# data[].attributes.body
לנסות בלי לפחד לטעות
הנאה
סקרנות
ללמוד דברים חדשים
שפה לא שיפוטית
להציף צרכים
פתיחות
אוירה של אופטימיות
למידה מתוך חוויה
תעוזה מחשבתית
חיבורים בין בתיס/ תפקידים קהילות
לעסוק באיך אפשר ולא באי אפשר
להשקחע ביישום הרעיונות

# data[].attributes.body
קבוצה אדומה
1. לתת זמן וגמישות לתהליך, כבוד לקצב האישי
2. הקשבה לאנשים הנמצאים, לתת לתוכנית להתפתח לפי הדינמיקה הנוצרת בקבוצה
3. לדעת להבחין ולתת מקום להבדל בין מטרה משותפת (לכל הנבחרת) ומתי יש מטרות ייחודיות (לכל בית ספר)
4. איזון נכון בין עוגנים ותכנון ובין גמישות
5. היעדר שיפוטיות ופתיחות לחוויה והיכרות

# data[].attributes.headline
הכחוליםהתמודדות 

# data[].attributes.body
הכחולים
התמודדות עם התנגדויות
לשבור פרדיגמות
מודעות
פתיחות
עיבוד הסיטואציה
לדעת שאתה לא יודע
מודעות לפילטרים שלנו
יכולות הכלה
להשהות
הסתכלות רחבה
התאמה לצרכים שלנו
לאמת פנים רבות
לשאול שאלות
להתבונן
להעמיק בשלב העובדות
מתח בין לאמץ דברים מבחוץ לבין ההליכה עם האמת שלך
תהליך בירור
לא לפחד
לקחת אחריות
חלוקה לשלבים

# data[].attributes.headline
הקבוצה הירוקה

# data[].attributes.subject
הקבוצה הירוקה

# data[].attributes.body
_  עקרונות התקשורת:
זיהוי חוזקות : לאפשר לכולם להתבטא
הקשבה אמפתית
חוסר שיפוטיות

# data[].attributes.headline
הקבוצה הירוקה

# data[].attributes.subject
הקבוצה הירוקה

# data[].attributes.body
1. תפקידים משתנים בקבוצה
2. שיתוף ידע, למידת עמיתים
3. רלוונטיות לכלל המשתתפים
4. שיח בגובה העיניים
5

# data[].attributes.body
קבוצה אדומה
1. הסביבה הזו, הספרייה לגיל הרך, פתחה אותנו יותר לדיון מעניין. לשמר!
2. הזמן התאים לפעילות
3. פעילות פתוחה
4. אתגר מרתק, חיבר ועורר שיתוף פעולה
5. היה זמן ומרחב לריכוז ועבודה עצמית

# data[].attributes.body
בחירת סטינג מתאים ונעים
הקשבה
עצירה, התבוננות, שהייה
סבלנות
שאילת שאלות: איך, מתי?
הומור
העצמה של אנשים ופרגון
להבין את האחר,
להציב מראה
להשקיע זמן בקלט- לאסוף מידע

# data[].attributes.body
לראות במגוון זוויות
להפוך את רב הגווניות ליתרון ולנכס
לצאת מעצמנו ולא לשפוט - לבוא נקי
לדון כל אחד לכף זכות
לקבל ביקורת מתוך הקשבה ומתוך רצון לצמוח
לשאול שאלות שמערערות...
לא לקחת דברים כמובן מאליו

# data[].attributes.headline
עקרונות לשיתוף פעולה

# data[].attributes.body
עקרונות לשיתוף פעולה
קשר בין אישי
חיבור בין האישי לתכנית
מקום להיכרות
שינוי מצריך שיתוף פעולה
התאמה לכל ביהס וביהס שיאפשר שונות
מקום לייחודיות ועם זאת הפרייה
הקשבה  פתיחות ללא פילטרים
למצוא נקודות מחברות
נקודות מפגש

# data[].attributes.headline
הקבוצה הירוקה

# data[].attributes.subject
הקבוצה הירוקה

# data[].attributes.body
1. לתת מקום לכולם להביע דעה, גם אם היא שונה או לא מקובלת. חוסר שיפוטיות.
2. להשרות אווירה של חופש כדי לקדם יצירתיות
3. לא לפחד מכשלונות
4. לקדם ניסוי וטעיה - כדי "לאמן" את המוח בחשיבה יצירתית ולקדם תחושת מסוגלות בליישם יצירתיות.
5. לזמן אווירה שמחלצת מכל אחד גם חשיבה עצמית ייחודית על משהו מסוים.
6. לעשות יצירתיות ופחות לדבר על יצירתיות.
7. חוויה מזמנת הבנה
8. כל תוצר ראוי להערכה וכבוד

# data[].attributes.body
קבוצה אדומה
1. השתהות, לרווח בין הטריגר לתגובה
2. לזכור לשם מה, ולהתגבר על הרעש תוך התמקדות המטרה
3. להיכנס למצב של קלט כמה שיותר נקי ולא שיפוטי
4. לא לרוץ ליישום ולתכליתיות אלא לתת זמן לעיבוד וחשיבה
5. לא להתייחס למוסדות כמו בית ספר כמובן מאליו, לזכור שצריך להיות מנומק
6. להימנע מפילטר הטייטל, להיפתח ולהקשיב לכולם

# data[].attributes.body
עקרונות יצירתיות לתוכנית חלוצים
אשליות תעתועי ראיה - אימון למוח, זוויות שונות לנקודות מבט חדשות.
קטן זה הכי כיף- לסגל מבט תמים של ילדים, לשאול אותם. צורך שדורש פתרונות יצירתיים
המצאה חדשה- שימושים חדשים מתוך כלים קיימים.
כישלונות מפוארים- ללמוד מטעויות. להינות מטעויות, לא לפחד מכישלון.
לאפשר את הנסיונות.
אין תשובה אחת נכונה
סביבה מאפשרת ותומכת.
תחרותיות?  מול רשתות אחרות, דרייב
מצויינות
לא להשאיר מאחור- ברקוד לא מושך את כולם. לא רלוונטי יותר.

# data[].attributes.body
תשוקה לעבוד ביחד
לקבל כלים ורעיונןת חדשים
ללמוד אחד מהשני

# data[].attributes.body
קבוצה אדומה
1. הקשבה לזולת
2. פניות לזולת
3. מודעות לכך שלא כל המסר עבר או הובן ע"י הנמען
4. תקשורת והקשבה הם נושאים שדורשים עיבוד לתוך התוכנית. לא ברור האם פיצחנו. צריך רוויזיה נוספת לנושא התקשורת לאורך הקורס.
5. ציר התקשורת חיוני ומהותי

# data[].attributes.headline
הקבוצה הירוקה

# data[].attributes.subject
הקבוצה הירוקה

# data[].attributes.body
1. לבקש מאנשים גם במודע לחשוב ב"כובעים" שונים כמשהו סדור בתהליך.
2. אם אתה ביקורתי - תציע גם חלופה.
3. להיות אותנטיים במהלך המשוב.
4. להיות פתוחים לקבל חשיבה ביקורתית.
5. חשיבה ביקורתית לא במטרה להכשיל אלא במטרה להצליח.