# data[].attributes.body
En una nueva publicación con el número de grupo den respuesta a la actividad propuesta

# data[].attributes.body
1)

Animación 1

Es la grafica E, porque se ve a simple vista que el carro se desplaza linealmente con el tiempo, sin alterar si trayectoria o velocidad.

Animación 3

Es la gráfica J, porque al principio el auto se desplaza linealmente con el tiempo (velocidad constante), luego se detiene completamente y por último continua con la misma trayectoria pero con un movimiento acelerado.

Animación 4

Es la gráfica b, porque se ve que el auto se desplaza con velocidad constante en dirección negativa, luego se casi al instante (velocidad pasa a ser 0), permanece en reposo unos segundos más y por último cambia su trayectoria y vuelve a avanzar con un movimiento acelerado.

2)

Animación 1

(No se puede decir numéricamente los valores del desplazamiento o la velocidad del carro)

Podemos observar el desplazamiento del carro, su velocidad y su aceleración. Primero, la gráfica muestra que se desplaza con pendiente positiva por el eje x, mientras se puede ver como el auto mantiene la misma velocidad por todo el recorrido al ser la gráfica 1 a 1, por lo cual podemos inferir que tiene una velocidad constante y por ende una aceleración= 0.

3)

# data[].attributes.body
INTEGRANTES:
-María Camila Luna Velasco.

-Santiago Fonseca Sánchez.

-Gabriela Aranguren Díaz.

# data[].attributes.attachment_link.title
Grupo 5. Participación actividad Grupo 1.

# data[].attributes.body
En una nueva publicación con el número de grupo den respuesta a la actividad propuesta

# data[].attributes.body
Integrantes:
Mariana Alba
David Tobón
David Santiago Rodríguez

# data[].attributes.attachment_caption
INTEGRANTES: -María Camila Luna Velasco.-Santiago Fonseca Sánchez.-Gabriela Aranguren Díaz.

# data[].attributes.body
Publiquen la respuesta con el numero del grupo en una nueva publicación.

# data[].attributes.body
Integrantes:
Mariana Alba
David Tobón
David Santiago Rodríguez

# data[].attributes.body
En una nueva publicación con el número de grupo den respuesta a estas actividades. Si no todos los participantes del grupo trabajan, pueden firmar con los nombres de quienes participaron.

# data[].attributes.body
Integrantes:
Mariana Alba
David Tobón
David Santiago Rodríguez

# data[].attributes.attachment_link.title
Participación Padlet Grupo 1-Mariana Alba-David Santiago Rodríguez-David Tobón

# data[].attributes.body
Integrantes:
-Santiago Fonseca Sánchez.
-Gabriela Aranguren.
-María Camila Luna.

# data[].attributes.body
En una nueva publicación con el número de grupo den respuesta a estas actividades. Si no todos los participantes del grupo trabajan, pueden firmar con los nombres de quienes participaron.

# data[].attributes.body
Participantes: Mariana Alba-David Santiago Rodríguez-David Tobón

# data[].attributes.attachment_link.title
Padlet Grupo 1-Mariana Alba-David Santiago Rodríguez-David Tobón

# data[].attributes.body
En una nueva publicación con el número de grupo den respuesta a estas actividades. Si no todos los integrantes del grupo trabajan, pueden firmar con los nombres de quienes participaron.

# data[].attributes.attachment_link.title
Solución Grupo 04- Participación a Cargo Grupo 06

# data[].attributes.body
Participantes:
-Mariana Alba
-David Santiago Rodríguez
-David Tobón

# data[].attributes.attachment_link.title
Participación Padlet Grupo #1-Mariana Alba-David Santiago Rodríguez-David Tobón

# data[].attributes.body
En una nueva publicación con el número de grupo den respuesta a estas actividades. Si no todos los integrantes del grupo trabajan, pueden firmar con los nombres de quienes participaron.

# data[].attributes.body
Gabriela Aranguren
Santiago Fonseca
Maria Camila Luna Velasco

# data[].attributes.body
En una nueva publicación con el número de grupo den respuesta a estas actividades. Si no todos los integrantes del grupo trabajan, pueden firmar con los nombres de quienes participaron.

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividad Padlet Grupo 2 - Segundo Ciclo Final

# data[].attributes.body
Integrantes:
-Mariana Alba
-David Santiago Rodríguez
-David Tobón

# data[].attributes.body
En una nueva publicación con el número de grupo den respuesta a estas actividades. Si no todos los integrantes del grupo trabajan, pueden firmar con los nombres de quienes participaron.

# data[].attributes.attachment_link.title
Propuesta participación Grupo 3 - Semana 12 final

# data[].attributes.body
Integrantes:
Mariana Alba
David Santiago Rodríguez
David Tobón

# data[].attributes.body
Trabajo elaborado por
Samuel Mora Carrizosa 202123048

William Andres Bayona Vergara 202011494

# data[].attributes.body
En una nueva publicación con el número de grupo den respuesta a estas actividades. Si no todos los integrantes del grupo trabajan, pueden firmar con los nombres de quienes participaron.

# data[].attributes.body
1. Un solido rígido es un cuerpo multidimensional idealizado incapaz de ser deformado, pero que puede rotar y trasladarse.
2. El momento de inercia es una magnitud escalar. El cual se puede medir en ambos ejes, por lo que agregar elementos al eje X cambiaria el valor de la inercia en dicho eje, igualmente con el Y.
3. El esfuerzo producto de voltear la rueda mientras gira transmite algo de energía a la silla, perimiendo que se mueva.
La silla puede girar debido a que la energía producto de girar la rueda se traspasa a la silla, aumentando su velocidad.

# data[].attributes.body
Maria Camila Luna
Gabriela Araguren
Santiago Fonseca

1. Un sólido rígido es aquel conjunto de partículas con distancia fija entre ellas, que no puede deformarse y que puede rotar alrededor de un eje fijo. Puede sufrir movimiento combinado de traslación y rotación.

2. El momento de inercia es un momento escalar. Al ser esto así, se podría medir en ambos ejes entonces al modificar uno de los dos el momento de inercia sería modificad ya que este depende de la distribución que se le de.

3. Con la rueda girando se coloca con el eje paralelo al eje vertical de la silla, luego con las manos se le da un giro de 180 a la llanta, se observa que en un momento inicial la silla esta en reposo, al girar la llanta, la silla comienza a girar.

La rueda gira en un sentido y la persona sentada en la silla gira en sentido contrario. La persona sentada adquiere un momento angular opuesto al de la rueda. Para que el momento angular inicial se conserve.

Si la rueda se gira 180º, su momento angular será hacia abajo, como en el sistema no existen torques diferentes de 0, el momento angular se debe conservar, de esta forma para que el momento angular se conserve la persona y la silla comienzan a girar de tal forma que su momento angular sea opuesto y el doble de la magnitud del momento angular de la rueda

# data[].attributes.body
Integrantes:
-Mariana Alba
-David Santiago Rodríguez
-David Tobón

# data[].attributes.body
En una nueva publicación con el número de grupo den respuesta a estas actividades. Si no todos los integrantes del grupo trabajan, pueden firmar con los nombres de quienes participaron.

# data[].attributes.body
Integrantes:
-Mariana Alba
-David Santiago Rodríguez Quiroga
-David Tobón

# data[].attributes.body
En una nueva publicación con el número de grupo den respuesta a estas actividades. Si no todos los integrantes del grupo trabajan, pueden firmar con los nombres de quienes participaron.

# data[].attributes.body
Integrantes:
-Mariana Alba
-David Santiago Rodríguez
-David Tobón

# data[].attributes.attachment_link.title
Padlet grupo 6 semana 16-Solución Grupo 1