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Esta metodologia Flipped Clasroom o aula invertida me parece idonea para el aprendizaje ya que el participante se enfoca en estudiar las teorias en casa y en el aula se enfoca en resolver ejercicios, aclarar dudas, abundar sobre algun tema ya estudiado. Esto permite el ahorro de tiempo y con ellos se lograr aumentar la cantidad de contenido impartido.

Este metodo ha ganado muchos adeptos que la defienden ya que expresan que es de gran utilidad para el alcance de los objetivos educativos que se quieran alcanzar.

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Aprendizaje basados en proyectos.

Es una metodología que permites a los alumnos adquirir conocimientos y competencias claves en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real.

El aprendizaje es el objetivo de la práctica docente.

¿ por qué ?

Si la realidad es compleja, no podemos pretender aprender a base de simplificaciones. Los proyectos permiten que los estudiantes se acerquen al currículum con sentido y significado.

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Life long Learning.
Se refiere a la educación que se cursa a la par y posteriormente de los grados académicos.

Elijo esta metodología porque me parece muy acertada en este tiempo, donde las competencias demandadas en el entorno laboral y comercial no solo se adquieren en el ámbito académico de educacion tradicional, sino que el individuo es capaz de reconocer y elegir en que área puede desarrollarse de manera efectiva y siendo esta escogida de manera voluntaria y basada en sus propios deseos.

Adquiere estos conocimientos a la par con sus estudios académicos para ampliar  sus habilidades y ser un ente competente para desarrollarse como persona y como profesional.

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El aprendizaje basado en competencias es un enfoque de la educación que se centra en la demostración de los resultados de aprendizaje deseados como el centro del proceso de aprendizaje del estudiante. Se refiere principalmente a la progresión del estudiante a través de planes de estudio a su propio ritmo, profundidad, etc. Como han demostrado las competencias, los estudiantes continúan progresando.

El objetivo general del aprendizaje basado en competencias es garantizar que los estudiantes adquieran el conocimiento y las habilidades que se consideran esenciales para el éxito en la escuela, la educación superior, las carreras y la vida adulta.

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El Aprendizaje Basado en Proyecto es el medio a traves del cual los y las estudiantes exploran problemas y situaciones reales de su dia a dia. El proceso de realizar un proyecto se hace de manera colaborativa con otras y otros, y permite obtener resultados o productos originales que interes y satisfaccion en los y las estudiantes.

Esta metodologia tiene dos aspectos fundamentales que se prestan a resaltar el valor que tienen los proyectos de dicho trabajos en los proyetos.

Primero: Este se centra en una situacion o problema y evita asi las limitaciones de los contenidos relacionados, estos proyectos abarcan diferentes materias y areas ue tambien arrojan respuestas al problema planteado.

Segundo: Este ofrece situaciones de aprendizaje muy relevantes, se despiertan y mantiene el interes de los alumnos, ellos hablaran mas fluidos y con libertad; es que ellos son los protagonista de la situacion y a su vez nos lleva un tipo de aprendizaje, al aprendizaje significativo al usar razonamientos y conocimientos previos al proyecto.

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Aprendizaje Cooperativo                          Iversy A. Portorreal Marte

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Aprendizaje Cooperativo                          Iversy A. Portorreal Marte

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El aprendizaje cooperativo es una metodología que busca agrupar a los alumnos y reforzar la cooperación entre ellos, este ayuda al aprendizaje de una manera positiva pues cuando se trabaja en grupo se mejoran y desarrollan muchos aspectos como son la atención, la adquision de conocimientos.

Este tipo de metodología es importante porque favorece la motivación por la tarea, el grado de dominio de procedimientos y conceptos, las actitudes que puede mostrar el alumno, su iniciativa, grado de comprensión de lo que se hace y la razón, volumen y calidad del trabajo realizado en la clase y la relacion social de los alumnos en el aprendizaje. Y debe de cumplir con las siguientes características:

- La organización de la clase en pequeños grupos compuesto por distintos alumnos de diferentes sexo donde se trabaje de manera ordenada, coordinado y juntos entre si.

- Los estudiantes deben tener un objetivo en común, y tratar de alcanzarlo juntos, sin dejar nadie atrás.

- Se debe tener un plan para organizar e inducir a la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo.

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Aprendizaje Basado en Proyectos

Esta innovación educativa involucra a las y los estudiantes de una manera activa en su aprendizaje al pedirles que investiguen la respuesta a alguna pregunta o problema del mundo real y luego creen una solución concreta. Dicho de otra manera, el ABP estimula el aprendizaje colaborativo y le da más significado y conexión con el mundo real a lo que aprenden.

Los estudiantes pueden desarrollar un proyecto a partir de un pensamiento científico (investigación, evaluación…) y democrático (colaboración), en colaboración maestros y otras personas involucradas. Entre otros beneficios, aumenta la motivación y la satisfacción durante el proceso de aprendizaje y aumenta la autoestima del alumno.

El ABP constituye una categoría de aprendizaje más amplia que el aprendizaje por problemas. Mientras que el proyecto pretende atender un problema específico, puede ocuparse además de otras áreas que no son problemas. El proyecto no se enfoca solo en aprender acerca de algo, sino en hacer una tarea que resuelva un problema en la práctica. Una de las características principales del ABP es que está orientado a la acción.

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El aprendizaje basado en proyectos es una estrategia de diseño y programación de tareas que resuelvan preguntas o proyectos. No se trata de algo nuevo, al menos la idea en la que se basa. ¿Qué profesor no ha hecho un proyecto práctico con sus alumnos alguna vez?

Sin embargo, la importancia de esta metodología reside en que el proceso de investigación recae sobre el alumnado. El profesor actúa como apoyo, pero el peso del proyecto es tarea de los estudiantes.

La resolución de problemas que conocen o tienen impacto sobre ellos hace que su implicación en el proyecto aumente. Igualmente, fomenta la cooperación y la autonomía. Una educación basada en el “saber hacer”.

Características del aprendizaje basado en proyectos

Es habitual intentar simplificar la realidad para explicar los conceptos, pero ¿por qué no enfrentarse directamente a la realidad con su complejidad? Esta podría ser la clave de la metodología del aprendizaje basado en proyectos. Sus características más destacables son las siguientes:

El alumno es el protagonista: el proyecto depende de sus capacidades para llevarlo a cabo.

Aprendizaje activo: no se trata de la docencia unidireccional donde el profesor explica la información y el alumno se ciñe a escucharla.

Inclusividad: todos los alumnos pueden participar y colaborar.

Interdisciplinariedad: el proyecto puede abarcar distintos ámbitos del conocimiento, poniendo a prueba las competencias del alumno.

Socialización: el trabajo en equipo es fundamental para aprender a relacionarse mediante el diálogo y la puesta en común de las ideas.

El desarrollo del aprendizaje

El doctor en pedagogía, Ángel Ignacio Pérez Gómez, afirma que nuestros esfuerzos deben enfocarse al desarrollo de tres capacidades. Estas son necesarias para el progreso de los ciudadanos. Por lo tanto, debemos potenciar las mentes:

Científica y artística: la disciplina de la ciencia y la creatividad artística. El tándem perfecto para la educación. No se trata solo de explicar la materia. Es importante asegurarse de que los alumnos la entienden y sabrán aplicarla de forma productiva. Cuando desarrollamos un proceso hay que diseñarlo, ejecutarlo y finalmente obtener el producto. En este momento los conocimientos se asientan.

Ética y solidaria: el ser humano es un ser social. Por esta razón, debemos saber convivir con el resto de la sociedad. Con la era digital esto se ha vuelto mundial, pudiéndonos relacionarnos con gente de otras culturas, religiones o lenguas. El aprendizaje basado en proyectos permite entrenar habilidades sociales para después aplicarlas al mundo real.

Personal: cada persona debe tener su proyecto vital. En este sentido, destaca la autonomía que nos permitirá decidir nuestro camino en la vida. Esta metodología ayuda a iniciar este proceso. Dotando al alumno de independencia para tomar decisiones y conseguir sus objetivos.

Cómo iniciar un proyecto

El primer paso para llevar a cabo la metodología ABP es seleccionar el proyecto en sí mismo. Debemos plantearnos qué queremos averiguar. Una pregunta del docente puede hacer surgir múltiples ideas.

Por ejemplo, ¿por qué pueden volar algunos animales? A partir de esta cuestión los alumnos podrán empezar a plantear sus proyectos: anatomía de las aves, aspectos relacionados con la biología humana, por qué es útil que las aves vuelen.

De una sola pregunta surgirán muchos temas. Entonces, el docente deberá dirigir para concretar y guiar en la enseñanza. Esto debe vincularse a un aspecto real, algo que podamos encontrar en nuestra vida cotidiana.

Otra opción es relacionar los proyectos con el centro educativo o con alguna idea que pueda generar un beneficio social. De este modo, el alumno sentirá que está haciendo algo útil y aumentará su implicación. Igualmente, la presentación final del proyecto puede incrementar la motivación.

Para realizar una docencia ABP es necesario tener en cuenta las siguientes cuestiones:

Idea o tema.

Criterios de evaluación.

Actividades de aprendizaje.

Planificación.

Producto final.

Presentación.

El aprendizaje basado en proyectos y su aplicación al mundo laboral

El debate sobre qué tipo de educación es mejor está sobre la mesa. Sin embargo, debemos tener en cuenta que la enseñanza que elijamos puede determinar nuestro futuro. En la actualidad no sirve saber mucho de un área, es necesario poder aplicarlo a la vida real.

El modelo ABP, como hemos mencionado, fomenta la autonomía, la independencia y el trabajo en equipo. Cualidades muy valoradas en los entornos laborales.

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Aula invertida (Flipped classroom):

aula invertida es la concepción de que el alumno puede obtener información en un tiempo y lugar que no requiere la presencia física del profesor.  Se trata de un nuevo modelo pedagógico que ofrece un enfoque integral para incrementar el compromiso y la implicación del alumno en la enseñanza, haciendo que forme parte de su creación, permitiendo al profesor dar un tratamiento más individualizado.
Un modelo pedagógico que tiene como objetivo transferir el trabajo de ciertas actividades y procesos de aprendizaje fuera del aula y aprovechar el tiempo en clase para potenciar otros conocimientos en los que el docente pueden ayudar, cumpliendo una función de mediador.

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El aprendizaje basado en problemas Es un método de enseñanza innovador en el que se utilizan problemas complejos del mundo real como vehículo para promover el aprendizaje de conceptos y principios por parte de los estudiantes, en contraposición a la presentación directa de hechos y conceptos. ¿Quieres saber más sobre el aprendizaje basado en problemas? Desde UNIR abordamos cuáles son sus ventajas y cómo sacarle partido en tus clases.

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Aprendizaje Basado en Competencias

Este aprendizaje no es mas que aquel que se refiere a sistemas de instrucción, evaluación, calificación e informes académicos, que se basan en los conocimientos y habilidades que los estudiantes demuestran que han aprendido y que se espera que aprendan a medida que avanzan en su educación.

El sistema educativo basado en competencias intenta empoderar a estudiantes con habilidades y conocimiento en diversos campos de estudio, a través de programas educativos flexibles.

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Aula invertida.

Me intereso mucho el aula invertida, ya que es un nuevo enfoque pedagógico en el cual los alumnos fuera de clases observan determinados contenidos suministrado por el docente en alguna plataforma digital.

En esta se invierte el proceso de educación, el alumno utiliza el material para estudiar desde casa y luego lo trabaja en el aula, el principal objetivo es optimizar el tiempo dedicado en clase, atender las necesidades de cada alumno, realizar debates, dudas, aclaratorias y otras actividades que estimulen el intercambio de ideas.

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"Design thinking, visual thinking".

Para mi estas metodologías son super importantes por las siguientes consideraciones:

Oportunidad de analizar de manera personal y permitiendo al raciocinio entrar al juego para la solución de problemas, dando esto la "libertad" de que todos podamos llegar a las soluciones adecuadas a través de procesos diferentes y con aquellos que nos sentimos mas cómodos o que mejor manejamos.

Poder entender los planteamientos, soluciones, o comentarios de forma fácil y simple, en palabras llanas y que son nuestro día a día, garantizando de esta forma una mejor compresión del tema tratado.

Maria Parra

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Aprendizaje Basado en Competencias

El aprendizaje basado en competencias es un enfoque de la educación que se centra en la demostración de los resultados de aprendizaje deseados como el centro del proceso de aprendizaje del estudiante. Se refiere principalmente a la progresión del estudiante a través de planes de estudio a su propio ritmo, profundidad, etc. Como han demostrado las competencias, los estudiantes continúan progresando.

Como la mayoría de las cosas relacionadas con la educación, existe un desacuerdo de lo que el aprendizaje basado en la competencia significa en realidad, cuáles son sus rasgos definitorios , y la forma en que idealmente se debe utilizar o cuál es su función. Se cree tradicionalmente en términos de habilidades y vocación, pero puede ser completamente “académica” también.

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Aprendizaje Basado en Competencias

Es un metodo de enseñanza que se basa en la demostracion del aprendizaje adquirido por prte del estudiante.

Esta metodologia propone cambiar el enfoque tradicional que se utilizado en la educacion, ya que esta se centra en el alumno, en lo que saben, lo que hacen y las habilidades que estos puedan desarrollar.

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Aprendizaje basado en Problemas

Es un método de enseñanza en el que cualquier problema del mundo real se puede utilizar como vehículos para promover el aprendizaje de los conceptos.
este método es muy importante porque tiene la característica de que pone a los estudiantes a usar la creatividad trabajando en equipo.
tiene la característica que desarrolla en el estudiante el razonamiento, desarrollo del pensamiento critico, trabajo en equipo lo que ayuda a los alumnos entender el desarrollo de la actividad a través de lluvia de ideas donde ellos encantararan recursos e informaciones de acuerdo al tema a trabajar.

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PRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS.

Las metodologías a

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¿Qué es el aprendizaje basado en competencias?

En relación con la educación y el proceso para el aprendizaje de competencias, el concepto de competencia incluye conocimientos, procedimientos y actitudes (saber, saber hacer, saber ser y saber estar) relacionados con la práctica profesional y el desempeño laboral, que permiten actuar con eficacia.

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Flipped Classroom o aula invertida

Esta metología es muy importante debido a que  la transferencia de conocimiento ocurre de forma natural alentando a los estudiantes a participar de manera constante, esto se debe a que el modelo de aula invertida fomenta el aprendizaje individual del alumno fuera de clase, favoreciendo que sea un aprendizaje mucho más profundo y a través de actividades interactivas que lo hacen mucho más atractivo.
Otro gran beneficio es que los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo; por ejemplo, en una clase tradicional, si un alumno no entiende los conceptos, el profesor se ve forzado a repetir la explicación tantas veces como se necesario. Esto ralentiza la clase para el resto de los alumnos y, en general, el programa del día.

Por el contrario, los estudiantes en aulas invertidas pueden repasar cualquier parte de una clase  en casa, tantas veces como sea necesario. Si continúan teniendo problemas, pueden llegar a clase preparados con preguntas específicas para su profesor.

Asimismo, al llevar las tareas asignadas al aula, los estudiantes pueden obtener ayuda rápidamente y los maestros pueden identificar áreas problemáticas comunes para ajustar el material en consecuencia.

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Gamificación

Entiendo que todas las metodologías utilizadas en la enseñanza son muy buenas y necesarias, de hecho todas buscan el mismo propósito, la mejora del proceso de enseñanza. En cuanto a hablar sobre una en especifico mis ojos se fueron detrás de la Gamificación por la compatibilidad con mi carrera profesional que es Educación Física y por la efectividad de su implementación.

Se entiende por Gamificación a la técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos.

Para mi esta metodología me permite enlazar a los estudiantes en las clases de una forma activa y dinámica sin que se pierda el sentido del aprendizaje, de hecho esta comprobado científicamente que los niños y aprenden mejor cuando es algo que le gusta hacer y jugar es para ellos muy agradable y esencial.

Para más información sobre esta herramienta, dejare un link con un video muy explicativo.

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El enfoque de aprendizaje
aula invertida

Permite la transformación del rol pasivo al rol activo del estudiante. Este cambio se puede lograr desarrollando mediante las clases asíncronas la autonomía del aprendizaje de los estudiantes, permitiéndole lograr su propio ritmo de trabajo y cumpliendo los tiempos de entrega. Mediante las clases síncronas, se fomenta el trabajo en equipo generando discusiones de carácter crítico, donde la flexibilidad ante la diversidad de criterios fomenta el respeto.
Asimismo, se fortalece la participación evidenciándose el dinamismo, la creatividad y desarrollando la individualidad con altos niveles de aprendizaje.

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Metodología Aula Invertida

Flipped Classroom  Este método de enseñanza se implementó por la necesidad de cambiar el sistema tradicional de aprendizaje de hoy en día.

Esta propone dar la vuelta a lo que se venía haciendo hasta ahora, poniendo en duda al sistema educativo clásico. Se trata de un sistema rompedor porque propone que los alumnos estudien y preparen las lecciones fuera de clase, accediendo en casa a los contenidos de las asignaturas para que, posteriormente, sea en el aula donde hagan los deberes, interactúen y realicen actividades más participativas (analizar ideas, debates y trabajos en grupo. Todo ello apoyándose de forma acentuada en las nuevas tecnologías y con un profesor que actúa de guía.

Ventajas del Flipped Classroom

-Los alumnos son los protagonistas

-Consolida el conocimiento

-Favorece la diversidad en el aula

-Aprendizaje más profundo y perdurable en el tiempo

-Mejora el desarrollo de las competencias por el trabajo individual y colaborativo.

-Mayor motivación en el alumno

Flipped Classroom es sumamente importante porque propone a los estudiantes experiencias de aprendizajes significativo y memorables con la que puedan otorgar sentido a todo aquello que aprenden.

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Aprendizaje Basado en Competencias

Por definición, todo aprendizaje tiene como objetivo la adquisición de conocimiento, el desarrollo de habilidades y la solidificación de hábitos de trabajo. El Aprendizaje Basado en Competencias representa un conjunto de estrategias para lograr esta finalidad.

A través de herramientas de evaluación como las rúbricas, los maestros pueden impartir el currículo académico sin desviaciones del plan de estudios vigente pero enfocándolo de forma distinta, poniendo en práctica ejemplos reales y, así, transmitiendo a sus alumnos una dimensión más tangible de las lecciones.

Muy interesante y a la vez, desafiante, como profesionales, ya sea en cualquier función de nuestros roles, como docentes, y trabajando de manera colaborativa, con el centro al cual pertenezcamos y a la vez con nuestros colegas.
Independientemente el recurso didáctico y metodología que utilicemos, pienso que es muy necesario que todos alumnos, docente y padres aprehendamos pensar, utilizar las facultades mentales de las cuales disponemos, para lograr resultados más eficaces, que no estén orientados a un mero resultado valorado con una nota, sino prepararnos para el mundo que nos toca construir, ya que si no es de una manera colaborativa y asertiva utilicemos los medios que utilicemos no servirá de nada.
Tenemos que construir cada uno, un pensamiento crítico, y sino ofrecemos actividades novedosas y desafiantes, nuestros alumnos no podrán construir por ellos mismos el conocimiento.
Como dice una frase: no quitemos piedras que se les presentan en el camino a nuestros niños, ayudamos que construyen ellos mismos, herramientas para que puedan ir superando los obstáculos.

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Aprendizaje basado en problemas.
Es un proceso de aprendizaje compuesto de muchas etapas diferentes, comenzando por hacer preguntas y adquirir conocimientos que a su vez, llevan a más preguntas llegando aún ciclo complejo.
El aprendizaje basado en problemas es importante para el desarrollo de pensamiento crítico y competencias creativas, mejoran las habilidades de resolución de problemas.
Este método de enseñanza es muy innovador, ya que utiliza problemas reales que afectan el entorno. El trabajo en equipo, garantiza la búsqueda y recuperación de la información.

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Metodología e Innovación del Aprendizaje

La enseñanza de la filosofía y la metodología del aprendizaje se basan en el aprendizaje como construcción del conocimiento a través de la resolución de la realidad típica de los problemas de la formación profesional. Los resultados obtenidos en los cursos, teóricos y prácticos, se han optimizado, ya que el instructor, con la ayuda de material didáctico, presenta conceptos, transmite información y guía al estudiante en la ejecución de actividades contextualizadas en situaciones cotidianas.

El aprendizaje se entiende como la respuesta del estudiante al desafío de situaciones problemáticas similares a las encontradas en la práctica profesional, que son superadas a través de análisis, síntesis, juicio, pensamiento crítico y la construcción de hipótesis para resolver el enfoque orientado a los problemas de el desarrollo de habilidades.

Las nuevas metodologías de enseñanza están cambiando los entornos educativos en todo el mundo e impulsando mejores resultados académicos de los alumnos.

1- Aula divertida

2- Aprendizaje basado en proyecto

3- Aprendizaje cooperativo

4- Gamificación

5- Aprendizaje basado en problema

6- Repensamiento de diseño

7- Aprendizaje basado en el pensamiento

8-Aprendizaje basado en competencia

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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS.

Las metodologías activas son un  tema que resulta ser un pilar en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Las metodologías activas, como las define López, son “un proceso interactivo basado en la comunicación profesor-estudiante, estudiante-estudiante, estudiante-material didáctico y estudiante-medio".

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL, Project-based learning) es una metodología de aprendizaje en la que los estudiantes adquieren un rol activo y se favorece la motivación académica. El método consiste en la realización de un proyecto habitualmente en grupo. Ese proyecto ha sido analizado previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno tiene todo lo necesario para resolverlo, y que en su resolución desarrollará todas las destrezas que se desea.

En el ABP, el alumnado puede participar, hablar y dar su opinión mientras que el profesorado adquiere un rol menos activo ayudando a lograr un consenso y orientar el desarrollo del proyecto del alumnado. En el tipo de clase magistral, la disposición física del espacio en el aula habitualmente se basa en filas  orientadas hacia el profesor o profesora. El espacio del aula en el ABP adquiere otro sentido, ya que los alumnos tendrán que trabajar en grupo, moverse, relacionarse con otros.

El funcionamiento psicológico en el aula en un contexto tradicional, habitualmente se basa en atender y recibir la información de un modo unidireccional en un ambiente de silencio. En el ABP el alumnado elabora el contenido, diseña el proyecto y colabora entre sí. A través de esta metodología los alumnos no sólo memorizan o recogen información, sino que aprenden haciendo.

Según Miguel Ángel Pereira, el contenido debe ser significativo para los alumnos y directamente conectado con su realidad. El ABP “engancha” al alumno porque éste siente que lo que aprende le es cercano y es importante para él. Partir de sus intereses y necesidades es esencial para conseguir el éxito del proyecto. El constructivismo se basa en el aprendizaje apoyado en conocimientos o ideas previas. En el ABP es fundamental partir de lo que ya conocen los alumnos, que ellos puedan “agarrar” el contenido y no sea todo absolutamente desconocido y nuevo.

También, el hecho de proporcionar al alumnado una audiencia para presentar el trabajo final del proyecto, incrementa la motivación.

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Aprendizaje basado en Competencias.

Hoy en día existe un amplio consenso en que se debe educar en competencias y garantizar, por medio de la educación que los alumnos sean competentes en su desarrollo profesional futuro. El concepto de competencia, incluye conocimientos, procedimientos, y actitudes (saber, saber hacer, y saber estar) relacionado con la practica profesional y el desempeño laboral, que permiten actuar con eficacia en distintas situaciones y contextos profesionales, sabiendo elegir en cada momento la respuesta mas adecuada según los distintos recursos personales, profesionales y sociales con los que se cuenta.

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Aprendizaje Cooperativo
Elaprendizaje cooperativo es ampliamente reconocido como un método pedagógico que promueve el aprendizaje y la socialización entre los estudiantes de todos los niveles educativos. Además permite al docente alcanzar varias metas importantes al mismo tiempo y proporcionar al alumnado experiencias saludables a nivel social, psicológico y cognitivo.

La finalidad del aprendizaje cooperativo es el desarrollo de los aprendizajes competenciales del currículo a través de dinamica de trabajo engrupo e interacción social, con roles claramente definidos.

Enseñar y aprender de manera cooperativa, a nivel general, tiene diversas ventajas, como:

Contribuye al desarrollo de las y a la mejora del rendimiento académico.

Ayuda a desarrollar valores como la empatía, la ayuda mutua, la participación, la solidaridad, la comunicación, la asunción de responsabilidades (competencia social y cívica), favorece la metacognición, la conciencia sobre los propios errores y la autorregulación del aprendizaje (competencia aprender a aprender) y además propicia la interacción comunicativa oral y escrita (competencia lingüística).

Favorece el trabajo en equipo, las relaciones interpersonales y las habilidades sociales.

Mejora la convivencia en el aula, las relaciones intergrupales, la inclusividad, la atención a la diversidad del alumnado, reduce el acoso escolar e incrementa la autoestima.

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Metodología Aula invertida Angélica Castillo

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Metodología Aula invertida Angélica Castillo

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Flipped Classroom (Aula Invertida)

Una de las metodologías modernas que ha ganado más popularidad en los últimos años es el Flipped Classroom. Es un modelo pedagógico en el que los elementos tradicionales de la lección impartida por el profesor se invierten: los materiales educativos primarios son estudiados por los alumnos en casa y, luego, se trabajan en el aula.

El principal objetivo de esta metodología es optimizar el tiempo en clase dedicándolo, por ejemplo, a atender las necesidades especiales de cada alumno, desarrollar proyectos cooperativos o trabajar por proyectos

Justificación

En la misma se aprende haciendo y no memorizando.

Con ella los alumnos estudian y preparan sus lecciones fuera de clase o sea en sus hogares, luego en él aula interactúan  y realizan actividades más participativas “analizar ideas, debates, trabajos, en grupo entre otros”

El alumno pasa de ser pasivo a activo. Además tiene como objetivo, atender las necesidades especiales de cada alumno, desarrollar proyectos cooperativos o trabajar por proyectos.

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Aula invertida: ¿qué es y en qué consiste? | #PalabraMaestra

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Metodologías Activas
Se basan en que el estudiante aprenda por si solo, investigando, descubriendo, auto cuestionandose , trabajando en equipo y siendo una persona critica en la sociedad.
Aprendizaje Basado en Proyectos

La clase se divide en pequeños grupos de trabajo y cada uno tiene que investigar un tema elegido de forma democrática y que esté relacionado con el mundo real, dando sus propias soluciones.
Mientras mas se investiga y se realiza, el alumno aprende mas.

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Metodologías Activas
son aquellos métodos, técnicas y estrategias que utiliza el docente para convertir el proceso de enseñanza en actividades que fomenten la participación activa del estudiante y lleven al aprendizaje, por ejemplo:

Gamificación
Integración de dinámicas de juego adaptados al aula en entornos no lúdicos. La finalidad es aprender, potenciar la concentración, el esfuerzo y otros valores positivos comunes a los juegos. El juego fisiológicamente estimula la producción de varios neurotransmisores como las endorfinas que producen bienestar y favorecen que se fijen los conceptos adquiridos.

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Metodologías activas

Es un proceso donde el estudiante se mantiene como protagonista de  su propio aprendizaje con la interacción del profesor.

El aprendizaje basado en proyecto consiste en una modalidad de enseñanza y aprendizaje donde el estudiante desarrolla sus habilidades y competencia.

El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los alumnos aprender contenidos curriculares y poner en práctica competencias clave.

El aprendizaje basado en competencia  le permite al estudiante reconocer sus capacidades y aptitudes a su propio ritmo.

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Metodologías e Innovación del aprendizaje virtual

Como expresa el manual las metodologías activas son métodos, técnicas y estrategias que ponen al alumno de cualquier nivel educativo en el centro del aprendizaje, fomentan el trabajo en equipo e incentivan el espíritu crítico, dejando a un lado los procesos memorísticos de repetición de los contenidos que se imparten en clase.

El aula invertida es una de las estrategias que considero más importante, porque esta cambia el modelo pedagógico tradicional convirtiendo al alumno en el ente principal del conocimiento.  El Flipped Classroom consiste en que los materiales educativos son estudiados en casa por los alumnos para luego trabajar en el aula. Además, esta técnica permite que dentro de ella se desarrollen otras como: el aprendizaje colaborativo y basado el proyectos.

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Metodologías e Innovación del Aprendizaje Virtual

Tal y como se explica en el documento que nos facilitó la maestra en el aula virtual de nuestro curso , las metodologías activas son métodos, técnicas y estrategias que ponen al alumno de cualquier nivel educativo en el centro del aprendizaje, fomentan el trabajo en equipo e incentivan el espíritu crítico, dejando a un lado los procesos memorísticos de repetición de los contenidos que se imparten en clase.

La metodología que elijo es la  Flipped Classroom o Aula Invertida, se trata de un sistema rompedor porque propone que los alumnos estudien y preparen las lecciones fuera de clase, accediendo en casa a los contenidos de las asignaturas para que, posteriormente, sea en el aula donde hagan los deberes, interactúen y realicen actividades más participativas (analizar ideas, debates, trabajos en grupo, etc). Todo ello apoyándose de forma acentuada en las nuevas tecnologías y con un profesor que actúa de guía.

Tal y como se dice en la última parte el docente actúa como guía, esto me encanta porque ya se cae el sentir de que el docente es quien lo sabe todo, aquí el estudiante tiene un papel muy importante pues es quien se encarga de adquirir sus propios conocimientos y el docente es quien encamina todo lo que el estudiante aprende.

Esto me parece muy interesante, pues en un laboratorio por ejemplo el estudiante es quien realiza los experimentos y explica lo que ha pasado. y por qué ha ocurrido dicha reacción. Explica los resultados desde su propia experiencia, y muy importante utilizando los sentidos.

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Metodología Activas
Aprendizaje basado en competencias: es un enfoque de la educación que se centra en la demostración de los resultados de aprendizajes deseados como el centro del proceso de aprendizaje del estudiante. se refiere principalmente a la progresión del estudiante a través de planes de estudios a su propio ritmo.
El concepto de competencia incluye conocimientos, procedimientos y actitudes como (saber, saber hacer, saber ser y saber estar).

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A prendizaje Basado en Competencias.

Está enfocado en las competencias que adquiere el estudiante, en sus necesidades y motivaciones específicas, rompiendo con el modelo de enseñanza tradicional, donde los estudiantes deben ir al mismo ritmo en una misma asignatura junto al resto del grupo de su clase. El docente a su vez tiene un rol de tutor que acompaña al estudiante en la consecución de sus objetivos, estos dos se unen siendo complementos, ya que los docentes se aseguran de que cada estudiante tenga un total dominio de un aprendizaje específico, desarrollando su autonomía y su capacidad de aprender a aprender.

Este aprendizaje permite desarrollar estrategias cognitivas y metacognitivas que le ayuden al aprendizaje y a la reflexión. Se lleva a cabo con metodologías activas, es flexible y necesita mucha preparación por parte del docente, ya que permite modificar y adaptar el curso según las necesidades del estudiante.

Una característica clave del aprendizaje basado en competencias es su enfoque en el dominio. En otros modelos de aprendizaje, los estudiantes están expuestos a contenidos, ya sea habilidades o conceptos con el tiempo, y el éxito se mide de forma sumativa. Mientras que, con el aprendizaje basado en competencia, a los estudiantes no se les permite continuar hasta que hayan demostrado dominio de las competencias identificadas.

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Buenos días!

Metodologías Activas

Este tema sobre Metodologías Activas ha sido de mucho provecho, porque he tenido la oportunidad de conocer más y a la vez leer las diferentes metodologías que tenemos. Cabe destacar que todas son muy importantes y que juegan un papel esencial en la vida de los docentes y de mucho aprendizaje para los estudiantes.

En mi caso me encantó la metodología Flipped Classroom (Aula invertida), desde que la leí me pareció muy interesante y a la vez investigue más. Me gusta por el hecho que su principal objetivo es optimizar el tiempo en clase dedicándole, por el ejemplo a atender las necesidades especiales de cada alumno y lo veo muy conveniente porque sabemos que cada estudiante es diferente al momento de estudiar y esta es una buena oportunidad para orientarlo y ayudarlo con los trabajos asignados.

Este es un modelo pedagógico que permite que los alumnos se enriquezcan de conocimientos y aprendizajes. En mi parecer teniendo siempre en cuenta que los alumnos son los protagonistas de todos los niveles.

Me gusta la idea que como docente pueda trabajar con los alumnos desde sus hogares. Utilizando el internet.  Y ahora mismo con lo que estamos viviendo por la pandemia del Covid-19 es necesario trabajar con los alumnos desde sus hogares y esta metodología lo permite hacer. Por eso el aula invertida consiste en asignar a los estudiantes textos, videos o contenidos adicionales para revisar fuera de clase de forma virtual. También le permite al docente conocer nuevas técnicas de enseñanza y a la vez se pone a la vanguardia de las nuevas tecnologías que tenemos a disposición. Además los alumnos tienen nuevas herramientas de aprendizaje que le servirán para su vida profesional, y más si sabemos que ellos actualmente son nativos virtuales personas que están creciendo, formándose, jugando, relacionándose y viviendo con tecnología virtual.

Gracias!

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Metodologías e Innovación del Aprendizaje Virtual.

Se puede observar en el material, con el cual hemos estado trabajando que cuando hacemos referencia de métodos son aquellas estrategias que se utiliza para que un nuevo conocimiento llegue de la manera más clara y precisa para obtener mayor resultado.

La implementación de las metodologías innovadoras trae una serie de beneficios   para el desarrollo de la autonomía del alumno, una mayor motivación por el aprendizaje de nuevos conocimientos y la adquisición de nuevas habilidades en torno al trabajo en equipo.

Me identifico con dos de las metodologías Flipped Classroom y Aprendizaje Cooperativo he usado ambos métodos y me han resultado de manera increíble.

Flipped Classroom (Aula Invertida) Una de las metodologías modernas que ha ganado más popularidad en los últimos años es el Flipped Classroom. Es un modelo pedagógico en el que los elementos tradicionales de la lección impartida por el profesor se invierten: los materiales educativos primarios son estudiados por los alumnos en casa y, luego, se trabajan en el aula. El principal objetivo de esta metodología es optimizar el tiempo en clase dedicándolo, por ejemplo, a atender las necesidades especiales de cada alumno, desarrollar proyectos cooperativos o trabajar por proyectos.

Aprendizaje Cooperativo “Más fuertes juntos”. Así se podría resumir de forma sencilla el aprendizaje cooperativo, una metodología que los maestros usan para agrupar a los estudiantes y, así, impactar en el aprendizaje de una manera positiva

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Aprendizaje cooperativo

Está basado en la realización de tareas conjuntas por parte de todos los miembros de un grupo. Es una metodología importante porque permite desarrollar la socialización y el trabajo en conjunto. Elementos que son esenciales en el desarrollo personal.

El aprendizaje cooperativo es una metodología que se basa en el trabajo en equipo y que tiene como objetivo la construcción de conocimiento y la adquisición de competencias y habilidades sociales.

Algo importancia es que permite a las personas o estudiantes que trabajan de manera conjunta promover valores como la empatía y el respeto.