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Así: "El estereotipo se define como un conjunto de ideas acerca de los géneros que favorecen el establecimiento de roles fuertemente arraigados en la sociedad. Estas ideas simplifican la realidad dando lugar a una diferenciación de los géneros que se basa en marcar las características de cada uno, otorgándoles una identidad en función del papel social que se supone deben cumplir (Belmonte y Guillamón, 2008, p.116).

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Para entender más a profundidad, se procederá a hablar sobre un punto perteneciente del tema tratado: el micromachismo.

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Por otra parte, para Belmonte y Guillamón (2018), "la representación de estereotipos de feminidad y masculinidad son incididas por la lucha de poderes, las cuales establece la separación entre hombre y mujer a través de las tramas presentadas por las series televisivas" (p.117).

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Esto quiere decir que los estereotipos de género son influenciados en gran medida por la búsqueda de poder superior del varón hacia la mujer, hablando en términos generales. Debido a ello, se asignan ciertas características usualmente débiles y domésticas al género femenino, colocándolas simbólicamente en un nivel o valor inferior al rol social del varón, quien se encarga de trabajar y ocupar altos cargos. Cabe mencionar que uno de los medios que representa esta cuestión social tan presente a través de sus tramas es la televisión.

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Tal como se observa, para los autores los estereotipos de género tienen un gran impacto en la estructuración social, puesto que definen los roles que desempeñan tanto varones como mujeres en el entorno al que pertenecen. Sin embargo, deja en claro que éstos no reflejan la realidad en su totalidad y que solo se basan en características biológicas como el sexo y las típicas cualidades que le corresponde a cada uno.

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Belmonte y Guillamón (2008) señalan que la construcción de estereotipos acerca del género y de su identidad se da principalmente durante la infancia y la adolescencia, lo cual determina la forma en la que se va a desarrollar ante su entorno social.

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Esta idea es coincidente con la de Tovar(2020), aunque en este caso existe una lectura más generalizada acerca de los estereotipos de género  en la televisión; mientras que Tovar apunta más a una mirada enfocada en cómo la serie los Simpson plasma a través de sus distintos elementos, como los personajes, estas ideas estructuradas acerca de los roles predeterminados por el género.

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semana 10. Plantilla para esquemasr (11)

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En resumen, en este estudio se parte de la visión que tienen Belmonte y Guillamón acerca de los estereotipos de género en relación a las causales, su representación en los medios y su influencia ante el reforzamiento de estas ideas tan retrógradas que siguen presentes en nuestra sociedad.

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Según la Comisión de Transición hacia el Consejo de las Mujeres y la igualdad de género, El machismo entendido como el “comportamiento individual de desvalorización hacia las mujeres. Se caracteriza por el énfasis en la virilidad, la fuerza y el desinterés respecto a los asuntos domésticos por parte de los varones” (Comisión de Transición hacia el Consejo de las Mujeres y la igualdad de género: 2011, p.43)

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Así: "Los micromachismos afectan mayormente a las mujeres, y en menor medida también a los hombres, como cuando son presionados por sus pares para performarse masculinos en casos tan concretos como piropear en la calle a desconocidas, o aceptar los requerimientos erótico-románticos de una mujer, aunque a él no le interese. De no hacerlo se arriesga a poner su masculinidad en entredicho, no solo perder sus privilegios de género, sino ser víctima de acoso." (Benalcázar-Luna, M., & Venegas, G. 2017, p.9)

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Tal como podemos notar, los autores Belcanázar y Venegas, consideran que el micromachismo es una practica la cual busca condicionar a las personas a realizar actos los cuales ya son considerados "comunes" para su género, incluso si estos no están de acuerdo con ello, para así poder "quedar bien" con la sociedad.

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La siguiente idea, también mencionada por los autores Belcanázar y Venegas, muestra una similitud en cuanto a la definicion de micromachismo, aunque de una manera mas simplificada, "Los memes que circulan en redes sociales también son espacios para la reproducción y naturalización de esquemas inequitativos de género mediante mensajes micromachistas, amparados en la legitimización que da el chiste fácil y el sentido común."

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Por otro lado, los autores Belmonte y Guillamón mencionan que, "...se considera lo «masculino» más relacionado con el ámbito de lo público, marcando las diferencias con el género femenino y potenciando una serie de rasgos que, según la cultura patriarcal, definen este ámbito: agresividad, competitividad, acción, riesgo, iniciativa...".

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Según Tovar, Lisa Simpson a la nueva mujer del siglo XXI, aun victima de las viejas costumbres pero dispuesta a superar los conflictos a los que se enfrento la generación anterior (2020, p.30)

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Así: "Marge es una mujer sumisa, prototipo de la ama de casa de los 60, pero también una abanderada de la lucha por el avance de la sociedad, con las armas de las que ésta le provee". (Tovar, Marta & Ruiz, 2020, p. 12)

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Aquí podemos ver que Tovar nos habla de como las series están cambiando su enfoque con respecto al empoderamiento femenino al mostrarnos, no solo como las mujeres pueden tener roles importantes, sino su lucha contra las viejas costumbres que un prevalecen en nuestras vidas.

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A partir de lo anteriormente mencionado podemos entender que, dentro de nuestra sociedad, los roles de género se encuentran "categorizados" uno por encima de otro. Siendo que, para algunas personas, el género masculino demuestra un estado de superioridad debido a tener la obligación de cumplir con ciertas actividades tales como trabajos que requieren de esfuerzo físico, mostrar un carácter fuerte, entre otras, las cuales son consideradas "típicas" de realizar por hombres.

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Esta idea coincide con lo que menciona Aranda (2017) sobre los "Women Films", los cuales "permiten de modo habitual el protagonismo narrativo de personajes femeninos –por ejemplo el melodrama–, las mujeres que dominan el relato y se sitúan en posiciones de poder equilibradas o superiores a las de los personajes masculinos".

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De esta manera podemos darnos cuenta que, el micromachismo es un concepto que ha estado presente desde hace varios años, ya que muchos hemos crecido viendo programas televisivos los cuales desarrollan este tipo de ideologías. E incluso, podemos verlo presente en muchos hogares, ya sea por el tipo de crianza que dan los padres u otros familiares, o diferentes razones.

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Por ello, lo dicho por los autores Belcanázar & Venegas, y Belmonte & Guillamón, coincide, y de este modo pasamos a analizar el siguiente punto, Empoderamiento femenino.

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Por otro lado, Rosario (2021) menciona que "... ataques recientes han causado un estresante incremento en el deseo de las mujeres para representar roles mas activos aparte de los estereotipos reduccionistas (Kalayci, 2015; Pila, Dobrow, Gidney, & Burton, 2018; Steyer, 2014). Con énfasis que recae en proporcionar a las audiencias infantiles con mejores modelos que representen el empoderamiento femenino."

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Esto nos demuestra que el cambio esta sucediendo pero que en el ámbito infantil aun sigue siendo un tema que no esta siendo trabajado. Es cierto que no es algo en lo que se enfoquen los niños pero, para las mujeres mayores, es importante que estos aprendan que las mujeres pueden ser tan importantes, incluso mas, como cualquier otra persona.

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En conclusión, el empoderamiento femenino es un movimiento que sigue luchando, hasta el día de hoy, por combatir los estereotipos que se muestran hacia las mujeres. Esto ha comenzado a verse tanto en la vida real como en la televisión y esta ayudando a formar nuevas generaciones con mejores valores.

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Por ello, lo antes mencionado por Tovar, Aranda y Rosario, demuestra coincidir. Ahora, pasaremos a analizar al siguiente punto: la influencia social de producciones audiovisuales.

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Según Fernandez (2004) Hoy en día nuestra sociedad se ve influenciada por el constante bombardeo de información a través de diferentes medios audiovisuales. Esto modifica nuestro estilo de vida, nuestras costumbres, el consumo de unos productos y lo más importante, la opinión pública.

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Así: "La sociedad y la televisión son dos espejos enfrentados que producen infinitas refelxiones e influencias el uno sobre el otro, es decir, un torbellino de imágenes reflejadas bidireccionalmente, de la sociedad hacia el medio y del medio hacia la sociedad. Turner (2005 p. 419)

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Como podemos apreciar, el autor Turner resalta la influencia de los medios audiovisuales, describiéndolo como un constaste cambio de imágenes entre la sociedad y el medio,  y viceversa, reslatando la gran influencia de estos, que incluso pueden llegar a cambiar las opiniones y creencias de las personas sobre algún tema social.

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Esta idea mantiene una relación con la mencionada por Castillo (2011) quien nos dice que "el medio actua como un espejo que refleja la realidad social y, al mismo tiempo, es el lugar en el que se crea esta"

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Según Carol Ember y Melvin Ember, muchos de los roles que el hombre o la mujer han desempeñado a lo largo de la historia humana dentro de una sociedad son asignados bajo posibilidades físicas y de fuerza que han dejado a la mujer en un escalafón inferior en comparación al hombre y los medios de comunicación juegan un papel importante para fomentar o debilitar los estereotipos sociales y las transformaciones culturales.

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“El acceso al poder y los recursos nunca han sido igualitarios entre mujeres y varones, las mujeres han tenido cierta demora para desempeñar algunos de los oficios de la sociedad y acceder a ciertas esferas del poder. Así de acuerdo con el género puede definirse un modelo de contenido de los estereotipos.” (Ember, C. y M. 1997, p.26)

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A partir de las afirmaciones de ambos autores, es prudente denotar que todos esos procesos sociales y culturales originan una diferenciación en los roles de género, llevando a la inequidad y discriminación de las mujeres en muchos ámbitos sociales. En ese sentido, los Simpson han logrado tener un lugar único en la televisión gracias a que han generado situaciones en donde el televidente se vea reflejado, se identifique ante lo que pasa en Springfield.

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En esa línea, Andrea Melandia Morales (2014) realizó un estudio llamado ¨estereotipos y roles de género utilizados a través de la televisión¨, logrando identificar las representaciones y los estereotipos de género utilizados en los comerciales transmitidos por televisión, encontrando relaciones entre las categorías de producto, los roles, el género y el nivel de sexismo de los comerciales.

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Por otro lado, Turner (2005) menciona que "las producciones audiovisuales influyen con más potencia en la opinión publíca en término temporales y efectivos. Los primeros por la inmediatez y simultaniedad o no de sus vínculos entre la opinion pública y la opinioón que se publica y, por otra parte, los egundos como medida de la capacidad de influir mediante los medios en la sociedad"

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Esto nos demuestra lo importante que son las producciones audiovisuales y el gran poder que tienen en nuestra sociedad, el cual va en aumento con el desarrollo de la tecnología, siendo capaz de cambiar los puntos de vista de las personas ya sea temporal o permanentemente.

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En síntesis, hemos visto que las producciones audiovisuales poseen gran influencia sobre las personas hoy en día, siendo capaces de cambiar su vida y creencias por completo. No sabemos con exactitud hasta que nivel sea bueno o malo esto para la sociedad, pero si de algo estamos seguros es que los medios poseen un gran poder y debe ser regulado lo antes posible, de lo contrario dicho poder podría ser malversado.

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Una vez analizado este puntos, pasaremos al último punto, la inequidad de género.

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Por otro lado Lya Fuentes (2006) menciona que "La equidad de género no ha sido una prioridad en la agenda de las políticas educativas. En la definición del concepto de equidad, así como en los objetivos y lineamientos de las políticas, no aparece la “cuestión” del género ni se identifica el sexismo en la educación como un problema que pone en desventaja a las mujeres frente a los hombres."

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Esto quiere decir que, el sector de educación es uno de muchos donde se evidencia esta problemática, vemos como la falta de equidad causa menos oportunidades a cierto sector menos preferenciado, y a consecuencia generando un ambiente de poca abundancia en varios aspectos.

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En conclusión, nos damos cuenta de como la capacidad de las mujeres se ve limitada por ciertas ideologías impuestas por la sociedad, y a su vez se ve evidenciada en varios sectores de oportunidad laboral.

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Finalamente, analizando cada punto de esta problemática nos damos cuenta en como se relacionan todas, ya que parten desde una misma ideología.