# data[].attributes.body
1. Tahap pemahaman murid yang berbeza beza-rahman

# data[].attributes.headline
Ibu bapa harus menunjukkan sumbangan mereka melalui PIBG (Persatuan Ibu Bapa Guru) dengan memberi dana kepada prasarna sekolah yang akan menjadikan proses pdp menjadi lebih efisien.(Pomps)

# data[].attributes.subject
Ibu bapa harus menunjukkan sumbangan mereka melalui PIBG (Persatuan Ibu Bapa Guru) dengan memberi dana kepada prasarna sekolah yang akan menjadikan proses pdp menjadi lebih efisien.(Pomps)

# data[].attributes.body
Murid mempunyai sifat dan sikap yang pelbagai sebagai contoh ada yang rajin, bersemangat untuk belajar dan ada yang tidak - irfan-

# data[].attributes.body
Cabaran guru: menangani pelbagai karenah dan perangai murid

# data[].attributes.body
Melakukan penyelenggaraan dan penambahbaikan segera bagi sekolah yang mempunyai keperluan kritikal.

# data[].attributes.body
Tingkah laku murid-murid yang berbeza-beza (Yiswaar)

# data[].attributes.body
Guru perlu mendapatkan ilmu-ilmu dan kemahiran yang terkini dalam menangani karenah pelajar yang pelbagai. (Yiswaar)

# data[].attributes.body
Guru menggunakan teknik pengajaran yang lebih menarik seperti Animasi, green screen dah sebagainya-rahman

# data[].attributes.headline
(ZiYing) Para  guru  hendaklah  membuang  sikap  yang  mementingkan diri sendiri, setiap program  yang  dilaksanakan  memerlukan  kerjasama  semua guru dalam  sesebuah sekolah barulah  setiap  program  dapat  dilaksanakan  dengan jayanya. 

# data[].attributes.subject
(ZiYing) Para  guru  hendaklah  membuang  sikap  yang  mementingkan diri sendiri, setiap program  yang  dilaksanakan  memerlukan  kerjasama  semua guru dalam  sesebuah sekolah barulah  setiap  program  dapat  dilaksanakan  dengan jayanya. 

# data[].attributes.body
Memperuntukkan dana bagi sekolah-sekolah yang memerlukan, terutamanya di kawasan luar bandar dan pedalaman. (Islah)

# data[].attributes.body
Guru-guru sentiasa membelanjakan duit sendiri untuk memberi kerja tambahan murid tanpa meminta duit dari pentadbiran.

# data[].attributes.body
Guru perlu mempunyai ciri-ciri peribadi yang mulia yang  boleh dijadikan model kepada murid, rakan sekerja dan masyarakat sekeliling. (Yiswaar)

# data[].attributes.headline
Menjalankan tugas untuk menyebarkan matlamat pendidikan negara berlandaskan kepada prinsip-prinsip rukun negara (Firas)

# data[].attributes.subject
Menjalankan tugas untuk menyebarkan matlamat pendidikan negara berlandaskan kepada prinsip-prinsip rukun negara (Firas)

# data[].attributes.headline
Guru - guru boleh berbincang dengan berhemah bersama ibu bapa secara bersemuka sekiranya terdapat masalah pada pelajar tersebut - anis

# data[].attributes.subject
Guru - guru boleh berbincang dengan berhemah bersama ibu bapa secara bersemuka sekiranya terdapat masalah pada pelajar tersebut - anis

# data[].attributes.body
Karenah murid yang datang daripada pelbagai budaya dan bangsa serta memastikan gaya pengajaran yang disampaikan sesuai dengan gaya pembelajaran murid.
-MARTIN

# data[].attributes.headline
Bertanggungjawab terhadap tugas yang diamanahkan oleh pentadbiran sekolah(firas)

# data[].attributes.subject
Bertanggungjawab terhadap tugas yang diamanahkan oleh pentadbiran sekolah(firas)

# data[].attributes.body
Meningkatkan rangkaian jaringan internet khususnya di kawasan pedalaman

# data[].attributes.body
Isu pembelajaran pendidikan jasmani tidak dapat mencapai objektif pembelajaran disebabkan alat permainan/sukan tiada, rosak, tidak dapat digunapakai. Guru pendidikan jasmani terpaksa mengeluarkan kos sendiri bagi mencapai objektif pembelajaran. - aimin

# data[].attributes.body
Guru perlu mengambil langkah dengan setiap murid dari kaum yang berlainan dan jantina yang berbeza ditempatkan dalam satu kumpulan yang sama supaya peluang untuk mereka berinteraksi terbuka luas.

# data[].attributes.headline
(ZiYing) Para guru  perlu  melihat  kepada diri sendiri, mungkin kaedah atau strategi pengajaran tidak  sesuai  dengan  tahap  kecerdasan pelajar . Dimana  guru  perlu mengubah  cara  atau  strategi  yang  lain dalam  meraih minat pelajar terhadap pengajaran.

# data[].attributes.subject
(ZiYing) Para guru  perlu  melihat  kepada diri sendiri, mungkin kaedah atau strategi pengajaran tidak  sesuai  dengan  tahap  kecerdasan pelajar . Dimana  guru  perlu mengubah  cara  atau  strategi  yang  lain dalam  meraih minat pelajar terhadap pengajaran.

# data[].attributes.body
Menyediakan bantuan telekomunikasi seperti telefon bimbit dan data untuk golongan B40 untuk PdPR - Rahman

# data[].attributes.headline
Ibu bapa boleh menyarankan pelbagai idea kepada pihak sekolah semasa perjumpaan. (Dharsh)

# data[].attributes.subject
Ibu bapa boleh menyarankan pelbagai idea kepada pihak sekolah semasa perjumpaan. (Dharsh)

# data[].attributes.body
Guru bertanggungjawab untuk membina persefahaman di antara setiap murid yang berlainan latar belakang bagi menghalang mana-mana aktiviti yang tidak diingini seperti pergaduhan antara kaum, mengejek dan menghina di antara satu sama lain dan sebagainya. Guru perlu menerangkan kepada murid mengenai perlunya menghormati kepercayaan setiap kaum dan isu-isu sensitif yang tidak harus dipertikaikan.
-MARTIN

# data[].attributes.body
Guru merupakan ibu bapa kedua kita di sekolah, jadi guru perlulah sentiasa mengambil tahu masalah-masalah yang murid mereka hadapi sebagai contoh masalah kewangan dan cuba menyelesaikannya - Irfan-

# data[].attributes.body
Mengkaji semula dan membuat penelitian khas mengenai penempatan guru di sekolah berdasarkan jumlah murid. (Islah)

# data[].attributes.headline
Ibu bapa memberi nasihat dan mengawasi perkembangan intelektual anak-anak di rumah dan sekolah (Dharsh)

# data[].attributes.subject
Ibu bapa memberi nasihat dan mengawasi perkembangan intelektual anak-anak di rumah dan sekolah (Dharsh)

# data[].attributes.headline
KPM melantik lebih 18,000 guru baharu - anis

# data[].attributes.subject
KPM melantik lebih 18,000 guru baharu - anis

# data[].attributes.attachment_link.title
KPM lantik lebih 18,000 guru baharu | Berita Harian

# data[].attributes.attachment_link.description
PUTRAJAYA: Kementerian Pendidikan (KPM) akan membuat pengambilan khas guru secara 'one-off' bagi mengisi kekosongan guru yang dihadapi di seluruh negara terutama di Sabah, Sarawak, Johor dan Selangor.

# data[].attributes.body
Mewujudkan perpaduan sosial dalam kalangan komuniti dan pelajar- rahman

# data[].attributes.body
Ibu bapa perlulah sentiasa memberi kerjasama dengan para guru-guru apabila berlaku isu-isu di sekolah kerana guru-guru merupakan individu yang akan membentuk anak-anak mereka sama ada menjadi seorang yang cemerlang atau tidak.

# data[].attributes.body
guru perlu mempunyai kemahiran untuk melihat masalah dari sudut pandangan yang berlainan, belajar berunding dan menjadi pengantara apabila konflik menjadi hangat kerana secara tidak langsung mewujudkan kerjasama dalam kehidupan dan pembelajaran di sekolah

# data[].attributes.body
Dalam pembelajaran online sekarang, ibu bapa seharusnya mengetahui jadual kelas anak-anak dan tidak memberikan kerja rumah sebagai contoh menyapu halaman rumah atau menyuruh membelikan barang ketika anak-anak sedang menjalani pdpr. - aimin

# data[].attributes.headline
Meningkatkan kesedaran dalam kalangan ibu bapa dan komuniti tentang peranan mereka dalam pendidikan anak-anak (Firas)

# data[].attributes.subject
Meningkatkan kesedaran dalam kalangan ibu bapa dan komuniti tentang peranan mereka dalam pendidikan anak-anak (Firas)

# data[].attributes.headline
Mengupayakan PIBG untuk memainkan peranan yang lebih besar dalam menyokong penglibatan ibu bapa dan komuniti (firas)

# data[].attributes.subject
Mengupayakan PIBG untuk memainkan peranan yang lebih besar dalam menyokong penglibatan ibu bapa dan komuniti (firas)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
BANGI, 17 Safar 1442H, Isnin - Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dan Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran (SPP) diminta segera menangani isu kelewatan panggilan temuduga guru Interim, setelah mereka tamat menjalani Program Diploma Perguruan Malaysia-Kursus Dalam Cuti (PDPM-KDC).

Presiden Ikatan Guru-Guru Muslim Malaysia (iGuru), Ustaz Mohd Azizee Hasan berkata, ada di kalangan mereka yang sudah lama menunggu panggilan temuduga melebihi dua tahun ke atas, terutama siswazah lepasan universiti awam.

Katanya, terdapat satu data menarik daripada laporan yang dikeluarkan Gerakan Graduan Pendidikan Universiti Awam, 'Analisis Data Graduan Pendidikan Universiti Awam', yang mana menyatakan seramai 1,738 graduan universiti masih tidak dipanggil temuduga SPP kerana mereka baru sahaja menamatkan pengajian.

"Jadi memang ada benarnya negara kita sedang menghadapi masalah lambakan graduan dan siswazah pendidikan yang masih belum mendapat panggilan temuduga SPP.

"... di samping penawaran guru tetap dan penempatan di sekolah-sekolah yang dilihat agak terhad bagi menampung lambakan ini," katanya seperti dilapor Bernama, hari ini.

Ustaz Mohd Azizee turut menghurai data mengenai status kekosongan sebanyak 5,628 jawatan guru tetap di SK dan 1,125 jawatan di SJKC seluruh negara seperti yang didedahkan bekas Timbalan Menteri Pendidikan, Teo Nie Ching pada 13 Februari 2020.

Daripada jumlah itu, katanya, hanya 2,482 guru Interim mendapat tempat di SK dan 480 orang lagi di SJKC.

"Jika dilihat data yang lebih besar pula berkaitan tawaran jawatan DG41 dan DG29 di Semenanjung Malaysia, Sabah dan Sarawak setakat 2018, jumlah pemohon ialah 28,401 orang.

"... yang dipanggil temuduga ialah 5,549 orang, dan yang berjaya mendapat tawaran penempatan hanyalah 3,115 orang.

"Jadi dapatlah kita bayangkan betapa ramai lagi siswazah pendidikan yang masih menunggu masa untuk terima tawaran temuduga SPP dan diserap masuk sebagai PPP bagi gred DG41 dan DG29," katanya.

Bagaimanapun, Ustaz Mohd Azizee tetap menasihatkan agar mereka dapat bersabar dan terus mengajar di sekolah yang ditetapkan.

Manakala, KPM dan SPP juga perlu memastikan tiada yang ketinggalan untuk diserap ke jawatan tetap setelah selesai temuduga dan lantikan tetap, katanya.

Dalam pada itu, beliau turut menyarankan KPM meneliti dan berbincang dengan pihak universiti untuk memansuhkan atau menggantikan beberapa Program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan yang semakin kurang relevan dengan landskap pendidikan semasa serta tidak memerlukan bilangan guru yang ramai.

Beliau juga mengesyorkan IPTA memberi penekanan serius dalam menghasilkan lebih ramai graduan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan menjurus pada kurikulum Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM).

Selain itu, katanya, KPM perlu menilai kembali pengunjuran nisbah pengambilan dan penempatan guru di sekolah-sekolah bersesuaian dengan jumlah murid dan memenuhi bidang keperluan tenaga mahir negara pada masa depan.

"Jika mengikut cadangan Pertubuhan Pendidikan, Kebudayaan dan Saintifik Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNESCO), sepatutnya negara kita mengamalkan nisbah 1 guru untuk 15 orang murid, namun realiti yang berlaku sekarang ialah 1 guru untuk 35 ke 40 murid.

"Jadi kami mencadangkan supaya satu pengunjuran baharu nisbah ini perlu dibuat, dengan cadangan nisbah 1 guru untuk 20 ke 25 murid bagi memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) dan membuatkan guru lebih fokus untuk mengajar dengan jumlah murid yang lebih sedikit dan relevan," katanya.

Penafian: Kenyataan berita atau artikel ini adalah pandangan peribadi penulis dan tidak mewakili pendirian rasmi Media Isma Sdn Bhd atau Portal Islam dan Melayu Ismaweb.net.

# data[].attributes.attachment_link.title
Syor guna nisbah 1 guru 25 murid kekang isu lambakan siswazah - ismaweb

# data[].attributes.attachment_link.description
BANGI, 17 Safar 1442H, Isnin - Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dan Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran (SPP) diminta segera menangani isu kelewatan panggilan temuduga guru Interim, setelah mereka tamat menjalani Program Diploma Perguruan Malaysia-Kursus Dalam Cuti (PDPM-KDC). Presiden Ikatan Guru-Guru Muslim Malaysia (iGuru), Ustaz Mohd Azizee Hasan berkata, ada di kalangan mereka yang sudah lama menunggu panggilan ...

# data[].attributes.body
Memberi bantuan moral dan material kepada sekolah dan pelajar sendiri. -irfan-

# data[].attributes.body
Ibu bapa perlu sentiasa memaklumkan kepada guru atau pihak sekolah mengenai kekangan yang dihadapi supaya pihak sekolah dapat memastikan kebajikan murid dan sedaya mungkin memberikan setiap murid akses sama rata kepada PdPR.