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...des Zentralrats der Juden in Deutschland,der Bund-Länder-Kommission der Antisemitismusbeauftragtenund der Kultusministerkonferenz zumUmgang mit Antisemitismus in der Schule (2021)

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"'Du Jude' gehört zu den häufigsten Schimpfwörtern auf deutschen Schulhöfen"

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"'Du Jude' gehört zu den häufigsten Schimpfwörtern auf deutschen Schulhöfen"

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Zeitartikel vom 26.05.2021

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Seit der Waffenstillstand zwischen Israel und der Hamas gilt, ist es auch in Deutschland ruhiger geworden. Nicht mehr Tausende gehen seitdem zu Pro-Palästina- und Anti-Israel-Demonstrationen auf die Straße, sondern nur noch ein paar Hundert. Auch die Stimmung auf den Veranstaltungen hat sich beruhigt: Hatten Gruppen meist junger Männer in den vergangenen Wochen immer wieder antisemitische Parolen gerufen und die Polizei angegriffen, blieben die jüngsten Proteste weitgehend friedlich.

Das ändert jedoch nichts an einer besorgniserregenden Erkenntnis: Die bisherigen Ermittlungen der Staatsanwaltschaft sowie Videoaufnahmen legen nahe, dass es mehrheitlich junge Männer mit arabischen und türkischen Wurzeln waren, die "Scheißjuden" riefen, Bomben auf Tel Aviv forderten und Steine auf Polizisten in Berlin und die Synagoge in Bonn warfen. Herbert Reul, Innenminister von Nordrhein-Westfalen, sprach vergangene Woche im Düsseldorfer Landtag von "jungen Männern mit arabischstämmigem Hintergrund", die die Behörden als Tatverdächtige hinter den antisemitischen Straftaten in seinem Bundesland identifiziert hätten.

Dass Antisemitismus in der deutschen Nachkriegsgesellschaft immer präsent war, ist Konsens. Studien attestierten gut 15 Prozent der Deutschen ein antisemitisches Weltbild. Bislang aber wurden antisemitisch motivierte Straftaten vor allem dem rechtsextremen Milieu zugeschrieben. Der Anschlag auf die Synagoge von Halle 2019 dient dabei als Beleg der gestiegenen Gewaltbereitschaft dieses Milieus.

Die Ausschreitungen auf den Demonstrationen der vergangenen zwei Wochen werfen Fragen auf, die bislang nicht im Zentrum der Debatte standen: Wie groß ist der Antisemitismus unter Deutschen mit Migrationsgeschichte und hier lebenden Menschen aus arabischen Staaten? Welche Gefahr geht von ihm für Jüdinnen und Juden aus? Und: Woher stammt dieser Hass?

Diese Fragen sind schwierig zu beantworten, denn Hass lässt sich nicht einfach quantifizieren. Antisemitismus steckt, teils codiert, in Corona-Verschwörungstheorien und der Legende über angebliche US-Ostküsten-Eliten, die die Welt beherrschten. Er tritt, wie im Fall der jüngsten Proteste, nicht nur in Parolen gegen den Staat , sondern offen gegen alle Jüdinnen und Juden zutage.

Die ZEIT hat mit zahlreichen Wissenschaftlern gesprochen und verfügbares Zahlenmaterial ausgewertet. Während der Judenhass des Nazi-Regimes und der Folge-Generationen in der Bundesrepublik gründlich erforscht ist, gibt es bislang nur relativ wenige belastbare Erkenntnisse zu antisemitischen Einstellungen von Menschen mit Migrationsgeschichte.

Zwei Studien liefern zentrale Erkenntnisse. Zum einen ist da die Statistik politisch motivierter Kriminalität, die jedes Jahr vom Bundeskriminalamt (BKA) zusammengetragen wird. Sie führt alle von der Polizei verfolgten Straftaten mit politischem Hintergrund auf. Im Bereich Antisemitismus zeigt sie seit Jahren eine Zunahme der Fälle und fächert auf, welches Tätermilieu für welche Taten verantwortlich ist: Im Jahr 2020 registrierte das BKA 2.351 antisemitische Straftaten, 15,7 Prozent mehr als im Vorjahr. Dabei entfielen knapp 95 Prozent auf rechtsextreme Täter; die Kategorien "ausländische Ideologie" und "religiöse Ideologie" fallen hingegen kaum ins Gewicht. Der Judenhass von Menschen mit Migrationshintergrund - laut offiziellen Daten kaum ein Problem. Kann das wirklich sein?

Den Zahlen des BKA steht eine Studie der Uni Bielefeld von 2017 gegenüber, sie trägt den Titel Jüdische Perspektiven auf Antisemitismus in Deutschland und basiert auf einer Online-Befragung von 553 Jüdinnen und Juden. Unter den Befragten, die Opfer antisemitischer Taten geworden sind, geben 62 Prozent an, dass "verbale Beleidigungen/Belästigungen" gegen sie von Muslimen ausgegangen seien. Bei "körperlichen Angriffen" sind es gar 81 Prozent. In dieser Studie werden nur etwa 20 Prozent der Taten einem rechtsextremen Täterkreis zugeschrieben.

Auf den ersten Blick widersprechen sich die beiden Studien. In Fachkreisen gelten sie trotzdem als aussagekräftige Quellen. "Die beiden Untersuchungen befassen sich mit unterschiedlichen Parametern: Eine antisemitische Tat, wie sie die Bielefelder Studie abbildet, muss nicht gleichzeitig eine antisemitische Straftat sein, wie sie das BKA erfasst", sagt Samuel Salzborn, Antisemitismusbeauftragter des Landes Berlin. Allerdings weise die BKA-Statistik methodische Mängel auf: Häufig würden Straftaten, die sich nicht eindeutig einem bestimmten Täterkreis zuordnen ließen, von Polizeibeamten automatisch als "rechtsextrem motiviert" erfasst. "So kann es passieren, dass ein Hitlergruß auf einer Demo von Sympathisanten der israelfeindlichen Hisbollah in der Statistik als rechtsextreme Tat auftaucht", so Salzborn.

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Antisemitismus in Deutschland: "'Du Jude' gehört zu den häufigsten Schimpfwörtern auf Schulhöfen"

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Seit der Waffenstillstand zwischen Israel und der Hamas gilt, ist es auch in Deutschland ruhiger geworden. Nicht mehr Tausende gehen seitdem zu Pro-Palästina- und Anti-Israel-Demonstrationen auf die Straße, sondern nur noch ein paar Hundert.

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Jeder vierte Deutsche denkt antisemitisch.

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Jeder vierte Deutsche denkt antisemitisch.

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Sechs repräsentative Geschichten sind hier szenisch aufbereitet und von Schauspieler:innen nacherzählt. Sie zeigen: Zu viele Menschen schauen einfach weg – oder stimmen still zu. Direkt im Anschluss an die Episoden kommen die Betroffenen selbst zu Wort. Danach folgt eine Einordnung durch Experten. „JEDER VIERTE“ will dazu beitragen, das Schweigen in unserer Gesellschaft über den alltäglichen Antisemitismus zu brechen.

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Jeder vierte

Jeder vierte Deutsche denkt antisemitisch. Das zeigt eine Studie des World Jewish Congress. Wir haben mit vielen Jüdinnen und Juden in Deutschland über ihre Erfahrungen gesprochen. Sechs repräsentative Geschichten haben wir szenisch aufbereitet und von Schauspieler:innen nacherzählen lassen. Sie zeigen: Zu viele Menschen schauen einfach weg - oder stimmen still zu. Direkt im Anschluss an die Episoden kommen die Betroffenen selbst zu Wort. Danach folgt eine Einordnung durch Experten. „JEDER VIERTE" will dazu beitragen, das Schweigen in unserer Gesellschaft über den alltäglichen Antisemitismus zu brechen.

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Antisemitismus darf nicht unwidersprochen bleiben, ganz egal ob er sich offline oder online ausdrückt. Mit unseren fertigen Antworten auf die häufigsten antisemitischen Parolen kannst auch du dich zu Wort melden und protestieren, wenn dir Antisemitismus im Netz begegnet.

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»Nichts gegen Juden« ist ein Tool zur Bekämpfung von Antisemitismus in Sozialen Netzwerken.
Wir bieten Fakten und Antworten zu den 10 gängigsten antisemitischen Parolen als Hilfestellung beim Argumentieren auf Plattformen wie Facebook, Twitter und Sonstige an.

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fördert die vorwiegend ehrenamtlich geleistete Forschung und pädagogische Arbeit der Gedenkstätten für die Opfer des Nationalsozialismus und aus dem Widerstand. Es arbeitet dazu mit der Landesarbeitsgemeinschaft der Gedenkstätten und Gedenkstätteninitiativen und anderen Landeseinrichtungen zusammen.

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Die Gedenkstätten in Baden-Württemberg haben sich als außerschulische Lernorte etabliert.

Von „begehbaren Geschichtsbüchern" spricht beispielsweise die Konstanzer Literaturwissenschaftlerin Aleida Assmann.

Als „Teil unserer politischen Kultur" anerkennt die „Kunstkonzeption 2020", die im Juni 2011 einstimmig vom Landtag von Baden-Württemberg verabschiedet wurde, die Einrichtungen am authentischen historischen Ort: „Gedenkstätten erfüllen mit ihrer pädagogischen Arbeit in besonderer Weise den Auftrag nach Artikel 12 der Landesverfassung, zu freiheitlicher demokratischer Gesinnung zu erziehen."

Ausdrücklich verweisen auch die neuen Bildungspläne für die Schulen in Baden-Württemberg an zahlreichen Stellen auf die Themenkompetenz der Gedenkstätten.

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Die Gedenkstätten in Baden-Württemberg haben sich als außerschulische Lernorte etabliert. Von „begehbaren Geschichtsbüchern" spricht beispielsweise die Konstanzer Literaturwissenschaftlerin Aleida Assmann. Als „Teil unserer politischen Kultur" anerkennt die „Kunstkonzeption 2020", die im Juni 2011 einstimmig vom Landtag von Baden-Württemberg verabschiedet wurde, die Einrichtungen am authentischen historischen Ort: „Gedenkstätten erfüllen mit ihrer pädagogischen Arbeit in besonderer Weise den Auftrag nach Artikel 12 der Landesverfassung, zu freiheitlicher demokratischer Gesinnung zu erziehen."

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11 Aktivitäten für die schulische und außerschulische politische Jugend- und Erwachsenenbildung

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Die elf erprobten und extra für dieses Heft ausgewählten Methoden sind ausführlich beschrieben, einschließlich Hinweisen zu 'best' und 'worst' practice. Die Auswahl beinhaltet Aktivitäten, die für den Einstieg geeignet sind, aber auch solche für eine Zielgruppe, die sich bereits ausführlich mit der Materie beschäftigt hat. Thematisch bietet sie Möglichkeiten Antijudaismus zu bearbeiten, den ‚klassischen' Antisemitismus, aber auch entsprechende Vorurteile im Kontext des Nahost-Konflikts. Das zur Durchführung notwendige Zusatzmaterial kann über eine Downloadseite der bpb heruntergeladen werden. Ergänzt werden diese Ausführungen durch eine kommentierte Auswahlbibliographie mit Schwerpunkt auf methodische Handreichungen und leicht zugänglicher Literatur zum Thema.

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Die elf erprobten und extra für dieses Heft ausgewählten Methoden sind ausführlich beschrieben, einschließlich Hinweisen zu 'best' und 'worst' practice. Die Auswahl beinhaltet Aktivitäten, die für den Einstieg geeignet sind, aber auch solche für eine Zielgruppe, die sich bereits ausführlich mit der Materie beschäftigt hat.

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Vorfälle melden/ anzeigen
telefonisch oder online

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Beratungsstelle für  Einzelpersonen, ihre Familien und Angehörigen sowie Zeug*innen bei antisemitischer Gewalt und Diskriminierung in der Schule, im Studium, am Arbeitsplatz, in der Nachbarschaft, im persönlichen Umfeld, im Internet oder in Behörden. Darüber hinaus bieten wir auch Institutionen wie Gemeinden, Schulen oder Vereinen umfassende Fachberatung nach Vorfällen an.

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Aufgrund der derzeitigen Situation sind persönliche Beratungen nicht möglich. Die Beratung findet telefonisch und/ oder digital statt. Zusätzlich zu der landeseigenen Hotline können die Beratungsanfragen täglich im Rahmen der bundesweiten OFEK-Hotline entgegengenommen werden. Die Beratung ist stets anonym, vertraulich und kostenfrei.

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Unterrichtsimpulse

Materialheft in Kooperation mit FAZ Schule

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Didaktische und methodische Empfehlungen für die pädagogische Arbeit in der Migrationsgesellschaft

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Antisemitismuskritische Bildung in der Migrationsgesellschaft

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Campus Verlag
Meron Mendel und

Astrid Messerschmidt

Broschur, 309 Seiten

Meron Mendel und Astrid Messerschmidt versammeln im Band „Fragiler Konsens" Texte, die aktuelle Entwicklungen von Antisemitismus und verschiedene Ansätze seiner Kritik analysieren.

Antisemitismus ist in Deutschland ein beständiges Problem. Von der Öffentlichkeit verpönt, bestehen Ressentiments gegen Jüdinnen und Juden etwa in verkürzter Kapitalismuskritik oder in der radikalen Ablehnung des Staates Israel. Mit der zunehmenden Einwanderung nach Deutschland verschärft sich diese Konstellation: In der migrationsfeindlichen Abwehr gegen fremd gemachte Andere wird der Antisemitismus derer, die sich zu einer national definierten Mehrheitsgesellschaft zählen, oft den angeblich Fremden zugeschrieben. Der Band fragt, wie Bildungsarbeit auf diese Entwicklung reagieren kann

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Campus Verlag Meron Mendel und Astrid Messerschmidt Broschur, 309 Seiten Meron Mendel und Astrid Messerschmidt versammeln im Band „Fragiler Konsens" Texte, die aktuelle Entwicklungen von Antisemitismus und verschiedene Ansätze seiner Kritik analysieren. Antisemitismus ist in Deutschland ein beständiges Problem. Von der Öffentlichkeit verpönt, bestehen Ressentiments gegen Jüdinnen und Juden etwa in verkürzter Kapitalismuskritik oder in der radikalen Ablehnung des Staates Israel.

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Für Lehrkräfte und SchulleitungenHandreichung zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen (2019)

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Für Lehrkräfte und Schulleitungen

Handreichung zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen

1. Auflage 2019
Die Druckversion kann über die Öffentlichkeitsarbeit des Kultusministeriums bestellt werden. (Tel.: 0711 279-2835 oder per Mail: HINWEIS: Die Handreichung steht in unserem Shop nur als PDF-Download zur Verfügung.
Oeffentlichkeitsarbeit). Benutzen Sie für die Onlinebestellung bitte das Bestellformular
Antisemitismus ist ein gesamtgesellschaftliches Phänomen, das die Integrität und die Unversehrtheit und Sicherheit von Jüdinnen und Juden angreift sowie das gesamtgesellschaftliche demokratische Miteinander insgesamt gefährdet. Entschlossenes Handeln gegen Antisemitismus ist deshalb immer eine Aufgabe unserer staatlichen Institutionen, fordert aber auch die gesamte Zivilgesellschaft.

Leider macht Antisemitismus auch vor unseren Schultüren nicht halt. Schulen spiegeln immer gesellschaftliche Entwicklungen wider. Die Handreichung möchte Schulen und alle am Schulleben beteiligten Menschen unterstützen, einen kompetenten Umgang mit Antisemitismus zu finden.

INHALT

(Hauptkapitel)

1. Vorwort
Ministerin Dr. Susanne Eisenmann

2. Basiswissen Antisemitismus

3. Pädagogische und didaktische Handlungsempfehlungen für den Umgang mit Antisemitismus an Schulen

4. Grundlegendes zur Vermittlung jüdischer Geschichte, Religion und Kultur in der Schule

5. Unterrichtsvorschläge

6. Weiterführende Angebote

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Für Lehrkräfte und Schulleitungen Handreichung zum Umgang mit Antisemitismus an Schulen 1. Auflage 2019 Die Druckversion kann über die Öffentlichkeitsarbeit des Kultusministeriums bestellt werden. (Tel.: 0711 279-2835 oder per Mail: HINWEIS: Die Handreichung steht in unserem Shop nur als PDF-Download zur Verfügung. Oeffentlichkeitsarbeit).

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Antisemitismus und Bildungsarbeit aus drei Perspektiven – Bildung im Widerspruch 

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Antisemitismus und Bildungsarbeit aus drei Perspektiven – Bildung im Widerspruch 

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Umfragen zu jugendlichen, pädagogischen und jüdischen Perspektiven auf Antisemitismus und Bildungsarbeit (2020)

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Vortrag und Fortbildung zu Verschwörungstheorie des Team meX

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Vortrag und Fortbildung zu Verschwörungstheorie des Team meX

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' Von Bielefeld nach Bilderberg'
buchbar unter:

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Was tun, wenn Jugendliche in Schule oder Jugendhaus islamistische Positionen vorbringen? Und wie lassen sich diese von religiösen Positionen unterscheiden? Die eintägige Fortbildung behandelt die Vielfalt muslimischer Jugendkulturen in Deutschland. In Abgrenzung dazu beschreibt sie islamistische Akteure, ihre Argumente, Aktivitäten und Strategien. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, ihre Praxis zu reflektieren und Handlungsstrategien zu erarbeiten. Ziel ist es, Jugendliche zu begleiten, die eine Affinität zu islamistischen Szenen aufweisen und demokratie-kritische Tendenzen haben - ohne dabei ihre Religion in Frage zu stellen.

Die Inhalte sind in vier Modulen organisiert:

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Was tun, wenn Jugendliche in Schule oder Jugendhaus islamistische Positionen vorbringen? Und wie lassen sich diese von religiösen Positionen unterscheiden? Die eintägige Fortbildung behandelt die Vielfalt muslimischer Jugendkulturen in Deutschland. In Abgrenzung dazu beschreibt sie islamistische Akteure, ihre Argumente, Aktivitäten und Strategien. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, ihre Praxis zu reflektieren und Handlungsstrategien zu erarbeiten.

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'nie wieder...'ein (online) Projekttag zu Antisemitismus für Schulklassen

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'nie wieder...'ein (online) Projekttag zu Antisemitismus für Schulklassen

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buchbar unter:
https://www.lpb-bw.de/demokratie-foerdern#c59139

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Antisemitische Angriffe, Bedrohungen und Beleidigungen können Sie bei der Meldestelle #Antisemitismus melden.

„Antisemitismus ist eine bestimmte Wahrnehmung von Juden, die im Hass auf Juden Ausdruck finden kann. Rhetorische und physische Manifestationen von Antisemitismus richten sich gegen jüdische oder nicht-jüdische Individuen und/oder ihr Eigentum, gegen Institutionen jüdischer Gemeinden und religiöse Einrichtungen."[1]

Andererseits ist Antisemitismus aber nicht nur eine Gefahr für Jüdinnen und Juden, sondern bedroht unser demokratisches Zusammenleben insgesamt.

Bürgerinnen und Bürger jüdischen Glaubens sind leider nach wie vor Anfeindungen, Diskriminierungen oder sogar tätlichen Angriffen ausgesetzt. Viele dieser antisemitischen Vorfälle werden nie bekannt, die Dunkelziffer ist entsprechend hoch einzuschätzen.

Die Meldestelle #Antisemitismus dokumentiert antisemitische Vorfälle im Land, stellt präventive Angebote zur Verfügung und vermittelt Beratung.

Über den Button unten können Sie antisemitische Vorfälle melden.

#Antisemitismus melden!

Bitte beachten Sie: Bei der Meldung von antisemitischen Inhalten im Internet werden Sie automatisch zur Meldestelle respect! gegen Hetze im Netz weitergeleitet, da in diesen Fällen spezielle Informationen benötigt werden. Hier werden auch strafbare Inhalte angezeigt.

Der Aufbau der Meldestelle #Antisemitismus durch die Jugendstiftung Baden-Württemberg wird gefördert durch den Beauftragten der Landesregierung gegen Antisemitismus.

[1] Arbeitsdefinition Antisemitismus der International Holocaust Remembrance Alliance (IHRA) https://www.holocaustremembrance.com/de/node/196, Zugriff 13.11.2019

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Antisemitische Angriffe, Bedrohungen und Beleidigungen können Sie bei der Meldestelle #Antisemitismus melden. „Antisemitismus ist eine bestimmte Wahrnehmung von Juden, die im Hass auf Juden Ausdruck finden kann. Rhetorische und physische Manifestationen von Antisemitismus richten sich gegen jüdische oder nicht-jüdische Individuen und/oder ihr Eigentum, gegen Institutionen jüdischer Gemeinden und religiöse Einrichtungen."[1] Andererseits ist Antisemitismus aber nicht nur eine Gefahr für Jüdinnen ...

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Internetauftritt von Herrn Michael Blume, Beautragter der Landesregierung gegen Antisemitismus

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Der Antisemitismusbeauftragte ist Ansprechpartner für die Belange jüdischer Gruppen, aber auch für den Landtag, für Kommunen, Kirchen- und Moscheegemeinden sowie Bildungseinrichtungen. Michael Blume koordiniert ressortübergreifend die Maßnahmen der Landesregierung zur Bekämpfung des Antisemitismus. Er hat eine unabhängige Expertenkommission aus jüdischen und nichtjüdischen Fachleuten, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern des Landes eingerichtet und wirkt in einer Bund-Länder-Kommission zur Bekämpfung von Antisemitismus und zum Schutz jüdischen Lebens mit.