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Es una constelación global de convicciones, valores y comportamientos compartidos por los miembros de una determinada comunidad.
Son sistemas de ideas o creencias compartidos por un grupo determinado como verdaderos mientras aparece otro sistema capaz de sustentar su propia validez.

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POSTULADOS O CRITERIOS DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS

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POSTULADOS O CRITERIOS DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS

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Propósitos.

Los contenidos.

La secuencia de los contenidos.

Las estrategias metodológicas.

La evaluación.

Modelo heteroestructurante

Modelo interestructurante

Modelo autoestructurante

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La escuela, debe, crear las condiciones para facilitar la manipulación y experimentación por parte de los alumnos. El niño pasa a ser el elemento fundamental  y tanto los programas como los métodos tendrán que partir de sus necesidades, motivaciones e intereses.

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Un modelo pedagógico debe reconocer las diversas dimensiones humanas y la obligación que tenemos escuelas y docentes de desarrollar en cada una de ellas.

No se trata de trasmitir conociemientos sino de formar individuos inteligentes a cognitivo, afectivo y práxico.

No se trata solo de hacer feliz al estudiante, se trata de formarlo con toda felicidad, esfuerzo, cuidado, responsabilidad, diálogo y trabajo que ello demanda.

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Escuela Tradicional, disciplinar a los niños y los jóvenes para convertirlos en verdaderos adultos. La disciplina implica el acatamiento, la obediencia, la sumisión y el cumplimiento y puede ser la palabra que con mayor

frecuencia se pronuncia en la escuela.

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1. El PEI invita a todos los miembros de la comunidad educativa.

2. El PEI clarifica a los actores las metas.

3. El PEI orienta todos los procesos de gestión educativa.

4. El PEI promueve espacios de diálogo.

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PLAN CURRICULAR ANUAL

CURRÍCULO OCULTO

PROYECTO CURRICULAR

INSTITUCIONAL

CÓDIGO DE CONVIVENCIA

PEI

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Es un paradigma que sirve para analizar,

interpretar, comprender, orientar, dirigir y transformar la educación.

Una construcción teórico formal que fundamentada científica e ideológicamente interpreta, diseña y ajusta la realidad pedagógica que responde

a una necesidad concreta.

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Modelo Pedagógico

Sistema formal de interrelación entre una comunidad educativa y el conocimiento científico para producirlo, conservarlo y recrearlo dentro de un contexto socio-cultural, político y productivo determinado.

Modelo didáctico

Es un instrumento que facilita el análisis de la realidad educativa con vistas a su transformación.

Modelo curricular

Son propuestas para el diseño del plan de estudios, lo más cercano a la realidad educativa.

Modelo educativo

Reproducción de conocimientos y saberes que la sociedad considera importantes.

Proceso cultural que busca la inclusión y el desarrollo de todas las virtudes del hombre y su sociedad.

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´El PCI es un componente del PEI, en este documento se plasman las intenciones del proyecto educativo institucional que orienta la gestión del aprendizaje; tiene una duración mínima de cuatro años antes de ser ajustado o modificado.