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http://www.laviemoderne.net/lames-de-fond/041-gober-les-moocs.html

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https://www.youtube.com/watch?list=PLDA1CEAFB7084E45F&t=7&v=7SDUBHxfXuc

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MOOC de l'école primaire au lycée: la Khan Academy arrive en français

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MOOC de l'école primaire au lycée: la Khan Academy arrive en français

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La Khan Academy s'aligne sur la rentrée des classes: ce site américain d'apprentissage en ligne a lancé hier sa version en français.

"Vousn'avez qu'une seule chose à savoir: vous pouvez tout apprendre", proclame le site, qui promet qu'il restera gratuit. Le niveau va de l'école primaire à la terminale, mais des utilisateurs de tous âges peuvent s'inscrire: le champ à remplir pour l'année de naissance remonte jusqu'à 1894.

Les 1.500 cours, réalisés en courtes vidéos qui présentent chaque leçon, écrite et dite (on ne voit pas les professeurs), couvrent en français les mathématiques et des matières scientifiques comme la biologie, la chimie, la physique ou le code. Les sciences humaines, l'art etc. ne sont "pour l'instant" pas traduits.

La Khan Academy s'adresse également aux parents et aux enseignants. Appelés "coaches", ils ont accès à toutes les données de leurs élèves. Le site compte 350.000 enseignants inscrits à travers le monde et 10 millions d'utilisateurs par mois.

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Les moocs semblent révolutionner l’enseignement lui-même, avec des innovations pédagogiques revendiquées comme l’individualisation, la collaborativité , l’évaluation par les pairs ainsi que la personnalisation de l'enseignement.

les moocs seraient également une grande source de motivation pour les étudiants , ceux-ci ayant la possibilité de choisir le cours qui leur convient, et d'en écarter les autres.

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Pour les formateurs

Former à distance

Concevoir un parcours

Pour les enseignants

Se former à distance

Enseigner le calcul mental

Enseigner l'énergie au cycle 3

Les arts visuels et l’histoire des arts

L’aménagement de l’espace en maternelle

La laïcité

L’inclusion scolaire

Enseigner l’éducation civique et morale

Enseigner la compréhension en lecture

Concevoir et mettre en œuvre des séquences en langues

Apprendre à maîtriser son identité numérique

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Les parcours de l'offre nationale sont conçus pour être mis en œuvre en académie par un formateur selon un calendrier défini localement.

Chaque parcours annonce explicitement les objectifs qu’il vise ; il organise les activités dans une séquence scénarisée alternant activités individuelles et collectives. Grâce aux potentialités du numérique, les modules de formation sont fondés sur l’interactivité et le travail collaboratif.

Chaque parcours comprend l’ensemble des éléments nécessaires à sa mise en œuvre par les formateurs, notamment des indications pour l’animation de la formation.
Chaque parcours peut être contextualisé par le formateur pour répondre précisément aux besoins de formation identifiés localement.

Cette offre nationale est complétée par une offre de parcours produite en académie et mutualisée au niveau national.

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Pour le premier degré, l’offre de formation en circonscription pour les enseignants se fondera sur un diagnostic des besoins établi par chaque inspecteur de l’éducation nationale (IEN) en articulation avec la politique académique de formation.

Pour le second degré, les actions de formation m@gistère sont mises en œuvre dans le cadre du Plan Académique de Formation

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Une formation innovante au service des enseignants du premier et du second degré.

Pour le premier degré, dans le cadre de la redéfinition des obligations de service des professeurs des écoles, au moins 9 des 18 heures consacrées à l’animation pédagogique et à des actions de formation continue devront être dédiées à des formations sur support numérique.

Pour le second degré, dans le cadre du Plan Académique de formation, le professeur candidate ou est invité à participer à des actions de formation hybrides.

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https://magistere.education.fr/

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La plateforme M@gistère propose aux personnels enseignants et d'éducation du premier et second degré, une offre nationale de parcours de formation à distance, accessible d'où ils le souhaitent en suivant un parcours personnalisé.

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http://mooc-francophone.com/

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Tutoriels m@gistère ----- Claire Marotine ----- Reims

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Vidéo destinée aux participants se connectant pour la première fois à un parcours m@gistère.

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Faire entrer l'école dans l'ère du numérique !

La plateforme M@gistère propose aux personnels enseignants et d'éducation du premier et second degré, une offre nationale de parcours de formation à distance, accessible d'où ils le souhaitent en suivant un parcours personnalisé.

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Le MOOC (Massive open online course) est une formation en ligne ouverte à tous. Les participants aux cours, enseignants et élèves, sont dispersés géographiquement et communiquent uniquement par internet . Des ressources éducatives libres sont utilisées.

Le MOOC rassemble grand nombre de participants : dans le monde anglophone, il peut arriver que plus de 100 000 personnes soient réunies pour un cours.

Il existe deux types de MOOCs:

Les xMOOCs qui débouchent sur une validation des compétences acquises au biais d'un certificat de réussite et les cMOOCs fondés sur la pédagogie ouverte et coopérative, qui proposent à tous les participants de créer les contenus.

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Les professeurs donnent des cours en vidéo en direct via webcam, à la manière d'un cours magistral en amphi, répondent ou pas aux questions en direct selon les cours (les vidéos sont ensuite disponibles pour rattraper en cas d'absence ou relecture), des modules de coopération entre étudiants peuvent être proposés (forums, partage de doc) et les enseignants valident ou non les acquis via des examens en fin de session ou d’année.
Chaque MOOC indique avant l’inscription quel niveau d’engagement il faut respecter pour pouvoir suivre les cours.

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Des universités, des écoles mais aussi parfois des entreprises. Là encore la révolution vient des grands établissements qui ont impulsés le phénomène. En 2001 le mouvement est lancé par le MIT (Massachusetts Institute of Technology) aux Etats-Unis. Il créent un site qui offre un accès libre à des cours filmés. Depuis la révolution internet et mobile aidant, et les nouvelles attentes de la génération Y bouillonnant, toutes les grandes facs et écoles du monde entier s’y mettent et surtout les plus grandes.