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3.1. Actividades de Reflexión inicial3.1.1. Reto 1 – Video Debate

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3.1. Actividades de Reflexión inicial3.1.1. Reto 1 – Video Debate

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Aprendiz: ¡Bienvenido a su proceso de formación!!! Inicie el desarrollo de la guía observando el Video de introducción para el curso de "Metodología de la investigación” que se encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=Xb6rnicCUys

El video se encuentra en la carpeta de material de apoyo (Video de Reflexión Inicial. Video de introducción para el curso de "Metodología de la investigación"). Luego, de forma individual, describa por medio de una síntesis lo observado en el video. Responda para su carpeta de evidencias:

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3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para elAprendizaje3.2.1. Reto 2 – Video Debate

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3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para elAprendizaje3.2.1. Reto 2 – Video Debate

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La metodología de la investigación juega un papel importante en el proceso de formación de cada aprendiz, ya que, a través de ella, se obtiene el conocimiento para ser transmitido al mundo laboral. Dado lo anterior, se invita al aprendiz a ver el video denominado “Ciencia Animada. Episodio 1. El método científico” que se

encuentra en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=dGnd9vF_s2A y que se anexa en la carpeta de material de apoyo, para que describa con sus palabras la situación presentada en el video con

la aplicación de los pasos del método científico. Una vez elaborada la descripción detallada, describa la situación problemática del video. Posteriormente, resuelva los siguientes interrogantes teniendo en cuenta los conocimientos que a la fecha Usted posee sobre este tema:

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Del libro “Metodología de la Investigación. Administración, economía, humanidades y ciencias sociales” de Cesar A. Bernal, Tercera Edición, Capítulo 7. Proceso de Investigación científica, páginas 74-123, elabore una infografía que contenga. Tema de investigación, Problema de investigación, Objetivos de la investigación, Justificación y delimitación de la investigación y Tipos de investigación. Socialícelo con su instructor de formación y complemente la actividad una vez sea retroalimentada.

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Realice lectura del capítulo 9 del libro “Metodología de la Investigación. Administración, economía, humanidades y ciencias sociales” de Cesar A. Bernal, Tercera Edición. Págs. 246 – 266 y conteste el Cuestionario De Repaso de la página 266. Socialice con sus compañeros e instructor

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3.3.3. Reto 6 – Encabezado de instrumentos de recolección de la información

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3.3.3. Reto 6 – Encabezado de instrumentos de recolección de la información

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Teniendo en cuenta el libro “Metodología de la Investigación” de los autores Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado, Pilar Baptista Lucio, quinta edición, páginas 217 – 244, en GAES, realice el encabezado que utilizará en todos los instrumentos de recolección de información que manejará a lo largo del desarrollo de su proyecto formativo. EL cuál debe tener:

a. Nombre y/o logo de la empresa

b. Nombre del instrumento de recolección de la información

c. Fecha de elaboración

d. Objetivo del instrumento

e. Dirigido a

f. Instrucciones iniciales (como responder)

g. Otras que considere pertinentes

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3.3.3. Reto 6 – Encabezado de instrumentos de recolección de la información

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Realice lectura del libro “Metodología de la Investigación. Administración, economía, humanidades y ciencias sociales” de Cesar A. Bernal, Tercera Edición. Páginas 160-190, elabore un mapa conceptual con los puntos más importantes para ser socializada con su instructor de formación, teniendo en cuenta los puntos más relevantes.

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3.3.5. Reto 8 – Foro Guía 1. Gestión del plan de acción del SGSST

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3.3.5. Reto 8 – Foro Guía 1. Gestión del plan de acción del SGSST

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Estimado Aprendiz recuerde que debe participar de forma individual en el Foro de discusión virtual

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3.3.5. Reto 8 – Foro Guía 1. Gestión del plan de acción del SGSST