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-Rúbricas.
-Hojas de Observación.
-Portafolios.
-Autoevaluación y Co-evaluación de los alumnos.

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-Debe ceder el control.
-De ser Instructor debe convertirse en Mediador Facilitador del Aprendizaje.
-El aprendizaje ocurre por medio de la interacción y de propuestas de alumnos.
-Un mediador transforma el conocimiento en preguntas que le ayudan al alumno a encontrar, a través del razonamiento, sus propias respuestas.

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-Más visuales e interactivos.
-Aprenden solo lo que consideran que necesitan.
-Construye su conocimiento dentro de su estructura cognitiva desarrollando competencias.
-El alumno toma control de su propio aprendizaje desarrollando competencias como la autonomía y la toma de decisiones.

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-Todo está en constante cambio.
-Desconexión.
-Enseñar y aprender a desconectar.
-Meditación.
-Técnicas de desconexión.

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-Pensamiento inductivo.
-Interpretar volúmenes de datos.

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-Pensamiento crítico.
-Sesgos cognitivos.
-Acceso a muchísima información. FILTRADO.
-Falta de atención.
-No somos multitarea, somos multi-pantalla, multimedia, multi-alfabetizados.
-En el sistema educativo, cuanto más multimedia seamos, mejor.

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-Visuales.
-Creativas.
-Auditiva.
-Emocional.
-Grupal
-Inteligencia colectiva.
-Howard Garner.

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-La WEB está cambiando a las personas.
-Los docentes deben educar a ciudadanos del siglo XXI.
-Individuos conectados.
- De Massmedia a Redes sociales.

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-Tecnologías para el empoderamiento y la participación.
-Tecnologías ideales que permiten que el ciudadano participe en la sociedad en la que se encuentra. Por ejemplo: votar cada cuatro años.

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-Tecnologías de la información y de la educación.
-Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento.

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Los seres humanos somos felices cuando participamos.

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Potencialidad de colaborar en grupo mediante herramientas colaborativas, para unir esfuerzos e inteligencias para crear cosas interesantes

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-Es fundamental para la naturaleza del ser humano
-En nuestra sociedad aumenta cada vez más la sociabilidad.
-Existe una interacción real.
-Sociabilidad ambiental. El uso del massmedia no representa una verdadera interacción como los mensajes de las redes sociales.

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El estudiante digital
Aspectos sociales
Por Dolores Reig (Universidad Oberta de Cataluña)

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National University College - División Online

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El Estudiante Digital: Aspectos Cognitivos - Dolors Reig

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Uploaded by National University College - División Online on 2013-09-27.