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Título de la Información:
Classcraft: inglés y juego de roles en el aula de educación primaria

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
En recurso nos ofrece un informe muy completo de la aplicación Classcraft, iniciando con una mirada general de lo que es el Juego en el aprendizaje, hasta explicar detalladamente que es Classcraft.

Enlace:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-61802019000100056

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Classcraft: inglés y juego de roles en el aula de educación primaria

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Artículos de investigación Classcraft: inglés y juego de roles en el aula de educación primaria Classcraft: English and role play in the primary school classroom Classcraft, una herramienta educativa en línea que permite gamificar el aula y otorga tintes de juego de rol a la experiencia de aprendizaje, constituye el eje central de la propuesta educativa expuesta en este artículo.

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Título de la Información:
Usando la plataforma Classcraft para trabajar a distancia en educación física. Una propuesta de intervención pedagógica en tiempos de covid. Parte 1

Tipo de Recurso:
Blog

Descripción:
El usuario Kínesis, describe que a raíz de la situación sanitaria mundial muchos docentes, incursionan en las diferentes plataformas digitales para diseñar propuestas de intervención convenientes para sus estudiantes. En esta primera parte se encuentra una introducción, ¿Qué es Classcraft? y ¿Qué podemos hacer en Classcraft? y la Parte 2 del Blog.

Enlace:
https://www.kinesis-blog.com/2020/10/usando-la-plataforma-classcraft-para.html

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INTRODUCCIÓN: Debido a las necesidades educativas actuales generadas por la situación sanitaria mundial muchos docentes hemos tenido que adaptarnos y ajustar nuestras intervenciones pedagógicas a un sistema a distancia, ocupando principalmente las plataformas digitales para diseñar propuestas de intervención. Si bien es cierto que la principal recomendación de nuestro gobierno y la SEP para trabajar este ciclo es haciendouso de los programas de televisión "Aprende en casa II" muchos de nosotros por circunstancias propias de la escuela o por iniciativa y seguimiento de algunos principios educativos de no masificación de la educación (como reflexionamos en esta entrada) nos hemos visto en la misión de generar situaciones didácticas que respondan a las características y necesidades de nuestros alumnos desde otros medios.
TABLA DE CONTENIDO
(Al dar clic sobre algún subtítulo de la tabla te llevará directamente a ese contenido dentro de la página)

Algunas de las plataformas educativas que más se han estado utilizando y de las que sin duda podemos sacar un gran provecho son principalmente: Google classroom, clases virtuales por Zoom o Meet, Moodle (mi favorita para educación a distancia), Microsoft teams, Whats App, Blogs educativos, Youtube, etc. Nuestra labor profesional ha consistido por lo tanto en seleccionar, crear y generar espacios usando todas estas alternativas y buscar los medios para seguir brindando el derecho a la educación de nuestros alumnos.

Por esta razón quiero proponer el uso de una plataforma para nuestra sesión de educación física que encontré dentro de las investigaciones que pude realizar sobre el uso de plataformas y medios digitales para el aprendizaje. La plataforma educativa "Classcraft" me pareció bastante interesante y viable para trabajar durante este tiempo, es una plataforma que se ha mencionado poco en nuestro país y que quisiera presentarles. Junto con la maestra María de la Paz Benitez Benavidez hemos hecho en educación física una propuesta de intervención pedagógica usando este medio y esta es nuestra experiencia.

¿QUÉ ES CLASSCRAFT?

Classcraft es una plataforma (aplicación web y aplicación móvil) que nos permite dirigir un juego de rol con nuestros alumnos, generando un ambiente de aprendizaje que utiliza como su base pedagógica la gamificación educativa.

Como sabemos la gamificación es un tipo de estrategia que se basa en ludificar el aprendizaje o el trabajo (últimamente ha sido tendencia en entornos laborales y educativos en algunos países), esto significa usar elementos y técnicas propios de los juegos de ocio y recreativos hacia un fin educativo. Como bien sabemos el juego tiene un potencial motivador y de interés muy alto, y si bien no es la finalidad de las intervenciones educativas simplemente el jugar, en las edades formativas es una de las principales estrategias con las que podemos construir propuestas con toda una intencionalidad pedagógica.

La gamificación educativa entonces se basa en generar un sistema de recompensas y obtención de puntos en un entorno muy similar al que encontramos por ejemplo en los videojuegos; pero con el objetivo de alcanzar un aprendizaje. Encontraremos entonces sistemas de puntaje como puntos de vida, progresión en misiones y niveles de juego, puntos de experiencia o de dinero, niveles de jugador tras completar misiones, etc.

En este sentido y pensando que nuestras intervenciones están dirigidas a poblaciones infantiles y de adolescentes es que considero esta plataforma como una excelente alternativa para generar nuestras propuestas de intervención a distancia. (además de que puede vincularse con Google classroom o Microsoft classroom)

¿QUÉ PODEMOS HACER EN CLASSCRAFT?

Básicamente lo mismo que hacemos en google classroom, moodle o en las demás plataformas educativas, pero con el adicional de que nos encontramos con un entorno gamificado que puede resultar altamente motivante para nuestros alumnos. Si bien la plataforma en tiempos "normales" esta pensada para trabajarse dentro del aula con pizarras digitales, existe actualmente un sistema de posibilidades que también están pensadas para trabajar a distancia y con una versión gratuita. (Hay una versión de pago que nos brinda más herramientas de personalización, sin embargo, con la versión gratuita en la que basamos nuestra propuesta, fue más que suficiente).

Dentro de la interfaz del juego como docentes lo que hacemos es personalizar el juego creando una historia fantástica en donde los alumnos asumirán el rol de algún personaje: curandero, mago y guerrero. Uniéndose a un equipo y realizando una serie de misiones (actividades) en distintos mundos que nosotros podemos ir generando. Una vez que ellos vayan haciendo las misiones, nosotros otorgaremos un puntaje con el cual ellos irán subiendo de nivel y pudiendo hacer cosas dentro del juego tales como comprarse vestimenta nueva o entrenar mascotas.

Como sucede en Google classroom nosotros podemos generar distintas "clases" dentro de la plataforma dirigidas a un determinado grupo o grado y a quienes van dirigidas las actividades y tareas. En estas clases insertamos a nuestros alumnos a través de una clave de acceso donde ellos crean su cuenta y generan un avatar de juego.
Para seguir leyendo la segunda parte de este post da clic aquí.

Esta obra de Noé García Pérez Rul está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional.

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usando la plataforma classcraft para trabajar a distancia en educación física. una propuesta de intervención pedagógica en tiempos de covid.  parte 1

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kínesis: usando la plataforma classcraft para trabajar a distancia en educación física. una propuesta de intervención pedagógica en tiempos de covid.  parte 1

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kínesis: Usando la plataforma Classcraft para trabajar a distancia en educación física. Una propuesta de intervención pedagógica en tiempos de covid. Parte 1

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INTRODUCCIÓN: Debido a las necesidades educativas actuales generadas por la situación sanitaria mundial muchos docentes hemos tenido que adaptarnos y ajustar nuestras intervenciones pedagógicas a un sistema a distancia, ocupando principalmente las plataformas digitales para diseñar propuestas de intervención.

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Título de la Información:

Usando la plataforma Classcraft para trabajar a distancia en educación física. Una propuesta de intervención pedagógica en tiempos de covid. Parte 3

Tipo de Recurso:
Blog

Descripción:
Este Blog, es la continuación de la anterior nota , donde Kínesi, explicará el modo síncrono - asincrónico, las ventajas y desventajas de usar Classcraft, Los pasos a seguir, las propuestas, los materiales y secuencias didácticas.

Enlace:
https://www.kinesis-blog.com/2020/10/usando-la-plataforma-classcraft-para_24.html

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Finalmente concluimos nuestra serie de entradas con esta última parte, en donde haremos unas reflexiones finales sobre nuestra experiencia con el uso de la plataforma y presentaremos de forma breve nuestra propuesta y algunas secuencias didácticas que hemos diseñado y que podemos compartir a quienes quieran utilizar y probar la plataforma.
(Si quieres leer la primer parte de este post da clic aquí) (Si quieres leer la segunda parte de este post da clic aquí) TABLA DE CONTENIDO
(Al dar clic sobre algún subtítulo de la tabla te llevará directamente a ese contenido dentro de la página)
¿USAR LA PLATAFORMA EN MODO SINCRÓNICO O ASINCRÓNICO?
En nuestro caso hemos usado principalmente el sistema de la plataforma en modo asincrónico, esto quiere decir que la conexión no tiene que darse al mismo tiempo entre docente y alumnos. Pudiendo ellos entrar a cualquier hora o en cualquier día de la semana y tener acceso a las actividades o videos para hacer sus tareas, subirlas y ganar puntos. Esto se hizo así principalmente pensando en la situación de varios de nuestros padres de familia (situación laboral) y la poca posibilidad de usar en un mismo horario todos unos aparatos para conectarse (por que hay varios miembros de la familia que estudian o trabajan digitalmente). Así que nuestra propuesta está hecha con la recomendación de conectarse 2 horas a la semana para avanzar en el horario y día que los alumnos puedan, sabiendo que los padres de familia o familiares son quienes tienen que apoyar este trabajo y dejando que ellos vayan realizando sus tareas cuando dispongan de tiempo para hacerlo. Las actividades podemos configurarlas para que tengan una fecha límite de entrega, una vez subida la misión los alumnos y familiares tienen que organizarse y gestionar sus tiempos para mandar sus evidencias y recibir sus puntos.

Sin embargo es probable que también podamos usar la plataforma en modo sincrónico y existen muchos recursos para hacerlo, quedando a la creatividad del docente poder manejarlo de esta forma. La plataforma en su modo original como mencioné fue pensada para usarse dentro del aula con una pizarra digital; en el caso actual lo que podríamos hacer sería usar la plataforma en nuestras videoconferencias por ejemplo, compartiendo la pantalla e ir jugando con los alumnos conectados para así sacar provecho de otras herramientas que contiene la plataforma y poder trabajar de forma sincrónica, planteando juegos, tareas o actividades en ese momento y así otorgarles puntos conforme vayan trabajando en la sesión virtual.
VENTAJAS DEL USO DE CLASSCRAFT.

El carácter motivador que tiene el entorno gamificado puede ser de mucho provecho para abordar nuestras sesiones a distancia y promover la participación de los alumnos.

Puede vincularse a Google classroom y Microsoft classroom por lo que podemos generar tareas vinculadas y ocupar listas y perfiles de alumnos ya creados.

Podemos ocupar fuentes y contenidos de otras plataformas o medios digitales, por ejemplo, YouTube, formularios de Google, imágenes y videos de nuestro drive, etc.

Podemos compartir los mapas de búsquedas (secuencias didácticas de actividades y tareas) con otros compañeros docentes. Es decir que podemos utilizar secuencias ya hechas en Classcraft por otros profesionales y adaptarlas a nuestras necesidades. (Actualmente existen varias de educación físicas pero casi todas en inglés)

Podemos configurar las tareas para que se les otorgue de manera automática un puntaje de progreso a los alumnos y nosotros posteriormente revisar las evidencias.

La plataforma nos sirve como drive de las evidencias de trabajo de los alumnos, podemos revisarlas sin descargarlas o en cualquier momento podemos bajarlas a nuestra pc. También nos deja organizadas por tareas, una lista con los alumnos que han entregado, los que entregaron temprano, los que entregaron tarde y quienes no han entregado.

Recibimos notificaciones de las acciones de los alumnos y podemos filtrarlas por acciones.

Podemos manejar un sistema asincrónico, crear una secuencia de actividades, hacerla visible, darle una fecha de entrega y permitir que los alumnos ingresen a la plataforma en el horario que ellos quieran y puedan trabajar.

DESVENTAJAS:

La cantidad de alumnos que atendemos en la plataforma como asignatura de educación física (y en cualquiera realmente) hace que al ser muchos grupos se complique la retroalimentación y mensajería directa y más personalizada con los alumnos, así como la revisión de todas las evidencias. Posiblemente la plataforma funcioné mejor cuando atendemos un solo grupo o cantidades no tan altas.

Los alumnos o padres de familia que no estén familiarizados con entornos y plataformas digitales pueden tener problemas con la comprensión de la dinámica y la interfaz de juego, por ejemplo al momento de crear un usuario usando claves de acceso o claves de la clase o no comprender la navegación de la plataforma en el móvil.

El tamaño máximo de archivos adjuntos que permite la plataforma es de 25 MB por tarea en la versión gratuita por lo que con imágenes o documentos no hay problema, pero en la subida de videos los alumnos pueden tener problemas al momento de adjuntar sus archivos sobre todo si no saben como bajar la calidad de sus videos al momento de grabar o si hacen videos muy largos de alta calidad.

Si usamos la plataforma en modo asincrónico como en nuestro caso siempre corremos el riesgo de que el alumno y familiar se confíe a realizar la tarea en algún momento y al no gestionar adecuadamente sus tiempos se queden sin realizar el trabajo.

La configuración de la clase puede ser complicada para el docente si no tiene mucha experiencia con entornos digitales de aprendizaje, además de que es una plataforma que fue hecha en inglés y que apenas está en proceso de traducirse por completo al español, por lo que algunas funciones pueden resultar complicadas.

Hay que dedicarle un tiempo importante como docentes a comprender la plataforma y sacarle provecho, tenemos que estar dispuestos a pasar unas horas probando y viendo tutoriales para configurar lo que haremos.

¿CUÁLES FUERON LOS PASOS QUE SEGUIMOS PARA HACER NUESTRA PROPUESTA Y QUÉ SECUENCIAS DIDÁCTICAS HEMOS DISEÑADO?
1.- Lo primero que hicimos fue aprender a configurar y crear clases en classcraft observando algunos tutoriales en youtube como los delsiguiente canal que sin duda están muy completos y son muy recomendables, a partir de eso comenzamos a configurar los puntos clave de las clases como asignar los puntos por nivel, el estilo y enfoque de la plataforma, generar una historia fantástica que sea nuestro entorno de juego y crear unos logotipos para identificarnos dentro del entorno.

2.- Después seleccionamos los aprendizajes esperados que vamos a trabajar para la clase de acuerdo al componente didáctica-pedagógico de nuestro programa.

3.- Se hizo una evaluación diagnostica y el planteamiento de la propuesta en reunión con padres de familia. Una vez hecha la propuesta y accedido a ella, d iseñamos nuestras unidades didácticas de forma general para el trabajo dentro de la asignatura.

(Ejemplo de algunos aspectos de nuestra unidad)
UNIDAD DIDÁCTICA 1: ACADEMIA DE HÉROES
Introducción: La presente unidad didáctica tiene la intención de comenzar el trabajo de educación física a distancia y desde una plataforma digital con los alumnos de segundo, cuarto y quinto grado, buscando fomentar un ambiente de trabajo favorable y aprovechando los beneficios de la gamificación. Buscaremos generar un ambiente de aprendizaje donde los alumnos pueda a pesar de las circunstancias tener un espacio de juego y desarrollo motriz. Cada grado tendrá su propia entrada a la plataforma y sus actividades de acuerdo al Aprendizaje Esperado.

Objetivo: Organizar un ambiente de aprendizaje digital ocupando aspectos de la gamificación para proponer un trabajo educativo desde casa por la situación sanitaria, aprovechando la motivación e interés que esto puede generar en el alumno.

Componente didáctico: Desarrollo de la motricidad

Grado: Segundo
Aprendizaje esperado:
·Coordina patrones básicos de movimiento en actividades y juegos que implican elementos perceptivo-motrices, con el propósito de fomentar el control de sí y la orientación en el espacio.
Pautas de desempeño:
·Identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño.

· Participa en las actividades propuestas, da evidencia de su trabajo en casa y se mantiene al corriente de las tareas.

·Combina acciones de locomoción, manipulación y estabilidad de manera individual y colectiva desde casa y da evidencia de su trabajo con registros de resultados, fotos y videos.
4.
4.- Hicimos una reunión más con padres de familia a través de zoom para explicar el uso y reglas de la plataforma; creamos un video de introducción del juego para presentarlo a los niños y familiares el cual difundimos por Whats app, creamos y diseñamos varios video tutoriales para que los padres de familia supieran como usar la plataforma, crear sus personajes e ir avanzando en el entorno.
VIDEOS EXPLICATIVOS QUE HICIMOS Video de introducción al juego. Video-tutorial para darse de alta como alumno en la clase con computadora
5.- Creamos las secuencias didácticas de actividades de aprendizaje de acuerdo con las orientaciones didácticas de nuestro programa de educación física usando el mapa de búsquedas y objetivos de la plataforma con la selección y creación de videos que contengan actividades que corresponda con nuestro objetivo.

6.- Usamos la mensajería para enviar actividades extra relacionadas con vida saludable, por ejemplo: activaciones físicas y material informativo.

7.- Subimos secuencias de actividades (mapas de búsqueda) cada dos semanas e fuimos gestionando, revisando y retroalimentando las evidencias de trabajo de los alumnos, para dar puntaje a sus actividades y verificar sus avances en el juego.

8.- Nos reunimos semanalmente para resolver dudas y preguntas con respecto al juego y el uso de la plataforma con padres de familia a través de zoom.
¿QUÉ MATERIALES USAMOS?
Los materiales digitales que usamos fueron principalmente videos seleccionados de la plataforma de YouTube con retos motrices, circuitos de habilidad motriz, tareas o actividades que consideramos responden al aprendizaje esperado y nuestro objetivo.

De esos videos usamos algunos generados en canales dedicados a educación física por profesionales de otros países, también usamos algunos videos de actividades generadas para la asignatura de educación física en Aprende en Casa II que se suben a YouTube; incluimos videos creados por compañeros de la zona escolar a la que pertenecemos de educación física (en nuestra zona escolar los colegas han creado una serie de materiales digitales que van desde activaciones físicas semanales, retos y circuitos) y finalmente usamos videos creados y elaborados por nosotros mismos.
Ejemplo de video de actividades creado por nosotros Ejemplo de video usado creado por compañeras de zona escolar SECUENCIAS DE ACTIVIDADES QUE HEMOS DISEÑADO PARA LA PLATAFORMA:
Si alguien se interesa por usar esta interesante plataforma mientras seguimos en tiempos Covid y quiere aprovechar algunas de las secuencias didácticas que ya hemos generado o requiere asesoría para configurar y crear sus clases no duden en ponerse en contacto con un servidor.

Prof. Noé

Esta obra de Noé García Pérez Rul está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional.

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usando la plataforma classcraft para trabajar a distancia en educación física. una propuesta de intervención pedagógica en tiempos de covid.  parte 3

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kínesis: usando la plataforma classcraft para trabajar a distancia en educación física. una propuesta de intervención pedagógica en tiempos de covid.  parte 3

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kínesis: Usando la plataforma Classcraft para trabajar a distancia en educación física. Una propuesta de intervención pedagógica en tiempos de covid. Parte 3

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Finalmente concluimos nuestra serie de entradas con esta última parte, en donde haremos unas reflexiones finales sobre nuestra experiencia con el uso de la plataforma y presentaremos de forma breve nuestra propuesta y algunas secuencias didácticas que hemos diseñado y que podemos compartir a quienes quieran utilizar y probar la plataforma.

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Título de la Información:
El Classcraft com a mesura per incentivar la motivació, l’atenció a la diversitat i l’aprenentatge de les ciències naturals. (El Classcraft ha buscado incentivar la motivación, la atención a la diversidad y la aventura de las ciencias naturales)

Tipo de Recurso:
Tesis

Descripción:
Autora: Margalida Tauler Ferrer
Se presenta un estudio donde se investiga el efecto del Classcraft en los estudiantes que no están interesados en la escuela. Llegando a la conclusión que en el grupo que usa Classcraft, 3 veces menos alumnos indicaron estar aburridos en clase, frente al grupo de control. Un 50% más de alumnos expresaron interés en la materia. Así finalmente, se toma a la plataforma Classcraft, como una herramienta positiva para la atención a la diversidad.

Enlace:
https://files.classcraft.com/classcraft-assets/research/Tauler.pdf

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Título de la Información:

La clave para la gestión del aula

Tipo de Recurso:
Artículo

Descripción:
El aprendizaje crece en un aula bien gestionada, es por ello que Classcraft, en su página principal, nos recomienda este artículo para destacar los componentes necesarios para una relación efectiva entre profesor y alumno y ofrece estrategias apoyadas por la investigación para influir positivamente en la dinámica social y crear relaciones de alta calidad.

Enlace:
https://www.ascd.org/el/articles/the-key-to-classroom-management

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Vol. 61

No. 1

Abstract

Appropriate Levels of Dominance

Establish Clear Expectations and Consequences

Establish Clear Learning Goals

Exhibit Assertive Behavior

Appropriate Levels of Cooperation

Provide Flexible Learning Goals

Take a Personal Interest in Students

Use Equitable and Positive Classroom Behaviors

Awareness of High-Needs Students

Don't Leave Relationships to Chance

By using research-based strategies combining appropriate levels of dominance and cooperation and an awareness of student needs, teachers can build positive classroom dynamics.

Abstract

Appropriate Levels of Dominance

Establish Clear Expectations and Consequences

Establish Clear Learning Goals

Exhibit Assertive Behavior

Appropriate Levels of Cooperation

Provide Flexible Learning Goals

Take a Personal Interest in Students

Use Equitable and Positive Classroom Behaviors

Awareness of High-Needs Students

Don't Leave Relationships to Chance

Today, we know more about teaching than we ever have before. Research has shown us that teachers' actions in their classrooms have twice the impact on student achievement as do school policies regarding curriculum, assessment, staff collegiality, and community involvement (Marzano, 2003a). We also know that one of the classroom teacher's most important jobs is managing the classroom effectively.

A comprehensive literature review by Wang, Haertel, and Walberg (1993) amply demonstrates the importance of effective classroom management. These researchers analyzed 86 chapters from annual research reviews, 44 handbook chapters, 20 government and commissioned reports, and 11 journal articles to produce a list of 228 variables affecting student achievement. They combined the results of these analyses with the findings from 134 separate meta-analyses. Of all the variables, classroom management had the largest effect on student achievement. This makes intuitive sense-students cannot learn in a chaotic, poorly managed classroom.

Research not only supports the importance of classroom management, but it also sheds light on the dynamics of classroom management. Stage and Quiroz's meta-analysis (1997) shows the importance of there being a balance between teacher actions that provide clear consequences for unacceptable behavior and teacher actions that recognize and reward acceptable behavior. Other researchers (Emmer, Evertson, & Worsham, 2003; Evertson, Emmer, & Worsham, 2003) have identified important components of classroom management, including beginning the school year with a positive emphasis on management; arranging the room in a way conducive to effective management; and identifying and implementing rules and operating procedures.

In a recent meta-analysis of more than 100 studies (Marzano, 2003b), we found that the quality of teacher-student relationships is the keystone for all other aspects of classroom management. In fact, our meta-analysis indicates that on average, teachers who had high-quality relationships with their students had 31 percent fewer discipline problems, rule violations, and related problems over a year's time than did teachers who did not have high-quality relationships with their students.

What are the characteristics of effective teacher-student relationships? Let's first consider what they are not. Effective teacher-student relationships have nothing to do with the teacher's personality or even with whether the students view the teacher as a friend. Rather, the most effective teacher-student relationships are characterized by specific teacher behaviors: exhibiting appropriate levels of dominance; exhibiting appropriate levels of cooperation; and being aware of high-needs students.

Appropriate Levels of Dominance

Wubbels and his colleagues (Wubbels, Brekelmans, van Tartwijk, & Admiral, 1999; Wubbels & Levy, 1993) identify appropriate dominance as an important characteristic of effective teacher-student relationships. In contrast to the more negative connotation of the term dominance as forceful control or command over others, they define dominance as the teacher's ability to provide clear purpose and strong guidance regarding both academics and student behavior. Studies indicate that when asked about their preferences for teacher behavior, students typically express a desire for this type of teacher-student interaction. For example, in a study that involved interviews with more than 700 students in grades 4-7, students articulated a clear preference for strong teacher guidance and control rather than more permissive types of teacher behavior (Chiu & Tulley, 1997). Teachers can exhibit appropriate dominance by establishing clear behavior expectations and learning goals and by exhibiting assertive behavior.

Establish Clear Expectations and Consequences

Teachers can establish clear expectations for behavior in two ways: by establishing clear rules and procedures, and by providing consequences for student behavior.

The seminal research of the 1980s (Emmer, 1984; Emmer, Sanford, Evertson, Clements, & Martin, 1981; Evertson & Emmer, 1982) points to the importance of establishing rules and procedures for general classroom behavior, group work, seat work, transitions and interruptions, use of materials and equipment, and beginning and ending the period or the day. Ideally, the class should establish these rules and procedures through discussion and mutual consent by teacher and students (Glasser, 1969, 1990).

Establish Clear Learning Goals

Establishing and communicating learning goals at the beginning of a unit of instruction.

Providing feedback on those goals.

Continually and systematically revisiting the goals.

Providing summative feedback regarding the goals.

The use of rubrics can help teachers establish clear goals. To illustrate, assume that a teacher has identified the learning goal "understanding and using fractions" as important for a given unit. That teacher might present students with the following rubric:4 points. You understand the characteristics of fractions along with the different types. You can accurately describe how fractions are related to decimals and percentages. You can convert fractions to decimals and can explain how and why the process works. You can use fractions to understand and solve different types of problems.3 points. You understand the basic characteristics of fractions. You know how fractions are related to decimals and percentages. You can convert fractions to decimals.2 points. You have a basic understanding of the following, but have some small misunderstandings about one or more: the characteristics of fractions; the relationships among fractions, decimals, and percentages; how to convert fractions to decimals.1 point. You have some major problems or misunderstandings with one or more of the following: the characteristics of fractions; the relationships among fractions, decimals, and percentages; how to convert fractions to decimals.0 points. You may have heard of the following before, but you do not understand what they mean: the characteristics of fractions; the relationships among fractions, decimals, and percentages; how to convert fractions to decimals.

The clarity of purpose provided by this rubric communicates to students that their teacher can provide proper guidance and direction in academic content.

Exhibit Assertive Behavior

Teachers can also communicate appropriate levels of dominance by exhibiting assertive behavior. According to Emmer and colleagues, assertive behavior is the ability to stand up for one's legitimate rights in ways that make it less likely that others will ignore or circumvent them. (2003, p. 146)

Use assertive body language by maintaining an erect posture, facing the offending student but keeping enough distance so as not to appear threatening and matching the facial expression with the content of the message being presented to students.

Use an appropriate tone of voice, speaking clearly and deliberately in a pitch that is slightly but not greatly elevated from normal classroom speech, avoiding any display of emotions in the voice.

Persist until students respond with the appropriate behavior. Do not ignore an inappropriate behavior; do not be diverted by a student denying, arguing, or blaming, but listen to legitimate explanations.

Appropriate Levels of Cooperation

Cooperation is characterized by a concern for the needs and opinions of others. Although not the antithesis of dominance, cooperation certainly occupies a different realm. Whereas dominance focuses on the teacher as the driving force in the classroom, cooperation focuses on the students and teacher functioning as a team. The interaction of these two dynamics-dominance and cooperation-is a central force in effective teacher-student relationships. Several strategies can foster appropriate levels of cooperation.

Provide Flexible Learning Goals

Just as teachers can communicate appropriate levels of dominance by providing clear learning goals, they can also convey appropriate levels of cooperation by providing flexible learning goals. Giving students the opportunity to set their own objectives at the beginning of a unit or asking students what they would like to learn conveys a sense of cooperation. Assume, for example, that a teacher has identified the topic of fractions as the focus of a unit of instruction and has provided students with a rubric. The teacher could then ask students to identify some aspect of fractions or a related topic that they would particularly like to study. Giving students this kind of choice, in addition to increasing their understanding of the topic, conveys the message that the teacher cares about and tries to accommodate students' interests.

Take a Personal Interest in Students

Use Equitable and Positive Classroom Behaviors

Awareness of High-Needs Students

Classroom teachers meet daily with a broad cross-section of students. In general, 12-22 percent of all students in school suffer from mental, emotional, or behavioral disorders, and relatively few receive mental health services (Adelman & Taylor, 2002). The Association of School Counselors notes that 18 percent of students have special needs and require extraordinary interventions and treatments that go beyond the typical resources available to the classroom (Dunn & Baker, 2002).

Figure 1. Categories of High-Needs Students

The Key to Classroom Management - table

Category

Definitions & Source

Characteristics

Suggestions

Passive

Behavior that avoids the domination of others or the pain of negative experiences. The child attempts to protect self from criticism, ridicule, or rejection, possibly reacting to abuse and neglect. Can have a biochemical basis, such as anxiety.

Fear of relationships: Avoids connection with others, is shy, doesn't initiate conversations, attempts to be invisible. Fear of failure: Gives up easily, is convinced he or she can't succeed, is easily frustrated, uses negative self-talk.

Provide safe adult and peer interactions and protection from aggressive people. Provide assertiveness and positive self-talk training. Reward small successes quickly. Withhold criticism.

Aggressive

Behavior that overpowers, dominates, harms, or controls others without regard for their well-being. The child has often taken aggressive people as role models. Has had minimal or ineffective limits set on behavior. Is possibly reacting to abuse and neglect. Condition may have a biochemical basis, such as depression.

Hostile: Rages, threatens, or intimidates others. Can be verbally or physically abusive to people, animals, or objects. Oppositional: Does opposite of what is asked. Demands that others agree or give in. Resists verbally or nonverbally. Covert: Appears to agree but then does the opposite of what is asked. Often acts innocent while setting up problems for others.

Describe the student's behavior clearly. Contract with the student to reward corrected behavior and set up consequences for uncorrected behavior. Be consistent and provide immediate rewards and consequences. Encourage and acknowledge extracurricular activities in and out of school. Give student responsibilities to help teacher or other students to foster successful experiences.

Attention problems

Behavior that demonstrates either motor or attentional difficulties resulting from a neurological disorder. The child's symptoms may be exacerbated by family or social stressors or biochemical conditions, such as anxiety, depression, or bipolar disorders.

Hyperactive: Has difficulty with motor control, both physically and verbally. Fidgets, leaves seat frequently, interrupts, talks excessively. Inattentive: Has difficulty staying focused and following through on projects. Has difficulty with listening, remembering, and organizing.

Contract with the student to manage behaviors. Teach basic concentration, study, and thinking skills. Separate student in a quiet work area. Help the student list each step of a task. Reward successes; assign a peer tutor.

Perfectionist

Behavior that is geared toward avoiding the embarrassment and assumed shame of making mistakes. The child fears what will happen if errors are discovered. Has unrealistically high expectations of self. Has possibly received criticism or lack of acceptance while making mistakes during the process of learning.

Tends to focus too much on the small details of projects. Will avoid projects if unsure of outcome. Focuses on results and not relationships. Is self-critical.

Ask the student to make mistakes on purpose, then show acceptance. Have the student tutor other students.

Socially inept

Behavior that is based on the misinterpretation of nonverbal signals of others. The child misunderstands facial expressions and body language. Hasn't received adequate training in these areas and has poor role modeling.

Attempts to make friends but is inept and unsuccessful. Is forced to be alone. Is often teased for unusual behavior, appearance, or lack of social skills.

Teach the student to keep the appropriate physical distance from others. Teach the meaning of facial expressions, such as anger and hurt. Make suggestions regarding hygiene, dress, mannerisms, and posture.

Source: Marzano, R.J. (2003). What works in schools: Translating research into action (pp. 104-105). Alexandria, VA: ASCD.

School may be the only place where many students who face extreme challenges can get their needs addressed. The reality of today's schools often demands that classroom teachers address these severe issues, even though this task is not always considered a part of their regular job.

In a study of classroom strategies (see Brophy, 1996; Brophy & McCaslin, 1992), researchers examined how effective classroom teachers interacted with specific types of students. The study found that the most effective classroom managers did not treat all students the same; they tended to employ different strategies with different types of students. In contrast, ineffective classroom managers did not appear sensitive to the diverse needs of students. Although Brophy did not couch his findings in terms of teacher-student relationships, the link is clear. An awareness of the five general categories of high-needs students and appropriate actions for each can help teachers build strong relationships with diverse students.

Don't Leave Relationships to Chance

Teacher-student relationships provide an essential foundation for effective classroom management-and classroom management is a key to high student achievement. Teacher-student relationships should not be left to chance or dictated by the personalities of those involved. Instead, by using strategies supported by research, teachers can influence the dynamics of their classrooms and build strong teacher-student relationships that will support student learning.

ASCD is a community dedicated to educators' professional growth and well-being.

Let us help you put your vision into action.

We create practical, timely, affordable professional learning to help educators and instructional leaders provide students with a modern, equitable, and quality education.

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By using research-based strategies combining appropriate levels of dominance and cooperation and an awareness of student needs, teachers can build positive classroom dynamics.

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Título de la Información:
Classcraft Profes. Todo lo que debes saber para empezar. Paso a paso.

Tipo de Recurso:
Vídeo

Descripción:
Es un tutorial recogido de una cuenta llamada "Experiencias de un maestro", en este vídeo se aprecia como hacer una cuenta, como usarlo paso a paso, y en que consiste. Es ideal si se empieza a usar Classcraft desde cero, tiene una voz guía durante todo el vídeo

Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=JQ3CyF9SlHc

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Classcraft Profes. Todo lo que debes saber para empezar. Paso a paso.

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Título de la Información:
Presentaciones virtuales y software de presentaciones interactivas.

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
Es la página principal de Prezi, se encuentran los diferentes productos que se pueden realizar, información sobre business, educación, precios, contactos de ventas, también ¿Por qué Prezi? y finalmente iniciar sesión.

Enlace:
https://prezi.com/es/

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Un lienzo abierto

Crea, organiza y muévete con libertad en un lienzo abierto. Diseña presentaciones dinámicas sin las limitaciones de las diapositivas lineales.

Bibliotecas de activos listos para usar

Elige entre millones de imágenes, stickers, GIF e iconos de Unsplash, Giphy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Presentations and videos with engaging visuals for hybrid teams | Prezi Present

# data[].attributes.attachment_link.description
Welcome to Prezi, the presentation software that uses motion, zoom, and spatial relationships to bring your ideas to life and make you a great presenter.

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Título de la Información:
Prezi Blog

Tipo de Recurso:
Blog

Descripción:
Aquí se encuentran algunas noticias sobre Prezi y novedades, descubrir lo que resulta más importante, ya sea el diseño, la presentación o la creación de presentaciones eficaces.

Enlace:
https://blog.prezi.com/es/bienvenidos-al-nuevo-blog-de-prezi/

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Bienvenidos al nuevo Blog de Prezi - Prezi Blog

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Después de muchos meses de planificación, preparación y colaboración, estamos finalmente listos – y muy emocionados – por darte la bienvenida al nuevo y mejorado blog de Prezi. Nuestro nuevo sitio incluye todo el contenido de calidad al que estás acostumbrado, pero lo hemos reorganizado de una forma que os hará más fácil a todos descubrir […]

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Título de la Información:
Cómo Usar Prezi Gratis - Prezi Present 2021

Tipo de Recurso:
Vídeo

Descripción:
Se trata de un tutorial a cargo de una cuenta llamada "Academia de Habilidades Digitales", en este video muestra cómo crear una cuenta gratuita de prezi, cómo organizar tus mensajes o ideas, cómo usar prezi present, cómo compartir tu prezi y las distintas plantillas de prezi. Paso a paso, por si recién se ha conocido la herramienta.

Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=7IItldtIiLg

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Cómo Usar Prezi Gratis - Prezi Present 2021

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Título de la Información:
Manual Prezi

Tipo de Recurso:
Artículo

Descripción:
Contiene los pasos para la creación de la cuenta, luego como realizar una presentación (agregar textos, agregar marcos, diseños predefinidos, insertar imágenes, insertar símbolos y formas, insertar videos), cómo descargar la presentación, y como compartir el Prezi.

Enlace:
https://serveis.uab.cat/esid/sites/serveis.uab.cat.esid/files/Manual%20PREZI%20(FINAL%202).pdf

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Título de la Información:
Ventajas y Desventajas de Prezi y Power Point

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
Contiene las ventajas y desventajas de usar Prezi y mientras se lee se está visualización uso

Enlace:
https://prezi.com/ax2vl-tipn0o/ventajas-y-desventajas-de-prezi-y-power-point/

# data[].attributes.attachment_link.title
Ventajas y Desventajas de Prezi y Power Point

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1. Buena definición 2. Música de fondo 3. Música de cualquier tipo 4. Videos de youtube 5. Imágenes de tu ordenador 6. Fácil de usar 1. Muchas opciones de visualización, en un monitor de ordenador, proyector LCD. 2. Incluso exportar la presentación en la web. 3. Se puede Imprimir

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Título de la Información:

Presentaciones Profesionales con Prezi

Tipo de Recurso:
Vídeo

Descripción:
Edux Chile, presenta un curso que te enseña a realizar presentaciones nivel básico y avanzado con Prezi, te enseña a crear presentaciones en base a plantillas, y editarlas, o incluso traspasar una diapositiva Power Point a Prezi y agregar plantillas, hay música de fondo, locuciones, incluso imágenes dinámicas.
Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=5jEQCtm5CCE

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Título de la Información:

Gamificación como método de enseñanza: Classcraft

Tipo de Recurso:
Imagen

Descripción:
Se está mostrando como sería el uso de Classcraft en un aula, y en parte ese el objetivo, llevar a poner en práctica, haciendo de la Gamificación un método de enseñanza.

Enlace:
https://www.pabloyglesias.com/wp-content/uploads/2014/06/classcraft.jpg

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Título de la Información:
Classcraft es un Sistema de Gestión de Compromiso (EMS)

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
Es la página principal de Classcraft, aquí se encuentra la información general sobre profesores, escuelas y distritos, tarifas, centro de recursos y donde se inicia sesión.

Enlace:
https://www.classcraft.com/es-es/

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Un enfoque positivo del comportamiento que inspira a los educadores y motiva a los alumnos

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Título de la Información:
Cómo crear tu personaje en classcraft.

Tipo de Recurso:
Vídeo

Descripción:
En este vídeo nos explica mediante un tutorial  paso a paso acerca de cómo crear un personaje en classcraft.

Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=vfZT2JBtd8E

# data[].attributes.attachment_link.title
Tutorial ClassCraft Cómo crear tu personaje "Estudiante" parte 1

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Título de la Información:
¿Qué es Prezi?

Tipo de Recurso:
Blog

Descripción:
En esta página nos explica la definición, para que sirve y cuánto cuesta la aplicación Prezi.

Enlace:
https://www.oleoshop.com/blog/que-es-prezi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Partimos de una versión completamente gratuita que, aunque está limitada en algunas opciones, es completamente funcional.

Si vas a utilizarlo extensivamente, es probable que te interese un plan de pago que puedes encontrar desde los 15$ al mes.

Esto es lo que se llama Plus, y destacan opciones como el control de privacidad de las presentaciones, la posibilidad de compartir un enlace a la presentación que sólo está vigente durante un tiempo determinado o exportar las presentaciones a PDF.

A esto hay que sumarle un plan Premium que ya sube hasta 59$ al mes, pero a cambio te da acceso a un completo sistema de estadísticas en el que podrás saber quién ha visto tus presentaciones, cuándo y hasta dónde.

Además, obtendrás formación en línea sobre la aplicación y atención al cliente telefónica por parte del equipo de expertos de Prezi.

Por último, existe una licencia específica para empresas que añade a todo lo visto hasta el momento la edición por parte de más de un usuario y la comunicación entre los mismos.

En resumen, Prezi es una herramienta que deberías tener muy en cuenta si te mueves en un entorno corporativo y quieres hacer presentaciones de altura.

Volver al Diccionario eCommerce

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Partimos de una versión completamente gratuita que, aunque está limitada en algunas opciones, es completamente funcional. Si vas a utilizarlo extensivamente, es probable que te interese un plan de pago que puedes encontrar desde los 15$ al mes.

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Título de la Información:
Cómo crear una cuenta Prezi

Tipo de Recurso:
Vídeo

Descripción:
Paso a paso de cómo crear una cuenta Prezi

Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=9czirJaY46g

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Título de la Información:
Classcraft.

Tipo de Recurso:
Blog.

Descripción:
El Blog presentado, es una pagina en la que podemos constatar muchas características de la aplicación, en nuestro caso Classcraft, nos ofrece una descripción general de ¿Qué es? y ¿Quién la utiliza?, además de compararlo con otras herramientas, nos muestra muchas de sus características y funciones, finalmente nos muestra muchos comentarios y reseñas de usuarios que ya han tenido la oportunidad de trabajar con Classcraft.

Enlace:
https://www.capterra.pe/software/151893/classcraft

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¿Qué es Classcraft?

Classcraft es un juego de rol diseñado para aumentar la colaboración y el compromiso en el aula. ¡Haz del aprendizaje una aventura!

Información sobre Classcraft

http://www.classcraft.com

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Puede que te interese... Mercado de escolarización infantil, primaria y secundaria Classcraft es un juego de rol diseñado para aumentar la colaboración y el compromiso en el aula. ¡Haz del aprendizaje una aventura!

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ClassCraft | Juego de rol entre profesores y alumnos

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ClassCraft | Juego de rol entre profesores y alumnos

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Título de la Información:

ClassCraft | Juego de rol entre profesores y alumnos

Tipo de Recurso:
Blog

Descripción:
Se describe los objetivos y funcionamientos de Classcraft.

Enlace:
https://banana-soft.com/es/classcraft

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Gamifica tus clases con ClassCraft: Transforma tu clase en una aventura épica. Una aventura que durará todo el curso.

Utilizado por +20.000 de escuelas en Estados Unidos. | Gratis para profesores sin límite de clases.

La misión de Classcraft es hacer que la escuela sea más relevante y significativa creando experiencias de aprendizaje lúdicas y colaborativas que enseñen a todo el niño.
Creemos que el aula puede reinventarse utilizando tecnología, juegos y narración de cuentos para crear un ambiente de aprendizaje que sea culturalmente relevante para los jóvenes de hoy. Es probable que su futuro sea muy diferente de lo que sabemos hoy. Creemos que fomentar las habilidades cognitivas no curriculares como la colaboración, la empatía, el liderazgo, la comunicación y la autoexpresión será una pieza fundamental para ayudarlos a prepararse para los cambios que enfrentarán como adultos.

¿Por qué usar la ludificación con Classcraft?
Ya que los juegos se están volviendo un bien cultural cada vez más ineludible, queríamos explicar el rol que pueden tomar en la educación y el potencial que tienen para transformar la experiencia de los estudiantes en la escuela.

Con el advenimiento de los juegos vídeos, los juegos han ganado mucho en popularidad siendo un producto cultural. Hay notoriamente más gente en América del Norte que juegan a los juegos vídeos que gente que miran películas y que escuchan música. De hecho, 58% de los Americanos juegan a juegos vídeos, 45% de los jugadores son mujeres y 58% de los padres juegan a los juegos vídeos con sus niños para socializar con ellos. De este modo, los juegos ocupan un lugar importante en la cultura. A pesar de que Classcraft no sea un juego, se inspira de otros juegos y su poder sobre el aprendizaje es muy similar.

Con eso en mente, es lógico querer implementar un juego en la aula para ludificar el aprendizaje. La enseñanza consiste en ligar la materia del curso a unos elementos con los cuales los niños son familiares. Todos los niños han jugado con juegos vídeos - comprenden las reglas y los mismos géneros en los juegos y les da gusto jugar, especialmente con Classcraft.

Objetivo del juego Classcraft
Classcraft ha sido utilizado como complemento en educación y ha cambiado la manera de enseñar.Ha sido desarrollado con el fin de alentar el trabajo en equipo, aumentar la motivación de los participantes y favorecer un mejor comportamiento en clase

Principios de funcionamiento de Classcraft
Utilizando diferentes convenciones que se encuentran en los videojuegos modernos, los alumnos llegan a niveles superiores, trabajan en equipo y adquieren poderes que tienen un impacto real sobre su vida. Se trata de un ejemplo de ludificación (gamificación) incorporado en cualquier curriculum, donde el juego transforma la manera de la que los alumnos viven la enseñanza en clase durante todo el año.

Cada jugador de Classcraft (cada alumno) forma parte de un equipo (de magos, curanderos y de guerreros) con otros compañeros de equipo. Un sistema de puntos de vida (hp), de puntos de acción (ap) , puntos de oro/dinero (gp) y puntos de experiencia (xp) permite a cada jugador combatir, aumentar niveles, ganar puntos de experiencia, y esto tiene consecuencias sobre el equipo.

Cada jugador puede desbloquear poderes (diferentes según las clases), para ayudarse entre miembros del mismo equipo.

Se nombren actualmente 3 clases de jugadores: el guerrero, el mago y el sanador. Cada categoría es especialmente concebida para corresponder a diferentes tipos de alumnos, en Classcraft.

Cada categoría posee poderes diferentes. Por ejemplo, uno de los poderes del mago se trata de "Traslado de mando", y permite al mago dar algunos puntos de acción a todos los jugadores de su equipo, excepto a los magos. Las clases de personajes son interdependientes, así un equipo que no incluya un jugador de cada categoría, está destinado al fracaso.

Los jugadores de Classcraft tienen que crear estrategias de equipo para impedir que un compañero caiga en combate o para asegurarse subir de nivel y así adquirir nuevos poderes.

Los puntos de grupo , aunque se llaman así son individuales y sirven para comprar indumentarias, mascotas etc.

Tarifación de Classcraft
Classcraft propone varias tarifas del juego:

Versión gratuita de Classcraft, que permite a los profesores y a los alumnos acceder al juego.

Fórmula Freemium de Classcraft, que permite a los usuarios, además de jugar al juego, comprar piezas de oro, tener acceso a las aplicaciones iOS y Android, beneficiarse de un sistema de gestiones de los aprendizajes en línea, de tener acceso a las estadísticas de juego detalladas de la progresión de los jugadores.

Fórmula Premium de Classcraft, ninguna compra por parte de los estudiantes, las piezas de oro las ha comprado el profesor. Esta fórmula incluye también, el acceso en las aplicaciones iOS y Android, el sistema de gestiones de los aprendizajes en línea, y el acceso a las estadísticas de juego detalladas de la progresión de los jugadores.

ClassCraft está disponible para:

Classcraft para Alumnos

Classcraft para Profesores

Classcraft para Padres

ClassCraft es compatible con:

Classcraft para CHROME

Classcraft para ANDROID

Classcraft para WINDOWS

Classcraft para IOS

Classcraft para OS X

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ClassCraft | Juego de rol entre profesores y alumnos

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Gamifica tus clases con ClassCraft: Transforma tu clase en una aventura épica. Una aventura que durará todo el curso. Utilizado por +20.000 de escuelas en Estados Unidos. | Gratis para profesores sin límite de clases. La misión de Classcraft es hacer que la escuela sea más relevante y significativa creando experiencias de aprendizaje lúdicas y colaborativas que enseñen a todo el niño.

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Título de la información:
Características principales de Prezi

Tipo de Recurso:
Página web

Descripción:
En esta página nos explica las características principales que nos brinda Prezi.

Enlace:
https://prezi.com/doranmjhd0i9/caracteristicas-principales-de-prezi/

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Classcraft: Una herramienta dinámica para el manejo de la clase

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Classcraft: Una herramienta dinámica para el manejo de la clase

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Título de la Información:

Classcraft: Una herramienta dinámica para el manejo de la clase

Tipo de Recurso:
Blog

Descripción:
Describe que es Colasscraft. como este influye en la mejora del ambiente de clase. el funcionamiento de esta plataforma y el rol del docente.

Enlace:
https://ideasparalaclase.com/2016/11/17/classcraft-una-herramienta-dinamica-para-el-manejo-de-la-clase/

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En su portal web ellos nos explican Cómo funciona:

Jugando en el aula

Durante un curso de una hora, el manejo del juego no ocupa más de cinco minutos. La base de la web de Classcraft y las plataformas iOS permiten a los profesores y los estudiantes de dirigir facilmente todas la complejidades del juego. Se enseña la clase normalmente mientras que el juego anda pasivamente como en una tela de fundo, recogiendo puntos y haciendo la gestión de poderes. Se puede jugar a Classcraft con una computadora y un proyector o desplegándolo en cada tableta o portable de los estudiantes.

Riesgos Reales y Recompesas

Classcraft suele ser pertinente para los estudiantes porque los riesgos y las recompensas en el juego son reales. Si trabaja bien académicamente y ayuda a sus compañeros con la tarea, el estudiante gana puntos de experiencia que pueden desbloquear poderes reales como comer en el aula o hacer preguntas durante un examen. Si llega tarde demasiadas veces caerá en la batalla y tendrá que venir a la escuela un sábado. En Classcraft, ¡la participación es importante para sobrevivir!

* Los poderes y las consecuencias son personalizados por el profesor.

Clases de Personajes

Para jugar a Classcraft, cada estudiante debe escoger un personaje en una de las tres diferentes clases de personaje: el Curandero, el Mago o el Guerrero. Cada uno tiene propiedades y poderes únicos y está diseñado para diferentes tipos de estudiantes. Se personalizan conforme el jugo progrese y se puede acompañar de mascotas.

Equipos y Estrategias

Se juega a Classcraft en equipo de cinco o seis estudiantes durante todo el año. Eso alienta a los estudiantes que tienen problemas de socialización para trabajar juntos para ganar el juego. Todos los miembros del equipo benefician de los esfuerzos cooperativos y aprenden a considerar las necesidades de los otros antes de actuar en el juego.

Para el profesor es una herramienta intergadora magnífica porque permite un seguimiento disciplinario justo basado en la motivación y el compromiso. Algunas de las opciones para mestros son:

Herramientas del profesor

Classcraft se integra perfectamente en su proceso de trabajo.

¿Qué es ClassCraft?

Video en español

Infrormación e imágenes tomadas del portal web: Para más detalles ingresa Classcraft

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Classcraft: Una herramienta dinámica para el manejo de la clase

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Durante un curso de una hora, el manejo del juego no ocupa más de cinco minutos. La base de la web de Classcraft y las plataformas iOS permiten a los profesores y los estudiantes de dirigir facilmente todas la complejidades del juego.

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Classcrafft: una herramienta divertida para aprender

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Classcrafft: una herramienta divertida para aprender

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Título de la Información:
Classcrafft: una herramienta divertida para aprender

Tipo de Recurso:
Revista

Descripción:
Describe al juego como una herramienta de aprendizaje y la motivación en los estudiantes para el desarrollo de aprendizajes.

Enlace: https://revistas.udenar.edu.co/index.php/runin/article/download/6134/6889/

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Título de la Información:
Descripción y ventajas de classcraft

Tipo de Recurso:
Página web

Descripción:
Aquí en esta página web encontraremos una pequeña descripción de la aplicación y las ventajas que nos presenta.

Enlace:
https://recursos.ucol.mx/observatic/exploratic/classcraft/

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ExploraTIC es el espacio donde podrás encontrar un catálogo de aplicaciones que personal de la Dirección General de Integración de Tecnologías de Información ha revisado y clasificado con el propósito de compartir nuestros hallazgos sobre las tendencias en el uso de herramientas digitales particularmente en el ámbito de la educación.

Si tienes alguna recomendación, envíanos un correo a observatic@ucol.mx

Gamificación del aula.

Es una aplicación para crear juegos de rol diseñados y aplicados a lo largo de un curso, además de versiones de pago, tiene una versión gratuita. El único requisito indispensable es disponer de un ordenador.

Permite al docente personalizar el juego para los alumnos. Cada alumno asume el rol de un tipo de personaje como guerrero, mago o curandero y debe trabajar para desbloquear habilidades especiales. A medida que los alumnos aumentan su nivel, van adquiriendo poderes como proteger, botiquín, emboscada o caza.

Motivación al estudiante a través de videojuegos.

Sistema de riesgos y recompensas según el avance.

Permite el trabajo en equipo.

Fomenta la colaboración y cooperación entre iguales.

Genera competitividad sana entre los alumnos.

El profesor puede quitar puntos por mal comportamiento en el aula.

Se proponen actividades o eventos al azar no programados.

Los profesores y sus alumnos pueden personalizar todo.

Los padres pueden ir siguiendo el juego y recibir notificaciones.

Contacto en la UCOL: Dirección General de Integración de las Tecnologías de Información

dgidt@ucol.mx

312 31 61056 Ext. 32103
Videotutoriales:

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Sitio del Observatorio TIC de la UCOL - CLASSCRAFT

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ExploraTIC es el espacio donde podrás encontrar un catálogo de aplicaciones que personal de la Dirección General de Integración de Tecnologías de Información ha revisado y clasificado con el propósito de compartir nuestros hallazgos sobre las tendencias en el uso de herramientas digitales particularmente en el ámbito de la educación.

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Título de la Información:
Herramientas informáticas: Amplia tu conocimiento

Tipo de Recurso:
Página web

Descripción:
En esta página encontraremos las características, las funciones, usos, tutorial y las recomendaciones para el uso de Prezi

Enlace:
https://herramientasinformaticasandrecamp04.wordpress.com/2014/05/06/funciones-de-prezi/

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Título de la Información:
Cómo añadir un video en Prezi

Tipo de Recurso:
Vídeo

Descripción:
En este video nos explican paso a paso de cómo insertar un video en la presentación de Prezi.

Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=zMbGTA1Ng-c&t=25s

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Título de la Información:
Desarrollo de Classcraft

Tipo de Recurso:
Artículo

Descripción:
Desarrolla contenidos como la funcionalidad de la aplicación, sus configuraciones, así como diversos ejemplos para su uso.

Enlace:
https://gredos.usal.es/bitstream/10366/139616/6/2019_TFM_MUPES_Unidades%20de%20Tecnolog%C3%ADa%20de%204%C2%BA%20de%20la%20ESO_Anexo4.pdf

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Título de la Información:
Classcraft y la gamificación en el aula

Tipo de Recurso:
Pagina Web

Descripción:
La pagina web nos muestra una visión general de la aplicación, nos ofrece una definición, un mini tutorial escrito acerca de lo que debemos hacer al ingresar a la aplicación, algunas herramientas que posee para los alumnos, así como también nos ofrece un tutorial fuera de la aplicación, además hay un apartado super importante, el de como implementar Classcraft en nuestro día a día.

Enlace:
https://recursostic.net/classcraft/

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Hoy queremos hablar de posiblemente una de las herramientas de gamificación y de gestión tutorial que mejor nos han funcionado en los últimos años.

Efectivamente, hablamos de Classcraft.

¿Qué es Classcraft?

Classcraft es una plataforma online que está diseñada para gamificar el aula y fomentar la participación y colaboración entre alumnos. Podemos deciros desde ya, que, tras varios años de uso, es una de las mejores herramientas que hemos usado para crear un muy buen ambiente de clase positivo.

Hay muchísimas formas de usar classcraft, se trata de una herramienta tic muy completa. Sus mecanismos corresponden a los juegos de rol educativos.

Al poder usar el juego como un sistema de gestión del aula, podemos premiar las buenas actitudes (ser respetuoso con los compañeros, sacar buenas notas, etc.) y penalizar las malas actitudes (no hacer los deberes, pelearse, etc.).

Antes de entrar en profundidad en todas sus características, podéis ver el video oficial del equipo de Classcraft.

Como se explica en el video, Classcraft está diseñado para funcionar como una capa sobre todas las lecciones y actividades normales del aula. También está destinado a estar basado en equipos, de modo que los estudiantes trabajen en colaboración a medida que avanzan en las lecciones y las "misiones".

Básicamente, classcraft es un conjunto de herramientas. Podemos empezar a usar classcraft de forma muy sencilla y sin apenas invertir tiempo.

Tutorial de classcraft en español

Los primeros pasos que debe seguir el profesor son crear los personajes de sus alumnos.

Hay tres roles que tienen características únicas.

Guardianes: Tienen mucha vida y con sus poderes pueden proteger al resto de compañeros. Este tipo de personaje es ideal para aquellos alumnos que puedan mostrar dificultades en el aula. Además, al poder proteger al resto de compañeros podemos trabajar nuevos lazos de amistad y mejorar las relaciones entre ellos.

Curanderos: Tienen poca vida pero mucha "energía". El equipo los necesita y debe cuidarlos. Es un rol ideal para alumnos que necesiten integrarse más en el grupo clase.

Magos: Los magos también tienen vida y energía equilibrada. Son los más altruistas, ya que sus poderes básicamente están enfocados en ayudar al resto del grupo dándoles su propia energía.

Haciendo una buena asignación de roles a los alumnos, podréis ver cómo cambian las dinámicas de clase y como se gestionan entre ellos mismos las situaciones diarias.

Posteriormente, debemos crear los grupos. Es aconsejable que los grupos sean equilibrados y que hayan personajes de los tres tipos.

A nivel personal, me ha sorprendido mucho durante estos años el nivel de reflexiones al cual han llegado entre ellos; las verdades que se dicen a la cara y las herramientas que usan para evitar conflictos.

Una vez tenemos los personajes y equipos toca comprender el sistema de puntos. Como se mencionó anteriormente, cuando los estudiantes completan un trabajo o tareas, ganan puntos de experiencia. Una vez que un estudiante gana suficientes puntos de experiencia, puede subir de nivel y comprar un nuevo poder.

Además de los puntos de experiencia, los estudiantes también tienen puntos de salud (HP) . Estos son los que permiten a los estudiantes mantenerse "activos" en el juego. Si pierden todos sus HP como resultado de acciones negativas (estar fuera de la tarea, peleas, etc.), "caen en la batalla" y hay una consecuencia para ellos y su equipo.

Los estudiantes también tienen puntos de acción (AP) o energía y estos son los que determinan la frecuencia con la que los estudiantes pueden usar los poderes que se han ganado. Cada noche a la medianoche, los AP se regeneran un poco, por lo que los estudiantes pueden recuperarse y usar sus poderes nuevamente.

Por último, están las piezas de oro (GP). Los estudiantes obtienen GP automáticamente cuando suben de nivel y, en el nivel superior, los profesores también pueden otorgar GP a los estudiantes por acciones positivas. Los GP se puede utilizar para comprar cosas como nuevos trajes o ropa para su avatar.

Classcraft en el aula

Entre sus herramientas gratuitas destacan las siguientes:

La rueda del Destino

Esta herramienta permite seleccionar de forma aleatoria un alumno o un equipo.

Los Jinetes de Vay

Hay una serie de eventos aleatorios positivos y negativos. Puede tocarles realizar una actividad física, ganar x experiencia, perder x cantidad de vida...

El Valle de Makus

Esta herramienta permite medir el ruido de clase online. Si lo consiguen, obtienen una cantidad definida de experiencia.

Batallas de jefes

En esta herramienta el maestro debe configurar qué tipo de prueba quiere realizarles. Puede ir escribiendo preguntas y si los alumnos lo aciertan, obtienen experiencia.

Santuario de los Antiguos

Esta es la única herramienta que no hemos usado, pero permite enviar felicitaciones entre alumnos.

Como integrar classcraft en nuestro día a día

Una de las cosas que realmente me encantan de Classcraft es lo bien que se integran las misiones con otras herramientas educativas. Por ejemplo, puedes insertar un Flipgrid en tu misión, un Quizziz, un Kahoot o un Quizlet, o incluso simplemente un documento de Google o una presentación de diapositivas. Los profesores pueden utilizar misiones ya existentes, crear las suyas propias desde cero o consultar el mercado de misiones para descargar misiones gratuitas que han creado otros profesores.

Al final, hay mucho en Classcraft y mucho que aprender para los profesores que están implementando la plataforma. Pero lo que realmente me gusta es que no tiene por qué ser todo o nada.

Los maestros pueden comenzar solo con lo básico y darles a los estudiantes puntos de experiencia por realizar tareas o cumplir con ciertos objetivos de comportamiento. O pueden usar las herramientas de la clase para ayudar a administrar la clase.

En otras palabras, puede comenzar poco a poco y luego construir a partir de ahí.

De hecho, Classcraft ha lanzado recientemente una nueva incorporación que ofrece una forma aún más sencilla para que los nuevos profesores comiencen. Además, hay un montón de recursos de apoyo, guías, seminarios, y tutoriales para ayudar a todos a empezar.

Para aquellos interesados ​​en probar Classcraft, registrarse en el plan gratuito es una excelente manera de comenzar a probarlo.

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【 Classcraft 】 la experiencia de GAMIFICACIÓN en el aula

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Hoy queremos hablar de posiblemente una de las herramientas de gamificación y de gestión tutorial que mejor nos han funcionado en los últimos años. Efectivamente, hablamos de Classcraft. Classcraft es una plataforma online que está diseñada para gamificar el aula y fomentar la participación y colaboración entre alumnos.

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Título de la Información:

¿Cómo gamificar tu clase?

Tipo de Recurso:
Artículo

Descripción:
Describe las ventajas de la aplicación classcraft y como ha influido en los estudiantes.

Enlace:
https://observatorio.tec.mx/edu-bits-blog/como-gamificar-tu-clase

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La primera vez que escuché sobre gamificación y tuve la intención de implementarla en clase, me di cuenta de que el esfuerzo que demandaba para adaptar mi curso era considerable. Sobre todo, el tiempo que me tomaría diseñar todo un ambiente de juego para el aprendizaje desde cero. La buena noticia es que ya existen plataformas educativas tecnológicas basadas en gamificación que facilitan este proceso. Un ejemplo es Classcraft,una plataforma en línea que ludifica el aprendizaje de acuerdo con las necesidades de los educadores. He utilizado esta plataforma por tres años y el resultado ha sido positivo.

"Gamificación es la aplicación de principios y elementos propios del juego en un ambiente de aprendizaje con el propósito de influir en el comportamiento, incrementar la motivación y favorecer la participación de los estudiantes ( Edu Trends, 2016)".

Antes de implementar gamificación es fundamental definir un objetivo. Esto te permitirá tener una meta clara y podrás medir el resultado antes y después de tu clase gamificada. Por ejemplo, mi meta fue motivar a los alumnos a desarrollar conductas específicas como incrementar el nivel de lectura, incrementar la participación en clase, fomentar el apoyo entre compañeros y tomar más notas a mano para mejorar el proceso de retención y de aprendizaje ( Mueller y Oppenheimer, 2014) .

Otros objetivos pueden ser que los alumnos hagan tareas, que sean puntales, que revisen los temas de clase por adelantado, que retroalimenten a sus compañeros para mejorar su propio aprendizaje, que profundicen en un tema en particular, etc., solo por mencionar algunas ideas que te puedan servir para tu clase gamificada.

Gamificar una clase implica adaptar diversos elementos de juego tales como un sistema de puntos, incentivos y recompensas, uso de avatares, una narrativa de juego, retos y misiones que mantengan al alumno interesado en el juego y una retroalimentación continua, entre otros. Situar a los participantes en un contexto de juego, definir reglas, establecer objetivos, así como diferentes formas de llegar a la meta, genera una sensación de libertad en el juego ( Wiklund y Wakerius, 2016).

La integración de los elementos de juego en la plataforma Classcraft responde de forma efectiva. En esta plataforma podemos personalizar los cursos integrándolos también con Google Classroom. Esto permite recompensar las entregas de actividades en tiempo y manejarlas como "retos alcanzados" dentro de la plataforma de juego.También podemos llevar analíticas de los estudiantes sobre el rendimiento del alumno considerando su participación en clase y su rendimiento académico tomando en cuenta las calificaciones en Google Classroom y las actividades resueltas dentro de la plataforma Classcraft.

Al inicio del ciclo escolar suelo programar la herramienta para utilizarla con alumnos de primero y segundo semestre en las clases de Liberalismo y Expansión; Conflicto y Reconstrucción, respectivamente. Primero doy de alta a los alumnos del grupo y configuro los settings ( conductas esperadas y no esperadas), los diferentes poderes y puntos que pueden ganar o perder, así como los que necesitan para subir de nivel. Además, registro en la plataforma los eventos sorpresa que utilizará durante el semestre para mantener el interés en el juego. Una vez que tengo todo listo para jugar, vínculo los grupos y alumnos de Classcraft con los de Google Classroom.

Después de enrolar a los alumnos, dedico una clase para darles la bienvenida a Classcraft. El resto del semestre utilizo diferentes herramientas del juego para mantener el interés de los alumnos y apoyarlos a generar puntos que puedan utilizar en la clase como recompensas, que comprenden desde la oportunidad de elegir la música de fondo del aula mientras trabajan en alguna actividad, recibir la oportunidad de utilizar por un minuto sus manuscritos de clase durante un examen, hasta recibir una pista para resolver una pregunta de examen correctamente.

Entre mis herramientas favoritas están " La Rueda de la Fortuna", con ella elijo alumnos al azar para participar en clase (de esta forma participa hasta el alumno más callado o introvertido en clase); otra herramienta es " La Batallas de Jefes", para hacer competencias con preguntas relacionadas a los temas de la clase; y " La Carrera en el Bosque ", para contarles el tiempo en el que deben resolver un reto o actividad dentro de la hora clase.

Con Classcraft he mejorado el ambiente dentro del salón en términos de motivación y dinamismo, así como el trabajo en equipo, puesto que la plataforma está diseñada para competir en ambas modalidades, individual y colaborativamente. Los alumnos así lo han expresado al responder las encuestas de cierre de semestre con frases como "Me gusta que utiliza diferentes recursos para dar la clase", "la plataforma Classcraft fue muy buena innovación", "hace la clase muy interactiva y divertida" o "sus clases están muy padres, me gusta Classcraft".

Como sabemos, nada es perfecto y siempre hay un "pero". En este sentido, quiero mencionar dos cosas: el uso de la plataforma Classcraft consume muchos recursos de información de tal manera que, en momentos en que todo el grupo está conectado puede "trabarse"; por esta razón, Classcraft pudiera no ser opción para gamificar las clases en escuelas con problemas de conectividad donde el acceso a Internet sea un problema. Por otro lado, una estrategia de gamificación mal diseñada puede impactar negativamente el resultado de aprendizaje e incrementar la frustración en el estudiante si se enfoca más en los elementos de juego que en los contenidos de aprendizaje ( Das, 2019).

En conclusión, las aplicaciones y plataformas que han surgido en los últimos años han hecho más fácil considerar la gamificación como opción para motivar a los estudiantes, generar actitudes positivas en el aula y mantener un ambiente dinámico. Además de Classcraft, existen otras opciones como PaGamOo ClassDojo. Si tienes experiencia utilizando estas u otras herramientas para gamificar un curso, sería muy útil si nos compartes cómo podemos lograrlo en un artículo como este, a través del Observatorio de Innovación Educativa.
Acerca de la autora
Mónica Maluy ( mmaluy@tec.mx) es profesora de Humanidades en Prepa Tec Cumbres. Sus áreas de interés son Historia Contemporánea, Política Global e Innovación Educativa.

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¿Cómo gamificar tu clase? - Observatorio de Innovación Educativa

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El uso de Gamificación en clase como técnica didáctica genera cierta confusión en algunos profesores y renuencia en otros. ¿Qué es gamificación?, ¿cómo aplicar gamificación en clase?, ¿cuáles son las ventajas de gamificar una clase? En este artículo encontrarás las respuestas a estas preguntas y con

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Título de la Información:
La escuela y los extremos: Classcraft: gestión del aula 2.0

Tipo de Recurso:
Blog

Descripción:
El blog presentado a continuación es muy interesante, parte de la experiencia de una profesora y la búsqueda de mejores herramientas para el trabajo en aula y virtual, ella nos comenta que encuentra una palabra que le llamo la atención "gamificación" , este termino era el paso de mecanismos de juegos a otros contextos, campos como la educción, entonces al ser esto una manera de poder enseñar, ella por su cuenta busca herramientas que se puedan usar como juegos para poder enseñar, buscando logra encontrar el aplicativo de Classcraft y en el blog nos habla mas de la aplicación y su perspectiva con el uso de ella.

Enlace:
http://ecoleetbricoles.blogspot.com/2016/01/classcraft-la-gestion-de-classe-20.html

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Ma classe, un jour de doute comme il en arrive parfois...

Groupe difficile? C'est la cohorte ou c'est moi? Il me semble qu'avec mon expérience, je devrais bien trouver le moyen d'exercer ma discipline sans toujours les tenir aussi serrés. Habituellement, mes élèves savent à quoi s'attendre à partir d'octobre et mes interventions disciplinaires se font moins fréquentes au fil des mois... Que se passe-t-il cette année pour que ce soit si différent de mes années antérieures?

Comme je m'étais creusée la tête cette année-là pour trouver LE système d'émulation parfait pour gérer ma classe agitée! En furetant sur le web, j'étais tombée sur des articles traitant de la gamification. Tiens, tiens... Qu'est-ce que c'est?

La "gamification" est en fait le transfert de mécanismes de jeu dans d'autres domaines comme l'éducation par exemple. On utilise aussi le terme "ludification" en français pour expliquer cette méthode qui susciterait l'engagement et la motivation des élèves dans une tâche qui l'est habituellement moins. La motivation intrinsèque est peu fréquente chez nos élèves du primaire donc, la ludification est une méthode qui s'avère intéressante auprès de notre clientèle.

Je vous invite à lire plus amplement sur le sujet qui se veut fort intéressant. Voici d'ailleurs une infographie qui illustre bien la tendance et son utilisation en marketing, mais aussi celle possible en éducation. L'infographie est toutefois en anglais...

Pour en revenir au système d'émulation et le lien avec la gamification, j'ai découvert la plateforme Classcraft qui fut, pour moi et mes élèves, une véritable révélation.

Créé par Shawn Young, un Québécois, cette plateforme met en jeu tous les élèves de notre classe dans la peau de divers personnages ayant chacun leurs propres facultés. Guerrier, mage et guérisseur forment des équipes où collaboration et empathie seront nécessaires. Plus qu'un simple système d'émulation ou qu'un jeu, Classcraft s'est révélé un lieu de partage, de discussion et même de compassion. Mes élèves s'ouvrent à leurs camarades, se soucient de leur bien-être et travaillent de pair pour les sauver lorsqu'ils tombent au combat.

En perdant des points de vie, en gagnant des points d'expérience collaborative ou en utilisant leurs points d'action pour les pouvoirs spécifiques à leur propre personnage, mes élèves se sont serrés les coudes pour contrer les foudres du maître de jeu (moi!) et ses faveurs.

Je n'ai que de bons mots pour cette plateforme de gestion de classe:

- Elle s'offre en version française, peut être gratuite ou payante (ce qui donne des fonctions supplémentaires).

- La prise en main se veut rapide et facile. Le temps qui y est consacré à chaque jour est minime. Pour ma part, je le fais en début de journée en grand groupe et parfois dans la journée.

- Le système Classcraft axe sur la collaboration entre les pairs ce qui est formidable et développe l'empathie chez nos élèves.

- L'accès à leur personnage est accessible de partout, école comme maison.

- Les personnages sont personnalisables (accoutrements, pouvoirs par exemple) ce qui engagent beaucoup les élèves.

- Les points attribués aux élèves ainsi que les règlements sont modifiables selon notre groupe-classe.

- Les parents peuvent suivre de façon journalière le déroulement de la journée de leur enfant s'ils le souhaitent.

-Le groupe créé dans notre classe peut être partagé avec d'autres intervenants (temps partagé, spécialistes, stagiaire). Une unicité et une cohérence sont donc possibles.

-L'utilisation de Classcraft comme système d'émulation est convivial. La plateforme est utilisable via une tablette numérique ou même un cellulaire. On peut récompenser ou sévir peu importe où l'on se trouve (au grand désespoir de certains de mes élèves!).

Lorsque j'ai utilisé Classcraft en classe, ma gestion s'est améliorée en peu de temps. De plus, mon groupe, constitué majoritairement de garçons, a accru sa motivation et son implication en classe. Les niveaux, des personnages et des pouvoirs qui leur sont attribués au fur et à mesure de leur progression dans le jeu a carrément changé l'ambiance dans ma classe. Notre royaume virtuel était maintenant notre milieu de vie. Nous avions des intérêts communs, des objectifs à atteindre tous ensemble.

Un incontournable selon moi!

Que l'aventure Classcraft commence!

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Ma classe, un jour de doute comme il en arrive parfois... Groupe difficile? C'est la cohorte ou c'est moi? Il me semble qu'avec mon expérience, je devrais bien trouver le moyen d'exercer ma discipline sans toujours les tenir aussi serrés.

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Título de la Información:
Classcraft Teachers Report

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
Es un reporte que nos brinda directamente la pagina del aplicativo Classcraft, el reporte nos muestra unas estadísticas de un estudio realizado a profesores voluntarios acerca del efecto e impacto que tuvo el aplicativo en sus estudiantes, dichas estadísticas muestran una satisfacción de los usuarios respecto del uso del aplicativo.

Enlace:
https://www.classcraft.com/es-es/investigaci%C3%B3n/#classcraft-teachers-report

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Classcraft - Investigación sobre la ludificación en la educación

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Consulta las últimas investigaciones sobre el poder de los juegos en la educación. Los temas tratados incluyen la gestión del aula, la motivación y el compromiso, y mucho más.

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Título de la Información:
Classcrft: Software Uniandes

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
En la pagina web nos da una visión general de los que la aplicación, algunas características del aplicativo, y en que contextos podemos aplicarlo, por otro lado nos ofrece un video sin necesidad de salir de la pagina, lo podemos observar allí mismo, pero esta en ingles (puede traducirse), el video muestra a estudiantes y aun docente trabajando con la aplicación y compartiendo su experiencia.

Enlace:
https://software.uniandes.edu.co/classcraft/

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Ingresa aquí y conoce todo acerca de ClassCraft. Enterate de sus características principales y cómo puedes usarlo.

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Título de la Información:
Gamify la gestión del aula en la música general de grados superiores con ClassCraft.

Tipo de Recurso:
Blog

Descripción:
El blog presentado, es una pagina que nos habla un poco mas de la aplicación tiene apartados que detallan los fundamentos del aplicativo, otras características, algunos pros y contras, nos comparte también su experiencia con l aplicación.

Enlace:
https://themusicalrose.com/gamify-classroom-management-in-upper-grades-general-music-using-classcraft/

# data[].attributes.attachment_link.title
Gamify Classroom Management in Upper Grades General Music using ClassCraft - The Musical Rose

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by | Dec 28, 2018 | Classroom Management, Technology |

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Título de la Información:
Tutorial Classcraft en Español.

Tipo de Recurso:
Video Tutoriales

Descripción:
En el recurso presentado encontraremos una lista de 3 videos tutoriales que nos enseñan desde lo mas básico para aprender a usas el aplicativo, es como un curso de todo lo que debemos saber de Classcraft.

Enlace:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLpm56Cy2Kt6NnV2zX2aVT-LCdB9nCEDNa

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El mejor tutorial para aprender a usar Classcraft y que tu alumnado esté motivado a la hora de profundizar en los contenidos y tener una buena conducta en la...

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Título de la Información:
¿PowerPoint o Prezi?

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
La página web presentada en este apartado, presenta una infografía de dos opciones para realizar presentaciones, una de ellas es Prezi, la que nos interesa a nosotros y la otra es PowerPoint que es una herramienta similar, esta pagina nos hace una comparación con características de ambas para poder trabajar.

Enlace:
https://ticsyformacion.com/2015/06/07/powerpoint-o-prezi-infografia-infographic/

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¿PowerPoint o Prezi? #infografia #infographic - TICs y Formación

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Hola: Una infografía sobre ¿PowerPoint o Prezi?. Un saludo

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Título de la Información:
Tutorial Prezi
Aplicación en línea para crear presentaciones multimediales. mapas. o cuadros conceptuales.

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
La página web presentada se llama Slideshare, en ella encontraremos un documento es cual se presenta como un tutorial de la aplicación Prezi dicho tutorial se puede observar completamente pero no se puede descargar, en el tutorial podremos encontrar todo sobre la aplicación de prezi, ¿Qué es?, requerimientos técnicos, consideraciones pedagógicas, actividades propuestas, nociones básicas, un paso a paso de cada una de las partes de la herramienta y alguno enlaces que nos puedan interesar respecto de Prezi.

Enlace:
https://es.slideshare.net/espinosadaiana08/tutorial-prezi-28573311

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Leer más

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1. 1. Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) COLECCIÓN DE APLICACIONES GRATUITAS PARA CONTEXTOS EDUCATIVOS Tutorial Prezi Aplicación en línea para crear presentaciones multimediales, mapas o cuadros conceptuales.

2. 2. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 2 Prólogo Este tutorial se enmarca dentro de los lineamientos del Plan Integral de Educación Digital (PIED) del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires que busca integrar los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las instituciones educativas a la cultura digital. Uno de los objetivos del PIED es "fomentar el conocimiento y la apropiación crítica de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la comunidad educativa y en la sociedad en general". Cada una de las aplicaciones que forman parte de este banco de recursos son herramientas que, utilizándolas de forma creativa, permiten aprender y jugar en entornos digitales. El juego es una poderosa fuente de motivación para los alumnos y favorece la construcción del saber. Todas las aplicaciones son de uso libre y pueden descargarse gratuitamente de Internet e instalarse en cualquier computadora. De esta manera, se promueve la igualdad de oportunidades y posibilidades para que todos puedan acceder a herramientas que desarrollen la creatividad. En cada uno de los tutoriales se presentan "consideraciones pedagógicas" que funcionan como disparadores pero que no deben limitar a los usuarios a explorar y desarrollar sus propios usos educativos. La aplicación de este tutorial no constituye por sí misma una propuesta pedagógica. Su funcionalidad cobra sentido cuando se integra a una actividad. Cada docente o persona que quiera utilizar estos recursos podrá construir su propio recorrido. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

3. 3. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 3 Índice ¿Qué es?................................................................................... . Requerimientos técnicos ...................................................... p.5 Consideraciones pedagógicas ............................................. p.6 Actividad propuesta .............................................................. p.6 Nociones básicas..................................................................... p.7 Acceder al sitio ................................................................................... p.7 Crear una cuenta ............................................................................... p.8 Paso a paso ............................................................................. p.11 Crear una nueva presentación ...................................................... p.11 Abrir una presentación guardada ............................................... p.13 Área de trabajo de la presentación............................................. . p.14 Menú de herramientas de edición ............................................... p.15 Insertar un texto . ............................................................................... p.16 Mover y cambiar el tamaño de un objeto ................................ p.18 Borrar un objeto ................................................................................. p.19 Insertar una imagen .......................................................................... p.20 Insertar un video desde Youtube ................................................ p.23 Insertar un video desde archivo .................................................. Índice p.5 p.24 Insertar figuras ................................................................................... p.25 Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

4. 4. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 4 Flechas y líneas ........................................................................ p.26 Rectángulo, círculo y triángulo .......................................... p.28 Insertar un esquema ......................................................................... p.28 Insertar una presentación de PowerPoint . .............................. p.30 Insertar un archivo PDF .................................................................. p.33 Insertar un marco .............................................................................. p.35 Establecer animaciones .................................................................. p.36 Visualizar una presentación .......................................................... p.39 Guardar una presentación ............................................................. p.41 Descargar una presentación al equipo ..................................... p.41 Realizar una copia de la presentación ...................................... p.43 Eliminar una presentación ............................................................. p.44 Enlaces de interés .................................................................. p.46 Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

5. 5. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 5 ¿Qué es? Prezi es una aplicación en línea para crear presentaciones multimediales, mapas o cuadros conceptuales. Es una herramienta que posee un único lienzo o fondo, sobre el cual se ubicarán los textos e imágenes que serán parte de la presentación. Permite tener una vista general, vista de detalles, focalizar en un asunto en particular o mostrar la relación entre ellos. En su versión gratuita, las presentaciones se publican en la Web y pueden ser descargadas a la computadora como archivos flash para reproducirlas sin necesidad de tener conexión a internet. Requerimientos técnicos * Requiere conectividad a internet. * Cuenta de usuario Prezi. Es necesario registrarse. * URL del programa: http://prezi.com/#prezi Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

6. 6. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 6 Nociones básicas Consideraciones pedagógicas Nivel: Primario y Medio Áreas sugeridas: Ciencias Naturales. Ciencias Sociales. Prácticas del Lenguaje. Idioma extranjero. Prezi permite: * Generar y publicar presentaciones multimediales no lineales con conexiones entre diferentes presentaciones y zoom en los detalles. * Organizar ideas, formular conceptos y crear puntos de atención. * Utilizar recursos audiovisuales que faciliten la exposición del alumno. Nociones básicas Actividad propuesta Idea Que los alumnos junto al docente creen una presentación multimedia sobre un escritor argentino que estén abordando en conjunto con la bibliotecaria, utilizando Prezi. Desarrollo de la actividad 1. Dividir al grado en grupos de 4 o 5 alumnos. Los integrantes de cada grupo se repartirán las tareas: unos irán a la biblioteca a buscar información sobre el escritor argentino que el docente haya indicado y otros buscarán con las netbooks información multimedia -imágenes, videos, links a notas Índice periodísticas, trabajos de otros chicos, etc. Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

7. 7. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 7 2. Con toda la información recolectada, cada grupo tendrá que ordenar y pensar cómo se van a organizar los datos. 3. Abrir Prezi y armar la presentación privilegiando los modos posibles de narrar: a través de imágenes, textos y videos, de manera que la información quede jerarquizada y comunique los hitos importantes del protagonista. 4. El docente subirá todos los trabajos al blog escolar y redes sociales. Nociones básicas Acceder al sitio El sitio se encuentra catalogado dentro de los marcadores en los equipos del Plan S@rmiento BA. Web 2.0 - Presentaciones - Presentaciones animadas También es posible utilizando un navegador ingresar a http:// prezi.com Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

8. 8. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 8 Nociones básicas Crear una cuenta Para comenzar a utilizar Prezi, es necesario tener una cuenta de usuario. Seleccionar los botones Registrarse o Registrarse ahora. Se abrirá la página de registro, donde se deberá seleccionar la opción Public (Público) y presionar el botón Comenzar ahora>. Esta opción es gratuita, aunque pública. No permite que los trabajos sean privados. Índice Se abrirá a continuación un formulario como el siguiente: Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

9. 9. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 9 1 2 3 4 5 6 1. Nombre 2. Apellidos 3. Correo 4. Contraseña 5. Contraseña de nuevo 6. Comprendo que todos mis prezis serán públicos y Condiciones de uso. Una vez que se completó el formulario, presionar el botón Registrarse y continuar. Una nueva ventana dará la bienvenida a Prezi. 3 4 5 1 2 Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

10. 10. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 10 1. Usuario: El menú contiene las opciones para modificar la Configuración y Cerrar sesión. 2. Nuevo prezi: Permite generar una nueva presentación. 3. Tus prezis: Agrupa las presentaciones creadas por el usuario. 4. Aprender: Sector para ver video tutoriales en línea. 5. Explorar: Navega otras presentaciones Prezi en línea. Aquellos docentes o alumnos que posean una cuenta de correo electrónico educativa, pueden generar un usuario Estudiante/Profesor que permitirá guardar presentaciones privadas y obtener mayor espacio de almacenamiento. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

11. 11. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 11 Paso a paso Crear una nueva presentación Para comenzar una nueva presentación en la sección Tus prezis, elegir la opción Nuevo prezi. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

12. 12. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 12 Se abrirá un cuadro que se deberá completar: * Title (Título): título de la presentación. * Descripción: se puede escribir una breve descripción que es opcional. Luego, presionar el botón New Prezi. Se podrá observar a continuación una ventana conteniendo un listado de plantillas (Templates). Seleccionar una para comenzar a trabajar y presionar el botón Start editing. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

13. 13. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 13 Paso a paso Abrir una presentación guardada Las presentaciones guardadas pueden ser modificadas. Al ingresar el usuario, se obtendrá el listado de presentaciones guardadas. Presionar aquella que se desea modificar. Se abrirá una nueva ventana con la presentación en formato visualización. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

14. 14. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 14 Para comenzar a modificar la presentación presionar el botón Edit prezi. Paso a paso Área de trabajo de la presentación Cada presentación tiene los siguientes elementos: 3 2 5 1 6 4 Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

15. 15. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 15 1. Lienzo o espacio de trabajo. 2. Menú principal: Permite acceder a las órdenes principales: guardar, deshacer, imprimir. 3. Menú de herramientas de edición. Contiene las herramientas necesarias para crear presentaciones. 4. Barra de navegación. Habilita el modo Mostrar para ver y controlar las presentaciones. 5. Botones de zoom. 6. Barra lateral. Contiene la secuencia de navegación indicada. Paso a paso Menú de herramientas de edición El menú de edición o menú burbuja incluye las siguientes herramientas: 1. Insert. Inserta un archivo, una forma o un video. 2. Frame. Coloca un marco que agrupa conceptos relacionados. 3. Path. Permite establecer la ruta de la presentación. 4. Theme. Contiene temas pre-establecidos. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

16. 16. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 16 Paso a paso Insertar un texto Para insertar un texto en la presentación solo es necesario presionar dos veces el botón izquierdo del mouse en el lienzo para insertar un cuadro de texto. b c d e a a. Estilo de texto: título, subtítulo o cuerpo. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

17. 17. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 17 b. Alineación. Derecha, centrado, izquierda, justificado. c. Viñetas. d. Sangrías. e. Color. Cuenta con una variedad de 30 colores. Índice Una vez seleccionadas las opciones, presionar el botón OK. Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

18. 18. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 18 Paso a paso Mover y cambiar el tamaño de un objeto Para mover, cambiar el tamaño de un objeto o su orientación, seleccionar dicho objeto pulsando sobre él. Aparece un símbolo denominado cebra de transformación. 1 2 4 5 3 1. El anillo central permite mover el objeto a otra ubicación. 2. El anillo interior con sombra, permite modificar el tamaño y la escala. También pueden utilizarse los botones con los signos "+" y "-". Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

19. 19. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 19 3. El anillo exterior permite rotar los objetos. 4. Eliminar. 5. Edición. El botón con el icono lápiz inicia el modo de edición del objeto seleccionado, permitiendo por ejemplo modificar el color. Paso a paso Borrar un objeto Todos los objetos pueden ser eliminados: * Utilizando el botón Delete (Borrar) de la cebra de transformación. * Presionando la tecla Suprimir del teclado. * Eligiendo la opción Eliminar del menú contextual (botón derecho del mouse sobre el objeto). Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

20. 20. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 20 Paso a paso Insertar una imagen El menú de herramientas de edición cuenta con una burbuja llamada Insert que es utilizada para insertar distintos tipos de archivos. En este caso, elegir la opción Image. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

21. 21. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 21 Se abrirá la siguiente ventana donde se elegirá como insertar la imagen: desde archivo o desde la web. Para insertar una imagen guardada en el equipo, presionar el botón Select files... Seleccionar en la ventana emergente el archivo a insertar en la presentación. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

22. 22. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 22 Recordar que los formatos permitidos son: GIF, PNG y JPG. En caso de utilizar una imagen extraída de la web, se debe copiar la dirección de la misma en el cuadro From web. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

23. 23. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 23 Paso a paso Insertar un video desde Youtube El menú de herramientas de edición cuenta con la burbuja llamada Insert que es utilizada para insertar distintos tipos de archivos. En este caso, elegir la opción Youtube. En el cuadro que se abre colocar el enlace original. Luego presionar el botón Insert. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

24. 24. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 24 Se insertará el video seleccionado mostrando una barra de reproducción. Paso a paso Insertar un video desde archivo Para insertar un video que se encuentra guardado en una carpeta del equipo, se debe seleccionar del menú de herramientas de edición la burbuja llamada Insert que es utilizada para insertar distintos tipos de archivos. En este caso, elegir la opción File. Se abrirá una nueva ventana en la cual elegir la ubicación del archivo y abrir el mismo. Es importante tener en cuenta que solo pueden subirse archivos de hasta 50 MB de tamaño. Los formatos de video permitidos son: FLV, F4V, AVI, MOV, WMV, F4V, MPG, MPEG, MP4, M4V, 3GP. En caso de que el tamaño sea superior al permitido, es conveniente subir el video a Youtube e insertarlo desde allí. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

25. 25. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 25 Paso a paso Insertar figuras Para insertar figuras, seleccionar la burbuja Shapes. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

26. 26. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 26 Las opciones de figuras son: 1 2 3 4 7 6 5 1. Flecha 2. Línea 3. Rectángulo 4. Círculo 5. Triángulo 6. Lápiz 7. Resaltador Al dibujar una figura, la misma muestra sobre ella unos círculos denominados puntos de control. Los puntos de control de los extremos permiten modificar su tamaño. Flechas y líneas Luego de dibujar la flecha o línea puede observarse sobre la figura 3 puntos de control y un menú debajo con 5 opciones para modificar su color. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

27. 27. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 27 El punto de control central permite convertir las rectas en curvas. Sólo basta arrastrar dicho punto en el sentido deseado. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

28. 28. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 28 Rectángulo, círculo y triángulo Las tres figuras muestran al realizarse un menú en su parte inferior con distintas opciones de relleno. Paso a paso Insertar un esquema Para insertar un esquema o gráfico prediseñado se debe seleccionar del menú de herramientas de edición la burbuja llamada Insert. En este caso, elegir la opción Drawings and Diagrams. Se abrirá a continuación una ventana con 12 esquemas prediseñados. Estos diseños incluyen combinaciones de texto, formas, marcos, y las imágenes que permiten crear rápidamente una línea de tiempo, ciclo, organigrama, etc. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

29. 29. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 29 Seleccionar una de las opciones y presionar el botón Choose. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

30. 30. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 30 Paso a paso Insertar una presentación de Power Point Es posible insertar una presentación de PowerPoint completa o solo algunas de sus diapositivas. Seleccionar del menú de herramientas de edición la burbuja llamada Insert. En este caso, elegir la opción PPT. Se abrirá un cuadro de diálogo donde poder seleccionar el archivo ppt que se desea abrir. Puede observarse a la derecha de la ventana una barra con las diapositivas de la presentación. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

31. 31. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 31 Es posible arrastrar al lienzo aquellas diapositivas que sean necesarias, ubicándolas manualmente. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

32. 32. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 32 Otra posibilidad es insertar la presentación completa eligiendo la opción Insert All... Se abrirá un nuevo cuadro donde seleccionar un diseño (Select layout) para ubicar las diapositivas en el lienzo. Presionar el botón Insert. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

33. 33. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 33 Paso a paso Insertar un archivo PDF Prezi permite la inserción de páginas de documentos con formato PDF. Este procedimiento es de utilidad si se debe colocar información realizada en otros programas con formatos no reconocidos por Prezi. Generar un archivo utilizando por ejemplo el programa PDFCreator. Seleccionar del menú de herramientas de edición la burbuja Insert. Elegir la opción File. Se abrirá un cuadro de diálogo donde indicar el archivo PDF a abrir. Al subir el archivo, aparecerán las páginas separadas en el lienzo. Pueden ser reubicadas o bien eliminadas si no son Índice necesarias. Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

34. 34. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 34 Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

35. 35. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 35 Paso a paso Insertar un marco Los marcos sirven para agrupar ideas o conceptos de la misma jerarquía. Para colocar un marco que agrupe conceptos relacionados se debe elegir del menú de herramientas de edición la burbuja Frame. Se pueden ver distintos estilos de marcos que pueden aplicarse: a b c d Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

36. 36. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 36 a. Corchetes o soportes. b. Circular. c. Rectangular. d. Ocultos. Seleccionar un estilo y recuadrar los objetos que desean agruparse. Paso a paso Establecer animaciones La ruta permite establecer el orden en que se van a suceder los conceptos en el momento de visualizar la presentación. Seleccionar del menú de herramientas de edición la burbuja Path. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

37. 37. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 37 Seleccionar cada concepto siguiendo el orden que se desea otorgar. Puede observarse que al seleccionar el concepto, coloca el número de orden al lado del mismo y la ubica en la barra de animaciones. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

38. 38. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 38 Si se desea cambiar el orden de la animación, solo basta con mover la imagen de la barra de animaciones. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

39. 39. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 39 La numeración en el lienzo se modifica automáticamente. Para insertar una animación, arrastrar el signo "+" que se encuentra entre las animaciones donde se desea intercalar la nueva, hasta el nuevo elemento. Al soltar el punto, se renumerará la animación. Paso a paso Visualizar una presentación Luego de colocar las animaciones, presionar el botón Show para visualizar la presentación. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

40. 40. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 40 Se activará la vista presentación a pantalla completa. Los conceptos se sucederán siguiendo la secuencia establecida al presionar la flecha de reproducción. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

41. 41. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág. 41 Paso a paso Guardar una presentación Prezi guarda las presentaciones automáticamente. Cuenta con la opción autoguardado que puede observarse en el menú principal. El usuario puede asegurar el guardado de la presentación al finalizarla, presionando el botón Exit del menú principal. Guarda y cierra la presentación. Paso a paso Descargar una presentación al equipo Los prezi portables son presentaciones descargadas que funcionan sin conexión a internet. Recordar que esta versión no puede editarse. Para descargar la presentación al abrir la misma, se ubica debajo de la vista previa, el botón Download. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

42. 42. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 42 Se abrirá la siguiente ventana: Elegir la opción Exporta a prezi Portable y presionar el botón Descargar. Se realizará la compresión del archivo. Al finalizar presionar click this link to download para descargar el archivo al equipo. En la ventana emergente seleccionar Guardar y elegir la carpeta de destino. El archivo obtenido se encuentra Índice comprimido. Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

43. 43. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 43 Paso a paso Realizar una copia de la presentación En la vista inicial se encuentra la opción Save a copy que permite realizar una copia de la presentación. En la solapa Tus prezis puede encontrarse la copia realizada. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

44. 44. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 44 Paso a paso Eliminar una presentación Para eliminar una presentación se debe elegir la opción Delete del menú en la vista inicial. Antes de eliminar la presentación, el programa pregunta si realmente se desea eliminar la misma. Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

45. 45. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 45 Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

46. 46. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 46 Enlaces de interés * Sitio oficial: http://prezi.com * Tutorial Prezi en español: http://prezi.com/yqfu-lxm9kxr/tutorial-prezi-en-espanolaprender-a-utilizarlo-en-15-minutos-academia-prezi/ Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

47. 47. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi// Pág. 47 Contacto: asistencia.pedagogica.digital@bue.edu.ar Esta obra se encuentra bajo una Licencia Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina de Creative Commons. Para más información visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Índice Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec)

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Leer más No hay notas en la diapositiva. 1. Plan Integral de Educación Digital Dirección Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) COLECCIÓN DE APLICACIONES GRATUITAS PARA CONTEXTOS EDUCATIVOS Tutorial Prezi Aplicación en línea para crear presentaciones multimediales, mapas o cuadros conceptuales. 2. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Prezi // Pág.

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Título de la Información:
Manual Prezi: ¿Qué es Prezi?

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
En la presente página web podremos encontrar un documento que nos muestra aspectos básicos de la aplicación de Prezi, encontraremos la definición, también como registrarnos, la pagina de inicio y nos explica cada uno de las funciones y herramientas que tiene este aplicativo, además podremos encontrar otros documentos relacionados a Prezi.

Enlace:
https://docplayer.es/15038841-Manual-prezi-que-es-prezi.html

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1 Manual Prezi QUÉ ES PREZI? Es una herramienta alternativa a Power Point para crear y publicar presentaciones multimedia. Es un servicio de presentaciones en línea que utiliza una única ventana, a modo de lienzo infinito, donde podemos ubicar textos, imágenes, vídeos y otros objetos. Los cuales podemos ir incorporando de forma no lineal, y los mismos, serán visualizados definiendo una ruta o camino, creando así un mapa visual animado, es decir, nos moveremos por la información a través de zoom, giros, desplazamientos, obteniendo un estilo más dinámico e innovador sin la secuencia de diapositivas. REGISTRO Para utilizar Prezi debes contar con una cuenta de usuario. Para registrarte debes ingresar a y seleccionar la opción Comienza Seguidamente elige la licencia gratuita (30 días) que te permite usar Prezi sin ningún costo a cambio de que tus presentaciones sean públicas, es decir, que cualquiera pueda acceder a ellas. No podrás eliminar el logotipo de Prezi en tus presentaciones y dispondrás de 100 Mb de almacenamiento.

2 Llena el formulario con tus datos y finalmente seleccionar Continuar PAGINA DE INICIO Una vez que iniciamos sesión entramos en un espacio donde contamos con distintos recursos: Tus Prezis: en esta pestaña se mostrarán todas las presentaciones que hemos creado o las que fueron creadas por otros y las hayamos copiado. Aprende y ayuda: cuenta con diferentes artículos y presentaciones con información para aprender a utilizar Prezi.

3 Explora: encontramos presentaciones realizadas por otros usuarios. También podemos buscar alguna en concreto escribiendo el concepto o tema de interés en la caja de búsqueda. Estas presentaciones las podemos copiar para usar como base de la nuestra. PRIMER PREZI Para iniciar la elaboración de una presentación, da clic sobre Nuevo prezi y debes escoger la plantilla de tu gusto o bien puedes iniciar con un lienzo en blanco. Luego se abrirá la ventana en la que se visualiza el lienzo en el cual puedes trabajar agregando texto, imágenes, videos y más.

4 NAVEGANDO EN EL LIENZO Una de las características principales de Prezi es el "zoom". Se puede acercar o alejar con el uso del scroll del mouse. Además podemos mover el lienzo manteniendo pulsado el botón izquierdo del mouse y moverlo a la dirección que deseamos ir. BARRA DE HERRAMIENTAS: En la plantilla o lienzo que hayas elegido verás en la parte superior la barra de herramientas con las siguientes opciones: Guardar: La presentación se va guardando automáticamente en tu cuenta, sin embargo puedes guardar en un momento determinado presionando el icono de guardar. Rehacer deshacer: las acciones que vayas haciendo en la edición de la presentación las puedes deshacer y rehacer. Insertar: menú desplegable con más opciones para agregar a la presentación: Imágenes: con esta opción podemos agregar una imagen ya sea buscándola en Google o cargándola desde la computadora. Símbolos y formas: brinda opciones para ingresar figuras geométricas y dibujos. Diseños: presentan diversas opciones de marcos sencillos y múltiples. Las seleccionas con doble clic o arrastrándola al lienzo. Video de YouTube: permite incrustar a la presentación con solo copiar el enlace del video. Flechas, líneas y rotulador: se puede personalizar el color, tamaño, grosor y posición, de igual forma en la opción Personalizar en el botón Avanzadas. Música de fondo: es posible agregar música al Prezi cargando un archivo de audio desde nuestra computadora. Agregar locución: nos brinda la opción de colocar una voz en las transiciones de diapositivas subiendo el archivo de audio. Archivos de video y PDF: agrega los archivos PDF como imagen y los videos con un reproductor.

5 Archivo Power Point: desde nuestra computadora se permite subir presentaciones.ppt o.pptx. Las diapositivas se colocarán al lado derecho del lienzo lugar desde el cual podemos arrastrar las que nos interese. Una ventaja es que es posible editar texto e imágenes. Con Insert all se agregan todas diapositivas con una animación. Personalizar: menú donde puedes cambiar el fondo de la presentación y escoger el tema de las flechas, círculos, fondo y tipo de letra, así como cambiar el color de las mismas. Presentar: puedes ver la presentación como va quedando. Compartir: ofrece las opciones de compartirlo con otras personas (defines privacidad: privado, oculto, público y reutilizable) como por ejemplo en Facebook. La privacidad se define de la siguiente manera: Privado: solo vos puedes ver y editar la presentación Oculto: puedes ver y editar. Otras personas pueden verla compartiéndole el enlace del prezi. Público: cualquier persona puede ver tu prezi. Habilitando la opción reutilice también pueden hacer uso de ella y modificarla. Además permite descargar la presentación como un PDF o bien un archivo prezi portable. INSERTAR TEXTO Para insertar un texto en la presentación basta con dar clic sobre el lienzo. Aparece un cuadro de texto con sus propiedades a personalizar. HERRAMIENTAS DE TRANSFORMACIÓN Lo primero que nos permiten es editar el objeto o borrarlo, en segundo lugar podemos moverlo, pulsando sobre la mano; modificar su tamaño pulsando sobre el símbolo más

6 (+) o en el menos (-). Finalmente, al acercarnos a las esquinas podemos cambiar su tamaño o girar el objeto, estirando el cuadrado o el círculo, respectivamente. Cabe destacar que estas herramientas aplican para cualquier objeto en el lienzo. DEFINIR RUTAS La idea de establecer rutas es darle una secuencia a los objetos que forman parte de la presentación. Conforme insertes marcos (corchetes, rectangular o circular) el orden de la ruta se va definiendo, lo cual lo puedes ver al lado izquierdo del lienzo. Cabe señalar que las rutas las puedes mover, agregar o eliminar sin que el contenido se vea afectado. Se distinguen por la secuencia de números.

7 EDITAR PRESENTACIONES En la pantalla principal están disponibles todas las presentaciones que hayas elaborado así como las presentaciones copiadas y que fueron guardadas y compartidas con la opción de reutilizable habilitada. Para iniciar la edición basta con que te posiciones sobre la presentación a editar y dar clic en el botón editar.

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Manual Prezi QUÉ ES PREZI? - PDF Descargar libre

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1 Manual Prezi QUÉ ES PREZI? Es una herramienta alternativa a Power Point para crear y publicar presentaciones multimedia. Es un servicio de presentaciones en línea que utiliza una única ventana, a modo de lienzo infinito, donde podemos ubicar textos, imágenes, vídeos y otros objetos.

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Título de la Información:
Trucos geniales de Prezi para estudiantes.

Tipo de Recurso:
Blog

Descripción:
El presente blog es un recurso muy útil, dentro de todo lo que nos ofrece para saber mas de Prezi es: una visión general y para que sirve, una mirada a los principios básicos de Prezi, ventajas y posibles desventajas del aplicativo e ideas de como utilizarlo.

Enlace:
https://gogetessays.com/blog/tricks-on-using-prezi-for-students

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Presentation is one of those techniques that work for establishing productive academic communication. There are a number of programs you can use for it. Take a new look at the process of presentation making with Prezi. Just imagine how quickly it functions due to self-guided autonomy. With its top technologies, it would be conducive to deliver your message. Here is a list of ideas on how to use Prezi so that you get satisfying results.

Prezi is a very popular tool applied as alternative to Power Point. Previously, it assisted libraries, but these days, it is getting more and more popular among students. However, the program itself is not a guarantee that the presentation you get as a final result will be engrossing and qualitative. So, here is a guide that would help getting familiar with the basics and some secrets to presentation making.

What are the basic principles of Prezi functioning?

Once you start, you can take a blank canvas or some suggested template that may be appropriate for the type of presentation you are going to complete. The material to be added may be some text, graphics, videos, or anything else that you find useful to cover. Your task is to organize the information is such an order that it would logically disclose the subject. Prezi zooms each of the elements placed by you in the slides one by one giving a chance to have a closer look at each piece of information.

Prezi's advantages

First of all, the tool is new and differs from others of this kind. It goes without saying that Power Point is already outdated and people are searching for something more eye-catching in order to grasp their audience during presentation. What is more, Prezi may be non-linear. That means you can follow your own scenario just zooming the selected material. You may vary the slides and information in them. Furthermore, time-slot can be changed as well. You are free to take the actions you consider to be useful to make the information easily perceivable for your target audience.

Compared to Power Point, there is no hierarchy dictated. You are the only one who is in charge of a plot and the way it is introduced. It is also possible to control the size of any points you insert in each slide. So, Prezi does not require you to construct your information in a line of identical slide fragments, but you can easily make it diverse and catching. Certainly, it pushes to think in more creative manner.

Prezi is beneficial because it allows organizing information in the way that may kindle a spark of interest in your audience and facilitate you, as a speaker, with appropriate tools. That is very handy that you can without much effort share Prezi on any website or send a link to Prezi.com, which is especially advantageous for online learning courses. Additionally, your audience has a possibility to devote more time to the most important slides navigating them on their own.

Potential disadvantages

Prezi is itself zooming and rolling, so not to produce an awful effect, it all should be used correctly. Motion-sickness may, in fact, be a result of wrong actions during presentation completing.

In terms of accessibility, Prezi is not that serviceable. The transcript is available automatically but it is not well-organized. It makes impossible to read the information from the screen. A better solution is to share a presentation online.

A presentation should be saved to USB, otherwise it requires flash.

It is very different from Microsoft Office we are all accustomed to, so you'll need to learn how to use it efficiently.

Sometimes, users get lost in Prezi's tricky moves and find it rather complicated to puzzle out in its technology.

Handy ideas on how to use Prezi successfully

Pay attention to logical organization of all the information you put in the slides. The things you introduce should be not only informative but coherent too. Think of the exact structure in advance and follow it as you work on the presentation.

Apply top-down presentation view. Use the option of zooming out the whole information you have. Regarding Prezi background, it was the actual aim of its invention. This background gives you a chance to demonstrate your audience how far you are in the presentation. It helps to grasp the message you want to get across. It is a nice idea to use top-down view as you finish your presentation.

Think of the methods not to cause motion-sickness. Take control of zooming around. You can do it through pace of the presentation. Do not jump every few second to another slide. Moreover, the order of demonstrated material should not be random, but place it from top-to-bottom or left-to-right to make it conceivable. There are additional options such as rotating, spinning about, and barrel-rolling, but it doesn't mean you should use them all at once. To demonstrate the crucial points you should use maximum two special effects, as zoom-in or upside down.

Use your .edu or .ac.uk email address to sign up. If you are an academic user, you can upgrade to the Educational License without paying anything.

Prezi is a good alternative to choose for your presentations. Learn how to use it appropriately and thrive on it.

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Cool Prezi Tricks on How to Use Prezi for Education Purposes

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Modern techniques should be unequivocally applied throughout the academic process. Prezi is one of the tools of this range that will help you create a catching and worthy presentation for any class. Learn how to use Prezi for education and benefit from cool prezi tricks.

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Título de la Información:
Prezi: editor de presentaciones

Tipo de Recurso:
Artículo

Descripción:
La presente información nos muestra un poco mas acerca de Prezi, el autor: Francisco Mora nos hace una descripción general de la herramienta digital, luego hace referencia a algunas de las características del aplicativo,  menciona también a algunas ventajas y desventajas, para finalmente dejarnos algunas conclusiones.

Enlace:
https://observatoriotecedu.uned.ac.cr/media/prezi.pdf

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Título de la Información:
Como usar Prezi en tu teléfono o Tableta Android. (presentaciones/diapositivas).

Tipo de Recurso:
Artículo

Descripción:
El articulo presentado contiene información que creo es muy importante devido a que así como la aplicación puede utilizarse en una computadora, también se puede utilizar por el celular o una Tablet, es por ello que aquí nos presentan un tutorial de que hacer, como descargarla, y nos explican de todas las funciones que tiene prezi como aplicación para teléfonos.

Enlace:
https://www.downloadsource.es/como-usar-prezi-en-tu-telefono-o-tableta-android-presentacionesdiapositivas/n/5897/

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Prezi es una de las plataformas de presentaciones (diapositivas) más populares del planeta. En parte esta plataforma se a ido ganado popularidad por ser multiplataforma, permitir la sincronización de diapositivas entre diferentes dispositivos y además contar con almacenamiento en la nube. Sin embargo hasta ahora, Prezi permitía el uso de servicio desde dispositivos iOS, PC, Mac y navegadores Web, dejando fuera a los millones de usuarios con dispositivos Android.
Esto por fin a terminado y los usuarios de Android ya pueden hacer uso de Prezi en sus Smartphone o Tabletas gracias a lo cual podrás visualizar las presentaciones creadas en la versión web del servicio. También podrás compartir las diapositivas existentes o bien abrir presentaciones creadas en otras plataformas como por ejemplo PowerPoint.

Prezi puede usarse de manera gratuita aunque también se puede optar por diferentes opciones de pago que aumentarán tanto el numero de herramientas disponibles como el aumento de la privacidad.

Pues bien, si eres un usuario de Android y quieres saber cómo usar Prezi en tu dispositivo para la visualización de presentaciones creadas desde otros dispositivos. Desde Downloadsource.es te lo mostramos a continuación:

- Lo primero de todo será descargar la aplicación a nuestro Smartphone o Tableta desde la tienda de apps Google Play. Prezi está disponible totalmente gratuita y es compatible con dispositivos con versiones de Android 4.0.3 o superiores.

- Una vez que la app esté instalada, podremos acceder a ella y desde aquí bien iniciar sesión con nuestra cuenta de Prezi o bien registrarte. Sea cual sea tu opción una vez introducidas tus credenciales, podrás acceder a tu cuenta de Prezi. (Con tu cuenta podrás iniciar sesión en cualquier dispositivo).

- Una vez dentro de tu aplicación en Android, encontrarás todas las presentaciones que tengas almacenada en nuestra cuenta de Prezi (en la nube). Solo tendrás que pulsar sobre dicha presentación para proceder a su visualización.

- Todas y cada una de las presentaciones se podrán compartir cuando pulsamos en el icono de tres puntos situado en la esquina inferior derecha de cada presentación. Esto te dará acceso a dos opciones: Compartir Prezi (Podrás enviar un enlace de dicha presentación a cualquier persona) y Presentar a Distancia (Podrás añadir a personas para que puedan participar de manera directa de las presentaciones).

- Otra de las características de las aplicaciones de Android es la posibilidad de Explorar el servicio Prezi en busca de otras presentaciones públicas que hayan sido creadas con el servicio.

Críticas a Prezi de Android

Principalmente encontramos 2 característica que brillan por su ausencia en Prezi como por ejemplo la imposibilidad de crear presentaciones en la aplicación o la opción Explorar que no permite la búsqueda especifica de presentaciones.

En cuanto a la creación de presentaciones, tenemos que decir que sería una buena opción el poder crearlas directamente desde la app de Android. En la actualidad al igual que ocurre en la versión de iOS de Prezi es básicamente un visor de las presentaciones creadas y almacenadas en el servicio Web.

En cuanto a la opción explorar gracias a la cual accederemos a las presentaciones públicas creadas con el servicio. Sin embargo no podremos realizar una búsqueda concisa o especifica mediantes palabras claves, sino que Prezi mostrará una selección de las más destacas o según otros criterios no conocidos.

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como usar prezi en tu teléfono o tableta android. (presentaciones/diapositivas)

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Como usar Prezi en tu teléfono o Tableta Android. (presentaciones/diapositivas)

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Prezi es una de las plataformas de presentaciones (diapositivas) más populares del planeta. En parte esta plataforma se a ido ganado popularidad por ser multiplataforma, permitir la sincronización de diapositivas entre diferentes dispositivos y además contar con almacenamiento en la nube.

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Título de la Información:
"PREZI Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE (Estudio realizado en la Subárea de Tecnologías de la Información y de la Comunicación, en segundo básico, del Colegio Dr. Rodolfo Robles de la ciudad de Quetzaltenango, Guatemala)"

Tipo de Recurso:
Tesis

Descripción:
En la presente tesis de autoría del señor, Dorian Josué Popá Barrios, quien nos presenta un estudio completamente detallado de la aplicación de Prezi y su relación con el contexto educativo, al inicio nos da una visión de la aplicación, desde ¿Qué es?, hasta cada una delas las parte que la componen, características y mas. Dentro de esta tesis también podemos encontrar el planteamiento de un problema, que tiene que ver con  ¿Cómo influye prezi en el aprendizaje centrado en el estudiante?, así mismo llegando a la conclusión, que la aplicación para los alumnos con los que se trabajo no afecto de manera significativa su aprendizaje y que como tal no era efectiva.
Enlace:
http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2016/05/09/Popa-Dorian.pdf

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Título de la Información:
Cómo Usar PREZI paso a paso.

Tipo de Recurso:
Vídeo

Descripción:
En este video tutorial, podemos encontrar todo lo necesario para poder iniciar a usar presi, es un video que dura entre 11 y 12 minutos, este tutorial inicia desde cero y nos enseña hasta poder guardar una presentación, además de mostrarnos algunos trucos y consejos para poder sacarle el máximo provecho a la aplicación.

Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=t_G9pO5wKSc&t=11s

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Cómo Usar PREZI paso a paso (+ 5 Trucos y Tips en Español Gratis)

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Título de la Información:

Classcraft, enseñar y aprender jugando

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
se menciona que es Classcraft y porque el éxito que tiene, además de las ventajas tras la colaboración entre estudiantes.

Enlace:
https://enmarchaconlastic.educarex.es/117-pildoras-formativas/herramientas-2-0/2623-classcraft-ensenar-y-aprender-jugando

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¿Qué es Classcraft? Es una herramienta para enseñar y aprender de manera diferente... ¡jugando! O lo que es lo mismo, aplicando la gamificación: introducción del juego en el aula, metodología que últimamente está en auge por los proyectos que, con su aplicación, se están creando y por los resultados que se están obteniendo.

Y si no, como muestra... un botón: hablamos ya en En Marcha con las TIC de algunos proyectos que aplicaban la gamificación, como es el caso de los Proyectos Class of Clans, Minecraft o Zoombiología.

Classcraft es una aplicación que crea juegos de rol diseñados para ser aplicados a lo largo de un curso o trimestre y que, además de versiones de pago, tiene una versión gratuita. El único requisito indispesable es disponer de un ordenador y un proyector o pizarra digital interactiva con conexión a Internet.
¿Por qué ese éxito?
La gamificación en el aula y, en este caso, Classcraft tiene las siguientes ventajas:

Motiva al estudiante menos motivado. ¿Qué estudiante no se motiva con un videojuego?

Esa motivación va aumentando a medida que avanza en el juego.

El sistema de riesgos y recompensas es un buen aliado para adquirir conocimientos en su avance.

Fomenta la colaboración y cooperación entre iguales.

Es una enseñanza significativa: los alumnos conocen en todo momento cuáles son sus objetivos a alcanzar y se esfuerzan por alcanzarlos.

El aprendizaje se convierte en algo divertido para el chaval.

Genera competitividad sana entre los alumnos.

El comportamiento de los alumnos en el aula mejora notablemente.

Los profesores pueden personalizar el juego para sus alumnos. Cada alumno asume el rol de un tipo de personaje (guerrero, mago o curandero) y debe trabajar para desbloquear habilidades especiales. Hay que crear grupos de 5-6 chavales. A medida que los alumnos aumentan su nivel, van adquiriendo poderes como proteger, botiquín, emboscada o caza (el guerrero puede comer en el aula), etc., o bien adquiere privilegios académicos (ejemplo: contra ataque, el guerrero obtiene un indicio para una pregunta de examen).

Pero para tener esos poderes, los alumnos necesitan ganar puntos de experiencia, que consisten en comportamientos positivos en la clase (el profesor puede irlos añadiendo según su criterio). Estos son algunos ejemplos de esos comportamientos positivos: encontrar un error en las notas de clase, contestar correctamente una pregunta, ayudar a otro alumno en su trabajo o ganar un positivo por trabajar bien en clase.

Paralelamente, Classcraft fomenta la colaboración entre los chavales. ¿Cómo?

El profesor puede quitar puntos por mal comportamiento en el aula: molestar en clase, ser inactivo, tarea incompleta, etc.

Si un estudiante pierde todos sus puntos de salud, entra en una batalla y recibe una frase al azar que debe completar.

Si un estudiante pierde, el equipo se ve dañado. Por tanto, es importante un buen trabajo en equipo por el bien de todos.

Ayudar a otros compañeros a conseguir sus éxitos tiene un profundo impacto: les enseña que, ayudando a otros, se ayudan a sí mismos...

Las clases se hacen amenas y divertidas de la siguiente manera:

Se proponen actividades o eventos al azar no programados, por lo que cada clase es una sorpresa.

Los padres pueden ir siguiendo el juego, recibir notificaciones e incluso los chavales pueden recibir puntos de recompensa en casa.

Los profesores y sus alumnos pueden personalizar todo: desde las reglas del juego hasta el aspecto de un personaje.

Lo único que se necesita para empezar a jugar es registrarse en la web de la herramienta. Una vez logueados, se puede seguir un tutorial para entender la filosofía y terminología empleadas. Se dispone de una clase demo para ensayar, trastear, enredar y entender el juego con alumnos ficticios para, posteriormente, lanzarse con su propio juego en una clase creada.

El siguiente vídeo describe qué es Classcraft, sus características, su filosofía y sus potencialidades:

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¿Qué es Classcraft ? Es una herramienta para enseñar y aprender de manera diferente... ¡jugando! O lo que es lo mismo, aplicando la gamificación: introducción del juego en el aula, metodología que últimamente está en auge por los proyectos que, con su aplicación, se están creando y por los resultados que se están obteniendo.

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Título de la Información:

Classcraft para PC

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
Brinda información de la instalación y descarga correcta de la aplicación, así como las valoraciones y versiones de esta misma.

Enlace:
https://appparapc.com/apk/270878/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To remain epic, Classcraft has to undergo infrastructure maintenance from time to time.
An up-to-date app, is a smooth-running app!
Thanks for playing Classcraft and keep on being awesome!

Más información

La aplicación móvil Classcraft es la manera perfecta para los profesores, los estudiantes y los padres para administrar Classcraft sobre la marcha.

Se trata de un compañero de aplicación para Classcraft. Profesores, estudiantes y padres necesitarán una computadora de escritorio para crear su cuenta. Empezar a jugar de forma gratuita visitando game.classcraft.com.

profesores:
* Cambiar entre las clases
* Añadir / eliminar puntos de manejar el comportamiento (XP, GP, HP, AP)
* Monitor de actividad de la clase y gestionar estudiantes y equipos
* Use sucesos aleatorios y la rueda del destino
* Mensaje estudiantes y padres
* Acceso a la alimentación partido y frases
* daños Delay (pérdida de HP)
* comportamiento de los estudiantes de pista con el tiempo con Analytics, y mucho más!

estudiantes:
* Cambiar entre las clases
* Ver su carácter y estadísticas (XP, GP, HP, AP)
* Aprender o usar poderes
* Consulte la clase y equipos
* Actualice su carácter y entrenar a mascotas impresionantes
* Enviar mensajes a su maestro
* Acceder a la alimentación de juego, frases, y el daño retardado
* Embárcate en aventuras épicas de aprendizaje con misiones, y más!

padres:
* Cambiar entre clases o estudiantes
* Ver el progreso de su hijo en la clase
* Premie el buen comportamiento en el hogar con GP
* Ver poderes y frases
* Enviar mensajes a la maestra
* Ver las entradas de alimentación de juego relacionado a su hijo, y mucho más!

Más sobre Classcraft:

Classcraft es un Sistema de Gestión de compromiso que utiliza los principios de juego para hacer frente a la motivación del estudiante. Mediante la combinación de aprendizaje físico y virtual de los estudiantes, el programa replantea su progreso en la escuela como un juego que juegan juntos. Uso de la colaboración y el juego para construir la cultura más empático y divertido salón de clases, el juego vuelve a conectar la dinámica social existentes y facilita un ambiente de apoyo donde los estudiantes ********n.

Classcraft ofrece un potente ecosistema de herramientas que se combinan para crear un nuevo tipo de experiencia de aprendizaje, lo cual afecta los resultados educativos que van desde:

* El clima escolar
* La gestión del aula
* El aprendizaje social y emocional
* Desempeño académico
* Las tasas de asistencia y de suspensión

El programa puede ser utilizado con cualquier grado y materia y es totalmente compatible con Google aula.

Classcraft es un partidario orgulloso de la privacidad de los estudiantes promesa.

Más información

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To remain epic, Classcraft has to undergo infrastructure maintenance from time to time.An up-to-date app, is a smooth-running app!Thanks for playing Classcraft and keep on being awesome! Más información La aplicación móvil Classcraft es la manera perfecta para los profesores, los estudiantes y los padres para administrar Classcraft sobre la marcha.

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Prezi, considerada una de las herramientas digitales imprescindibles para 2020

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Prezi, considerada una de las herramientas digitales imprescindibles para 2020

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Título de la Información:
Prezi, considerada una de las herramientas digitales imprescindibles para 2020

Tipo de Recurso:
Nota de prensa

Descripción:
Se menciona como prezi fomenta la conversación y la colaboración, haciendo que las presentaciones sean más atractivas para los estudiantes, además de mencionar sus diversas funcionalidades

Enlace:
https://www.comunicae.com.mx/nota/prezi-considerada-una-de-las-herramientas-126608/

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Prezi, líder global en herramientas de comunicación visual, es considerada como una de las plataformas indispensables en el 2020 para ayudar a las personas a llegar a sus audiencias de una forma más efectiva. Con más de 100 millones de usuarios en el mundo, Prezi es una opción que ofrece diferentes versiones que permiten a los usuarios organizar el contenido en un solo lienzo, utilizando el movimiento dinámico y el contexto espacial para aumentar la atención y la comprensión.

Prezi Video
La nueva funcionalidad de Prezi ofrece grabación fácil y cómoda de video sin necesidad de procesos complejos de postproducciónni croma verde y permite tener a una persona en la pantalla junto a su contenido visual en tiempo real. Con Prezi Video, se cuenta con una nueva forma de crear y compartir videos de forma fácil, rápida y económica, poniendo fin a la necesidad de compartir pantallas llenas de texto o realizar la costosa edición de gráficos, entre otros.

Prezi Video integra fácilmente elementos visuales en la pantalla principal de la misma manera que una emisión de noticias, creando una comunicación de video más impactante y eliminando la necesidad de cambiar a una pantalla separada para mostrar referencias visuales. La plataforma de video también crea una conexión más clara entre una persona y su contenido visual.

La funcionalidad permite a los usuarios añadir fácilmente gráficos en tiempo real para crear videos más atractivos, tales como tutoriales, seminarios web en directo, cursos de formación, planes de estudio e incluso videos sociales, de forma rápida y con una sensación de postproducción de alta calidad. Prezi Video ofrece más de 50 plantillas de diseños y cientos de imágenes y videos utilizables para las presentaciones. Los videos se pueden compartir en línea o por streaming en directo, ya que Prezi Video trabaja con una variedad de servicios de video conferencias, incluyendo Webex.

Next
Plataforma de presentaciones visual y conversacional que ayuda a los usuarios a comunicarse de forma diferente y capta la atención de la audiencia y de los clientes. Prezi Next es gratuita e incluye los mejores elementos de la plataforma original, Prezi Classic, haciéndolo más fácil de usar, y añadiendo nuevas características como analítica en tiempo real, notas privadas al presentador, y plantillas de diseño personalizables. Permite navegar libremente entre los temas de una presentación a los usuarios y pueden adaptar sus presentaciones dependiendo del flujo de la conversación. Prezi Next ha sido diseñado para ofrecer una experiencia uniforme y de alta resolución en todos los dispositivos.

Prezi Business
Plataforma de presentaciones de negocio que combina los beneficios de la versión gratuita Prezi Next con herramientas orientadas a los negocios y la productividad, tal como su integración con Salesforce

Prezi Business incluye todos los beneficios de las presentaciones visuales y conversacionales de Prezi dándole a las organizaciones la posibilidad de crear presentaciones que mezclen historias y lleven a la audiencia, de manera dinámica, hacia sus propios intereses.

Entre las características de Prezi Business se incluyen: co-edición y comentarios en tiempo real eliminando la necesidad del control de versiones; almacenamiento de presentaciones en la nube; trabajo colaborativo y analíticas en tiempo real. Lo anterior permite tener retroalimentación para ayudar a los departamentos de ventas y marketing a enfocarse en los clientes con una mayor efectividad y rapidez. La plataforma también incluye integración con Slack y presentación remota en HD.

La plataforma de comunicación visua l adquirida por Prezi permite crear de forma fácil y sencilla informes interactivos, infografías, mapas e imágenes para las redes sociales.

Infogram está dirigido a los profesionales del marketing, periodistas y otros profesionales de los negocios, la plataforma permite crear historias con datos, y sin necesidad de diseñar o codificar.

Acerca de Prezi
Prezi es líder global en herramientas de comunicación visual, ayudando a muchas personas personas, incluyendo profesionales de negocios y educadores, a llegar a sus audiencias de una forma más efectiva. Los productos únicos de Prezi permiten a los usuarios organizar el contenido en un solo lienzo, utilizando el movimiento dinámico y el contexto espacial para aumentar la atención y la comprensión. La oferta de Prezi incluye: Prezi Next, una plataforma de presentación con zoom; Prezi Video, un creador de vídeo que coloca a los creadores y sus gráficos juntos en la pantalla en tiempo real (similar a un noticiero); e Infogram, el líder en infografías y visualización de datos. Fundada en 2009, Prezi tiene oficinas en San Francisco, Budapest y Riga, Letonia, con una comunidad e Los inversores de Prezi incluyen a Accel Partners, Spectrum Equity y conferencias TED. Para más información, por favor visitar www.prezi.com

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Prezi, considerada una de las herramientas digitales imprescindibles para 2020

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Prezi, líder global en herramientas de comunicación visual, es considerada como una de las plataformas indispensables en el 2020 para ayudar a las personas a llegar a sus audiencias de una forma más efectiva.

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Título de la Información:
QUÉ ES PREZI

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
Contiene información sobre que es Prezi, el funcionamiento de Prezi y las ventajas de Prezi frente a otras aplicaciones de presentaciones.

Enlace: https://www.tuexperto.com/2019/11/04/como-funciona-prezi-una-alternativa-powerpoint/

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Cómo funciona Prezi, una alternativa a PowerPoint

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Cómo usar Prezi paso a paso para crear presentaciones mucho más vistosas y profesionales que con PowerPoint.

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Título de la Información:

Prezi - Recursos TIC - Pontificia Universidad Católica De Valparaíso

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
En este sitio web encontramos una síntesis de la app con videos, artículo de la BBC y recomendaciones de uso anexadas para garantizar una buena comprensión del funcionamiento de la plataforma y empezar a hacerle uso.

Enlace:
http://recursostic.ucv.cl/wordpress/index.php/essential_grid/prezi/

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PREZI es una herramienta que propicia un aprendizaje visu al y organizado a través de la creación de presentaciones en formato similar a Microsoft Office Power Point. La ventaja es que permite organizar y jerarquizar las ideas para comunicarlas de manera creativa e involucra a la audiencia.

COMPLEMENTO A LA DOCENCIA

Prezi es una herramienta quepromueve la exposición de contenidos para motivar e interesar a la audiencia. Facilita la incorporación de recursos como vídeos, documentos e imágenes sin la necesidad de iniciar otro programa. Mediante una presentación interactiva, se puede captar y mantener la atención de los estudiantes.

METODOLOGÍAS DEDUCTIVAS O INDUCTIVAS
Prezi es una herramienta que permite contextualizar, a partir de una imagen, la temática general y posteriormente el efecto zoom facilita la explicación de cada apartado o detalle del tema global. También se puede iniciar la presentación a partir de un detalle o tema en específico para finalizar con el tema global.

PROYECTOS COLABORATIVOS

Prezi es una herramienta para las sesiones interactivas en clase o proyectos de grupo. Los estudiantes pueden colaborar en la construcción en tiempo real (hasta un máximo de 10 usuarios) ya sea fuera o dentro del aula.

Corresponde al comportamiento
integral y responsable que
permite al profesor llevar a cabo
su labor docente en la PUCV,
cumpliendo con los deberes
relativos a ella y comunicando
oportunamente a sus estudiantes
información relevante y práctica
acerca del proceso de enseñanza
y aprendizaje.

Es la capacidad para generar
las relaciones interpersonales
y los ambientes propicios
para promover un mejor
aprendizaje en los alumnos,
buscando mantener una
buena comunicación con sus
estudiantes que se caracterice
por la escucha empática,
respetuosa y la promoción de un
espacio colaborativo e inclusivo.

Son los conocimientos teóricos y
prácticos que, en su aplicación,
permiten diseñar e implementar
un aprendizaje integral,
mediante el dominio de la
disciplina, el uso de estrategias
y metodologías didácticas
pertinentes a los aprendizajes
esperados, las características de
los estudiantes, y acordes a la
naturaleza de su disciplina.

on los conocimientos teóricos
y prácticos que aplicados
permiten acreditar y mejorar
el aprendizaje de los alumnos
mediante el uso de evaluaciones
y una retroalimentación
permanente que permita
optimizar el proceso de
enseñanza y aprendizaje en base
a dichos resultados.

Son los conocimientos teóricos
y prácticos que en su aplicación
permiten la utilización de las
Tecnologías de la Información
y Comunicación como una
herramienta para la expresión y
la comunicación, para el acceso
a fuentes de información y todo
tipo de actividades educativas,
cuyo propósito sea potenciar
habilidades y mejorar el
aprendizaje de los estudiantes.

Es la acción personal del
docente y/o su participación en
comunidades de aprendizaje,
que facilita las mejoras y
la acción indagatoria de
las prácticas pedagógicas,
apuntando a la innovación
continua del quehacer docente.

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PREZI es una herramienta que propicia un aprendizaje visu al y organizado a través de la creación de presentaciones en formato similar a Microsoft Office Power Point. La ventaja es que permite organizar y jerarquizar las ideas para comunicarlas de manera creativa e involucra a la audiencia.

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Título de la Información:
Using Prezi In Higher Education

Tipo de Recurso:
Artículo

Descripción:
Este artículo de The Clute Institute hace un análisis a la plataforma, indicando su definición basada en la alternativa a power point, sus funciones, ventajas y desventajas. Todo para dar una idea panorámica para quienes recién conocen esta herramienta.

Enlace:
https://www.google.com.pe/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwipz7yQ85PzAhWmqpUCHYyPCtUQFnoECBsQAw&url=https%3A%2F%2Fclutejournals.com%2Findex.php%2FTLC%2Farticle%2Fdownload%2F8547%2F8553%23%3A~%3Atext%3DStudents%2520can%2520use%2520Prezi%2520to%2520create%2520either%2520individual%2520or%2520group%2Cshare%2520editing%2520of%2520the%2520Prezi.&usg=AOvVaw0_1tfK6qWENTzrM8HKa0LI

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Título de la Información:

Educamp 2021 Día 3 - Classcraft: cómo crear escenarios gamificados para un aprendizaje híbrido

Tipo de Recurso:
Vídeo

Descripción:
Esta grabación de un Webinar organizado por la UTEC presenta a partir del minuto 35 una guía bastante completa y elaborada de la plataforma Classcraft, así como la experiencia de uso por parte del docente Jaime Farfán, especialista en el campo.

Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=J30OAYwjcx8

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Universidad de Ingeniería y Tecnología - UTEC

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Educamp 2021 Día 3 - Classcraft: cómo crear escenarios gamificados para un aprendizaje híbrido

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Título de la Información:

Ejemplo de GAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN video INTRODUCCIÓN CULTURA CLÁSICA

Tipo de Recurso:
Vídeo

Descripción:
Este breve video sirve como referencia para aplicar Classcraft en una clase de historia. Fusionando los elementos de la plataforma con los contenidos a verse en clase. Dicho video constituye una introducción (similar a un tráiler) sobre lo que tratará esta aventura histórica.

Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=ceO-8H-J7TQ

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Ejemplo de GAMIFICACION EN EDUCACION  video INTRODUCCION CULTURA CLASICA #CLASSCRAFT #2ESO #2018

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Título de la Información:

Classcraft’s Guide to Remote Education

Tipo de Recurso:
Página Web

Descripción:
Esta entrada realizada por la misma web de Classcraft nos brinda una guía bastante detallada de funciones específicas de la aplicación que servirán para gamificar y dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aparte de explicar las funciones, nos da ideas de cómo poder usarlas para sacarles el máximo provecho.

Enlace:
https://www.classcraft.com/blog/classcrafts-guide-to-remote-education/

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Remote education is a growing trend in today's educational landscape, whether it's because of coronavirus-related shutdowns or not. There are many benefits to remote education, but there are also challenges around motivating students and making them feel like they're part of a community in a remote-learning environment.

In this guide, we'll provide tips about how you can use Classcraft to bolster your remote teaching practice and motivate students to take a more active role in their learning.

Watch our remote learning video tutorial

To become even more familiar with how you can use Classcraft for remote learning, be sure to watch this helpful video tutorial.

Create a digital community

Set remote behavior expectations

With students learning from home, it's more important than ever that they adopt attitudes and behaviors that will help them stay self-motivated to complete coursework. If you're using an LMS, Classcraft's Quests or video conferencing software to deliver instruction, it's likely you will be searching for opportunities to boost student engagement.

Here is a list of behaviors you can incentivize in Classcraft:

Being on time for a video lesson

Participating in forums or discussions

Submitting homework on time

Setting a goal and working towards it

Remote learning also presents a great opportunity to teach digital citizenship. You can add behaviors aligned to the ISTE Standards for Students:

Being respectful to others online

Effectively researching online and citing valid sources

Clearly communicating through digital means

Understanding other cultures through digital means

Working well with others online

No matter which behaviors you choose, be sure to reinforce them often and consistently!

Create rituals

Compared to a real-life classroom setting, routines and rituals are even more important in a remote-learning environment. This is especially true in a situation where distractions are abundant. Students will need the added structure to stay on task and remain engaged with instructional activities.

A great, fun way to make this happen is by using Classcraft's Random Events.

You can start video lessons with an event or schedule times during the day for students to connect via video and participate in fun group activities.

Here are some remote-friendly events to get you started:

Dance Party! You have 30 seconds to dance like there's no tomorrow! Get all that energy out so you can be focused later.

The Chant of the Master The student with the least XP chooses a song the Gamemaster must sing.

Young Jokers Each student must post a "dad joke" in the class discussion feed. Best joke gets 300XP!

Retro Gamers Everyone plays a 5 minute multiplayer game of Power Line together. Longest snake gets 400XP!

Some other ideas for you to create rituals through video chat:

Short morning yoga sessions

Remote group lunches

Time spent listening to and sharing music

Kudos: Inspire students to encourage each other

Even though students aren't in the same physical space, the need to connect and relate to one another remains. What better way to make that happen than to have them celebrate each others' wins?

Kudos encourages students to identify the great things their peers are doing and write short, specific, and meaningful notes praising one or multiple peers for their actions or behaviors.

Every week, make time for a virtual celebration to read each kudo out loud. This will create a positive moment where you come together to highlight great learning behaviors.

Classcraft is also built to be played in teams, where every student wins when their teammates do well. Why not use this to create study groups? Students can work together in a structured way and you can check in with different teams during the day.

Quests: Gamify your personalized learning

Use Quests to create story-driven, personalized learning journeys. Take your lesson plan and place it on a map - this will allow you to:

Monitor student progress

Offer feedback

Create branching pathways for individual learner needs

Have students work at their own pace and allow students to engage in discussions.

To access 1000 free teacher-created Quests, check out our Marketplace.

Cadence and rigor: Guide learning with Quests

In a quest, every point on the map is a learning activity - it can be digital, (watching videos or working in a Google Doc), or offline (completing worksheets or uploading a photo).

Using the self-paced attribute for an objective, you can easily have students work at their own pace, which is perfect for autonomous remote work.

Students complete activities in a sequence, check-in and move themselves along. You get a handy notification letting you know and can use the Progress Center to see where every student has progressed.

You can also set an objective to be teacher check-in, which means once a student completes work, they have to wait for you to assess it before moving forward. Using a mix of self-paced and non-self-paced objectives, you can create a great rhythm for remote learning. Students complete a few objectives at their own pace and then complete a more summative one where you assess their progress before allowing them to move on.

Voice and choice: Use branching paths to personalize learning

With Quests, it's easy to make branching paths. These are a great way to create supplemental activities for struggling students or to simply allow students to choose how to complete learning assignments.

You can set a pathway for students who failed to meet expectations for an activity. After assessing their work, you can send them down this pathway to get extra help or review parts of the assignment.

A pathway like this could also be used to propose alternative resources for students with learning disabilities like dyslexia.

Use narrative to sustain engagement

When working autonomously, the potential for students to become distracted and disengage is real. With Story Mode, you can easily transform lesson plans into episodic adventures. Simply import the story and your coursework to it!

New to this approach? It's simple! Use our ready-made stories to streamline the process. Check out the trailer for Season 1 of Classcraft! An epic journey exploring SEL themes is ready for you to download here.

You can also pull your coursework from Google Classroom, and make creating a full blown story-driven quest a breeze.

Take engagement even further

Boss Battles: check-in with your class using collaborative formative assessment

A great way to see if students are on task is through formative assessment. Check-in with students at the end of the day over video and run a Boss Battle to help them review material and give them a goal for the day.

This is an extremely fun - not to mention nail-biting - way to end the day and helps create moments of shared accomplishment.

Communicate: often and easily

Students need to feel connected to their teachers as remote schooling happens. Use Classcraft's Messaging feature to text with students throughout the day.

This will allow you to:

Send them encouragement

Remind them to join video sessions

Answer academic questions

Casually check-in to see how they are doing.

Parents: How to empower them at home

Students in remote learning situations are often being supported by their parents. By using the Messaging feature, you can easily communicate with parents and help them support their child's learning. It also fosters collaboration with parents to help keep their child on task.

Parents can also motivate their child in Classcraft by giving them points! This will truly help them foster good learning behaviors in their child and be a part of their learning process.

We hope this has been helpful

We hope these tips and suggestions help as you transition to a remote learning environment with your students.

# data[].attributes.attachment_link.title
Classcraft's Guide to Remote Education - Classcraft Blog

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Remote education is a growing trend in today's educational landscape, whether it's because of coronavirus-related shutdowns or not. There are many benefits to remote education, but there are also challenges around motivating students and making them feel like they're part of a community in a remote-learning environment.

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Título de la Información:

ClassCraft is a classy idea but needs to craft some modifications

Tipo de Recurso:
Blog

Descripción:
Esta es una reseña y modo de uso que un docente de
China le hace a Classcraft. Indica los puntos que debe mejorar.
Nos sirve para tener en cuenta algunas trabas que puedan aparecer en el camino y que ya no nos tomen de sorpresa.
Enlace:
https://www.commonsense.org/education/game/classcraft-teacher-review/4057261

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Community Review of Classcraft | Common Sense Education

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My Take The concept is very good, but the execution was poor when I reviewed this product earlier in the academic year. I do recognize that services such as ClassCraft can rapidly respond to customer feedback, so hopefully the team has modified their material since.

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Título de la Información:

Tutorial para crear un Prezi poderoso - Clases de Periodismo

Tipo de Recurso:
Imagen

Descripción:
Es un tutorial en forma de imagen, para que en tres sencillos pasos, se realice una buena presentación en prezi.

Enlace:
https://www.clasesdeperiodismo.com/wp-content/uploads/2014/02/prezi-2.png