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Exploração da fábula, pesquisa de informações e construção de palavras cruzadas sobre o urso

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Descrição metodológica

Sugere-se o seguinte plano de aula:

Forme pequenos grupos de alunos, consoante o número de computadores disponíveis.

Em trabalho de grupo, os alunos exploram o vídeo interativo "O urso e os dois viajantes", realizando também as atividades complementares apresentadas na mesma página.

Em seguida, realizam a atividade proposta no guião do aluno (palavras cruzadas).

Depois de imprimirem o seu trabalho, os alunos partilham-no com os colegas distribuindo um exemplar por grupo. Os alunos poderão, então, resolver as palavras cruzadas criadas por cada grupo.

Os encarregados de educação poderão também ser envolvidos resolvendo as palavras cruzadas criadas pelos seus educandos.

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Descrição metodológica Sugere-se o seguinte plano de aula: Forme pequenos grupos de alunos, consoante o número de computadores disponíveis. Em trabalho de grupo, os alunos exploram o vídeo interativo "O urso e os dois viajantes", realizando também as atividades complementares apresentadas na mesma página. Em seguida, realizam a atividade proposta no guião do aluno (palavras cruzadas).

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Atividades sobre unidades de tempo: semana, mês, ano, década e século m

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Em seguida, completam as atividades propostas no Guião do aluno. Gravam o seu trabalho e enviam-no para o Padlet criado pelo/a professor/a para o efeito. Apresentam o seu trabalho aos colegas e divulgam-no junto dos familiares.

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Construção da sua árvore genealógica

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Descrição da atividade

A partir da atividade digital " Relações de parentesco" os alunos completam a arvore genealógica de uma família imaginária (até a 3ª geração) e compreendem as relações de parentesco que unem os seus membros.

Em seguida, desenham a sua arvore genealógica. Tiram uma fotografia ao seu trabalho e enviam-na para o Padlet criado peIo/a professor/a para o efeito. Apresentam o seu trabalho aos colegas e divulgam-no junto dos familiares.

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Descrição da atividade A partir da atividade digital " Relações de parentesco" os alunos completam a arvore genealógica de uma família imaginária (até a 3ª geração) e compreendem as relações de parentesco que unem os seus membros. Em seguida, desenham a sua arvore genealógica.

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Pesquisa sobre os astros e partilha do trabalho realizado

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Descrição da atividade

Em diálogo com o grupo turma, um dos alunos, com o apoio do/a professor/a, constrói um mapa de conceitos usando o Popplet com os temas que a turma gostaria de saber/aprofundar acerca dos astros. Em seguida, cada grupo de alunos pesquisa na internet os temas acordados (sites " Sabias que? " e " Wikipédia "), registando as suas conclusões no caderno. Apresentam o trabalho realizado à turma e, com o apoio do/a professora, concluem o mapa de conceitos com a síntese do que cada grupo investigou.

Em grupo, realizam as atividades propostas em " O Sistema Solar " e, posteriormente, publicam o trabalho realizado no site da escola ou num Padlet criado pelo professor para esse efeito.

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Descrição da atividade Em diálogo com o grupo turma, um dos alunos, com o apoio do/a professor/a, constrói um mapa de conceitos usando o Popplet com os temas que a turma gostaria de saber/aprofundar acerca dos astros. Em seguida, cada grupo de alunos pesquisa na internet os temas acordados (sites " Sabias que?

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Etapas da Expansão Marítima Portuguesa

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Descrição metodológica

Os alunos podem realizar a atividade em grupo ou individualmente, consoante o número de computadores disponíveis.

O professor poderá fornecer uma listagem das descobertas que os alunos deverão incluir no seu friso cronológico.

Os trabalhos poderão ser gravados em formato PDF e enviados, por email, ao professor.
Guião de trabalho:

1 - Aceder à Base de Dados de História de Portugal

2 - Em Cronologia, optar Por Palavra-chave

3 - Escolher a palavra-chave Descoberta

4 - Selecionar a informação necessária para a construção do friso e registá-la num processador de texto.

5 - Na Wikipédia, pesquisar o local descoberto ou o nome de um dos navegadores. Em alternativa, poderão pesquisar Personagens na Base de Dados de História de Portugal.

6 - Gravar localmente uma imagem.

7 - Criar o friso cronológico.

8 - Gravar o trabalho final e enviá-lo para o professor para correção.

9 - Publicar o trabalho num mural digital (Padlet) com um pequeno comentário.

10 - Comentar os trabalhos dos colegas.

11 - Divulgar os trabalhos realizados pela turma junto dos encarregados de educação e familiares, sugerindo-lhes que incluam os seus comentários e apreciações.

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Descrição metodológica Os alunos podem realizar a atividade em grupo ou individualmente, consoante o número de computadores disponíveis. O professor poderá fornecer uma listagem das descobertas que os alunos deverão incluir no seu friso cronológico. Os trabalhos poderão ser gravados em formato PDF e enviados, por email, ao professor.

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Completa esta atividade para aprenderes mais sobre sobre este assunto.

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Aprender a consultar o calendário: atividade online

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Aprender a consultar o calendário: atividade online

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Contagem do tempo: atividade para o 3º ano

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Queres aprender mais sobre este assunto? Então seleciona o nome desta atividade no menu seguinte.

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Que animal está aqui escondido?

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Que animal está aqui escondido?

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Que animal está aqui escondido?

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Que animal está aqui escondido?

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Que animal está aqui escondido?

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Que animal está aqui escondido?

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Espetacular!!!!! Vou usar com os meus alunos da Educação Especial e sei que vão adorar. Bem hajam pela partilha e por este projeto fantástico. Simples, direto, facilidade de manuseamento e que as crianças e jovens podem utilizar sem dificuldades. EXCELENTE.

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Que animal está aqui escondido?

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Identificar os animais que ouvem.

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Realiza esta atividade e aprende mais sobre algumas aves.

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Queres aprender mais sobre este assunto? Então seleciona o nome desta atividade no menu seguinte.

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Trabalho de pesquisa

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Vão usar o comboio para chegar à estação do Oriente em Lisboa. A partir daí, vão apanhar o Metropolitano para o Jardim Zoológico. Imprimam este guião para vos ajudar a recolher as informações que pesquisarem.

Cliquem no separador Horários e Preços depois e recolham informações sobre:

a) os horários dos comboios que têm que apanhar (ida e regresso);

b) o preço da viagem para 1 pessoa.

Notem que as crianças até aos 12 anos beneficiam de um desconto de 50%, ou seja, só pagam metade do valor da viagem.

Os Caminhos de Ferro Portugueses têm uma parceria com o Jardim Zoológico de Lisboa. Isto quer dizer que o bilhete de entrada no Jardim Zoológico fica mais barato quando se viaja de comboio.

Cliquem no separador Vantagens e parcerias e, nessa página, em Parceria Jardim Zoológico

a) Nessa página, cliquem em Preços bonificados para grupos escolares...

b) Anotem o preço do bilhete de entrada no Jardim Zoológico para uma criança e para um adulto acompanhante (o/a vosso/a professor/a).

a) Anotem o nome da estação de origem, o nome da estação onde têm que mudar de linha e o nome da estação em que têm que sair.

Cliquem no separador Comprar

a) Anotem o preço do bilhete.

Muito bem! Já recolheram todas as informações necessárias. Agora...

Completam o guião calculando o custo total da viagem.

Em conclusões, escrevam um pequeno texto com o resumo de todas as informações úteis sobre a viagem: horário de partida e de chegada, meios de transportes a utilizar, custo da visita por criança e por adulto e custo total da viagem. Se quiserem, insiram uma imagem para ilustrar o vosso trabalho.

Gravem o vosso trabalho em formato PDF.

Enviem o ficheiro para o Padlet que o/a vosso/a professor/a criou, dando-lhe um título.

Apreciem os trabalhos realizados pelos vossos colegas e comentem-nos.

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Vão usar o comboio para chegar à estação do Oriente em Lisboa. A partir daí, vão apanhar o Metropolitano para o Jardim Zoológico. Imprimam este guião para vos ajudar a recolher as informações que pesquisarem.

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Aprender a identificar os diferentes espaços de uma casa

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Aprender a identificar os diferentes espaços de uma casa

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Atividade para o 4º ano

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No dia 25 de Abril de 1974 houve uma revolução que ficou conhecida como a Revolução dos Cravos. Procura, no Jardim da Celeste, flores tão bonitas como os Cravos de Abril.

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Compreender as relações de parentesco

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Queres aprender mais sobre este assunto? Então seleciona o nome desta atividade no menu seguinte.

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Completa a árvore genealógica

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Queres aprender mais sobre este assunto? Então seleciona o nome desta atividade no menu seguinte.

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Aprende os símbolos de Portugal

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Completa esta atividade para aprenderes mais sobre sobre este assunto.

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Aprende como foi implantada a República em Portugal

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Completa esta atividade para aprenderes mais sobre sobre este assunto.

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Aprende sobre o aparelho respiratório.

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Realiza estas atividade para aprenderes mais sobre o aparelho respiratório.

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Aprende sobre o sistema solar.

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Realiza esta atividade para aprenderes mais sobre o sistema solar.

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Jogo da forca

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Realiza esta atividade para aprenderes mais sobre os planetas do Sistema Solar.

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Aprende mais sobre este assunto

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Queres aprender mais sobre este assunto? Então seleciona o nome desta atividade no menu seguinte.

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Pesquisa e construção de 1 gráfico sobre a extensão dos principais rios de Portugal Continental

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Descrição da atividade

​Os alunos realizam a atividade " Os rios", consolidando os conceitos relacionados com este tema. Em grupo, utilizam o guião fornecido (em anexo) para recolher informações acerca dos principais rios de Portugal continental (Minho, Douro, Mondego, Tejo, Sado e Guadiana), recorrendo à atividade " Principais rios de Portugal Continental " e pesquisando na Wikipédia.

Em seguida, constroem um gráfico de barras com os elementos recolhidos (extensão dos rios) utilizando a ferramenta Create a Graph. No final, apresentam o seu trabalho à turma e divulgam no blogue da turma ou num Padlet criado pelo professor.

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Descrição da atividade ​Os alunos realizam a atividade " Os rios", consolidando os conceitos relacionados com este tema. Em grupo, utilizam o guião fornecido (em anexo) para recolher informações acerca dos principais rios de Portugal continental (Minho, Douro, Mondego, Tejo, Sado e Guadiana), recorrendo à atividade " Principais rios de Portugal Continental " e pesquisando na Wikipédia.

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Aprende sobre os rios.

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Identifica os principais rios de Portugal

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Realiza esta atividade para identificares os principais rios de Portugal continental.

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Atividades sobre as principais descobertas e respetivos navegadores

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Completa esta atividade para verificares os teus conhecimentos sobre este assunto.

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Esta página é indicada para pesquisa de acontecimentos históricos

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Os acontecimentos e alguns dos comentários que os acompanham foram compilados a partir das obras a seguir mencionadas:

Sousa, Ana de; Pato, Aureliana; Canavilhas, Conceição. Base de Dados Portugal. Edições ASA. 1993.

Direção de José Matoso. História de Portugal. Edição Círculo dos Leitores. Lisboa: 1993.

Direção de Joel Serrão. Dicionário de História de Portugal. Iniciativas Editoriais. Porto.

Coordenação de António Simões Rodrigues. História de Portugal em Datas. Edição Círculo dos Leitores. 1994.

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Base de Dados de História de Portugal | RED

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Os acontecimentos e alguns dos comentários que os acompanham foram compilados a partir das obras a seguir mencionadas: Sousa, Ana de; Pato, Aureliana; Canavilhas, Conceição. Base de Dados Portugal. Edições ASA. 1993. Direção de José Matoso. História de Portugal. Edição Círculo dos Leitores. Lisboa: 1993. Direção de Joel Serrão.