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Ray Birdwhistell
Nacimiento:
Cincinnati, Ohio, 18 de septiembre de 1918
Fallecimiento:
Brigantine, Nueva Jersey, 19 de octubre de 1994),
Estudió antropología, doctorándose en la Universidad de Chicago. Ha sido profesor de las universidades de Toronto, Louisville, Kentucky, Buffalo y Filadelfia, donde fue director del Eastern Pennsylvania Psychiatric Research Institute y profesor en la Anneberg School of Communications (1969-1988).
Su trabajo como académico e investigador se ciñó a la comunicación no verbal
Birdwhistell acuñó el término cinésica o kinésica, del inglés kinesics, a aquellos movimientos comunicativos como lo son la "expresión facial, gestos, postura y andar, y los movimientos visibles del brazo y el cuerpo". Aludiendo acerca del tema, argumentó que "las palabras no son las únicas contenedoras de conocimiento social". Las cuales plantea en sus obras: Introduction to Kinesics (1952) y Kinesics and Context. Essays on Body Motion Communication (1970).
Constata Birdwhistell que las dos terceras partes de la comunicación personal no se verbaliza, sino que se atiene a otras pautas de interacción de base multisensorial. En sus observaciones acerca de la expresividad corporal empleó recursos fílmicos. Sistematiza las pautas y expresiones del lenguaje no verbal ('kinesis' o 'cinesis'), advirtiendo su plenitud constructiva, con la distinción de los planos semánticos, sintácticos y pragmáticos del mismo. Formas paralingüísticas y sincronías intencionales en la expresión, que despliegan un modelo que Birdwhistell define como orquestal, en el que el cuerpo también transmite instancia de memoria.
En sus primeros trabajos, en la Universidad de Toronto, tuvo por colega de Departamento a Edmund S. Carpenter, colaborador de McLuhan, que se interesó por los planteamientos de Birdwhistell en materia de lenguajes no verbales, esto es, de las extensiones sensoriales de comunicación.

Junto a Bateson analizó, a través de registros fílmicos de aquél, los aspectos kinésicos, lingüísticos y psicológicos de la relación entre madre e hijo, del 'doble vínculo' que se da entre el lenguaje oral y la expresividad gestual, y los dilemas que surgen en dicha relación.
Participó en los trabajos de la 'escuela invisible' de Palo Alto, cerca no sólo de Bateson, sino también de Edward Hall, Erving Goffman o Watzlawick, que trabajaron en los conceptos de la llamada 'nueva comunicación', que aparece vinculada a la naturaleza de los comportamientos humanos. Más allá de los escenarios de la teoría de Shannon, describen una ecología de la comunicación desde una visión de una realidad sistémica y compleja

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Ray Birdwhistell Nacimiento:Cincinnati, Ohio, 18 de septiembre de 1918Fallecimiento:Brigantine, Nueva Jersey, 19 de octubre de 1994), Estudió antropología, doctorándose en la Universidad de Chicago. Ha sido profesor de las universidades de Toronto, Louisville, Kentucky, Buffalo y Filadelfia, donde fue director del Eastern Pennsylvania Psychiatric Research Institute y profesor en la Anneberg School of Communications (1969-1988).

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Definición del lenguaje kinésico, tipología y ejemplos.

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Wendy y Renato/Historia y Teoria de la Comunicacion Interpersonal

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Wendy y Renato/Historia y Teoria de la Comunicacion Interpersonal

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ESCUELA DE PALO ALTO O COLEGIO INVISIBLE

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Dulce/Hall. El Modelo contextual de
Edward T. Hall

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Dulce/Hall. El Modelo contextual de
Edward T. Hall

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Dulce/ El Modelo contextual de
Edward T. Hall

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Dulce/ El Modelo contextual de
Edward T. Hall

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Otra de las facetas del trabajo de Hall está relacionada con la comunicación intercultural, a la que presta una especial atención en función de las distancias culturales y lingüísticas, con diversos trabajos de campo en espacio fronterizos de fuerte contraste cultural, como el caso de Estados Unidos con México.
Durante los años 50 trabajó para el Departamento de Estado de Estados Unidos enseñando estrategias de comunicación intercultural a personal diplomático, desarrolló el concepto de culturas de "alto-contexto" y "bajo-contexto".

•  En "Beyond Culture" (1976), Hall desarrollo su modelo contextual para explicar cómo afecta el contexto, la administración del tiempo y el espacio en la comunicación intercultural, es decir, la comunicación entre culturas. El Modelo contextual de Edward T. Hall pretende explicar cómo nuestra cultura actúa de filtro para seleccionar a que debemos o no debemos prestar atención.

Fuentes: http://www.infoamerica.org/teoria/hall_e1.htm ; https://es.wikipedia.org/wiki/Edward_T._Hall

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#10Cosas: Gregory Bateson, fundador de la Escuela de Palo Alto - PUCP

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Ejemplo 2

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Ejemplo 1

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Ejemplo 2

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En la comunicación intercultural

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El Espacio y el Tiempo en la comunicación

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Dulce/ Hall. PENSAMIENTO Y EXPRESIÓN CIENTÍFICA

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Dulce/ Hall. PENSAMIENTO Y EXPRESIÓN CIENTÍFICA

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La naturaleza del ser humano posee una matriz biológica, una ‘dimensión oculta’, que en cada momento histórico se transforma a través de las expresiones culturales dominantes.
Los ‘lenguajes silenciosos’, que permiten la comunicación sin necesidad de las palabras, lo que se conoce como la comunicación no verbal: los aspectos no verbales constituyen un complejo abanico de gestos, actitudes, formas de comportamiento, visiones del mundo, etc.; son precisamente estos los que pueden provocar más incertidumbre en la relación entre personas de diferentes culturas.
El tiempo y el espacio aparecen como instrumentos mediante los cuales los seres humanos producen mensajes. El espacio define los territorios individuales y colectivos, la seguridad y la defensa; el tiempo aparece asociado a la cultura, con distintas velocidades culturales, que van de la celeridad de la vida urbana occidental a la tranquilidad de ciertas sociedades orientales.
Fuentes: http://www.infoamerica.org/teoria/hall_e1.htm

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/20/20_0815.pdf

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PERFIL BIOGRÁFICO Y ACADÉMICO

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País: Estados Unidos

Décadas: 1960-1980 (aun hoy la escuela de Palo Alto desarrolla algunos trabajos).

Disciplinas y áreas de estudio: Psicología, antropología, sociología, biología, zoología.

Autores y áreas: -Paul Watzlawick. Psicología: No se puede no comunicar.

-Gregory Bateson. Psicología, Zoología: Espíritu y naturaleza, teoría de la ecología humana.

-Erwin Goffman. Teoría de la interacción de los individuos en contextos de la vida cotidiana.

-Edward T. Hall. Teoría de los espacios.

-R. Birdwistell. Kinésica o teoría de los kines (gestos y movimientos del cuerpo).

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Escuela de Palo Alto o Colegio Invisible

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Escuela de Palo Alto o Colegio Invisible