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La ética tiene un sentido formativo para la vida de las personas, por medio de la cual se establecen pautas tanto culturales como sociales de comportamiento, en donde las decisiones que se toman se respaldan por  las ideas que son normalmente aceptadas por los demás. Por ello establece plena relación con la moral, teniendo en cuenta que la moral es el conjunto de las normas establecidas, la ética es la asimilación personal que se haga de esas normas.

Por medio de la ética se moldea el comportamiento o conducta y las acciones de las personas, de acuerdo a pautas que se consideran  integrales dentro de normas establecidas social y culturalmente, es así como, mediante la observación la ética ofrece la comprensión sobre el medio que nos rodea de forma más explícita que la palabra, es decir, ofrece más repercusión el ejemplo que la opinión.

La ética profesional se enfoca hacia la capacidad productiva, donde las personas desarrollan con creatividad virtuosa, las actividades en las que se desempeñan laboralmente, es así como, Adela Cortina expone  que “la finalidad de la profesión no se limita a la “fuente de ingresos”, es decir a una finalidad subjetiva, sino que la profesión misma tiene su finalidad, el logro de esa finalidad es la que le da sentido y legitimidad social a la profesión, por ello la misma sociedad puede reclamarle que lo realice, así como reclamar su calidad”. Por ende la profesión es una actividad de servicio social, en la que las acciones personales van en beneficio de los otros, he ahí, donde se puede ver como la profesión es indispensable para la vida social de las personas, aún más cuando el desempeño de esta es por el bienestar común de las personas.

En la sociedad contemporánea, la ética se liga íntimamente con la educación y la formación integral de las personas, es decir, en los valores fundamentales con los cuales se establece participación en la vida pública, de manera autónoma y con la capacidad de cooperación o vocación. Es así, como la ética permite reflexionar acerca de los beneficios que trae para la sociedad el crecimiento económico para el desarrollo humano, donde se garanticen las buenas relaciones y el respeto entre los seres humanos.

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Contexto
En Fuentedeoro Meta, tengo 100 niños en edades entre los 3 y los 8 años, los cuales salen a los descansos o loncheras, todos al tiempo, es decir que todos están en el patio a la misma hora, y a la vista de 6 profesoras; aunque las instalaciones cuenta con juegos y campos deportivos, también hay varios árboles que sirven para dar sombra.

Situación

Durante una jornada laboral un niño de 5 años, se cayó de un árbol, a una altura aproximada de tres metros, según indicaron sus compañeros, quedando inconsciente en el suelo, se ha llamado al hospital, en donde la única ambulancia se encuentra en otro municipio y tarda unos 20 o 30 minutos en llegar, y se nos advierte que no lo vayamos a mover, para evitar traumatismos peores.

Condiciones

Tengo un niño de cinco años tendido en el piso sin sentido.

La ambulancia tarda 20 o 30 minutos en llegar.

Se me indica no moverlo.

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¿Qué debo de hacer?

Esperar a que llegue la ambulancia o trasladar el menor al hospital, bajo mi responsabilidad.

En mi condición de directiva de la institución y bajo mi responsabilidad y con los cuidados necesarios antes las condiciones presentadas,  he tomado la decisión de trasladar el niño al hospital, teniendo en cuenta que en esos momentos prima la vida del menor, sobre los protocolos  establecidos en cuanto al traslado de heridos.

Por otro lado, la espera de la ambulancia, pueden ser momentos vitales perdidos frente a la situación, lo que me permite, bajo el principio de la responsabilidad, proteger la vida y la integridad de los menores a mi cargo, tomar decisiones que redunden en el bienestar y la

salud de los menores.