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Une réflexion ouverte et participative avec les élèves leur a d'abord permis de comprendre l'évolution des modes de communication visuelle des origines à nos jours.
Il leur a été présenté les différents éléments qui composent le blason (émaux, meubles et partitions).
Les élèves ont ensuite établi une fiche technique individuelle dans laquelle ils devaient se définir avec des mots simples, puis ils ont cherché les éléments symboliques qui correspondaient au mieux à leur analyse.
Ils sont enfin passé à la réalisation de leur propre blason, sur un bouclier en bois qu'ils retrouveront lundi à l'école.

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La veillée d'armes : un banquet médiéval animé

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La veillée d'armes : un banquet médiéval animé

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La table haute où siègent le maître des lieux Sir Guillerme de Blanchegarde et ses invitées de marque (Dames Christine, Mélodie, Justine, Mélodie et Laureen) est prête.

Les pages et les écuyers, vêtus de leurs plus beaux atours, entrent deux à deux au son de la musique, saluent et prennent place. Le banquet peut commencer.
Un authentique menu médiéval a été servi, festival de couleurs et de saveurs. Toute la soirée a été animée par des contes, des chansons, de la musique et du théâtre. Après le dessert, est venu le moment des danses, où tous les pages ont pu s'exprimer sur des rythmes vifs et joyeux. Enfin, un retour au calme musical a apaisé les esprits encore empreints de cette veillée enchanteresse.

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La calligraphie sensibilise à l'écriture et à son histoire. Elle développe le sens de l'application et de la mise en page.
Les élèves ont découvert les instruments et matériaux utilisés dans l'atelier (plume métal ou calame, encre végétale et papier), par le dessin et des exercices ludiques.
Ils ont été initiés à une écriture simple mais belle, avec réalisation finale sur carte papier.

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Qu'il soit des lavandières, des pois, du rat ou des chevaux, le bransle est la forme classique des danses pratiquées à la fin du Moyen Âge. D'origine populaire, ces danses posent les principes de la courtoisie qui s'instauraient alors dans les grandes cours seigneuriales. On se salue, on apprend à marcher en rythme, ce qui est la base de la danse ; après quelques notions de courtoisie, on se laisse porter par la musique pour apprendre les pas.
Les élèves en ont fait l'apprentissage, notamment pour la veillée d'armes qui a clôturé le séjour.

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La pratique du jeu d'épée, art martial non compétitif, est gouvernée par le respect de son partenaire. Alternant concentration et créativité, l'escrime médiévale favorise la confiance de chacun en lui-même, et dans le groupe.
Après la présentation de l'épée, les élèves se sont vus proposer des jeux d'échauffement servant à l'enseignement de la mise en garde et du déplacement.

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Les repas durant la classe de découverte 

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Les repas durant la classe de découverte 

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Les repas ont été très appréciés par les enfants durant la semaine.
Quelques adaptations ont été faites pour certains car la dame queux s'est montrée très engagée auprès d'eux 🤗
Au menu: Salade verte, Fromage blanc, Compotes,pommes, carottes râpées ,Choux rouge,Riz aux légumes, Poulet, quinoa, pâtes complètes à l'huile d'olive, Poulet à la cannelle, Semoule ,Poree blanche, Poires pochées .....

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Nous sommes extrêmement fières de vos enfants qui ont faire preuve de courage et qui nous ont surprises par leur capacité d'adaptation. Nous sommes aussi très fières d'avoir eu le privilège de partager cette semaine avec eux. Très bon week-end à tous et bon repos 🤗

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Format un peu plus long, une journée intense pour se préparer au banquet en présence de Sir Guilherme de Blanchegarde