentes que lo integran seran designados:

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- 1 por la Direccion del centro.
- 1 elegido por sus pares.
- 1 por los estudintes del centro. Cada uno con un suplente.

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- 3 docentes bien calificados en su funcion que sedesempeñen en el centro y revistan como minimo en el tercer grado escalafonario.

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(CAP)

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Mantener idoneidad y ejercer sus funciones con dignidad, eficacia y responsabilidad

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Cumplir y hacer cumplir las disposiciones legales y reglamentarias del ente y respetar el orden de las jerarquías.

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Desempeñar los cometidos que determine la autoridad de la que depende

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Absetenerse de hacer proselitismo de cualquier especie, en el ejercicio de sus funciones.

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Garantizar la independencia moral y civica el educando.

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Respetar la individualidad de los educandos.

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Promover una educación integral del alumno y desrrollo de su personalidad

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Tener estabilidad en su cargo y grado.

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Ser calificado anualmente en su labor.

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Perfeccionar sus aptitudes tecnico pedgogicas, contando con el apoyo del ente.

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Libertad de conciencia y opinion, preservando la libertad de los educandos ante cualquier forma de coaccion

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-Ejercer sus funciones en el marco de la libertad de cátedra, respetando los planes de estudio fijados y cumpliendo con su respectivo programa.

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Según K. Robinson los niños son bombardeados por la información que capta su atención (computadoras, celulares, publicidad) y en la Escuela se los castiga por distraerse y aburrirse.
El docente en lugar de encerrarlos debe despertarlos, motivarlos, buscar la forma de incentivarlos..

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El abismo entre la realidad y la norma

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En la actualidad donde todo es incertidumbre la educación atraviesa un cambio, el cual se debe a las nuevas tecnologías por lo que los docentes se ven desafiados

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Función que asumen los maestros y los profesores. Abarca múltiples dimensiones y tiene efectos en la sociedad.