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Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.
La definición etimológica: PSICO(mente) LOGIA (alma).

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Objeto y método de la psicología  Este día presente por primera vez un trabajo a través del foro .

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TECNICAS Y METODOS EN PSICOLOGIA.
Al trabajar con este tema me pareció muy importante conocer  varias estrategias  para cuestionar y examinar datos.
Fue nuestro primer trabajo grupal al principio fue complicado el hecho de no tener contacto frecuente todavía no nos conocíamos lo suficiente para organizarnos bien.

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 05/06/2020 ¿Por que debemos estudiar el desarrollo? 

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 05/06/2020 ¿Por que debemos estudiar el desarrollo? 

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El desarrollo es un proceso continuo, irreversible y completo. El desarrollo no se detiene en la adolescencia o en la edad adulta temprana; continua a lo largo de la vida, permanentemente influido por características que estaban con nosotros al nacer y por otras adquiridas gracias a nuestras experiencias. Aun las personas viejas continúan desarrollándose y a menudo tienen la experiencia de cambios en la personalidad.
En este trabajo destacamos la importancia, diversos aspectos y la historia del desarrollo humano.

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03/07/2020 Modelos y teorías sobre el desarrollo humano.

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03/07/2020 Modelos y teorías sobre el desarrollo humano.

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En este trabajo me gusto trabajar por el hecho de conocer los representantes de cada teoria.

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03/07/2020 LA INFLUENCIA DE LA HERENCIA Y EL AMBIENTE: 

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03/07/2020 LA INFLUENCIA DE LA HERENCIA Y EL AMBIENTE: 

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-          Nadie nace en el vacío.

-          Hay una controversia entre naturaleza y crianza. Se ha llevado a cabo entre quienes consideran que la naturaleza explicaba todo el desarrollo y quienes creían que la crianza era el único determinante de nuestra forma de ser.

-          Cada individuo actúa diferente para desarrollar su propia forma de vida.

Este tema trabajado es importante en el desarrollo humano. Jamás hay herencia sin ambiente, y viceversa. Toda herencia influye del modo que lo hace porque el ambiente en que tiene lugar es como es. Y todo ambiente produce el efecto que logra porque incide sobre un proceso genéticamente codificado.

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Es la modificación adaptativa durable de la conducta del sujeto, en su interjuego equilibrado con el medio ambiente. El ser humano experimenta conductas de aprendizaje, cuando comprende y profundiza, así logra significado en sus acciones .
Aquí comenzamos pensar por nuestra cuenta que significaba el aprendizaje .

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TEORIAS DEL APRENDIZAJE .
Su teoría sobre el aprendizaje cognitivo infantil hace que lo conozcamos hoy en día como el padre de la pedagogía moderna. Descubrió que los principios de nuestra lógica comienzan a instalarse antes de la adquisición del propio lenguaje, generándose a través de la actividad sensorial y motriz en interacción con el medio, especialmente con el medio sociocultural.
La idea principal de Piaget es que resulta indispensable comprender la formación de los mecanismos mentales del niño para captar su naturaleza y su funcionamiento en el adulto. Su teorización pedagógica se basó en la psicológica, lógica y biológica.

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Lo que pone en juego el humano para aprender y condiciones básicas.
Empezamos a ver que tenemos que tener en cuenta el hablar de aprendizaje y de como se relaciona el sujeto de enseñanza, Recibimos una serie de videos a través de WhatsApp explicando el tema , me pareció interesante y me gusto la idea  el hecho que aprendo mas así .

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Teoría del Aprendizaje David Ausubel.
Bajo la influencia de Jean Piaget, Ausubel creía que la comprensión de conceptos, principios e ideas se logran a través del razonamiento deductivo. Del mismo modo, creía en la idea del aprendizaje significativo en lugar de la memorización.

El factor más importante que influye en el aprendizaje, es lo que el alumno ya sabe. Determinar esto y enseñarle en consecuencia.

Esto llevó Ausubel para desarrollar una interesante teoría del aprendizaje y los organizadores de avance significativos.

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TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES .
Las inteligencias múltiples, propuestas por Howard Gardner, son el reconocimiento de la diversidad de habilidades y capacidades.  La teoría de las inteligencias múltiples es una propuesta del campo de la psicología cognitiva que rechaza el concepto tradicional de inteligencia y los métodos para medirla.

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Los contenidos fueron muy enriquecedores ya que la profesora había brindado explicaciones por medios de videos lo cuales resultaron más sencillos aprenderlos .