# data[].attributes.body
Perubahan yang terjadi pada rekan guru saya di sekolah saya adalah...

# data[].attributes.body
Perubahan yang terjadi pada kepala sekolah saya adalah...

# data[].attributes.body
Perubahan yang terjadi pada komunitas praktisi adalah..

# data[].attributes.body
Perubahan yang terjadi pada ekosistem belajar disekitar saya adalah....

# data[].attributes.body
Perubahan yang terjadi pada siswa disekolah saya adalah semakin semangat dalam belajar karena pemebelajaran dikelola dengan cara lebih menarik dan semakin berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
Perubahan yang terjadi pada siswa disekolah saya adalah...

# data[].attributes.headline
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
Siswa mulai merasa nyaman dengan perubahan gaya belajar dikelas karena siswa banyak dilibatkan dalam proses pembelajaran dikelas sesuai dengan kodrat alam dan zamannya.

# data[].attributes.headline
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
Rekan guru mulai ada semangat dalam melaksanakan perubahan pembelajaran yang berpusat pada murid dan sangat membantu CGP dalam menyelesaikan tugas, membantu mengevaluasi kegiatan CGP, diskusi dalam mengambil keputusan dan diskusi bagaimana memahami siswa dengan latar belakang dan karakter berbeda di sekolah

# data[].attributes.headline
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
Kepala sekolah menyetujui dan memberikan support setiap program yang berdampak pada murid yang ditawarkan CGP untuk kelancaran program guru penggerak.

# data[].attributes.body
Perubahan yang terjadi pada rekan guru saya di sekolah saya adalah terciptanya semangat kekeluargaan yang membuat segala bentuk rencana program yang saya tawarkan dengan mudah diterima karena mereka menyadari bahwa ilmu dan materi dalam program guru penggerak sangat sesuai dengan kebutuhan zaman sekarang ini.

# data[].attributes.headline
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
Mendukung setiap aktifitas CGP, mulai dari modul 1 sampai modul 3 dengan program-program sekolah yang berdampak pada murid.

# data[].attributes.body
Perubahan yang terjadi pada kepala sekolah saya adalah beliau selalu mendukung segala aktivitas positif yang saya lakukan terutama Aksi-akasi nyata yang saya lakukan termasuk berbagai kegiatan lainnya yang berupa rencana program dan lain-lain

# data[].attributes.body
Perubahan yang terjadi pada komunitas praktisi adalah semakin hidup dalam arti kami mulai memanfaatkan komunitas sebagai tempat berbagi pengalamn baik terutama saya sering dimintai menceritakan pengalaman dan pemahaman baru tentang materi-materi yang didapat dalam proses PGP

# data[].attributes.body
Perubahan yang terjadi pada ekosistem belajar disekitar saya adalah semakin menyadari pentingnya penegelolaan pemeblajran yang berpihak pada murid, dengan lebh banyak melibatkan murid disetiap proses pembelajaran yang dilaksanakan.

# data[].attributes.headline
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
Dalam Ekosistem belajar saya sering berbagi pengalaman dan pemahaman dalam diskusi santai maupun formal dengan pengawas terkait materi pembelajaran dan program-program CGP.

# data[].attributes.headline
LALU ARMAN HALID, S.PD (SMPN 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
LALU ARMAN HALID, S.PD (SMPN 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
Murid menyesuaikan perubahan gaya belajar yang diterapkan dengan kebutuhan sesuai kodrat alam dan kodrat zaman karena banyak dilibatkan dengan merasa aman,nyaman dan menyenangkan

# data[].attributes.headline
LALU ARMAN HALID, S.Pd (SMPN 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
LALU ARMAN HALID, S.Pd (SMPN 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
Perubahan yang terjadi pada rekan guru adalah terciptanya rasa kebersamaan,kerjasama dan kolaborasi serta semangat dan termotivasi dengan program yang ditawarkan CGP sesuai untuk perubahan dan kebutuhan guru sekarang ini

# data[].attributes.headline
LALU ARMAN HALID, S.Pd (SMPN 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
LALU ARMAN HALID, S.Pd (SMPN 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
Kepala sekolah selalu memberikan dukungan dan support terhadap program-program yang berdampak pada murid yang ditawarkan CGP dalam proses pembelajaran sehingga program guru penggerak berjalan lancar

# data[].attributes.headline
LALU ARMAN HALID, S.Pd (SMPN 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
LALU ARMAN HALID, S.Pd (SMPN 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
Mendukung program guru penggerak dari modul 1 sampai modul 3 dan setiap aktivitas program CGP yang berdampak pada murid

# data[].attributes.headline
LALU ARMAN HALID, S.Pd (SMPN 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
LALU ARMAN HALID, S.Pd (SMPN 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
Dalam Ekosistem Belajar tetap berbagi pengetahuan dan pengalaman dalam komunikasi,diskusi tentang kegiatan program guru penggerak baik formal maupun non formal sesuai materi pembelajaran dan program guru penggerak

# data[].attributes.body
-     Siswa lebih disiplin dalam mengikuti kegiatan disekolah

-     Siswa lebih aktif dalam pembelajaran  dan kegiatan di sekolah

Siswa lebih nyaman dan semangat dalam meningkatkan potensi sesuai minat dan bakat setiap siswa

# data[].attributes.body
-     Rekan Guru lebih aktif dalam mengikuti pelatihan dalam pengembangan diri

-     Rekan guru lebih memahami karakter  setiap murid sehingga perlakuan disesuaikan

Wali kelas lebih intens membersamai kelas yang diampu dan lebih mengenal latar belakang setiap murid

# data[].attributes.body
Memfasilitasi rekan guru dalam pengembangan diri

Mengaktfikan komunitas praktisi dan memberikan kesempatan kepada setiap guru untuk menyampaikan pendapat

# data[].attributes.body
Terbentuknya komunitas yang dinamakan Tim mengement

Pertemuan berkala dalam menganalisa kemampuan dan mengevaluasi perkemabangan pembelajaran dan kegiatan sekolah

# data[].attributes.body
Komunikasi sekolah dengan pengawas lebih intens

# data[].attributes.headline
Marindra kariadi, S. Pd _ SMPN 1 Jerowaru

# data[].attributes.subject
Marindra kariadi, S. Pd _ SMPN 1 Jerowaru

# data[].attributes.body
Kepala sekolah mendukung sepenuhnya

# data[].attributes.body
Dampak peserta didik yang ada pada siswa ketika saya mesuk dikelas raut wajah para siswa yang cerah dan senang dari sebelumnya mengingat kami menyajikan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan,minat dan melibatkan para siswa tersebut didalammerencanakan kesepakatan kelas yang akan diterapkan

# data[].attributes.body
Siswa sudah lebih bersemangat dan senang mengikuti kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris yang saya laksanakan karena pembelajaran saya kemas dengan lebih banyak praktik yang melibatkan mereka sesuai dengan kesiapan belajar dan minat mereka.

# data[].attributes.headline
Marindra Kariadi, S. Pd _ SMPN 1 Jerowaru

# data[].attributes.subject
Marindra Kariadi, S. Pd _ SMPN 1 Jerowaru

# data[].attributes.body
Intensitas diskusi dengan rekan sejawat semakin meningkat

# data[].attributes.body
Rekan guru sudah memahami perbedaan kebutuhan belajar setiap anak dan mulai melaksanakan model pembelajaran merdeka belajar yang berpusat pada murid, mengurangi punishment dalam menegakkan disiplin lebih mengedepankan perlakuan coaching. Guru sudah mengajak para siswa membuat kesepakatan kelas untuk membangkitkan rasa tanggung jawab bersama.

# data[].attributes.body
Kepala Sekolah sudah mulai mengajak dan mendorong untuk membuat rancangan-rancangan program yang terdokumentasi mengacu pada hajat dari Program Guru Penggerak dan Kurikulum Sekolah Penggerak.

# data[].attributes.body
Semakin bersemangat untuk terus belajar mengembangkan diri

# data[].attributes.body
Untuk komunitas praktisi, kami lebih banyak melakukan diskusi, workshop dan pelatihan di lingkungan satuan pendidikan untuk lebih mematangkan kompetensi dan kolaborasi semua pemimpin pembelajaran di sekolah kami. Untuk tingkat kecamatan, kami membangun komunikasi untuk peningkatan kompetensi guru-guru di kecamatan Sambelia dengan mengikuti pelatihan-pelatihan yang dimotori dan dikoordinasikan oleh Kanit dan pengawas-pengawas pendidikan yang ada di Kec. Sambelia.

# data[].attributes.body
Dalam pelaksanaan Program selama ini sudah berjalan dengan baik dan murid sangat antusias dalam melaksanakan program

# data[].attributes.body
Ekosistem belajar di Sekolah kami sudah semakin membaik dengan meningkatnya koordinasi dan perhatian dari semua pihak terkait. Mulai terbangun budaya berinisiatif untuk maju dengan penuh rasa tanggung jawab dalam melaksanakan tugas dan kewajiban masing-masing. Saling bahu membahu dan berkooordinasi sudah terjalin dengan baik

# data[].attributes.body
Respon yang cukup positif dari rekan -rekan guru ketika kami menawarkan kegiatan peningkatan komptensi dalam bidang pemamfaatan IT didalam pembelajaran namun kegiatan dan program ini belum berjalan dengan maksimal mengingat koordinator yang ditunjuk belum merencang jadwal kegiatan.

# data[].attributes.body
Siswa lebih bersemangat belajar dan lebih sopan di kelas

# data[].attributes.body
Merasa program yang di jalankan PGP sangat membantu dalam berkolaborasi saat pembelajaran

# data[].attributes.body
Rekan - rekan guru ikut terlibat dalam melaksanakan program yang di susun

# data[].attributes.body
sudah mulainya terbangun komunikasi yang komunikatif dengan pimpinan atau kepala sekolah terhadap dukungannya kepada CGP didalam melaksanakan program yang akan dirancang serta melibatkan didalam menyusun program yang berdampak kepada peserta didik

# data[].attributes.body
Dengan adanya program yang dilaksanakan oleh CGP sangat membantu program sekolah

# data[].attributes.body
Memberikan pengalaman baru dalam meningkatkan program yg ada di sekolah baik pembelajaran maupun peningkatan kompetensi guru

# data[].attributes.body
Warga sekolah menjadi lebih senang dan termotivasi

# data[].attributes.body
Mengenai komunitas praktisi ini sudah dilaksanakan baik di internal dan eksternal sekolah dan tinggal programnya diperluas dan dikembangkan demi kemaslahatan peningkatan profesionalisme para guru di lombok timur degan konsep tumbuh dan berkembang secara bersama