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Übertrage die Abbildungen (Beispiel 1 und Beispiel 2) in dein Matheheft.

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Übe das Zeichnen mit den Aufgaben Nr. 3, 4, 6, 7 und 8

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Mache heute das 8. Training auf der S. 29

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Schreibe den Text richtig ab. Unterstreiche zuerst alle Nomen.
Das AB habe ich dir schon in der Schule gegeben.

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Bearbeite heute das Training 9.

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Lies den Text "Leben in der Urzeit". Ich habe dir das AB am Donnerstag bereits ausgeteilt. Löse auf der Rückseite Nr. 1-4. Schreibe die Lösungen in dein Heft.

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Bearbeite heute das Training 10.
Wenn du das Heft nicht zu Hause hast, schreibst du die Aufgaben auf einen Block.

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Zeichne unter der Überschrift
Drachen und Trapez
die beiden Beispiele 1 und 2 in dein Heft.

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Bearbeite die Aufgaben Nr. 1 - 3 in dein Heft.
Achte darauf, dass deine Zeichnung sauber und ordentlich ist.

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Rechne die Aufgaben im Kopf.
Wenn du keinen Drucker hast, schreibe die Aufgaben in dein Heft und löse sie.

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Bearbeite die erste Seite von dem Märchen "Der Fundevogel". Du hast das AB in der Schule bekommen.

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Lies die S. 120 durch. Schreibe den ersten Abschnitt "Was ist ein Verdichtungsraum" in dein Heft ab.

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Die Klassenarbeit habe ich auf Dienstag, 29.03. verschoben. Lerne alles in deinem Heft zum Thema Deutschland und Bundesländer.

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SB (Schulbuch) page 62 "The café mystery" lesen
(die Bilder auf page 63 können dir helfen, die Geschichte zu verstehen)
Vokabeln page 208 bis "raccoon" ins Vokabelheft schreiben und lernen
=> lies dir die Geschichte nochmals durch, nachdem du die Vokabeln abgeschrieben und gelernt hast

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SB page 62 / exercise 3
SB page 63 /exercise 4

WB page 44 / exercise 1-4
(zu exercise 4: Überlege, was Luke und Sherlock in der Geschichte wohl machen, nachdem sie den Waschbären gefunden haben! Zeichne ein Bild und schreibe zwei oder drei Sätze)

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SB page 64 "School clubs" lesen
(Wörter, die du nicht kennst, kannst du im dictionary "English-German" ab page 236 nachschlagen)

SB page 64 / exercise 1 bearbeiten

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Übertrage die Tabelle in dein Heft.
Kreuze an, für welche Vierecke der Satz zutrifft.

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Zeichne das Koordinatensystem in dein Heft. (1cm eine Einheit).
Trage die Punkte ein und verbinde entsprechend.

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Bearbeite heute die Rückseite des Blattes von gestern.

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Schreibe den Text "Rumpelstilzchen" S. 213 richtig in dein Heft ab. Achte auf eine leserliche und saubere Schrift.

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Übertrage die Aufgaben in dein Heft und löse sie. :-)

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Buch S. 109 Nr. 1 und 2
(Der blaue Kasten oben ist eine tolle Hilfe!!)

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Lies dir das Märchen "Die Bienenkönigin" auf der S. 208/209 gründlich durch.
Bearbeite dann die Nr. 2 in deinem Heft.

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Schau dir das Video zu den Laborgeräten an.
Schreibe alle Geräte, die im Video vorkommen, in dein Heft.

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Hallo! Stell dir vor, du sollst in der Schule ein chemisches Experiment durchführen. Nun schaust du dir die Versuchsbeschreibung an und stellst fest, dass du die meisten der Geräte, die du verwenden sollst, gar nicht kennst.

Damit dir das nicht passiert, schauen wir uns in diesem Video die wichtigsten Laborgeräte an. So wird dir das Experimentieren viel leichter fallen. Ich stelle dir nun also einige Laborgeräte vor und erkläre dir, wozu du sie benötigst.

Liste der Laborgeräte

Um eine Reaktion durchzuführen, verwendest du oft ein Reagenzglas. Da du das Reagenzglas manchmal auch erwärmen musst und dir dabei nicht die Finger verbrennen willst, gibt es Reagenzglashalter. Diese sind meist aus Holz und du kannst damit gefahrlos das Reagenzglas erhitzen.

Um deine Substanzen im Reagenzglas erhitzen zu können, benötigst du einen Gasbrenner. Dieser wird mit Gas aus der Leitung oder aus einer Kartusche betrieben.

Manchmal reicht ein Reagenzglas nicht aus, weil du größere Mengen von Chemikalien miteinander reagieren lassen möchtest. Dafür gibt es dann Becherglas und Rundkolben.

Wenn du sehr grobe Feststoffe fein zerkleinern musst, verwendest du einen Mörser mit einem Pistill. Der Mörser ist dabei eine Schale aus Porzellan. Du gibst die Substanz nun in den Mörser und zerreibst sie solange mit dem Pistill, bis sie fein genug ist.

Oft werden auch Trichter benötigt. Mit ihm kannst du einen Feststoff von einer Lösung trennen. Du legst einfach etwas Filterpapier in den Trichter und gießt deine Reaktionsmischung hinein. Das Filterpapier hält nun den Feststoff zurück und die Lösung läuft in ein darunter stehendes Gefäß.

In Laboren werden auch so genannte Uhrgläser benutzt. Du kannst ein Uhrglas verwenden um Chemikalien darauf abzulegen. Du kannst es aber auch zum Abdecken von Öffnungen verwenden.

Zum Abmessen des Volumens einer Flüssigkeit, wird ein Messzylinder verwendet. Er ist besonders hilfreich, wenn du genaue Volumenangaben beachten musst.

Wenn du zwei Flüssigkeiten von einander trennen musst, kommt der Scheidetrichter zum Einsatz. Flüssigkeiten lassen sich natürlich nur voneinander trennen, wenn diese nicht miteinander mischbar sind. Das bedeutet, die Flüssigkeiten bilden zwei klar voneinander getrennte Schichten. Du kannst mit einem Hahn, der sich an dem Trichter befindet, eine der Flüssigkeiten einfach ablaufen lassen.

Ein weiterer Helfer im Labor ist der Kolbenprober. Mit ihm kannst du Gase abfangen, die eventuell bei einer Reaktion entstehen können. Dazu befestigst du den Kolbenprober auf dem Reaktionsgefäß, welches mit einem Gummi-Stopfen verschlossen ist.

Wenn nun während des Reaktionsverlaufs Gas entweicht, sammelt es sich im Kolbenprober. Durch den beweglichen Zylinder des Kolbenprobers kann es zu keinem Überdruck kommen.

In vielen Fällen musst du beim Experimentieren Laborgeräte für deinen Versuchsaufbau befestigen. Hierzu verwendest du Stativ und Stativklemmen. Achte bei einem Versuchsaufbau immer darauf, dass die Glasgeräte sicher eingespannt sind, damit nichts heraus rutschen und kaputt gehen kann.

Darstellung der Versuchsaufbauten in Skizzen

In Protokollen ist es wichtig diese Laborgeräte in den Versuchsaufbauten auch skizzieren zu können. Dazu verwendest du eine einfache Schnittdarstellung.

Stell dir dazu einfach vor, du zerschneidest das Gerät in der Mitte und zeichnest dann nur die Außenlinien. So lassen sich auch ganze Versuchsaufbauten skizzieren. Wichtig ist, dass du die einzelnen Teile immer auch korrekt beschriftest.

Hier siehst du einen schematischen Versuchsaufbau, in dem ein Liebigkühler verwendet wird. Darin kondensieren Dämpfe, die durch das Sieden von Flüssigkeiten entstehen und werden in ein Auffanggefäß geleitet.

Der Liebigkühler besteht aus einem Glasrohr, welches an beiden Enden offen ist. Um dieses Rohr befindet sich ein weiteres Glasrohr, also eine Ummantelung. Durch den Zwischenraum der beiden Rohre fließt kaltes Wasser. Durch das innere Rohr strömt der Dampf. Der kühlende Effekt des Wassers verflüssigt den Dampf wieder und die Flüssigkeit kann in ein Auffanggefäß fließen.

Zusammenfassung

Du hast heute gelernt, welche Geräte in Laboren verwendet werden und wie man sie benutzt. Du weißt nun zum Beispiel, was ein Kolbenprober, ein Scheidetrichter und ein Liebigkühler ist. Außerdem kannst du nun deinen verwendeten Versuchsaufbau gut in einem Protokoll beschreiben. Tschüs und bis bald.

# data[].attributes.attachment_link.title
Die Benennung von Laborgeräten | sofatutor.com

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Hallo! Stell dir vor, du sollst in der Schule ein chemisches Experiment durchführen. Nun schaust du dir die Versuchsbeschreibung an und stellst fest, dass du die meisten der Geräte, die du verwenden sollst, gar nicht kennst. Damit dir das nicht passiert, schauen wir uns in diesem Video die wichtigsten Laborgeräte an.

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Bearbeite die Aufgaben Nr. 1 bis 3.

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Schau dir das Video zur Zeitumstellung genau an.

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Zeitumstellung: Sommer- & Winterzeit – einfach erklärt | Kindervideos | SRF Kids

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Löse auf der S. 121 Nr. 1 und 2.
Lerne für die Klassenarbeit.

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Bearbeite auf der S. 228 Nr. 4 und 5. Lies zuerst den Text oben auf der Seite gut durch. Was fällt dir auf?

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Übertrage den Eintrag "THEMA ZEIT" in dein Merkheft.
(Register SACHRECHNENEN nach GELD)

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Löse die Aufgaben auf S. 49 in dein Heft.

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Schreibe die Antworten in dein Heft.

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Bearbeite im Workbook S. 46-49.

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Bearbeite das AB S. 44. (Hilfe findest du im Merkheft!)
HA bis Freitag ist Buch S. 67 Nr. 6

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Schau das Video aufmerksam an.
Lies den Merkkasten im Buch S. 81 durch.
Übertrage das Beispiel in dein Heft.
Übe mit den Aufgaben Nr. 1 und 2

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Zeitspannen Berechnen – Einfach erklärt | Cornelsen Verlag Grundschule