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Prenez connaissance des éléments concernant la personnalisation dans le diaporama suivant :

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Prenez connaissance des éléments concernant la compensation dans le diaporama suivant :

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Un arbre décisionnel pour prendre en compte la diversité des besoins des élèves

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Un arbre décisionnel pour prendre en compte la diversité des besoins des élèves

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Prenez connaissance des éléments de diversification dans le diaporama suivant : 

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Un premier exemple de grille d'observation

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Un premier exemple de grille d'observation

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Précisez qui a rédigé ce document, pour quel élève,  dans quel but, à l'intention de qui ?

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Précisez qui a rédigé ce document, pour quel élève,  dans quel but, à l'intention de qui ?

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Prenez connaissance des éléments d'accessibilité dans le diaporama suivant :

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Prenez connaissance des éléments d'accessibilité dans le diaporama suivant :

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Arbre décisionnel - Prise en compte de la diversité des besoins des élèves

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Un deuxième exemple de grille d'observation

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Un deuxième exemple de grille d'observation

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Postures de l'enseignant / postures de l'élève, Dominique Bucheton

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Prenez connaissance de l'article ci dessous (en deux parties)

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Visionnez la capsule vidéo puis construisez la trace de votre choix

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Visionnez la capsule vidéo puis construisez la trace de votre choix

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Les 4 phases de l'apprentissage selon Maslow

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Recensez : vos postures d'enseignement, les postures de vos élèves, les modalités de regroupement que vous proposez

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Recensez : vos postures d'enseignement, les postures de vos élèves, les modalités de regroupement que vous proposez

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Relevez les obstacles inhérents à un problème de maths et proposez des activités pour les abaisser

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Relevez les obstacles inhérents à un problème de maths et proposez des activités pour les abaisser

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Zoé, 10 ans, est en CM2
Son enseignante remarque des problèmes récurrents pour enchaîner les idées. Afin de conforter ce constat, elle lui donne des phrases à remettre dans l'ordre pour reconstituer une histoire. Zoé ne réussit pas ; sa professeure lui demande de verbaliser ses choix et s'aperçoit que Zoé comprend mal comment les phrases s'ensuivent logiquement.

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Fil conducteur de la formation : complétez l'arbre décisionnel

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Fil conducteur de la formation : complétez l'arbre décisionnel

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A télécharger et à compléter en ligne, à imprimer ou à reconstruire sur papier, en fonction de vos envies et de vos possibilités.

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Arbre décisionnel vierge _ Prise en compte de la diversité des besoins des élèves

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Synthèse des recommandations du jury de la conférence de consensus (mars 2017)

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Synthèse des recommandations du jury de la conférence de consensus (mars 2017)