# data[].attributes.body
Carolina Beatriz Garduño Castillo
Guadalupe Vadillo Novelo
Ma. Isabel González Tejero
Suemy Orozco Bárcenas

# data[].attributes.body
¿quieres jugar?

# data[].attributes.body
- Iniciaremos la mañana planteando la pregunta ¿porque llueve?, se registrara en el pizarrón todas sus ideas, durante este proceso la docente hará preguntas como ¿donde se encuentra el agua?¿como llega hasta arriba?, etc.
- Se les cuestionara si es posible responder a la pregunta  sino, donde podemos buscar la información (pedirles que investiguen en casa).
- Compartir investigaciones y registrar las ideas principales en el pizarrón, la docente compartirá su investigación por medio de un vídeo. Al termino , comparar con la información llevada por los niños.
- Hacer un listado de las palabras que no entendimos , para buscarlas en el diccionario.
-Para comprobar si lo investigado es real , realizar el experimento del ciclo del agua.
Experimento.
Materiales: bolsa tipo ziploc con cierre hermético, marcador indeleble, agua, colorante. cinta adhesiva ancha.
Procedimiento:  Armar grupo de hasta 5 alumnos, Dibujen con el marcador indeleble,  en la bolsa las etapas del ciclo del agua. Pon  agua en una taza con  colorante vegetal azul y hecha en la bolsa. Peguen la bolsita con agua en algún lugar de la escuela. Sacar una foto todos los días y observar lo que sucede.
- Registrar en su libreta lo que vaya ocurriendo por tres días consecutivos.
-Al termino del tercer día se les pedirá a los niños , que por equipo observen sus registros y comparen sus resultados para sacar una conclusión . La cual deberán de registrar a través de un dibujo del ciclo del agua por equipos.
- Se invitara a los niños que quieran ir a otros salones a platicar a cerca de lo que aprendieron, usando sus dibujos realizados como apoyo.
- Para terminar se les pedirá a los niños, que le dicten a la docente lo que aprendieron, si necesitamos saber mas a cerca del tema y este escrito se pondrá en el área de mis triunfos , para retomarlo si así se necesitara.
Tiempo: 4 días
Recursos: Vídeos, Investigaciones
Nota: el Material de apoyo que se presenta , podrá ser usado en caso de que durante el desarrollo, se necesite para apoyar las actividades.

# data[].attributes.body
- Observa con atención creciente el objeto proceso que es motivo de análisis.
-Pregunta para saber mas y escucha con atención a quien le informa.
-Registra, mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante una experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que ocurrió.

# data[].attributes.body
Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información.

# data[].attributes.body
Exploración y conocimiento del mundo