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En la actualidad debido a la emergencia sanitaria me ha funcionado trabajar con las guías didácticas que a proporcionado el Ministerio de Educación.

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La conexión de los estudiantes en los encuentros sincrónicos es inestable.

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En la actualidad los procesos deben tener un cambio debido a que estamos enfrentando una era tecnológica, dentro de mi salón de clases virtual y conociendo que los
estudiantes son protagonistas de propio conocimiento se busca nuevos procesos innovadores, donde la motivación y la adquisición de conocimientos sea gratificante para toda la comunidad educativa.

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desde mi realidad desde el inicio hasta la actualidad de la emergencia sanitaria, me ha servido las las metodologías y estrategias en cada asignatura, basándome en la realidad de mi aula; que imparto de manera virtual.

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Alex Valdiviezo
Elena Andino
Verónica Carvajal (Coordinadora)

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Durante esta modalidad virtual lo que me a funcionado es trabajar con fichas interactivas.

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Rosa Sarango
Carmen Pinzón (Coordinadora)

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Buenas tarde Alex Jaya le saluda y Katty Segovia en esta actualidad como docentes nos ha facilitado mucho los aparatos electrónicos como computadora o celular para poder interactuar con el docentes de forma sincrónica y asincronoca

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Buenas tarde Alex Jaya le saluda y Katty Segovia en esta actualidad como docentes nos ha facilitado mucho los aparatos electrónicos como computadora o celular para poder interactuar con el docentes de forma sincrónica y asincronoca

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desde inicio de la emergencia sanitaria, he evidencia que la mayoría de los padres de familia no cuenta con el recurso de "Internet" esencialmente, fuera de eso hay grupos pequeños de estudiantes que no tienen las herramientas tecnológicas por lo cual se ha debido hacer un acercamiento de manera presencial.

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Lo q no ha funcionado es más lo planificado ya que en ocaciones por problemas de internet no se puede cumcluir con lo planificado en clases 

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Lo q no ha funcionado es más lo planificado ya que en ocaciones por problemas de internet no se puede cumcluir con lo planificado en clases 

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Desde mi punto de vista en lo particular, definiría la
evaluación como la más grande posibilidad de mejorar un aprendizaje si hace referencia al estudiantado, un funcionamiento profesional si hace referencia a y un modelo de mediación, aplicada a un centro docente.
Debería entenderse como una amplia y continúa recogida de información de distinto naturaleza, a fin de ser analizada para sacar conclusiones y poder mejorar realidades educativas. La evaluación debería ser continuamente constructiva y producirse con el exclusivo objetivo de mejorar y reconducir situaciones.
En ningún caso debe entenderse bajo una visión negativa, represora o sancionadora sino de una manera optimista.

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Susana Gomes
Martha Perenguez
Jose Vega (coodinador)

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En la actualidad he venido trabajando con las fichas pedagogicas, que proporciona el ministerio de educacion ya que me ha facilitado trabajar con esto, porque en el lugar donde laboro no existe señal de conectividad.

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En la actualidad la educación a evolucionado tanto para estudiantes como para docentes el cual ha permitido que la educación sea más participativa y activa

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No me ha funcionado trabajar virtual, ni en video llamadas de wasap, por el mismo motivo que no hay señal para conectividad, de manera que he trabajado con visitas a domicilio a las familias.

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Alex Jaya

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Grupo
Rommel Cevallos (Cordinador)
Mayra Gualinga

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Durante el tiempo de pandemía ha funcionado el trabajo en casa enviado por la docente detallado las actividades a realizar impresas utilizando las guías, vídeos, canciones, gráficos y los recurso didácticos que existen en el medio de acuerdo a nustra realidad.

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Durante el tiempo de pandemía ha funcionado el trabajo en casa enviado por la docente detallado las actividades a realizar impresas utilizando las guías, vídeos, canciones, gráficos y los recurso didácticos que existen en el medio de acuerdo a nustra realidad.

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Desde mi practica docente lo que mas me dio éxito durante la pandemia, fue la metodología basada en el trabajo cooperativo, de esta forma se entregó guías y videos elaboradas por los docentes especialmente en matemática lo primordial fue poder utilizar materiales del medio, por ende, les resulto mas fácil aprender las operaciones básicas dejando de lado el método tradicional con la ayuda de las TIC.

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Durante la pandemia funcionó trabajar con diapositivas y videos en las clases virtuales y para los que no poseen internet las fichas emitidas por el Ministerio de Educación.

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Desde mi practica docente, como trabaje con fichas pedagógicas la evaluación de las tareas las revise, en un tiempo establecido como es el portafolio de trabajos de los estudiantes valorando siempre el esfuerzo que han puesto en desarrollarlo.

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Enviar las guías didácticas a casa paraque trabajen en ellas, es por ello que yo planificaba con esos temas haciendo de esas actividades más apegadas a la realidad así como interesantes para los estudiantes.

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Enviar las guías didácticas a casa paraque trabajen en ellas, es por ello que yo planificaba con esos temas haciendo de esas actividades más apegadas a la realidad así como interesantes para los estudiantes.

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En la actualidad he venido trabajando por medio de fichas pedagógicas, que dota el ministerio de educación, mediante actividades multidisciplinarias e interdisciplinaria.

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Durante la pandemia no funcionó el envío de tareas en casa ya que los alumnos no realizaban las tareas de forma individual si no que realizaban copias de otros niños.

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Dentro de mi contexto educativo lo que no funciono fueron las clases virtuales, ya que por ser un lugar rural de difícil acceso al internet no fue posible utilizar las diferentes plataformas.

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| El aprendizaje surge de la interacción con el medio por ende los estudiantes se les proporciona recursos del medio ya que se encuentran en el sector rural donde hay variedad de materiales como maíz, frijol, ábacos de tapillas etc., mismos que hacen del aprendizaje mas dinámico, su conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción que hace él mismo; esto significa que el aprendizaje no es un asunto de mera transmisión y acumulación de conocimientos, sino un proceso activo por parte del alumno para construir conocimientos desde la experiencia y la información que recibe. El facilitar al estudiante un espacio adecuado con estrategias pertinentes ayudará a que el ente adquiera nuevos conocimientos que a futuro le ayudará a desarrollar sus capacidades y estar preparado para las exigencias de la sociedad.

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No me ha funcionado la conectividad debido a que la institución educativa se encuentra bien distante a la ciudad.

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Todo aprendizaje es dado por la utilización de varios recursos didácticos los mismo que son con los que se cuenta en el medio de acurdo a la realidad del estudiante, en el campo se hace uso de semillas, piedras pequeñas, ramas pequeñas entre otros, de la evaluación que se realiza día a día a los estudiantes la docente va fortaleciendo con ella el éxito en el aprendizaje.

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Todo aprendizaje es dado por la utilización de varios recursos didácticos los mismo que son con los que se cuenta en el medio de acurdo a la realidad del estudiante, en el campo se hace uso de semillas, piedras pequeñas, ramas pequeñas entre otros, de la evaluación que se realiza día a día a los estudiantes la docente va fortaleciendo con ella el éxito en el aprendizaje.

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Como docente un estrategia que me ha servido durante mi experiencia docente es la guía didáctica porque esta metodológica me ha permitido que mis estudiantes aprendan las matemáticas de manera divertida y creativa que es mediante juegos matemáticos en donde aquí el estudiante aprenderá a desarrollar sus habilidades de conocimiento y a la vez de aprender del buen uso de las matemáticas.

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Es de mucha importancia el aprendizaje por descubrimiento, es por ello que se estimula en el estudiante el deseo por investigar y practicar lo aprendido, para ello debe demostrar interés propio ya que este proceso demanda de responsabilidad y mucho ahínco, aquí el discente selecciona la información, la ordena, reestructura y le da sentido y forma, de esta manera elabora su aprendizaje planteado.

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La conectividad de internet que en la mayoría de los estudiantes no cuentan con conexión a internet de manera fija ya que en la escuela donde ellos estudian es de manera rural y no hay conexión a internet estable lo cual en la mayoría de los estudiantes a permitido que tengan un bajo rendimiento académico.

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Desde mi contexto educativo, considero que este tipo de aprendizaje se asemeja a los aplicados dentro de nuestros salones de clase, donde se toma en cuenta los elementos más principales para el desarrollo de la enseñanza aprendizaje en las matemáticas que pretende mejorar la comprensión de las matemáticas, a través de estos conocimientos los estudiantes se motivaran por el aprendizaje partiendo de ideas principales en el que permitan desarrollar un nuevo aprendizaje, sin olvidar que

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los docentes somos facilitadores y los estudiantes son protagonistas de su propio conocimiento. Dentro de los salones de clase este aprendizaje es activo en la cual lleva a los estudiantes a una reflexión más real partiendo desde sus experiencias y finalizando en la experimentación en la que permite tener un conocimiento propio.

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Es de vital importancia trabajar con el aprendizaje cooperativo, ya que conlleva distintas razones una de ellas es que los estudiantes interactúan entre sí y de estos diálogos los educando aprenden de diferentes conocimientos impartidos por el equipo, también pierden el temor o vergüenza de estar frente a sus compañeros, esta metodología tratara que los estudiantes hagan sus actividades de manera colectiva intercambiando conocimientos

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Bueno de acuerdo a mi experiencia y al sector donde laboro en un 80 % de los estudiantes no cuentan con los equipos tecnologicos, por lo tanto me he trasladado a sus hogares para hacerles llegar por un lado las guias proporcionadas por el ministerio de educacion, como tambien mis planificaciones..

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lo que no se ha podido trabajar en totalidad con medios tecnologicos pero si utilizando guias y planificacones...

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Bueno yo podria decir que con la situacion que se nos presento deberiamos de una u otra manera de conseguir estos materiales tecnologicos ya que si lo miramos por un lado amable es de muchisima ayuda ya que el trabajo de nosotros como docentes es mas dinamico y fructifero en beneficio de los educando y novedoso para ellos ya que nunca han tenido la oportunidad de compartir estos medios de informacion y aprendizaje.

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Willans Vega(coordinador)
Maira Condoy
Irene Guevara

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Durante esta pandemia lo que no funcionó en las clases fué la conectividad de algunos estudiantes.

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Las guías y los materiales didácticos proporcionados por el ministerio de educación a si como también las herramientas tecnológicas.

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Ciertamente para algunos de nosotros como maestros fue un desafío al igual que para algunos estudiantes que por falta de conectividad, producto de los escasos recursos económicos para algunos de ellos tuvieron inconvenientes para recibir sus clases.

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En este contexto de pandemia el Aprendizaje cooperativo es de mucha importancia porque permite la participación y cooperación de todos los estudiantes mediante la guía del docente.

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El aprendizaje cooperativo es muy importante en nuestro contexto educativo ya que por medio del mismo los estudiantes generan ideas de reflexión y los mismo crean debates donde ellos deben respetar el pensamieto crítico de sus compañeros y lograr el objetivo de grupal.

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Desde que laboro como docente el trabajo se hacia mucho mas fácil, pero desde que nos azoto la pandemia todo cambio la modalidad de estudio dio un giro de 360° es por esto que como docente me toco adaptarme a la nueva modalidad virtual ya que es poco complicado el manejo de plataformas virtuales por lo que nosotros los docentes no estábamos capacitados para esta prueba, es por eso que mi modalidad de trabajo fue realizar visitas a cada estudiante, proporcionarles los materiales de estudio y guiar en todo momento y resolver cualquier inquietud,

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Lo que no funciono fue la conectividad de los chicos ya que son personas con capacidades especiales y de escasos recursos por lo cual se les dificulta al momento de recibir sus clases.

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Los cambios de metodología para la enseñanza de la materia de matemática son de vital importancia para llegar al estudiante contemporáneo, las clases clásicas de matemáticas quedaron para la historia, por lo que hoy en día es recomendable implementar estrategias como nuevas plataformas de interacción profesor estudiante, mejores métodos de explicación, apegado a las planificaciones institucionales.

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Gloria Hidalgo
Carlos Torres
Fanny Villanueva (coordinador)