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Pregunta 1. . ¿En qué temas vinculadas a su especialidad considera que podría usar rutinas de pensamiento y cuáles usaría?

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Pregunta 1. . ¿En qué temas vinculadas a su especialidad considera que podría usar rutinas de pensamiento y cuáles usaría?

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Soy maestra de Preescolar con Énfasis en Estimulación Ligústica y considero las rutinas de pensamiento que se podrían utilizar en preescolar serían; ¿Qué se?, ¿Qué quiero saber?, ¿Qué he aprendido? y, veo, pienso y pregunto ya que antes de incluir un nuevo tema es importante conocer los conocimientos previos de los estudiantes en dicho tema, ya que esto favorecerá el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Dichas rutinas se podrían utilizar en las 4 unidades del Programa de Estudios de Educación Preescolar.

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¿Cuáles serían los criterios de evaluación que usaría (mínimo 5) para valorar el uso del portafolio con sus estudiantes en su materia y en su nivel? Puede buscar en otros sitios y apoyarse en instrumentos elaborados por otras fuentes2. Preséntelo en forma de RÚBRICA.

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¿Cuáles serían los criterios de evaluación que usaría (mínimo 5) para valorar el uso del portafolio con sus estudiantes en su materia y en su nivel? Puede buscar en otros sitios y apoyarse en instrumentos elaborados por otras fuentes2. Preséntelo en forma de RÚBRICA.

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A través de mi experiencia profesional he tenido la oportunidad de dar primer y segundo ciclo, por ende, la siguiente rúbrica se dirige a estudiantes de II ciclo.

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¿Haga una lista de las principales ideas (no menor de dos no mayor a cinco) que obtuvo para hacer buenas prácticas de realimentación?

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¿Haga una lista de las principales ideas (no menor de dos no mayor a cinco) que obtuvo para hacer buenas prácticas de realimentación?

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Brindar un proceso de enseñanza y aprendizaje individual dependiendo de las necesidades de los estudiantes.

Describir individualmente lo que se ha logrado y buscar estrategias de cómo se puede mejorar.

Motivar a los estudiantes a ampliar sus conocimientos.