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En este día realizamos una actividad grupal en la cual la docente nos proporciono varios artículos los cuales trataban temas como educación inclusiva, contextos escolares, etc. Y nos pidió realizar una lluvia de ideas teniendo en cuenta varios contextos como:

Familia como contexto de desarrollo.

Escenarios sociocultural de prácticas educativas.

Sistema social de apoyo.

Contextos familiares.

Estilos Parentales.

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En esta ocasión cada grupo socializo su trabajo acerca de las lluvia de ideas que realizamos anteriormente, después de que cada grupo expuso, la docente nos retroalimento todos los contenidos. Quedando así:
- Familia como contexto de desarrollo:
La familia juega un papel crucial en el desarrollo de los niños y niñas, tanto que se puede afirmar que es el contexto de desarrollo por excelencia durante los primeros años de vida de los seres humanos.
- Escenario sociocultural de practicas educativas:
Aquí intervienen farios actores como: la sociedad, la diversidad cultural de estas, el desarrollo humano, desarrollo urbano y rural, los diferentes estilos de vidas y consumo, el ambiente en el que el niño de desenvuelva influye bastante en el desarrollo infantil.
- Sistema social de apoyo:

Una red de apoyo social está compuesta por amigos, familiares y pares. Una red de apoyo social es diferente de un grupo de apoyo, que suele ser una reunión estructurada liderada por un profesional de la salud mental.

- Contextos familiares:

El contexto familiar es importante en el desarrollo cognitivo en los primeros años, este constituye uno de los ámbitos que más influye en su desarrollo cognitivo, personal, emocional y socioafectivo.
- Estilos parentales:
Los estilos parentales son la forma en la que los padres actúan con respecto a sus hijos en la vida cotidiana, en la resolución de problemas y la toma de decisiones

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En este día vimos que es la escuela para padres, como elaborarla y su importancia, en contexto, la escuela para padres es un Programa de educación familiar no formal. Permite un encuentro familiar centrado en vivencias. Promueve el intercambio de experiencias. Coadyuva a la búsqueda de consensos y soluciones a los conflictos personales, familiares y sociales. Esta fomenta, promueve y desarrolla el compromiso de madres y padres en la educación formal de sus hijos, trabajar en conjunto con ellos facilitará el aprendizaje y ayudará al éxito de los estudiantes.

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Cada grupo expusimos la escuela para padres que realizamos, siguiendo el modelo que la docente nos propuso.
Presentación del caso: Discriminación hacia un niño con discapacidad física.
Nombre: Arturo Sanchez.
Edad: 7 años.
Institucion : Unidad Educativa Andres Estrada.
Grado: Tercero de básica.

Su comportamiento es bueno dentro del establecimiento y está destacado de manera intelectual en cuanto a su rendimiento debido a que sus notas son buenas.

Arturo tiene una condición física desde muy temprana edad, por esta razón han existido casos de discriminacion por parte del alumnado.

Objetivo general:

Identificar la importancia del respeto hacia la diversidad e incentivar a los padres de familia a involucrarse activamente en el desarrollo educativo de sus representados.
Recursos:

Humanos: Padres de familia participantes, docente y equipo facilitador.

Materiales: Dispositivos electrónicos (computadora o celular), diapositivas, plataforma de Zoom, imágenes y videos.

Desarrollo del tema:

Concientizar y dialogar con el padre familia de la actividad que se va a elaborar.

El material de apoyo que vamos a utilizar en esta sesión es una aplicación con preguntas abiertas  para que el estudiante  pueda expresarse . Previamente se les entregará a los presentes el link de la aplicación con las preguntas y respuestas realizadas por los estudiantes, lo cual ellos tendrán que leer y contestar las preguntas que les va a realizar el docente.

Retroalimentación:
El trabajo actual corresponde a la búsqueda de datos iniciales como una encuesta para revisar recomendaciones para el diseño inclusivo de materiales didácticos. El material de apoyo que usaremos en esta sección es la aplicación ZOOM con preguntas abiertas para que los estudiantes puedan expresarse. La comunicación es la base del proceso escolar y familiar.

Conclusión:
Se rescatan las ideas más importantes del padre de familia basadas en la encuesta y la actividad realizada en la aplicación, evaluando el trabajo realizado por el representante y fomentando la importancia de la comunicación padre-hijo, para que esto favorezca en un futuro el desarrollo correcto del estudiante.

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En este día, leímos un articulo acerca de la importancia de la intervención de la familia dentro del contexto de una educación inclusiva. Posterior a esto seleccionamos 10 palabras y agregamos a un glosario en el plataforma.

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En este día vimos un video educativo llamado PARA REUNION CON PADRES DE FAMILIA.
Concluimos que es de vital importancia mantener una buena comunicación entre todos los acores educativos, representantes, familia, docentes y estudiantes, ya que, de esta manera logramos un correcto desarrollo y desempeño de los niñxs en el contexto educativo.